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1、优秀教案 欢迎下载 1、体育课堂常规 仰卧起坐 一、教学内容：体育课堂常规 仰卧起坐 二、教学目标：1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性 2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。三、教学重点：课堂常规的重要性 教学难点：遵守课堂常规的持久性 四、教学过程：（一）、体育课堂常规 概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。1、上课的时间、地点的安排 2、体育课中运动服、鞋的要求 3、身上不宜带比较锐利的东西 4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理 5、场地、器材的要求 6、师生关系的要求（二）、仰卧起坐 两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪
2、一名同学做的最多。（三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结 优秀教案 欢迎下载 2、双手胸前传接球 运球接力 一、教学内容：双手胸前传接球 运球接力 二、教学目标：1、初步学习篮球传接球的技术，正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型。2、通过练习发展身体灵敏、协调素质。3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。三、教学重点：正确掌握小篮球双手胸前传接球的基本手型 教学难点：传接球动作的协调连贯 四、教学过程：（一）、准备部分 1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见
3、习生 2、准备活动：（1）、慢跑操场两圈（2）、徒手操：头部运动、肩部运动、体侧运动、踢腿运动、腹背运动、压腿 要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队（二）、基本部分 1、双手胸前传接球 1）、教师镜面示范完整动作；2）、教师分拍讲解传、接的动作要领；学生听口令徒手练习。3）、学生两人一组练习动作；4）、相互指导动作；5）、教师巡回纠正错误 6）、对于出现错误较多的动作重点讲解 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 7）、再次
4、练习，提高动作准确性 要求：掌握基本的传接球的手型 组织：成广播体操队形-散点；2、运球接力：1）、示范讲解动作要领以及游戏规则和方法。2）、小组尝试练习。3）、集体听口令练习 4）、分组比赛 5）、讲评 要求：提高控球能力，运球的动作正确 组织：四路纵队（三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结 3、下课 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 3、队列队形：向左转走 跳短绳 一、教学内容：队列队形：向左转走 跳短绳 二、
5、教学目标：1、使学生初步掌握体育活动中常用行进间队列练习。初步掌握向左转走的动作要领。2、通过跳短绳练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高快速跳绳的能力。3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。三、教学重点：姿势正确、动作整齐 教学难点：快速摇绳，提高快速跳绳的能力 四、教学过程:（一）、准备部分 1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生 2、准备活动：（1）、慢跑操场两圈（2）、广播体操 要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队（二）、基本部分 一、队列练习：向左转走 1、全班呈一路纵队在老师的带领下进行原
6、地踏步走、齐步走、向左转走，由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习 2、指导学生分组练习 3、认真跟随老师，听从老师口令 4、仔细观察老师动作 5、认真按要求练习，分组练习，每人轮流发令 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 6、分组练习、轮流 7、集体练习 8、集体汇演 要求：与同伴积极配合，争取作到动作一致 组织：成广播体操队形；二、跳绳 1）、教师示范讲解动作要领。2）、原地无绳练习。3）、集体 1
7、分钟练习。4）、分小组练习。5）、教师巡视，纠正错误 要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队形-散点（三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结 3、下课 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 4、双手胸前传接球 跑：高抬腿跑 一、教学内容：双手胸前传接球 跑：高抬腿跑 二、教学目标：1、初步学习篮球传接球的技术，正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型。能做出大腿高抬、前脚掌着地的原地高抬腿跑的动作。2、通过练习发展身体灵
8、敏、协调素质。3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。三、教学重点：正确掌握小篮球双手胸前传接球的基本手型 教学难点：传接球动作的协调连贯 四、教学过程：（一）、准备部分 1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生 2、准备活动：（1）、慢跑操场两圈（2）、徒手操：头部运动、肩部运动、体侧运动、踢腿运动、腹背运动、压腿 要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队（二）、基本部分 1、双手胸前传接球 1）、教师镜面示范完整动作；2）、教师分拍讲解传、接的动作要领；学生听口
