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1、2023年河北省石家庄市长安区中考一模语文试题学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合1 ,阅读下面文字，回答后面的问题。世间的美好大抵都从河流开始。城市近郊的海沱河是石家庄人的诗和远方，它的慷慨和眷恋换来石家庄人的最高礼遇，增加水利设施，缓和淖沱河曾经喜欢fAn匕n的脾 气；灌阳河是邯郸人心中的无可替代的温暖，与其它河流不同，釜阳河的源头藏在城市 里；深得黄河眷顾的白洋淀，经过风霜雨雪，终于如孙犁笔下一般淡泊宁静，它坚定地陪伴雄安，期待一个 的未来。(1)根据文段中拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。 (fan lan)口眷恋 ,在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的四字词语。
2、2 .阅读下面文字，回答后面的问题。【甲】在古文的世界里，俯仰之间，皆有浩瀚的诗意，曹操在观沧海中直抒胸 臆：“,若出其里。”【乙】苏轼的诗文，既有“怀民亦未寝，”的欣喜，也有“,又何妨” 的豪迈。可喜气，可深情、可豪迈、可忧伤，这是他对生命经验的自然书写。【丙】“知音”文化由来已久，但是知音也可遇不可求，鉴湖女侠就曾经发过这样 的感慨：“,青衫湿。”(1)请将【甲】【乙】【丙】段文字空缺诗句的语句写在下面横线上。甲乙丙(2)【丙】段文字中，“鉴湖女侠”指诗人 o二、选择题3 .给下列句子排序，最合理的一项是()如今我们进入了一个智能时代。而人工智能也以这样或者那样的方式在影响着我们的生活。与
3、此同时，有关人工智能的各种话题也日益成为街头巷尾热议的一个领域。从之前引发关注的AI作画到最近爆火的ChatGPT,这背后都是人工智能的一种应用形式。护的现象，具体有力地论证了“平衡保护和利用的关系，是古城保护的难点”这一观点。（意 思对即可）13.示例：既要保护也要利用，通过打造古城商业街，建设非遗文化展览馆等 传承古城文化；活化利用古城的文化遗产，将文物的历史文化内涵延伸到公共文化服务中; 挖掘古城的特色，发展特色旅游，打造特色产、业和品牌；警惕过度商业化等。（言之成理， 意思对即可）14. （2）我出租的小人书被警察没收，母亲帮我要回。 （3）我非常想买小说青年 近卫军，母亲毫不犹豫地给
4、我钱。（意思对即可）15.年轻警察对我和母亲的态度从开始 的粗鲁、不耐烦到后来转变为敬意，对母亲的敬重。（意思对即可）是母亲沉默、隐忍中表 露出的坚持和尊严令警察的态度发生转变。（意思对即可）16.示例：这个词生动传神地 表现出母亲虽然瘦弱，虽然处境卑微，但母亲极力维护着自己和孩子的应有的尊严，她是一 个十分自尊的人，是值得敬重的人。（意思对即可）17.运用动作描写，通过“坐、弯曲、 俯等一连串的动作，传神地写出了母亲把钱塞在我手心后立刻忙碌干活的情形，突出了母 亲长期工作的不易和辛苦，突出了母亲挣钱极其不易和辛苦。（从词语运用、修辞等角度品 析均可。意思对即可）18.示例：现如今，我的小说也
5、被印成了铅字出版了，我的母亲如 果看到将有多么高兴。我无比想念我的母亲，那瘦小的、疲劳的、但又无比有尊严的母亲。19. 简爱的希望是她与罗切斯特先生结婚（留在罗切斯特先生身边）。“我”的希望是能看到一次繁盛些的迎神赛会。千千万万青年人的希望是建立美好的新世界。（意思对即可）20.示例1：简爱，书 名使用了女主人公的全名，表明小说是围绕主人公的经历展开的。同时，这是一个被作者赋 予了自己的灵魂、自由和平等、爱与独立的女性的名字，说明了当时欧洲社会女性独立意识 的觉醒。示例2：朝花夕拾，书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容。鲁迅童年、少年、青 年时期的各种经历，是“朝花”；鲁迅在成年后回忆这些
6、经历，并抒发了自己的情思，这是“夕 拾”。示例3：红星照耀中国，书名用比喻的手法，写出了中国共产党及其领导的红色革命犹如 一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。标题具有强大的感染力。（鼓励学生创意表达，言之成理，意思对即可）答案第2页，共3页21 .例文：我的青春里有奋斗民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。作为新时代的中国 青年，我们要砥砺奋斗，因为奋斗是青春最亮丽的底色。“坚持住，还有300米”，这是体育课上老师给我们的加油声。我的体育可以说是差到了 极限，尤其是长跑，足足一千米居然要求我们三分半钟内跑完才算优秀。作为体育课上的小 兵，我只有默默的
