《小学人教四年级数学三位数乘两位数练习课(第二课时).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学人教四年级数学三位数乘两位数练习课(第二课时).ppt（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 三位数乘两位数笔算乘法三位数乘两位数笔算乘法 课型：课型：练练 习习 课课 学习目标学习目标：在已有的笔算乘法的基础上，通过自主练习、小组合作，进一步熟练三位数乘两位数的笔算方法，提高计算能力和解决实际问题的能力。热身运动热身运动1342=13410=2681340=365=785=496=258 1340 160823 61 421、先计算，再说说算理是什么。、先计算，再说说算理是什么。14512=1 4 5 1 22 9 01 4 5 1 7 4 0 1740 2乘乘145的积的积10乘乘145的积的积12乘乘145的积的积 1.先用两位数个位上的数与先用两位数个位上的数与另一个因数的每
2、一位依次相另一个因数的每一位依次相乘，所得积的末位同个位对乘，所得积的末位同个位对齐。齐。2.再用两位数十位上的数再用两位数十位上的数与另一个因数的每一位依次与另一个因数的每一位依次相乘，所得积的末位同十位相乘，所得积的末位同十位位对齐。位对齐。3、然后把、然后把两次两次乘得的数乘得的数加加起来。起来。一：知识回顾一：知识回顾火火眼眼金金睛睛课堂练习要求：第一题做（1）、（2）两小题。第（3）小题快的同学可选做；第三题必做，一三题完成后可以选做第二题。第一题小组内独立完成，完成后互对答案并改正，小组内说说你是怎么算的。第三题先讨论题卡上的问题，然后在计算。并选一个代表进行汇报。边做边思考：（边
3、做边思考：（1）先算什么（）先算什么（2）再算什么，）再算什么，积的书写位置怎样积的书写位置怎样 1 3 4X 1 2 1 7 6 X 4 7 2 3 7X 8 2 2 6 8 1 3 4 1 6 0 8 1 2 3 2 7 0 4 8 2 7 2 4 7 41 8 9 61 9 4 3 4看谁做的又对又快二、二、课堂练习课堂练习13412=47176=23782=1608827219434 选择正确答案选择正确答案（1）24312在竖式计算中，十位上的在竖式计算中，十位上的1乘乘243得（得（）。）。A 243 B 2430 C 472（2）51229的积最接近（的积最接近（）。）。A 15
4、000 B 10000 C 1500BA 张叔叔种植了品种繁多的观赏蔬菜，其中一部分蔬菜的价格和卖出的盆数如下表：品种单价/元121415卖出的盆数/盆382135146（1）每种蔬菜卖了多少元？（2）一共收入多少元？（3）从表中你还发现了什么问题？辣椒：38212=4584（元）西红柿：13514=1890（元）袖珍西瓜：14615=2190（元）(1）每种蔬菜卖了多少元？辣椒：38212=4584（元）西红柿：13514=1890（元）袖珍西瓜：14615=2190（元）（2）一共收入多少元？458418902190=8664（元）（3）从表中你还发现了什么问题？三、课堂检测三、课堂检测
5、回顾三位数乘两位数的笔算方法，回顾三位数乘两位数的笔算方法，通过通过自己独立练习自己独立练习，经历笔算乘法计算，经历笔算乘法计算算和解决问题的过程，进一步巩固算理。算和解决问题的过程，进一步巩固算理。数数数数医医 院院学学学学1 1判断判断正误正误改正改正 1 3 41 3 4 1 61 6 1 3 41 3 4 8 0 48 0 4 2 1 4 4 2 1 4 4 1积的书写积的书写位置错误位置错误 1 3 41 3 4 1 61 6 1 3 41 3 4 8 0 48 0 4 9 3 89 3 8 按计算步骤逐步检查，发现错误按计算步骤逐步检查，发现错误发生这些错误的原因是什么，如何避免发
6、发生这些错误的原因是什么，如何避免发发生这些错误的原因是什么，如何避免发发生这些错误的原因是什么，如何避免发生这样生这样生这样生这样的错误的错误没有满没有满十进一十进一 2 4 62 4 6 3 43 4 6 2 86 2 8 8 6 48 6 4 7 1 4 47 1 4 4 改正改正 2 4 62 4 6 3 43 4 7 3 87 3 8 9 8 49 8 4 8 3 6 4 8 3 6 4 1112四、反馈1、分析解题过程，核对解题结论、分析解题过程，核对解题结论2、同座交换批改作业。、同座交换批改作业。3、统计检测结果。、统计检测结果。4、错的同学订正对的同学另作思考题、错的同学订正对的同学另作思考题。在竖式的在竖式的 里填上合适的数。里填上合适的数。24107939192413 这节课我们学了什么？有哪些收获这节课我们学了什么？有哪些收获或发现？你认为自己的表现是或发现？你认为自己的表现是（）A.很棒很棒 B.还行还行 C.还要努力还要努力今天的收获祝同学们学习愉快！祝同学们学习愉快！