9、令徒手练习。3）、学生两人一组练习动作；4）、相互指导动作；5）、教师巡回纠正错误 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 6）、对于出现错误较多的动作重点讲解 7）、再次练习，提高动作准确性 要求：掌握基本的传接球的手型 组织：成广播体操队形-散点；2、高抬腿跑：1）、集体按口令练习原地高抬腿跑。2）、指名说一说原地高抬腿跑的要点和动作要求。3）、集体听口令练习原地高抬腿跑，动作不要太快，主要是大腿抬高，前脚掌着地。4）、分组按
10、教师的节奏行进间高抬腿跑练习 5）、讲评 要求：前脚掌着地、大腿高抬 组织：广播体操队形（三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结 3、下课 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 5、队列队形：向右转走 跳短绳 一、教学内容：队列队形：向右转走 跳短绳 二、教学目标：1、使学生初步掌握体育活动中常用行进间队列练习。初步掌握向左转走的动作要领。2、通过跳短绳练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高快速跳绳的能力。3、培养学
11、生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。三、教学重点：姿势正确、动作整齐 教学难点：快速摇绳，提高快速跳绳的能力 四、教学过程:（一）、准备部分 1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生 2、准备活动：（1）、慢跑操场两圈（2）、广播体操 要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队（二）、基本部分 一、队列练习：向右转走 1、全班呈一路纵队在老师的带领下进行原地踏步走、齐步走、向右转走，由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习 2、指导学生分组练习 3、认真跟随老师，听从老师口令 4、仔细观察老师动作 5
12、、认真按要求练习，分组练习，每人轮流发令 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 6、分组练习、轮流 7、集体练习 8、集体汇演 要求：与同伴积极配合，争取作到动作一致 组织：成广播体操队形；二、跳绳 1）、教师示范讲解动作要领。2）、原地无绳练习。3）、集体 1 分钟练习。4）、分小组练习。5）、教师巡视，纠正错误 要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队形-散点（三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结 3、下课 6、
13、立定跳远 一、教学内容：武术操 立定跳远 二、教学目标：1、使学生初步掌握少年武术操1-4 节的动作要领。2、通过立定跳远的练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高跳远的能力。3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。三、教学重点：动作流畅，协调 教学难点：一摆二蹲三起跳，动作流畅 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 四、教学过程:（一）、准备部分 1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、
14、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生 2、准备活动：（1）、慢跑操场两圈（2）、广播体操 要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队（二）、基本部分 一、武术操 1、由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习 2、指导学生分组练习 3、认真跟随老师，听从老师口令 4、仔细观察老师动作 5、认真按要求练习，分组练习 6、巡视指导，纠正错误 要求：动作到位 组织：四列横队 二、立定跳远 1）、教师示范讲解动作要领。2）、原地一摆二蹲三起跳练习。3）、集体向前跳练习。4）、分小组练习。5）、两人合作比赛跳。6）、教师巡视，纠正错误。要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队形
15、-散点（三）、结束部分 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 1、集体放松 2、教师讲评小结 3、下课 7、跳过去钻回来 跳绳 一、教学内容：跳过去钻回来 跳绳 二、教学目标：1、使学生初步掌握几种跳、钻的方法。2、通过跳绳练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高一分钟跳绳的能力。3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。三、教学重点：反应快速 教学难点：动作流畅 四、教学过程:（一）、准备部分 1、课堂常