7、向天叹息，但是中招考试只剩下一年，在如此颓废下去我只会走向黑暗之 巅，因为体育是中招考试的必考项目。多是由于现实所迫，但却也有心中那一股不服输的劲 儿。我开始练习跑步，跳绳，起初跑完一千米，我要用四分47秒的时间，但是我不懈努力， 坚持奋斗，终于我的长跑达到了良好线四分钟，虽然这还不算是优秀，但是我相信只要肯奋 斗，肯努力，就算是登天，也不在话下。我的数学成绩还不错，但这只体现在小考试中。一到大考，这原本令人喜悦的成绩马上 便会让人跌入万丈深渊，从七年级开始便总是这样，也是从七年级开始，我便着手与寻找这 其中的问题终于到了八年级下学期，我找到了答案：课前不预习，课后不复习，如此这般怎 会考好？
8、于是乎，我开始课后复习写课外的题，清明，端午，周六周日我都是浸在题海之中， 因为那几个没有星星的夜，因为那几个没有日光的昼。我的数学数学才有了可喜的进步，总 而言之，奋斗不只是响亮的口号，而是要去做好每一件小事，完成每一项任务，履行每项职 责。语文是中华语言美的集中。作为新中国的青少年，我们必须学好它，但曾经我的语文成 绩曾一度处于寒冬，没有一点生机，第一次月考，满分30的阅读理解，我仅仅得了七分， 同时，寒窗苦读，我又怎愿甘拜下风，于是我开始读更多的书做更多的题，终于在期末考试 中，我的阅读理解只扣了七分，虽然扣的还是有点多，但我也为我奋斗而来的进步而高兴。我的青春里有奋斗，奋斗的道路上不会
9、一帆风顺，往往荆棘丛生，充满坎坷，强者总是 从挫败中不断奋起，永不气馁。答案第3页，共3页但是不可否认的是，人工智能的各种应用就发生在我们身边。虽然有时候我们并未察觉。A. B. C. D. 三、综合性学习4.九(5)班开展围绕纪录片“字”从遇见你的语文实践活动，请你阅读以下材料并 完成任务。材料一：(央视网2022年5月27日)作为世界上最古老的文字之一，汉字是中华文化的重 要载体。近日，系列纪录片“字”从遇见你在CCTV-1午间播出，不断掀起收视和 话题热潮。根据CSM全国网数据，仅4月30日至5月4日，该片累计观众规模就超过 4885万人，截至5月26日，该纪录片全网播放量超过2100万
10、，各平台热搜16个，话 题阅读量超4. 2亿，整体观众规模超1.06亿人。该片从最基本的汉字开始，故事化讲述汉字的来源和流变，挖掘汉字背后的文化密 码，让观众从全新视角认识生活中的常见文字，在获得“硬核”文字考古学知识的同时, 感受中国传统文化的熏陶。材料二：第一季第二集“鼐”中部分画面材料三：“字”从遇见你留言区留言I:这部汉字纪录片太有文化趣味了。汉字真是博大精深！留言2：汉字，和我们朝夕相处，似乎对它非常熟悉，但我们对它又那么陌生，完 全不知道在它的背后，隐藏着一个又一个的文化密码节目太令我震撼了！留言3：节目组真可谓用心良苦！ “鼎”字跳舞时的弹幕刷屏绝了，实景拍摄融合 动画设计的呈现
11、形式彻底摆脱了纪录片沉闷枯燥的窠臼。(1)请为材料一拟一个恰当的标题。(2)说说这个纪录片的名称“字”从遇见你妙在何处。你想把“字”从遇见你推荐给更多同学观看，请根据以上材料写出推荐语。试卷第2页，共8页四、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下面小题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】沙丘城下寄杜甫唐李白我来竟何事？高卧沙丘城。城边有古树，日夕连秋声。鲁酒不可醉，齐歌空复情久思君若汶水，浩荡寄南征。【注】沙丘城，位于山东汶水之畔，是李白在鲁中的寄寓之地。口高卧：高枕而卧，这里指闲居。秋声：秋风吹动草木之声。空复情：徒有情意。口汶水
12、：鲁地河流名。南征；南行，指代往南而去的杜甫。一说南征指南流之水。5 .古人说：“凡景语，皆情语【甲】诗以描写“杨花”“子规”起笔，为全诗营造了 的氛围。【乙】诗中通过写、两种景物寄托诗人在友人杜甫离开后闲居沙丘时乏味、 苦闷的心情。6 .两首诗都是作者寄赠友人之作，虽写作境况不同，但都抒发了对友人深厚的感情。【甲】诗抒发了诗人 的感情。【乙】诗中集中表达感情的两句是 O五、对比阅读阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】杨万里字廷秀，吉州吉水人。绍兴二十四年进士第，为赣州司户，调永州 零陵丞。时张浚谪永，杜门谢客，万里三往不得见，以书力请，始见之。浚勉以 正心诚意之学，万里服其教终身，乃名读书之
13、室日“诚斋”。（选自宋史杨万里传）【乙】溥幼嗜学。所读书必手抄，抄已朗读，过即焚之，又抄，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手软，日沃汤数次，后名读书之斋曰七录斋”。溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。（明史张溥列传）【注】第：及第，指科举考试中选。张浚：南宋名臣，学者。水：永州。杜门: 闭门。溥：张溥，明末文学家。立就：立刻完成。7 .下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是（）A.为赣州司户是以众议举宠为督（出师表） B.乃名读书之室曰“诚斋”乃石性坚重（河中石兽） C.日沃汤数次持汤沃灌（送东阳马生序） D.后名读书之斋曰七录斋”名之者谁？（醉翁
