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1、国开(中央电大)汉语言专科 古代汉语(2)十年期末考试题库说明：试卷号：239 1。2020年7月试题及答案一、单项选择题(每题2分，共15题30分)1.我国的第一部纪传体通史是(C)。A.国语B.左传C.史记2.“桃之天天，灼灼其华”中的“华”使用的是(A)。A.本义B.引申义C.假借义3.写词时依据的乐谱，称为(A)。A.词调B.词牌C.词谱4.古人把韵腹、韵尾和声调相同的字归在一起，叫作(C)。A.韵目B.用韵C.韵部5.下面说法有误的一项是(B)。A.意译是指在透彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行的整体翻译的今译方法B.直译比意译更灵活C.意译不强求字、词、句的对等，而着
2、重从整体上表达原作的内容，力求体现原作的风采神韵6 .下面说法有误的一项是(A)。A.辞赋是一种散文体裁B.“辞”是指楚辞和模仿楚辞的作品C.“赋”本 是 诗经的一种表现手法7.离析经文文句，也叫(A)。A.断句B .整理C.分析8.古人用来断句的符号，常用的有(A)种。A.两B .三C.四9.下列学者中，不属于汉代学者的是(B)。A.毛亨B.孔颖达C.马融10 .下列加点语气词表示委婉语气的一项是(A)。A.若阙地及泉，隧而相见，其谁日不然？(郑伯克段于鄢)B.粤有生民，伏羲始君。(文选为贾谧作赠陆机)C.公诚以都虞侯命某者，能为公已乱，使公之人不得害。(段太尉逸事状)11.“太后之色少解”
3、中“少”的词性和意思是(B)。A.副词，很少B.副词，稍微C.数词，多少1 2.表示自我称呼的是（C）。A.第二人称代词B.第三人称代词C.第一人称代词1 3.“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：是吾剑之所从坠J ”（刻舟求剑：该句中“自”的词性和含义是（0。A.代词，自己B.介词，自从C.介词，从1 4.下列加点连词中，表示并列关系的一项是（A）。A.治世之音安以乐，其政和。（礼记乐记）B.晋灵公不君，厚敛以彤墙。（晋灵公不君）C.为肥甘不足于口与？轻慢不足于体与？抑为采色不足视于目与？声音不足听于耳与？便嬖不足使令于前与？（齐桓晋文之事）1 5.下列加点语气词表示限止语气的一项
4、是（B）。A.然则郭氏功名，其与存者几何？（段太尉逸事状）B.狡兔有三窟，仅得免其死耳。（冯谖客孟尝君）C.大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！（史记高祖本纪）二、多项选择题（每题3 分，共 1 0题 3 0分）1 6.史记的注本很多，通行的是“三家注”本，包括（AB C）。A.裴 驷 史记集解B.司马贞 史记索隐C.张守节 史记正义D.刘伯庄 史记音义1 7.下列词是第一人称代词（AB C）oA.吾B.我C.予（余）D.汝1 8.下列各句中的“且”，其词性为副词的是（AB D）。A.失时不雨，民且狼顾。（论积贮疏）B.先生且休矣，我将念之。（史记淮阴侯列传）C.吾贱且辱。（送
5、薛存义序）D.存者且偷生，死者长已矣。（石壕吏）1 9.下列各句中的“以 词，其词性为介词的是（AB）。A.不以物喜，不以己悲。（岳阳楼记）B.子厚以元和十四年十一月八日卒。（柳子厚墓志铭）C.以三保勇而多艺，推为长。（冯婉贞）D.皆以美于徐公。2 0.在连词表示的联合关系中，可将联合关系再细分为（A BCD）oA.并列B.承接C.递进D.选择2 1.根据在句子中所表达的语气不同，可以将语气助词大致分为（A BCD）。A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句22.邢爵做注解的典籍包括(A BC)oA.论语B.尔雅C.孝经D.周礼2 3.古文标点错误可分(A B)类型。A.断句错误B.使用标点符
6、号错误C.常识性错误D.专业知识错误2 4.下列关于 典论论文中“盖奏议宜雅，书论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽”的阐述正确的是(A BCD)。A.“雅”是说奏议应该运用好经典。B.“理”是指书信和论说应该条理通达。C.“实”是指铭诔应该信实不浮。D.“丽”是指诗赋应该讲究藻饰。2 5 .下面翻译错误的有(BCD)。A.“苏秦读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”此句翻译为“苏秦读书要打瞌睡，就拿起锥子刺自己的大腿，血流到脚上。”B.“厉王虐，国人谤王。”此句翻译为“周厉王暴虐，国内的人诽谤周厉王。”C.“永州之野产异蛇，黑质而白章。触草木，尽死。”此句翻译为 永州的野外出产奇异蛇，黑底而白花。异蛇触