16、规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生 2、准备活动：（1）、慢跑操场两圈（2）、广播体操 要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队（二）、基本部分 一、跳过去钻回来 1、由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 2、指导学生分组练习 3、认真跟随老师，听从老师口令 4、仔细观察老师动作 5、认真按要求练习，分组练习 6
17、、分组比赛 要求：反应快速 组织：四路纵队 二、跳绳 1）、教师示范讲解动作要领。2）、原地无绳练习。3）、集体 1 分钟练习。4）、分小组练习。5）、教师巡视，纠正错误 要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队形-散点（三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结 3、下课 8、2 分钟 25 米往返跑 投篮 一、教学内容：2 分钟 25 米往返跑 投篮 二、教学目标：1、通过练习让学生主动参与，培养体育活动兴趣、爱好和坚持体育活动的好习惯。2、通过情境教学，增强在奔跑中主动参与学会协调转身和提高终身体育锻炼的意识和能力，加深学生动作的印象。能使 85%的学生能够正确做出单手肩上投篮动作
18、，加强篮球基本技术 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 3、通过教学建立和谐的人际关系，尊重和关心他人，和良好的相互合作精神、个人和集体的和谐关系 三、教学重点：提高学生的耐久跑能力 教学难点：抬肘、伸臂、压腕 四、教学过程:（一）、准备部分 1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生 2、准备活动：（1）、关节操 要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队（二）、基本部
19、分 一、2 分钟 25 米往返跑 1、由教师示范讲解：在快速跑中快速转身 2、指导学生分组练习 3、认真按要求练习，分组练习 4、分组比赛 要求：反应快速 组织：四路纵队 二、投篮 1）、教师示范讲解动作要领：抬肘、伸臂、压腕。2）、原地徒手练习。3）、分小组练习。4）、教师巡视，纠正错误 要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队形（三）、结束部分 1、集体放松 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 2、教师讲评小结 3、下课
20、 9、各种姿势起跑 蹲踞式起跑 一、教学内容：各种姿势起跑 蹲踞式起跑 二、教学目标：1、通过各种形式的自然姿势的起跑，使学生初步掌握各种姿势的起跑方法，培养正确自然跑的身体姿势，发展灵敏、速度和一般耐力素质，提高奔跑能力。2、让 85%的同学知道蹲踞式起跑的知识和动作要求、能初步做出起跑的动作。了解蹲踞式起跑的每个环节及要领，能按要求进行练习。3、能积极参与学习活动，表现出积极的态度和浓厚的兴趣；能感受到运动的乐趣。三、教学重点：了解蹲踞式起跑动作，能做到听口令快速起动。教学难点：如何做到蹬地有力。四、教学过程:（一）、准备部分 1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）
21、、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生 2、准备活动：（1）、关节操 要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队（二）、基本部分 一、各种姿势起跑 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 1、由教师示范三种姿势：全蹲、俯卧、背向 2、指导学生尝试练习 3、分组比赛 要求：反应快速 组织：四路纵队 二、蹲踞式起跑 1）、教师示范讲解分节动作要领：第一阶段：各就各位姿势，第二阶段：预备姿势，第三阶段：鸣哨。2）、原地听教师口令分阶段练习
22、。3）、分小组练习。4）、教师巡视，纠正错误 5）、集体听口令练习比赛。6）、总结：比较，与前面的三种方法比较，得出蹲踞式起跑的优势。要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队形（三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结 3、下课 10、行进间高抬腿跑 仰卧起坐 一、教学内容：行进间高抬腿跑 仰卧起坐 二、教学目标：1、通过练习高抬腿跑练习，发展学生身体灵敏、协调素质，提高奔跑速度。通过仰卧起坐练习，发展学生的腰腹力量。2、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。3、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习
23、过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 三、教学重点：大腿高抬，前脚掌着地 教学难点：控制好频率与步幅 四、教学过程：（一）、准备部分 1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生 2、准备活动：（1）、慢跑操场两圈（2）、徒手操：头部运动、肩部运动、体侧运动、踢腿运动、腹背运动、压腿 要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队（二）、基本部分 1、行进间高抬跑 1）、教师镜面示范原地高抬跑的完整动作，提示大腿高抬，前脚掌着地；2）、学
24、生根据教师的击掌速度练习。3）、学生两人一组练习动作；4）、相互指导动作；5）、教师巡回纠正错误 6）、对于出现错误较多的动作重点讲解 7）、教师示范行进间高抬腿跑的动作要领 8）、学生练习 9）、讲评，纠正错误，指导注意步频和步幅的关系 要求：大腿高抬，频率快 组织：成广播体操队形 2、仰卧起坐：1）、集体按口令两人一组练习。2）、1 分钟时间练习。3）、讲评 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 要求：动作正确 组织：广播体