14、亭记） 8 .请将下列句子翻译成现代汉语。（1）万里三往不得见，以书力请，始见之。（2）过即焚之，又抄，如是者六七始已。9 .用简洁的语言概括【甲】【乙】两段文字的主要内容。10 .许多名人的书房命名很有趣，比如宋代著名诗人陆游将自己的书斋名为“学老庵”, 意为活到老，学到老。我国著名画家李可染将自己的画室命名为“师牛堂”，意为学习牛 给予多而索取少的精神。请你为自己的书屋命名，并说明命名理由。命名：理由：六、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题。在保护中发展在传承中利用“到古城去！”近年来每逢节假日，就会有不少游客走进古城，期待领略古朴深 厚的历史风貌，触摸源远流长的中华优秀传统文化。截至目
15、前，全国共公布140座国家历史文化名城，划定1065片历史文化街区， 确定5. 41万处历史建筑。拥有悠久历史的古城，如何延续城市文脉，凸显文化魅力， 成为人们关注的焦点。随着社会的发展、城市建设的加快，平衡保护和利用的关系，是古城保护的难点。 试卷第4页，共8页为了保护而保护的情况并不鲜见：有的地方迁走古城居民后却长期闲置，有的将古城修 缮完成后“束之高阁”。殊不知人们来到古城游玩,不仅是观赏古城风貌、历史建筑， 还希望深度了解当地人的文化传统、生活习俗，领略城与人和谐相处的氛围。“人间烟 火气，最抚凡人心”，没有了居民惯常生活的古城，看不到灯光烟火，便说不上拥有多 少生命力。让古城富有生命
16、力，需要活化利用古城的文化遗产，将文物的历史文化内涵延伸 到公共文化服务中，将非遗的文创产品开发融入人们的生活中，将民间文艺活态传承， 创新发展，唤起人们的尊重、热爱，从而焕发古城的生机。与此同时，生活环境的整治、 居住条件的改善，加上文旅带来的收益，则能够让居民实实在在地享受古城保护的益处， 激发他们进一步保护家园的主动性，积极性。由此，古城的保护和开发则形成了良性循 环。当然，古城的保护利用也要警惕过度商业化。近年来，有的地方拆建古城进行房 地产开发，有的为了省事拆真建假，有的违反规划大拆大建，有的直接“模式化”开发 古城，导致出现“千城一面”的问题许多教训，不可谓不深刻。古城保护，要妥善
17、处理好保护和发展的关系，注重延续城市历史文脉，保留城市 历史文化记忆，让人们记得住历史、记得住乡愁；古城开发，应深入挖掘古城的特色， 在古城历史文脉、形态结构、地域文化传统、时代精神中寻找独特性，打造特色产业和 品牌。比如，山西平遥古城在保护传统民居、改善居住环境的同时，打造文化名片，通 过“平遥国际摄影大展” “平遥中国年” “平遥国际电影展”等活动，形成了独具特色 的古城品牌。在保护中发展、在传承中利用，只有平衡好古城保护和利用的关系，处理好城市 建设、宜居生活和文物保护的关系，才能让古城真正“活起来”。（王珏人民日报2023年01月24日）11 .文章主要是围绕什么问题进行论述的？12
18、.第段中划线句子有什么作用？13 .阅读以下两则链接材料，结合选文，谈谈如何让古城真正“活起来（至少写出三 点）链接材料一：正定现有国家非遗保护项目常山战鼓、正定高照2项，省级10项。 为了更好传承保护非遗项目，建设了正定非遗文化遗产展览馆，在城门瓮城内举办正定 高照、常山战鼓展演。链接材料二：正定重点打造了南关古镇，阳和楼片区和旺泉古街三条商业街，旅游景点、餐饮、住宿、文创、文娱，购物等多类型旅游业态分布其中。阅读下面文字，完成下面小题。母亲和我的书梁晓声我忘不了我的小说第一次被印成铅字那份儿喜悦，我日夜祈祷的就是这回事儿。 避开人，我躲在一个地方哭了，那一时刻我最想我的母亲一九六三年，我上
19、小学五年级。已经有了三十多本小人书。买粮、煤回来，我总 能得到几毛钱。这几毛钱加上母亲平日给我的一些钢镯儿，渐渐积攒到一元多，就去买 小人书。母亲从不反对我买小人书。我还经常出租小人书。有一次火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小 人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就嚎啕大哭。我那种可怜的样子，使母亲为之 动容。于是她带我去讨还我的小人书。“不给！出去！出去！”车站派出所年轻的警察粗鲁地将母亲和我从派出所推出 来。母亲对他说：“不给，我就坐台阶上不走。他说：“谁管你！ ”砰地将门关上了。“妈，咱们走吧，我不要了”我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。亲眼见母亲因自 己而被人呵斥，还有什么事比