7、草木，草木全尽死。”D.”子曰：隐者也。，使子路反而见之。至，则行矣。”此句翻译为“孔子说：隐士呢。让子路返回去见他。到了，却走了。”三、问答题(每题1 0分，共2题2 0分)2 6.请举例说明古汉语中“诸”字常用的用法。答：古汉语中“诸”字常用的用法主要有四种：(1)“诸”是“之于”的合音词。.例 如“君问其诸水滨”中 的“诸”等 于“之于，“之”是代词，作动词的宾语；于”是介词，在词句中译为“到水边问昭王南征而不复这件事”；(2)“诸”是“之乎”的合音词。诸”用于疑问句的动词之后，等 于“之乎“之”是代词，作动词的宾语；“乎”是表疑问的语气助词。如“有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅
8、诸？”该句 中 的“诸”等 于“之乎”译 为“他呢(3)“诸 用 作“之”或“于”。.例 如“冬，晋荐饥，使乞汆于秦。秦伯谓子桑：与诸乎？，该句 中 的“诸”相 当 于“之”，指“粮食(4)“诸”用作定语，表示多而不定之数，可 译 为“众”、“各”的等。例 如“军中诸将，各有彼此。”句 中 的“诸”译 为“众2 7.古书注解的基本体例有几种？试举例说明。答：先秦典籍传到汉代，由于时代的久远、语言的发展、传承的缺漏等原因，汉代人已经不能完全读懂。客观的需求，让一部分学者专门从事古书注解工作。(D传注体：是经汉代学者奠基的以解释先秦文献词句为主的一种体例。如 郑 玄 的 三礼注。(2)义疏体：是既
9、释经文又兼释注文的一种体例。如 孔 颖 达 五经正义。(3)集解体：是汇集众说的一种体例。如 何 晏 论语集解。四、翻译题(共2 0分)2 8.信数与萧何语，何宣 之，至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即 亡。何闻信广，不及以闻，自追之，人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。注：加点的重点字词每个1 分，共 1 0 分：其他语句翻译占1 0 分。参考译文：韩信多次同萧何交谈，萧何认为韩信与众不同。到了汉的都城南郑，将官们在半路上逃走的有几十人。韩信猜想萧何等人已经多次同刘邦说过，刘邦都不用我，于是就逃走了。萧何听说韩信逃走，来不及把韩信逃走的事察奏刘邦，就亲自去追
10、韩信。有人向刘邦报告说：“丞相萧何逃走了。”刘邦大怒，就像失去了左右手。注：加点的重点字词每个1分，共 10 分，其他语句翻译有错误酌情扣分。2020年1月试题及答案一、单项选择题1.史记的体裁属于(B)史书。A.国别体B.纪传体C.编年体2 .史记的作者是(A)。A.司马迁B.班超C.司马相如3 .(B)可以用来表示人称、指示或疑问。A.副词B.代词C.介词4 .(A)是自我称呼和相互称呼的词。A.人称代词B.指示代词C.疑问代词5 .“虽臣虏之劳，不苦于此矣。”(韩非子五蠹)中“虽”的词性和意思是(C)。A副词,即使B.副词，虽然C.连词，即使6 .诗律就是诗的格律，是作(B)时所遵守的规
11、则。A.古体诗B.近体诗C.十四行诗7 .“小虫伏不动，蠢若木鸡。(聊斋志异促织)该句中“若”的词性和含义是(A)。A.介词，像.似的B .副词，像似的C.连词，像似的8 .“鲁人皆以儒教，而朱家用侠闻。”(史记游侠列传)该句中，“以”的词性和含义是(B)。A.介词，因为B .介词，用C.连词，因为9.下列例句中加点“与”字用作连词的一项是(0。A.客从外来，与坐谈。(邹忌讽齐王纳谏)B.秦伯说，与郑人盟。(烛之武退秦师)C.吾与徐公孰美？(邹忌讽齐王纳谏)10.下列加点连词用作连接句子的一项是(B)。A.生庄公及公叔段。(郑伯克段于鄢)B.求也退，故进之；由也兼人，故退之。(论语先进)C.居
12、一二日，何来谒上，上且怒且喜。(韩信拜将)11.下列属于句尾语气助词的一项是(A)oA.也B.盖C.者1 2.下列学者中不属于注释家的是。A.毛亨B.司马相如C.郑玄1 3.关于“赋”的说法，错误的一项是(C)。A.铺张辞文是赋的特点B.赋是在楚辞直接影响下产生的一种新的文体C.骚赋是模拟 诗经而写的赋1 4.下列说法错误的一项是(C)。A.直译是指紧扣原文，按原文的字词和句子进行对等翻译的今译方法B.直译要求忠实于原文，一丝不苟，确切表达原意，保持原文的本来面貌C.在直译的过程中，词序不能调整，否则违背了直译的原则1 5.至(B)代，词的创作达到了鼎盛时期。A.唐B.宋C.元二、多项选择题1
