《力学专题较难课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《力学专题较难课件.ppt（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、归类示例例1一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的大小相等，那么这个物体的运动状态是（）A、一定改变 B、一定不变 C、可能改变 D、上述说法都不对C2.在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是()A B C DB例5.整个外壳重为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计。现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力F0（F0 G）竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为（）A乙图读数为F0G，丙图读数为F0GB乙图读数为F0G，丙图读数为F0GC乙图读数为F0，丙图读数为F0GD乙图读数为F0G，丙图读数为F0 第10题图圆环弹簧拉杆挂钩甲乙F0F0丙0D参与甘肃舟曲救灾
2、的一架飞机沿水平方向向左做匀速直线运动，每隔1s从飞机上投掷一包救灾物资。当有三包救灾物资落下且未落至地面时，若不计空气的阻力影响，则这三包救灾物资在空中运动的正确位置排列图示是（）A例2.运动中的小车遇到一障碍物时停下，木块从车上的a点滑至b点（如图22甲），为测量木块滑动时受到摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）则木块受到的摩擦力方向向（填“左”或“右”），以不同速度拉动小车，测力计示数（填“变化”或“不变”）。甲 乙ab左右3322N障碍物障碍物图22SARR V图21左不变6.一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图1所示，则关于人的受力分
3、析的下列叙述正确的是A人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力B人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力C人受到重力，竖直向上的弹力D人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力Cv下图所示，水平地面有一快速运动的物体，当它遇到一表面粗糙的斜坡时，由于惯性，它将继续沿斜坡滑行一段，请在图中画出该物体向上滑行时的受力示意图。针对性训练：如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是()A.02秒没有推动，是因为推力小于摩B.24秒物体做匀速直线运动C.24秒物体受到的摩擦
4、力是3ND.46秒摩擦力与水平推力是一对平衡力D针对训练：如图，一个重为G的物体在光滑水平面上受到一个拉力F的作用，F G，则（）A.该物体不可能运动B.该物体有可能在水平面上做匀速直线运动C.该物体一定做变速运动D.该物体有可能做变速运动图11-50C若此时F逐渐减小，则该物体又做什么运动？速度怎样变化？针对性训练：如图所示，用F=150N的水平力把重50N的物体压在竖直墙壁上，当物体静止时受到摩擦力的大小为（）A0N B50NC150N D200NFB针对性训练：D针对性训练：如图所示，用弹簧测力计拉着质量为m的木块M按照甲乙两种方式在长木条N上做匀速直线运动，则两个过程中摩擦力大小的关系
5、为（）A针对性训练：在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体，如图11-54所示，甲物体用细线拴在左边竖直墙上，现用力把乙物体从右端匀速拉出来，所用力F=15N，则甲、乙两物体受到的摩擦力（）Af甲=f乙=15N，f甲向右，f乙向左Bf甲=f乙=15N，f甲向左，f乙向右Cf甲=f乙=15N，方向都向左Df甲=0，f乙=15N方向向左甲乙FA针对性训练：如图所示，三个物体堆叠起来放在水平桌面上，其中c物体受到水平向左10N的力，b物体受到水平向右5N的拉力，三者皆静止，此时ab间的摩擦力f1，bc间的摩擦力f2，c与地面的摩擦力f3为（）A.f1=5N;f2=0N;f3=10NB.f1=0N;f2=0N;f3=10NC.f1=0N;f2=5N;f3=10ND.f1=0N;f2=5N;f3=5ND针对性训练：如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动当小球摆到B点学科王 时，细线恰好断开，则小球将()A在B点保持静止 B沿BE方向运动C沿BC方向运动 D沿BD方向运动B