25、操队形（三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结 3、下课 11、一分钟投篮 运球接力 一、教学内容：一分钟投篮 运球接力 二、教学目标：1、通过练习让学生主动参与，培养体育活动兴趣、爱好和坚持体育活动的好习惯。2、通过情境教学，增强在运球过程中主动参与学会协调转身和提高终身体育锻炼的意识和能力，加深学生动作的印象。能使 85%的学生能够正确做出单手肩上投篮动作，加强篮球基本技术练习。3、通过教学建立和谐的人际关系，尊重和关心他人，和良好的相互合作精神、个人和集体的和谐关系 三、教学重点：提高学生的控球能力 教学难点：抬肘、伸臂、压腕 四、教学过程:（一）、准备部分 1、课堂常规教学：（
26、1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 2、准备活动：（1）、玩球 要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队（二）、基本部分 一、一分钟投篮 1、由教师示范讲解动作要领：抬肘、伸臂、压腕 2、指导学生分组练习 3、认真按要求练习，分组练习 4、巡视指导，纠正错误动作 要求：看准篮球，投准 组织：四路纵队 二、运球接力 1）、教师示范讲解游戏方法规则。
27、2）、学生分小组练习。3）、学生比赛。4）、讲评 要求：动作到位，积极练习。组织：四路纵队（三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结 3、下课 12、行进间高抬腿跑 跳绳 一、教学内容：行进间高抬腿跑 跳绳 二、教学目标：1、通过练习高抬腿跑练习，发展学生身体灵敏、协调素质，提高奔跑速度。通过仰卧起坐练习，发展学生的腰腹力量。守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 2、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立
28、自信。3、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。三、教学重点：大腿高抬，前脚掌着地 教学难点：控制好频率与步幅 四、教学过程：（一）、准备部分 1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生 2、准备活动：（1）、慢跑操场两圈（2）、徒手操：头部运动、肩部运动、体侧运动、踢腿运动、腹背运动、压腿 要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队（二）、基本部分 1、行进间高抬跑 1）、教师镜面示范原地高抬跑的完整动作，提示大腿高抬，前脚掌着地；2）、学生根据教师的击掌速度练习。3）、学生两人一组练习动作；4）、相互指导动作；5）、教师巡回纠正错误
29、 6）、对于出现错误较多的动作重点讲解 7）、教师示范行进间高抬腿跑的动作要领 8）、学生练习 9）、讲评，纠正错误，指导注意步频和步幅的关系 要求：大腿高抬，频率快 组织：成广播体操队形 2、跳绳：1）、集体按口令两人一组练习。守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 2）、1 分钟时间练习。3）、讲评 要求：动作正确 组织：广播体操队形（三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结 3、下课 13、快速跑接力 仰卧起坐 一、教
30、学内容：快速跑接力 仰卧起坐 二、教学目标：1、通过练习快速跑练习，发展学生身体灵敏、协调素质，提高奔跑速度。通过仰卧起坐练习，发展学生的腰腹力量，提高一分钟的数量。2、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。3、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。三、教学重点：快速启动，快速转体 教学难点：明白频率与步幅对于速度的关系 四、教学过程：（一）、准备部分 1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进
31、行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 2、准备活动：（1）、慢跑操场两圈（2）、徒手操：头部运动、肩部运动、体侧运动、踢腿运动、腹背运动、压腿 要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队（二）、基本部分 1、快速跑接力 1）、教师讲解示范游戏的方法，规则以及注意事项 2）、学生练习，比赛。3）、讲评，提问：步频和步幅与速度之间有什么关系？4）、指名回答 要求：启动速度快，转体快 组织：四列横队 2、仰卧起坐：1）、集体按口令两人一组练习。2）、1 分钟时间练习。3）、讲评 要求：动作正确 组织：广播体操队形（三）、结束部分 1、集体放松 2、教
32、师讲评小结 3、下课 14.跳绳 仰卧起坐 一、教学内容：跳绳 仰卧起坐 二、教学目标：1、进一步掌握仰卧起坐中躺下时肩着地，起来后肘触膝，臀部不离地的动守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 作要领，提高动作的准确性，提高身体的腰腹力量。使 80%的学生能在一分钟之内完成 30 个仰卧起坐的完整动作。2、通过练习，进一步提高学生一分钟之内跳绳的个数，掌握正确的跳绳的方法。3、通过练习，培养学生积极参加活动，通过团队合作，增强自信