13、 6.下列习惯句式中，可以用来表达反问语气的是(A B D)。A.如何、若何、奈何B.何为、何以为C.孰与.D.不亦.乎、得无.乎1 7.代词可以分为(A B C)。A.人称代词B.指示代词C.疑问代词D.特指代词1 8.下列各句中加点的词，其词性为副词的是(A B C D)。A.未果，寻病终。(桃花源记B.时太祖适近出。(三国志)C.虽与之俱学，弗若之也。(孟子告子D.孟子曰：“臣未之闻也。无以，则王乎？”(齐桓晋文之事)1 9.下列各句中加点的词，其词性为介词的是(A B C D)。A.人自皇门，至于逵路。(左传宣公十二年)B.施及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。(过秦论)C.虽与之
14、俱学，弗若之也。(孟子告子)D.楚国方城以为城，汉水以为池。(左传齐桓公伐楚2 0.连词根据语法功能可以分为(A B C D)。A.连接词与词的B.连接词与词组的C.连接句子的D.既能连接词，也能连接句子的2 1 .下列属于句首语气助词的是(A C D)。A.唯B.已C.夫D.盖2 2 .下列哪些注解类典籍是在魏晋时期完成的？(A B C)A.王弼、韩康伯的 易注B.何晏的 论语集解C.韦昭的(国语注D.裴驱的 史记集解2 3.古人断句常用术语的有(A B)。A.句B.读C.断D.离2 4 .曹丕对文体的分类包括(A B C D)。A.奏议B.书论C.铭诔D.诗赋2 5 .下面翻译错误的有(A
15、 C D)。A.“故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满。”(黄生借书说句中“通籍”翻译为“精通书籍”B.“待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。”(黄冈竹楼记)句中“茶烟歇”翻译 为“茶炉的烟散尽了”C.“贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。”(柳子厚墓志铭)翻译为“唐德宗李适年号十九年，(柳宗元)由蓝田县尉升任御史台的属官，掌监察百官、巡按郡县狱讼、军戒等事。”D.“霉而雨，何也？”(荀子天论)翻译为“古代求雨的一种祭祀而下雨，为什么呢？”三、问答题2 6 .举例说明固定结构“孰与”的用法。答：固定结构”孰与”是从”与孰”演变而来的。它的用法分为两种：(1)表示比较如“孰与
16、君少长？”指“与您相比，哪一个年纪大？”又如“君之圣孰与尧也？”指“您的圣明同尧相比怎么样？(举例2 分，举一例即可。)(2)表示选择如“从天而颂之，孰与制天命而用之？”指“顺从天而歌颂它，哪里比得上控制天命而利用它呢？”2 7.请说明古代汉语代词“者”的用法。答：(1)“者”字是个起辅助作用的代词。(2)“者”字不能单独使用，必须同动词、动词性词组、形容词、形容词性词组、数词、主谓词组、个别代词等相结合，组成“者”字词组，才能有称代作用，所以称它为特别的代词。(3)“者”字词组是个名词性词组，可以称代人，也可以称代事物，可以表示“.的人”、”.的物的事“。(4)“者”字词组在句中充当一个成分
17、，可以充当句子的主语、定语、宾语或判断句谓语。(5)当名词活用为动词时，就可以与“者”字相结合，组成“者”字词组。四、翻译题2 8.世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？卒然边境有急，数千百万之众，国胡以魄 之？兵旱相 乘，天下大 屈，有勇力者聚徒而衡 击，罢夫嬴老易子而咬其骨；政治未毕通也，远方之能疑 者，并举而争起矣。迺骇而图之，岂将有及乎？注：加点的重点字词每个1分，共10分；其他语句翻译占10分。参考译文：世上的收成有 好 坏（荒年、丰 年），（这是）大自然的规 律，夏禹、商汤都遭受过。如果不幸有方圆二三千里地面的旱灾，国家拿什么救济百姓？（假如）边境
18、 突 然 告急，千百万的士兵，国家拿什么给他们发放粮饷？战争、旱灾交加，社会的财富极其匮乏，胆大力壮的人就聚众作乱（造反），年老体弱的人就会把孩子交换着吃。政治还没有完全上轨道，离朝廷远的地方怀 有 二 心 的 人 就一齐争着起来造反了。于是（皇上）才惊慌起来，图谋对付他们，难道还来得及吗？注：加点的重点字词每个1分，共10分，其他语句翻译有错误酌情扣分。2 019年7月试题及答案一、填空1.奏议这种文体先秦就已经出现，起 初 叫 作。后来根据内容又可分为四种，即、。此 外 还 有、和，是奏议的附类。书；章；奏；表；议；疏；封事；割子2.史记的注本很多，通行的是“三家注”本，即南朝宋裴驷的，唐
19、代 的 史记索引,唐代张守节的。史记集解；司马贞；史记正义3.传状类的传是指 状是指,后 者 又 称、传记；行状；行述；行略；事略4.五 律 平 仄 的 基 本 格 式 是、o仄仄平平仄；平平仄仄平；平平平仄仄；仄仄仄平平【四句的顺序不对不给分】二、说明下列大号黑体字在句中的意义5.巡引六将于前，责以大义斩之。士心益 劝。益：更加、越发。6.今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残 也。残：危害、祸害。7.握手出肺肝相 示，指天日涕泣，誓生死不相背负。示：给看。8.相守四十余日，朝廷声问不通。问：音讯。9.行 立 有节概，重然诺。节概：节操、气概。10.初，宣子田于首山，舍于翳桑，见灵辄饿，问其病
