《第13课 《唐诗五首 黄鹤楼》 部编版语文八年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第13课 《唐诗五首 黄鹤楼》 部编版语文八年级上册.pptx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、13 唐诗五首黄 鹤 楼唐崔 颢 崔颢（ho）（？754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。作者简介作者简介 诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景生情，产生了一种吊古伤今、人去楼空的寂寞之感，加之为神话传说所触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，于是写下了这首浑然天成的千古绝唱。背景链接背景链接u 有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。黄鹤楼唐崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。ziq ynw诗词诵读诗词诵读u 结合注释，读通大意。黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。选自全唐诗卷一三（上海古籍
2、出版社1986年版）。传说中的仙人已骑着黄鹤飞走了，这里只剩下一座黄鹤楼。译 文指传说中骑鹤飞去的仙人。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤离去不再返回，千百年来只剩下白云在此飘荡。译 文飘飘荡荡的样子。晴日里的原野上汉阳一带的树木分明可见，鹦鹉洲上草木茂盛。译 文晴川历历历历汉阳树，芳草萋萋萋萋鹦鹉洲。晴日里的原野。川，平川、原野。长江中的小洲，在黄鹤楼东北。分明的样子。地点，今湖北武汉的汉阳区，与黄鹤楼隔江对望。草木茂盛的样子。太阳将要落山，故乡在何处？眼前只见雾霭笼罩江面，令人发愁。译 文日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。故乡。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。【起】叙事神话传说（虚实结合）
3、此诗押“ou”韵。首联扣题，从神话传说起笔，借用典故，既增添了黄鹤楼的神异色彩，又令人心生吊古伤今的惆怅之感。仙人乘鹤归去是虚写，眼前的黄鹤楼是实写。“空”为“只，只有”的意思，强调空间上的虚无，使人产生孤寂之感。诗词品读诗词品读黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。【承】感叹岁月易逝（虚实结合）颔联紧承首联，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨。“空”为“空荡荡”的意思，强调时间上的渺远，重在抒情，抒发了物是人非、世事苍茫的怅惘之感。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。【转】写景登楼所见（对偶）颈联描绘出汉阳晴川和鹦鹉洲生机勃勃的景象，呈现了一幅空明、悠远的画面，为下文抒发乡愁做了铺垫
4、。“历历”“萋萋”两个叠词，生动地描绘出了汉阳一带树木历历在目，鹦鹉洲上芳草繁茂的自然美景。默写常考句日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。尾联运用设问，以愁作结，这渺茫的忧思与上文草木茂盛、山川分明的景象形成鲜明的对照，渲染了诗人浓浓的思乡之情。诗眼【合】抒情浓浓乡愁（设问）景象三变：神异渺茫明丽如画朦胧凄迷本诗三美：虚实结合的意境美：虚写神话，实写景象，意境悠远。色彩缤纷的绘画美：名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日烟波。韵律铿锵的音乐美：双声词“黄鹤”“复返”，叠词“悠悠”“历历”“萋萋”。u黄鹤楼一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？抒发了诗人什么样的情感？黄鹤楼前两联，均是先写
5、神话传说，再写眼前景物的格局，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨；以神话传说起笔，则增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。首联从神话传说落笔，起笔高远，回到现实情境，又仿佛黄鹤从天而降一样，神妙莫测，鬼斧天工。颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际、寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘，转换自然，毫无痕迹。从句中两个“空”字，可以体会到诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。合作探究合作探究典型考题典型考题1.根据提示默写古诗名句。（1）（恩施州中考）崔颢登临黄鹤楼，追寻黄鹤踪影，杳然无得，极目远眺，长江对岸“_，_”的绚丽之景映入眼帘。（崔颢黄鹤楼）（2）（凉山州中考）崔
6、颢的黄鹤楼中诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，由此引发思乡之愁的诗句是：_？_。晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是 烟波江上使人愁2.（资阳中考）下列对这首诗的理解与分析，错误的一项是（）A.首联以仙人乘着黄鹤离开的传说入笔，既为黄鹤楼蒙上了神秘感，让人如临仙境，又让人产生物是人非的感慨。B.颈联中诗人选取“汉阳树”“芳草”等意象，描绘了汉阳城树木历历在目，鹦鹉洲芳草一片凄凉的黄鹤楼远望之景。C.尾联中“乡关”“愁”直接点明了诗人的思归之愁，黄昏时分诗人看到江上烟雾笼罩，更增添了心中浓浓的愁绪。D.本诗结构严谨，首联紧扣诗题，营造渺茫不可见的意境，尾联抒发愁情，但整体上给人“愁而不怨”
7、的感觉。B【解析】“芳草一片凄凉”表述有误。“芳草萋萋”是芳草茂盛的意思。3.（娄底中考）“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？【示例】在和煦的阳光的照耀下，长江对岸的汉阳原野中那一棵棵葱翠树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。4.传说李白登临黄鹤楼时曾言：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。精妙之处 赏析情景交融（融情于景）尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添了浓浓的乡愁。意境深远壮阔“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象，给人以愁而不怨之感。善于抓住景物特征颈联描写草木丰茂，抓住其
8、生机勃勃的特点。层次分明（远近结合，俯仰结合，虚实结合）诗中交替出现的有黄鹤楼的近景、远景、日景、暮景，变化奇妙，气象恢宏；描绘黄鹤楼，既有对古代神话传说的引入，也有对眼前实景的描绘，虚实结合，意境悠远。5.（北京中考）藤野先生中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。【示例】合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”这句诗，
9、生发对家国的思念，所以“还记得这名目”。黄鹤楼借用传说引出黄鹤楼感慨仙人一去不复返描写登楼所见抒发思乡之情吊古怀乡愁而不怨首联 颔联 颈联 尾联起 承 转 合结构梳理结构梳理 这首七言律诗通过写诗人登临黄鹤楼的见闻和感受，抒发了吊古伤今之感和思乡之愁。主旨归纳主旨归纳登金陵凤凰台与黄鹤楼比较阅读登金陵凤凰台唐李 白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。拓展延伸拓展延伸相传是李白为了与崔颢的黄鹤楼一较高低而拟作。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。相传南朝刘宋元嘉年间有凤凰集于
10、此山，乃筑台，象征着王朝的兴盛。与下一句中的“晋代衣冠”共同指代六朝的繁华。翻译：凤凰台上曾经有凤凰来悠游，凤去台空只有江水依旧东流。吴宫鲜花芳草埋着荒凉小径，晋代多少王族已成荒冢古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。指秦淮河流经南京后，西入长江，被横截其间的白鹭洲分为二支。比喻谗臣当道障蔽贤良。翻译：三山云雾中隐现如落青天外，江水被白鹭洲分成两条河流。总有奸臣当道犹如浮云遮日，长安望不见心中郁闷长怀愁。这里指代朝廷和皇帝。黄鹤楼 登金陵凤凰台不同点背景主旨相同点题材体裁写法情感仕途不顺，远离家乡 离开长安，漫游漂泊立足个人，抒发乡愁 关注现实，忧国伤时借神话传说落笔七言律诗，天然成韵虚实结合，情景交融忧愁