33、心，提高克服困难的能力。三、教学重点：肩着地，肘触膝，臀不离地 教学难点：提高腰腹力量 四、教学过程：（一）、准备部分 1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生 2、准备活动：（1）、游戏：大鱼网（2）、徒手操 要求：认真积极，全心投入 组织：散点（二）、基本部分 1、跳绳 1）、教师讲解镜面示范跳绳的动作；2）、学生自主练习。3）、一分钟练习，纠正错误动作 4）、讲评；要求：动作正确，速度快 组织：成广播体操队形；2、仰卧起坐：1）、讲解动作要领 2）、学生自主练习 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求
34、师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 3）、1 分钟练习 4）、讲评 要求：肩着地，肘触膝，臀不离地 组织：四列横队（三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结 3、下课 15.投掷 仰卧起坐 一、教学内容：投掷 仰卧起坐 二、教学目标：1、进一步掌握仰卧起坐中躺下时肩着地，起来后肘触膝，臀部不离地的动作要领，提高动作的准确性，提高身体的腰腹力量。使 80%的学生能在一分钟之内完成 35 个仰卧起坐的完整动作。2、通过练习，使学生初步掌握原地侧向投掷轻物时引球，转体，快速挥臂的动作要领，培
35、养正确的挥臂姿势。3、通过练习，培养学生积极参加活动，通过团队合作，增强自信心，提高克服困难的能力。三、教学重点：原地侧向投掷轻物 教学难点：引球，转体，快速挥臂 四、教学过程：（一）、准备部分 1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生 2、准备活动：（1）、游戏：大鱼网（2）、徒手操 要求：认真积极，全心投入 组织：散点（二）、基本
36、部分 1、原地侧向投掷 1）、教师讲解镜面示范原地侧向投掷的动作；口诀：一引二转三挥臂，快快投出得第一。2）、学生边喊口诀，边练习。3）、简化口诀，听教师口令练习 4）、指导纠正错误动作；5）、小组练习，比一比自己进步了没有？6）、讲评 要求：动作正确，速度快 组织：成广播体操队形；2、仰卧起坐：1）、讲解动作要领 2）、学生自主练习 3）、1 分钟练习 4）、讲评 要求：肩着地，肘触膝，臀不离地 组织：四列横队（三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结 3、下课 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟
37、初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 16、双脚跳过垫子游戏 仰卧起坐 一、教学内容：双脚跳过垫子游戏 仰卧起坐 二、教学目标：1、进一步掌握仰卧起坐中躺下时肩着地，起来后肘触膝，臀部不离地的动作要领，提高动作的准确性，提高身体的腰腹力量。使 80%的学生能在一分钟之内完成 30 个仰卧起坐的完整动作。2、通过练习，使学生初步掌握双脚同时跳过垫子的动作要领，进一步提高学生的跳跃能力，发展腿部力量。3、通过练习，培养学生积极参加活动，通过团队合作，增强自信心，提高克服困难的能力。三、教学重点：双脚跳过垫子 教学难点：蹬地有力，屈膝缓冲 四、教学过程：（
38、一）、准备部分 1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生 2、准备活动：（1）、徒手操（2）、游戏：左躲右闪 要求：认真积极，全心投入 组织：散点（二）、基本部分 1、双脚跳过垫子：1）、教师讲解镜面示范双脚跳过垫子动作；2）、学生自主练习。3）、集体练习比赛 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 4）、讲评；要求：动作正确，双脚同时起跳 组织：四路纵队；2、仰卧起坐：
39、1）、讲解动作要领 2）、学生自主练习 3）、1 分钟练习 4）、讲评 要求：肩着地，肘触膝，臀不离地 组织：四列横队跳绳 2、（三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结 3、下课 17、投掷 前滚翻 一、教学内容：原地侧向投掷 前滚翻 二、教学目标：1、通过练习，使 90%的学生初步掌握原地侧向投掷轻物时引球，转体，快速挥臂的动作要领，提高投掷的远度，培养正确的投掷动作。2、通过教学使 80%的学生掌握前滚翻中一蹲二撑三低头，团身滚动像圆球的动作要领，发展学生灵巧、协调和平衡素质。3、通过练习，发展学生的灵活性和协调性。培养学生展示自我和合作意识。三、教学重点：双手胸前投篮时以及前滚翻
40、时动作正确。难点：身体依次着垫，滚动圆滑 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 四、教学过程：（一）、准备部分 1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生 2、准备活动：（1）、徒手操（2）、游戏：木头人 要求：认真积极，全心投入 组织：散点（二）、基本部分 1、原地侧向投掷 1）、指名讲解示范动作要领 2）、学生徒手练习 3）、分小组练习 4）、讲评 要求：快速挥臂，掌
41、握动作顺序 组织：四列横队 2、前滚翻 1）、教师边讲解边示范前滚翻的动作；教授口诀：一蹲二撑三低头，团身滚动像圆球 2）、学生边喊口令边自主练习。3）、集体练习 4）、讲评；要求：一蹲二撑三低头，团身滚动像圆球 组织：成广播体操队形；（三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结 3、下课 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 18、双人连续前滚翻 30 米往返接力 一、教学内容：双人连续前滚翻 30 米往返接力 二、教学目
42、标：1、通过教学使 80%-90%的学生掌握前滚翻中一蹲二撑三低头，团身滚动像圆球的动作要领，能独立完成一个完整的前滚翻动作。75%的学生能独立完成连续两个前滚翻的动作，发展学生灵巧、协调和平衡素质。2、通过往返跑的游戏，提高学生的奔跑速度，发展学生的腿部力量。3、通过练习，培养学生积极参加活动，通过团队合作，增强自信心，提高克服困难的能力。三、教学重点：连续两个前滚翻 难点：蹬地有力，团身紧 四、教学过程：（一）、准备部分 1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生 2、准备活动：（1）、徒手操（2）、队列队形练习 要求：认真积极，全