20、。田：“畋”的古字，打猎。舍：住一宿。饿：严重的饥饿。病：重病。11.赵盾，士季见其手，问其故而患 之。患：忧虑。三、说明下列大号黑体字在句中的词性、意义或作用12.野语有之曰 闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。己：自己；前置宾语。之：代词；复指前置宾语13.且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也。吾非至于子之门，则殆矣,吾长见笑于大方之家。少：形容词用作意动；认为少。轻：形容词用作意动；认为轻。见；助动词，表被动。大方之家：名词词组；有见识的人。14.是必夫奇鬼也，我固尝闻之矣。夫：指示代词，那；定语。尝：副词，曾经；状语。15.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。乃：人
21、称代词；你。16.北山愚公者，年且九十，面山而居。且：副词；将近。四、说明下列句中的词类活用并说明其意义17.可以为富安天下，而直为此縻縻也。窃为陛下惜之。富：使动用法，使天下富足。安：使动用法，使天下安定。18.既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。免：使动用法，使免于灾祸。19.晋灵公不君，厚敛以雕墙。君：名词活用为动词，守君道。20.秦数败赵军。败：使动用法，使失败。五、问答21.古书注解的体例主要有哪几类？它们各自有哪些特点？答：古书注解源远流长，注家不一，创造了多种注释体例，总括起来主要有传注体、义疏体和集解体。(1)传注体。这是由汉代学者奠基的以训解文献词句为主的体例，常见的名称有“
22、传”“注”“笺”，其特点是侧重于释词通句。传，指传述经文的文义，如汉代毛亨的 毛诗故训传；注，是注释的统称，取义于灌注，该名称始于东汉郑玄，如 他 的 周礼注等；笺，是表识的意思，如 郑 玄 为 毛诗故训传作笺，对毛传加以补充说明和订正。(2)义疏体。这是一种既释经文又兼释注文的注解体例，也 称“正义”，如孔颖达的 礼记正义，其特点是侧重于繁征博引，注重义理发挥。(3)集解体。这是汇集众说的一种体例，重在使读者能了解众说，思路开阔，加深对原文的理解，在相互比较中明白是非曲直，如 何 晏 的 论语集解。22.什么叫词调、词牌、词谱？答：词调是写词时依据的乐谱。各种不同的词调本来具有各不相同的声情
23、，但由于乐谱失传，词和音乐脱离，词的内容就不一定与词调的声情一致了。词牌是各种词调的名称。来源各不相同，有的截取本词中的词句，有的采用古人的诗句，有的采用地名、风俗习惯、富调名等等，但由于后来词牌与词的内容相脱离，词牌所表示就仅仅是词的句式、平仄和用韵了。词谱是辑录各种词调、说明词的格律的著作。如清代万树编的 词律和王奕清奉旨编写的 钦定词谱。六、将下列古文译成现代汉语23.子厚前时少年，勇于为人，不自贵重顾藉，谓功业可立就，故坐废退。既退，又无相知有气力得位者推挽，故卒死于穷裔，材不为世用，道不行于时也。使子厚在台省时，自持其身，已能如司马刺史时，亦自不斥；斥时，有人力能举之，且必复用不穷。
24、然子厚斥不久，穷不极，虽有出于人，其文学辞章，必不能自力以致必传于后如今，无疑也。虽使子厚得所愿，为将相于一时，以彼易此，孰得孰失,必有能辨之者。（柳子厚墓志铭节选）重点字词：（1）子厚前时少年，勇于为人，不自贵重顾藉，（2）谓功业可立就，故坐废退。（3）既退，无相知有气力得位者 推 挽，故卒死于穷 裔，材不为世用，道不行于时也。使 子 厚在台省时，自持其身，已能如司马刺史时，亦自不 斥；（6）斥时，有人力能举之，且必复用不穷。（7）然子厚斥不久，穷 不极，虽有出于人，（8）其文学辞章，必不能自力以致必传于后如今，无也。（9）虽使子厚得所愿，为将相于一时，以彼易此，（1 0）孰得孰失，必有能辨
25、之者。参考译文：（D子厚从前年轻时，为人处事锐意勇进，不珍重、顾惜自己，认为功名事业可以一蹴而就，所以受到牵连而被贬斥。贬 谪 后，又没有相互知心、有力量、有地位的人推荐与引进，所以最后死在荒僻的边远之地，才干不能为世间所用，抱负不能在当时施展。（5）假使（如果）柳子厚当时在御史台、尚书省任职时，能谨慎持重，已能像在司马刺史时那样，也自然不会被贬官了；（6）贬官后，如果有人能够大力推举他，将一定会再次被任用，不至穷困潦倒。（7）然而子厚被贬斥的时间不长,困厄的处境未达到极点，虽然能够在官场中出人头地，（8）但他的文学辞章，一定不能自己这样地刻苦努力以致达到定会流传后世像今天这样的成就，这是毫无
