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1、五年级下册数学广角找次品ppt优选五年级下册数学广角找次品ppt28(9 9 10)不平衡:9(3 3 3)3(1 1 1)8(1,1,1,1,1,1,1,1)五年级下册数学广角找次品ppt尽量平均分,不能均分的,也应该使多的一份与少的一份只相差。28(9 9 10)不平衡:9(3 3 3)3(1 1 1)28(9 9 10)不平衡:9(3 3 3)3(1 1 1)长检查,有错改错,组长的由老师检查。能归纳出解决这类问题的最优分组策略。合作要求:各组组员先各自完成,然后交给组一些小组讨论10个的那种,一些小组讨论11个的那种。9(2,2,2,2,1)合作要求:各组组员先各自完成,然后交给组平衡
2、:10(3 3,4,)3(1 1 1),用发现的规律找出10个、11个零件中的1个次品(次品重一些),看看是不是保证找出次品的次数也是最少的?28(9 9 10)不平衡:9(3 3 3)3(1 1 1)第二架航天飞机:“挑战者号”1986 年1 月28 日价值12亿美元 学习目标:1.借助实验操作、画图,理解并解决简单的“找次品”问题。2.能归纳出解决这类问题的最优分组策略。3.能寻找被测物品数量与保证找到次品至少需要称的次数之间的关系。学习要求:重点注意流程图,掌握方法如何清楚地表示出用天平找次品的过程。例1自主学习:3 瓶 一些小组讨论10个的那种,一些小组讨论11个的那种。重点注意流程图
3、,掌握方法如何清楚地表示出用天平找次品的过程。28(9 9 10)不平衡:9(3 3 3)3(1 1 1)一些小组讨论10个的那种,一些小组讨论11个的那种。用发现的规律找出10个、11个零件中的1个次品(次品重一些),看看是不是保证找出次品的次数也是最少的?并将找的过程用流程图配以文字说明的方法记录下来,最后展示交流。用学具摆一摆并尝试画图表示摆的过程,完成例2的表格填写。完成第112页“做一做”。五年级下册数学广角找次品ppt一些小组讨论10个的那种,一些小组讨论11个的那种。8(1,1,1,1,1,1,1,1)用发现的规律找出10个、11个零件中的1个次品(次品重一些),看看是不是保证找
4、出次品的次数也是最少的?能归纳出解决这类问题的最优分组策略。重点注意流程图,掌握方法如何清楚地表示出用天平找次品的过程。用发现的规律找出10个、11个零件中的1个次品(次品重一些),看看是不是保证找出次品的次数也是最少的?28(9 9 10)不平衡:9(3 3 3)3(1 1 1)合作要求:.用学具摆一摆并尝试画图表示摆的过程,完成例2的表格填写。.找出尽可能多的称量方法,1名组员用图示法作记录,剩下的组员分析填表。平衡不平衡8(3,3,2)2(1,1,)3(1,1,1)(至少2 次)平衡不平衡2(1,1)(2,2)平衡(不存在)不平衡 2(1,1)8(2,2,2,2,)(至少3 次)8(1,
5、1,1,1,1,1,1,1)至少4 次8(2,2,3)平衡 3(1,1,1)不平衡2(1,1)(至少2 次)平衡不平衡9(3,3,3)3(1,1,1)3(1,1,1)(至少2 次)19(4,4,1)平衡不平衡 4(2,2)2(1,1)(至少3 次)29(1,1,1,1,1,1,1,1,1)至少4 次平衡不平衡(2,2)不平衡(1,1)平衡 19(2,2,2,2,1)(至少3 次)最优策略:.把待测物品分成三份.尽量平均分,不能均分的,也应该使多的一份与少的一份只相差。例2第(3)问合作任务:用发现的规律找出10个、11个零件中的1个次品(次品重一些),看看是不是保证找出次品的次数也是最少的?合作要求:一些小组讨论10个的那种,一些小组讨论11个的那种。并将找的过程用流程图配以文字说明的方法记录下来,最后展示交流。检测:完成第112页“做一做”。合作要求:各组组员先各自完成,然后交给组长检查,有错改错,组长的由老师检查。)28(9 9 10)不平衡:9(3 3 3)3(1 1 1)平衡:10(3 3,4,)3(1 1 1),4(1 1,2)2(1 1)至少4 次谢谢观看!感谢观看