43、心投入 组织：散点（二）、基本部分 1、连续两个前滚翻 1）、教师指名学生示范，并讲解动作要领。2）、学生根据自己的能力自主练习。3）、巡视指导，纠正错误。4）、讲评；守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 要求：一蹲二撑三低头，团身滚动像圆球 组织：成广播体操队形双手胸前投篮 2、30 米往返跑 1）、讲解游戏的方法、规则 2）、学生尝试练习 3）、小组比赛 4）、讲评 要求：速度快，反应快 组织：四列横队；（三）、结束部分 1
44、、集体放松 2、教师讲评小结 3、下课 19、一分钟投篮 运球接力 一、教学内容：一分钟投篮 运球接力 二、教学目标：1、通过练习让学生主动参与，培养体育活动兴趣、爱好和坚持体育活动的好习惯。2、通过情境教学，增强在运球过程中主动参与学会协调转身和提高终身体育锻炼的意识和能力，加深学生动作的印象。能使 85%的学生能够正确做出单手肩上投篮动作，加强篮球基本技术练习。3、通过教学建立和谐的人际关系，尊重和关心他人，和良好的相互合作精神、个人和集体的和谐关系 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接
45、球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 三、教学重点：提高学生的控球能力 教学难点：抬肘、伸臂、压腕 四、教学过程:（一）、准备部分 1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生 2、准备活动：（1）、玩球 要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队（二）、基本部分 一、一分钟投篮 1、由教师示范讲解动作要领：抬肘、伸臂、压腕 2、指导学生分组练习 3、认真按要求练习，分组练习 4、巡视指导，纠正错误动作 要求：看准篮球，投准 组织：四路纵队 二、运球接力 1）、教师示范讲解游戏方法规则。2）、学生分小组练习。3）
46、、学生比赛。4）、讲评 要求：动作到位，积极练习。组织：四路纵队（三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结 3、下课 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 20.跳绳 400-600 米走走跑跑 一、教学内容：跳绳 400-600 米走走跑跑 二、教学目标：1、通过练习，使学生初步掌握耐久跑中体能的分配，以及对极点的克服。增强学生的耐久能力和奔跑能力。2、通过练习，进一步提高学生一分钟之内跳绳的个数，掌握正确的跳绳的方法。
47、3、通过练习，培养学生积极参加活动，通过团队合作，增强自信心，提高克服困难的能力。三、教学重点：正确的耐久跑的方法 教学难点：吃苦精神的培养 四、教学过程：（一）、准备部分 1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生 2、准备活动：（1）、游戏：大鱼网（2）、徒手操 要求：认真积极，全心投入 组织：散点（二）、基本部分 1、跳绳 1）、教师讲解镜面示范跳绳的动作；2）、学生自主练习。3）、一分钟练习，纠正错误动作 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟
48、初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 4）、讲评；要求：动作正确，速度快 组织：成广播体操队形；2、400-600 米走走跑跑：1）、讲解动作要领 2）、学生自主练习 3）、讲评 要求：肯吃苦，坚持到底 组织：四路纵队（三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结 3、下课 21、仰卧起坐 快速跑接力 一、教学内容：仰卧起坐 快速跑接力 二、教学目标：1、通过练习快速跑练习，发展学生身体灵敏、协调素质，提高奔跑速度。通过仰卧起坐练习，发展学生的腰腹力量，提高一分钟的数量。2、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。3、学会与他
49、人合作，培养集体主义及团队精神。三、教学重点：快速启动，快速转体 教学难点：明白频率与步幅对于速度的关系 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 四、教学过程：（一）、准备部分 1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生 2、准备活动：（1）、慢跑操场两圈（2）、徒手操：头部运动、肩部运动、体侧运动、踢腿运动、腹背运动、压腿 要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队（二）、
50、基本部分 1、仰卧起坐：1）、集体按口令两人一组练习。2）、1 分钟时间练习。3）、讲评 要求：动作正确 组织：广播体操队形 2、快速跑接力 1）、教师讲解示范游戏的方法，规则以及注意事项 2）、学生练习，比赛。3）、讲评，提问：步频和步幅与速度之间有什么关系？4）、指名回答 要求：启动速度快，转体快 组织：四列横队（三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结 3、下课 守课堂常规的持久性四教学过程一体育课堂常规概念在体育课的学习过要求师生关系的要求二仰卧起坐两人一组老师计时学生轮换进行一分钟初步学习篮球传接球的技术正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型通优秀教案 欢迎下载 22、原地一分钟