26、疑问的。（9）即使让子厚实现他的愿望，一度官至将相，拿那个换这个，（1 0）何 为得，何为失？（哪 个 得哪个失？）一定有明辨它的人。2019年 1 月试题及答案一、填空1.开 我 国 文 体 研 究 先 河 的 是；他 把 划 分 的 四 类 文 体 是、o曹丕；奏议；书论；铭诔；诗赋2.论辩类，正 面 阐 述 自 己 观 点 的 叫；批 驳 别 人 论 点 的 叫 古代论辩文，常在文章标题中使用论、辨、难、原。论；辨；说；议；驳；解；释；考3.庸跋而赠言是两类区同的文 体。书 序 放 在 书 前 的 叫,放 在 书 后 的 叫，又叫。赠序是由古代 演变来的，到 代才正式形成一种文体。序；跋
27、；后序；赠言；唐4.这姚就划分M文体卬类中 岳阳楼记属于 类；欧阳生哀辞属于 类。杂记；哀祭二、说明下列大号黑体字在句中的意义5.雕琢刻镂辘敲文章，所以养目也。文章：花纹、纹饰。6.范氏之亡 也，百姓有得钟者，欲负而走。亡；逃亡。走：跑。7 .孔子以其兄之子妻也。子：此指女儿。8.秦数挑战，廉颇不肯。数：屡次。9.王终遣之，即有如不称，妾得无随坐乎？坐：因犯罪而受处罚。1 0 .相如奉璧奏秦王。奏：进献。1 1.人有疾病，涕泣分食之。涕：眼泪。1 2.闻子厚之风，亦可以少婢矣。少：稍微。1 3.大王失职入汉中，秦民无不恨者。恨：遗憾。三、说明下列大号黑体字在句中的词性、意义或作用1 4.子曰：
28、“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”之：代词；复指前置宾语。是：指示代词；这，主语。1 5.公曰：“善哉!信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”君：名词；君主，主语。臣：名词用作动词；像臣，谓语。虽：连词；即使。得：助动词；能够，状语。诸：“之乎”的合音。1 6.秋水时至，百川灌河。泾流之大，两澳渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。时：按时；状语。辩：通“辨”，分辨；谓语。焉：无实义，句中语气词。四、说明下列句中的词类活用并说明其意义1 7 .身所奉饭饮而进食者以十数，所友者以百数。友：名词用作动词，交朋友。1 8.盛服将朝，尚
29、早，坐而假寐。朝：名称用作动词，上朝。1 9.今驱民而归之农，皆著于本，使天下各食其力。归：使动用法，使(之)归于(农)。2 0 .怀敌附远，何招而不至？怀：使动用法，使(敌)亲近。附：使动用法，使(远方的人)归附。五、问答2 1 .古书注解的基本方法主要有几种？答：古书注解的方法主要是释词、通句、疏释全章大意和评说。(1)释词。训解字词是古书注解最常用的方法。如 毛 亨 注 诗经 种之日稼，敛之日嵇。”等。(2)通句。在释词基础上，将一句或几句连串起来加以贯通。如孔颖达疏”虽有嘉美之肴兼陈列于前，若不食，即不知其肴之美也(3)疏释全章大意。指总括全章的大意。如汉代赵岐的 孟子章句。(4)评说
30、。指对原文记录事项的是非曲直加以评论。如裴松之注解 三国志。2 2.什么是句读？句读与今天所说的标点有什么不同？答：(1)古人用来断句的符号常用的有两种：一 种 是“句”，一 种 是“读”，合 成“句读”。古人读书时，一句话完了，在字旁加勾、圆点或圆圈，叫 作“句”；一句话没有完，但读时要有个语气上的停顿，就在字下加“、”号，叫 作“读(2)古人所说的句读与我们今天所说的标点不完全一样。二者的不同主要是：首先，现代标点符号比句读符号多。句读符号一般只有圈、点、钩等几种，现代标点符号却有十余种。其次，句读只起断句作用，标点不仅起断句作用，还能表达语气和感情。如陈述句之后用句号，疑问句之后用问号，
31、感叹句、祁使句之后用感叹号等。六、将下列古文译成现代汉语2 3.赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，详败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿。赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦,秦悉院之。赵前后所亡凡四十五万。明年，秦兵遂围邯郸，岁余，几不得脱。赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。赵王亦以括母先言，竟不诛也。（史记节选）重 点 字 词：（1）赵括既代廉颇，悉 更 约 束，易置军吏，（2）秦将白起闻之，纵 奇兵，详 败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。（4）四十余日，军饿。（5）赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。（6）括军败，数十万之
