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1、 20132014 学年度第二学期 四年级体育教学工作计划 体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下：一、教材分析（一）教材编排体系 教材根据健康第一的指导思想，适应社会需求、素质教育和学校、学生的实际情况，结合课程特点构建了五个领域、三个层次的课程目标体系。三个层次的递进关系为：课程目标-领域目标-水平目标。教材突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会
2、适应能力等方面健康、和谐地发展。（二）教材编排特点 教材紧紧把握“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。（三）内容结构和特点 教材内容主要包括：基本体操、田径（走、跑、跳跃、投掷）、游戏、技巧与器械体操、小球类（足球、篮球）、武术、韵律活动与舞蹈及体育与健康常识八大类学习内容，在每一类学习内容中，又包含多种具体的学习内容，选择的各学习内容都能很好地为完成学习目标服务。本
3、学年属于水平二阶段，为适合中年级学生特点，应努力把教材内容尽可能游戏化，在学生的玩中学、玩中练，激发学习兴趣，调动学习积极性，提高教学效果。依据体育课程标准确定的学习目标选择教学内容的原则，从本地、本校实际情况出发，根据学校各方面的条件和多数学生的兴趣，选用了适当的教材作为本学期教材。（四）教材重难点 以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以 垫上练习和简单体操为主。在教学中应注重加强学生的身体素质
4、的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。二、教学目标：落实体育与健康课程标准水平目标 知识与能力：学生能说出所做简单运动动作的术语，会做简单的球类、体操、武术、韵律活动组合动作；知道如何在运动中避免危险，如：知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害；基本形成了正确的身体姿势；具有关注身体和健康的意识，有较好的灵敏、协调和平衡素质。情感与态度：大部分学生具有积极参与体育活动的态度和行为，了解体育活动对心理健康的作用，初步认识身心发展的关系，能正确理解体育活动与自尊、自信的关系，大部分学生能体会通过体育活动等方法调控情绪，初步形成了克服困难的坚强意志品质，在体育活动中能
5、表现出合作行为，如：知道在集体性体育活动中如何与他人合作。其他方面：在体育活动中大部分学生乐于展示自我，在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。1 身体健康目标 在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。通过多种练习形式（跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力。能描述自己的身体特征。2 心理健康目标 体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质。3 社会适应目标 体验并说出个人参加团队游戏时的感受。知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他
6、人合作完成体育活动任务。过程与方法 1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学 2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。6、将游戏(素质练习)贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。三、教学进度 周次 时间 内容 备注 一 2.17-2.21 1、总结上学期体育课 2
7、、宣布这学期主要内容及要求 1、队列队形 2、游戏：快快集合 1、体育与健康 二 2.24-2.28 1、复习广播操 2、游戏：接力赛跑 1、复习广播操 2、游戏：绕“8”字 1、体育与健康 三 2.24-2.28 1、走跑交替 2、游戏：单双脚跳圈 1、体操：跳短绳 2、游戏：长江、黄河 1、体育与健康 四 2.24-2.28 1、单脚跳+慢跑 2、50 米放松跑 1、原地摆臂练习 2、50 米跑 1、体育与健康 五 3.17-3.21 1 各种姿势的起跑2、50 米快速跑 1、50 米测试 1、体育与健康 六 3.24-3.28 1、小篮球：运球、传接球 1、田 径：（跑）耐久跑 1、体育
8、与健康 七 3.31-4.4 1、立定跳远2、游戏：比一比 1、立定跳远2、游戏：看谁跳得步子少 1、体育与健康 八 4.7-4.11 1、体 操：（技巧）后滚翻、爬梯 1、田 径：（跳跃）连续跳皮筋 1、体育与健康 九 4.14-4.18 三 1、50m*8（二）放松跑 1、体育与健康 十 4.21-4.25 1、田 径：（跑）追赶跑 1、田 径：（投掷）抛实心球，2、（跑）原地高抬腿 1、体育与健康 十一 4.28-5.2 民族民间传统体育项目：拔河 趣味性活动 1、体育与健康 十二 5.5-5.9 1、体 操：（技巧）仰卧推起成桥 1、田 径：（跑）比谁起动快 1、体育与健康 十三 5.12-5.16 1、小篮球：低手投篮、直线运球。2、田 径：（跳跃）连续单脚交换跳 1、体育与健康 十四 5.19-5.23 1、柔韧性练习 2、游戏：跳跃赛跑 1、游 戏：跳过曲游绳 体育与健康 十五 5.26-5.30 1、乒乓球：接发球 1、游 戏：不倒旗 1、田 径：（跳跃）助跑跳过横竿 1、体育与健康 十六 6.2-6.6 1、跳长绳 2、游戏：跨越障碍 1、跳长绳 2、活动性游戏 1、体育与健康