32、众遂降秦，秦悉阮之。（7）赵前后所亡凡四十五万。（8）明年，秦兵遂围邯郸，岁余，几不得脱。（9）赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。（1 0）赵王亦以括母先言，竟不诛 也。参 考 译 文：（1）赵括已经代替廉颇（担任抗秦大将）后，全 部 更 改军中订立的规 约 和 条 例，撤换并重新安排军士。（2）秦国将军白起听说这件事以后，调遗突袭部队，佯装失败逃跑，却断绝赵军输送粮食的道路，秦军把赵括的军队截成两部分，（赵国的）将士不再同心团结。四十多天后，军队士兵 严 重 挨 饿。（5）赵括带领精兵锐士亲自上阵战斗，秦军射死了赵括。（6）赵括的军队大败，于是几十万兵士投降于秦国，秦国把他们全部活埋了。（7
33、）赵国前前后后损失了总共四十五万人。（8）第二年，秦国大军包围了赵国都城邯郸，（赵国被困）一年多，几乎不能脱险。（9）全依赖楚国魏国等诸侯国来搭救，才 解 除 了邯郸的围困危机。（1 0）赵王也因为赵括母亲有言在先，最终没有处罚她。20 1 8 年 7 月试题及答案一、填空L我国古代文体按语言形式可以分为一类，名称是、o三；散文；韵文；骈文2.差姚鼐加分的土体分类中 段太尉逸事状属于一类；柳子厚墓志铭属于一类。传状；碑志3.史传的体裁主要有、。编年体；纪传体；纪事本末体4 .系统而全面论述文体的著述是撰写的。刘勰；文心雕龙5 .律诗不论七律还是五律，都由八句组成，分为四联，各 联 的 名 称
34、是 一、。首联；颔联；颈联；尾联6 .诗律中的“对 是 指；粘”是 指 o同一联出句与对句的平仄相反；上一联对句与下一联出句的第一、二个字的平仄相同7.律诗的对仗是指；工对是指；借对是指o两句话在结构、意义上两两相对；用同一小类的名词或形容词对仗；不用字在句中的意义对仗，借用该字其他意义或与该字同音字的意义对仗二、说明下列大号黑体字在句中的意义8 .秦数挑战，廉颇不肯。数：屡次。9.大王失职入汉中秦民无不，恨也。恨：遗憾。1 0 背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也。本：根本，代指农业。末：末梢，代指工商业。残：祸害。11.故旧不遗，则民不偷。偷：懒惰。12.世之有檄 穰，天之行也，禹汤被之矣
35、。穰：灾年。穰：丰收年。被：遭受。13.亡不越竟，反不讨贼。竟：边境。三、说明下列大号黑体字在句中的词性、意义或作用14.直不百步耳，是亦走也。直：副词，只。是：代词；这。15.妾之美我者，畏我也。之：助词，取消句子独立性。16.其后楚日以削数十年，竟为秦所灭。以：连词，连接状语和谓语。竟：副词，最终。为（秦）所：被动句句式。17.（项）羽复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。而：连词，连接状语和谓语。乃：副词，仅。18.其后以不能媚权贵失御史。以：介词，表原因。19.夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。以：连词，而。四、说明下列句中的词类活用并说明其意义20.秦数败赵军，赵军固壁不战。固，使动
36、用法，使固。21.晋灵公不君，厚敛以雕墙。君，名词用作动词，不行君道。22.可以为富安天下，而直为此縻縻也。窃为陛下惜之。富安，使动用法，使（天下）富足安定。23.以如司农治事堂，栖之梁木上。栖，使动用法，使栖。24.欲知平直，则必准绳。准绳，名词用作动词，使用准绳。五、给下列古文加上标点符号25.子 曰 德 之 不 修 学 之 不 讲 闻 义 不 能 徙 不 善 不 能 改 是 吾 忧 也参考答案：子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”26.世 儒 学 者 好 信 师 而 是 古 以 为 贤 圣 所 言 皆 无 非 专 讲 精 习 不 知 难 问参考答案：世儒学者，
37、好信师而是古。以为贤圣所言皆无非，专讲精习，不知难问。六、标出下列律诗的平仄，平仄不合处画圈，并说明有无三平调和犯孤平27.闻官军收河南河北杜甫剑 外 忽 传 收 蓟 北，初 闻 涕 泪 满 衣 裳。却 看 妻 子 愁 何 在，漫 卷 诗 书 喜 欲 狂。白日放歌须纵酒，青 春 作 伴 好 还 乡。即 从 巴 峡 穿 巫 峡，便 下 襄 阳 向 洛 阳。注：“看”读 阴 平。参 考 答 案：闻官军收河南河北杜由I I -I I剑外忽传收剑北，一 一 I I I -初闻涕泪满衣裳川却看妻子愁何在白日放歌须纵酒，I I I 青春作伴好还乡.I I I即从巴帙穿里缺，I I-I I -便下亮阳向洛阳
38、.没有三平调和犯孤平.七、将下列古文译成现代汉语2 8.县 大 夫 问 政 龙 门 子 日 民 病 久 矣 其 视 之 如 伤 乎 日 是 闻 命 矣 愿 言 其 他 龙 门 子 日 勿 为 盗 乎 日 何 谓 也 日私 民 一 钱 盗 也 官 盗 则 民 愈 病 矣 日 若 是 其 甚 乎 曰 殆 有 甚 焉 不 称 其 任 而 虚 报 既 縻 者 亦 盗 也（龙 门 子 论 政 宋 濂）注：龙 门 子，人 物 的 名 称。2 8.标 点：县 大 夫 问 政。龙 门 子 曰：“民 病 久 矣。其视之如伤乎？”曰：“是 闻 命 矣，愿 言 其 他。”龙 门 子 曰：“勿为盗乎？”日：“何谓也？
39、曰：“私 民 一 钱，盗 也。官 盗 则 民 愈 病 矣。”曰：“若是其甚平？”曰：“殆 有 甚 焉。不 称 其 任，而 虚 报 既 縻 者，亦 盗 也。”龙 门 子 论 政 宋濂）参 考 译 文：县 大 夫 问 怎 样 办 好 县 政。龙 门 子 说：“百 姓 被 伤 害 得 太 久 了。难道对待他们不应该像对待伤病 员 那 样，（让 他 们 好 好 休 息）吗？”（3）县 大 夫 说：“这 我 已 经 知 道 了，希 望 您 说 说 其 他 方 面。”（4）龙门子说：“（其 他 方 面）是 不 要 去 抢 劫 吧？（5）县 大 夫 说：“（这）说 的 是 什 么 意 思？”龙 门 子 说：
40、“从 百 姓 身 上 搜刮 一 块 钱，这 就 是 抢 劫。当 官 的 都 去 抢 劫 那 么 百 姓 就 更 受 到 伤 害 了。（6）县 大 夫 说：“有 这 么 厉 害 吗？”龙 门 子 说：“大 概 还 有 更 厉 害 的 呢。（8）不 称 职，（9）并 且 虚 报 收 成 的 当 官 者，也 是 和 强 盗 一 样。”2 0 1 8年1月试题及答案一、填空1.古代散文主要的类型有、O史传文；论 说 文；杂 记 文；应用文2.在姚鼐划分的文体分类中 岳阳楼记属 于 一 类；欧阳生哀辞属于杂记；哀祭3.骈文的特点主要有、0讲究骈偶与四六；讲究平仄；讲究用典4.古文标点错误的类型主要有一、
41、。断句错误；使用标点符号错误5.古人所说的句读和今天所说的标点的区别是、o古人所说的“句”不等于今天的句号；古代没有冒号等标点符号6.无 律平仄的基本格式是一、.、o仄仄平平仄；平平仄仄平；平平平仄仄；仄仄仄平平（四句的顺序不对不给分）7.律诗的对仗是指；工对是指；借对是指o两句话在结构、意义上两两相对；用同一小类的名词或形容词对仗；不用字在句中的意义对仗，借用该字其他意义或与该字同音字的意义对仗二、说明下列大号黑体字在句中的意义8.遵，涿人，性谨慎，学 问 不厌。学问：学习和问难。9.厉王虐，国人谤王。国：国都。谤：公开议论别人的过失。10.世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣。被：遭受。11
42、纵士卒无 赖，邠人偷嗜暴恶者，卒以货窜名军伍中。无赖：指蛮横无理、放刁撒泼等恶劣行迹。偷：懒惰。货：钱财。12.愿以柳易播，虽重得 罪，死不 恨。得罪：获罪。恨：遗憾。13.秦将白起闻之，纵奇兵，详 败走，而绝其粮道。详：佯，假装。三、说明下列大号黑体字在句中的词性、意义或作用14.或 问儒者曰：“方此时也，尧安在？或：代词，有人。15.其后楚日以削；数十年，竟 为 秦 所 灭。以：连词，连接状语和谓语。竟：副词，最终。为（秦）所：被动句句式。16.项羽乃疑范曾与汉有私，稍夺其权。乃：副词，就。稍：副词，逐渐。17.吾乃与而君言，汝何为者也？而：第二人称词，你。18.不以物喜，不以己悲。以：介
43、词，表原因。类。19.北山愚公者，年 且 九十。且：副词，将近。20.京叛大叔段，段入于鄢，公伐诸 鄢。诸：“之于”的合音词。四、说明下列句中的词类活用并说明其意义21.身所奉饭饮而进食者以十数，所友者以百数。友：名词用作动词，交朋友。22.怀敌附远，何招而不至？怀：使动用法，使（敌）亲近。附：使动用法，使（远方的人）归附。23.可以为富安天下，而直为此縻縻也。窃为陛下惜之。富安：使动用法，使（天下）富足安定。24.既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。免：使动用法，使 免于灾祸。五、给下列古文加上标点符号25.陈亢问于伯鱼日子亦有异闻乎对曰未也尝独立鲤趋而过庭日学诗乎对日未也不学诗无以言鲤退而
44、学诗他日又独立鲤趋而过庭曰学礼乎对日未也不学礼无以立鲤退而学礼闻斯二者陈亢退而喜日问得三诗闻礼又闻君子之远其子也 论 语 季氏注：伯鱼：孔子的儿子名鲤参考答案：陈亢问于伯鱼日：“子亦有异闻乎？”对口：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：学诗乎？，对曰:未也。曰：不学诗，无以言。鲤退而学诗。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：学礼乎？，对曰：未也。不学礼，无以立。鲤退而学礼。闻斯二者。”陈亢退而喜日：“问一得三，闻诗，闻礼，又闻君子之远其子也。”六、标出下列律诗的平仄，平仄不合处画圈，并说明有无三平调和犯孤平26.赋得古原草送别白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。
45、又送王孙去，要婆满别情。参考答案：26,赋得古原草送别自居易离离原上草，罗一站架.野火燃不厚.I I-春风吹又生.-I I运芳侵古H.I I II I-I又送王孙去.要勇於剔情.一没有三平湖晚猿平.七、将下列古文译 成 现 代 汉 语2 7.晋 平 公 与 群 臣 饮，饮 酣，乃 喟 然 叹 日：“莫 乐 为 人 君！惟 其 盲 而 莫 之 违。”师 旷 侍 坐 于 前，援琴撞之,公 披 衽 而 避，琴 坏 于 壁。公 日。“太 师 谁 撞？”师 旷 日：“今 者 有 小 人 言 于 侧 者，故擅之。”公 日：“寡人也。”师 旷 日：“哑！是 非 君 人 者 之 言 也。”左 右 请 除 之，
46、公 日：“释 之，以为 寡 人 戒。”（韩 非 子 难 一）参 考 译 文：（1）晋 平 公 和 群 臣 一 起 喝 酒，（2）喝 得 痛 快 了，于 是 感 慨 地 说：“（3）没 有 谁 比 做 君 主 更 快 乐 的 了！（4）只 有 他 的 话 没 人 敢 于 违 背。”（5）师 旷 在 前 面 陪 坐，拿 起 琴 撞 了 过 去。（6）平 公 拉 开 衣 襟 躲 避，琴在墙上撞 坏 了。（7）平 公 说：“太 师 撞 谁？”（8）师 旷 说：“现 在 边 上 有 个 小 人 说 话，所 以 撞 他。”平 公 说：“是我呀。”（9）师 旷 说：“呀！这 不 是 做 君 主 的 人 该
47、讲 的 话。（10）近 侍 要 求 处 罚 师 旷，平 公 说：“免 了，把这作 为 我 的 鉴 戒。”2 8.仲 尼 居，曾子侍。子 日：“先 王 有 至 德 要 道，以 顺 天 下。民 用 和 睦，上 下 无 怨。汝 知 之 乎？”曾子避 席 日：“参 不 敏，何 足 以 知 之？”子 日：“夫 孝，德 之 本 也，教 之 所 由 生 也。复 坐，吾 语 汝。身体发肤,受 之 父 母，不 敢 毁 伤，孝 之 始 也。立 身 行 道，扬 名 于 后 世，以显父母，孝 之 终 也.夫 孝，始 于 事 亲，中予 事 君，终 于 立 身。”（孝 经 开宗 明 义 章）参 考 译 文：（1）孔 子
48、坐 着，曾子陪伴他。（2）孔 子 说：“先 王 有 一 种 最 高 的 关 键 的 道 德，用 来 治 理 天 下。（3）民众因 此 和 睦，君 臣 上 下 间 因 此 没 有 怨 恨。你 知 道 这 种 道 德 吗？”（4）曾子从坐席上站立到一边说：“我曾参不 聪 明，怎 么 会 知 道 它 呢？”（5）孔 子 说：“孝 道，是 道 德 的 根 本，是 教 化 产 生 的 基 础。（6）你再坐下吧,我 告 诉 你。（7）人 的 身 体，包 括 毛 发 皮 肤，都 是 从 父 母 那 里 接 受 来 的，自 己 应 该 爱 惜，不 敢 毁 伤 它，这便 是 实 行 孝 道 的 开 始。（8）修
49、 身 处 世，实 行 道 义，（9）在 后 世 扬 名，从 而 使 父 母 光 荣 显 耀，这是实行孝道的 归 宿。（1 0）孝 道，从 奉 事 父 母 开 始，以 奉 事 君 主作为继续，修身处世能够忠孝两全就是孝道的最终归宿。”2 0 1 7 年 6 月试题及答案一、填空1 .古 书 注 解 的 基 本 方 法 主 要 有 一、一、一o释 词；通 句；疏 释 全 章 大 义；评说2 .系统而全面论述文体的著述是撰写的o刘 勰；文 心 雕 龙 3.骈文的特点主要有、。讲 究 骈 偶 与 四 六；讲 究 平 仄；讲究用典4.诗 律 的 基 本 内 容 是、o句 数 的 规 定；押 韵 的 要
50、求；平 仄 的 格 式；对仗的规定5.标 点 古 书 的 一 般 原 则 是：、一。必 须 符 合 原 文 文 意；必 须 符 合 当 时 的 语 言 实 际；必须符合当时社会生活的实际6.七律对仗的基本要求是要 对 仗；特别是必 须 要 对 仗；排 律 对 仗 的 基 本 要 求 是 一o颔 联、颈 联 要 对 仗；颈 联；除 首 尾 两 联 外，中间各联必须对仗二、说明下列大号黑体字在句中的意义7.秦 数 挑 战，廉 颇 不 肯。数：屡次。8.王索，慢，无礼，今拜大将，如呼小儿耳。慢：傲慢。9.货自龟贝，至此五铁。货：货币。10.世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣。行：运行规律。被：遭受。1