20、这更令一个儿子内疚的？ “不走，妈一定给你要回来！” 母亲说着，就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，始终用一条手臂搂着我。我觉 得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。我想我不能再对母亲说:“妈，我们回家吧！“那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是一个十分 自尊的女人的尊严。天渐渐黑了，“给你们吧”年轻警察将我的小人书连同书包扔在我怀里。母 亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。“站住！”年轻警察跑下了台阶，向我们走来。母 亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。年轻警察拦住一 辆汽车，以不容违抗的语气对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去。要一
21、直送到 家门口！”我买的第一本长篇小说是青年近卫军，要一元多钱。我还从来没有向母亲一 次要过这么多钱，但我想有一本青年近卫军，想得整天失魂落魄，无精打采。在自己对自己的怂恿之下，我到母亲的工厂向母亲要钱。那是我第一次到母亲为 我们挣钱的那个地方。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的毛茸 茸的褐色的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。“妈” 妈”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。肮脏的 毛茸茸的褐色的口罩上方，我熟悉的一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼试卷第6页，共8页 睛“你来干什么？ ” “我” “有事快说，别耽误妈干活！” “我要 钱” “要钱干什么？” “买书
22、” “多少钱？” “一元五角就行”母亲掏 衣兜，掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指数着。母亲数完将钱塞在我手心里了，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头 俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小，竟快是一个老女人了！那时刻 我努力想回忆一个年轻的母亲的形象，然而竟回忆不起母亲她何时年轻过。那一天，我 第一次觉得我长大了，应该一个大人了。并因自己十五岁了才意识到自己应该是一个大 人了而感到羞愧难当，无地自容。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去那天我用那一元五毛钱给母亲买了一听水果罐 头。“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的？不是你说买书，妈才舍得给你
23、钱的吗？” 那一天母亲数落了我一顿，数落完了我，又给我凑足了买青年近卫军的钱。维想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。我用那一 元五毛钱郑重地买下了青年近卫军，从此，我有了第一本长篇小说。(选文有删改)14 .通读全文，根据提示，在横线上将文章情节补充完整。(1)我积攒零钱买小人书，母亲从不反对；(2) ；(3) ；(4)我给母亲买了水果罐头，母亲数落我后又给我凑足了买书的钱。15 .警察对我和母亲的态度前后发生了怎样的变化？请结合上下文，说说警察态度转变 的原因是什么。16 .请说说下面句子中加着重号词语的表达效果。母亲拉着我起身，昂然走下台阶。 17 .请对选文中加横
24、线的句子进行赏析。立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚 并用的机械忙碌状态18 .读完全文，深深感动之际，请你为文章补充一个简短的结尾段，与第段相呼应。 思考后写在下面横线处。七、名著阅读根据你对文学名著的阅读，完成下面小题。摘录一：“我将要做的就是在没有罗切斯特先生的世界生活，这真是荒谬空虚的生 活啊，只会度日如年。当然，正如圣约翰曾经说过的那样，人生中应该找到新的焦点， 来代替旧的。现在他为我提供的职业。在情感与希望被撕毁后，这高贵的职责和庄严的 成果难道不是我能想到的填补空洞的最好方式吗？ ”（简爱）摘录二：我常存着这样的一个希望；这一次所见的赛会
25、，比前一次繁盛些。可是结 果总是一个“差不多”；也总是只留下一个纪念品（朝花夕拾）摘录三：冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜艰难困苦、英勇牺牲、忠心 耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观 情绪，像一把火焰，贯穿着这一切。（红星照耀中国）19 .“希望”是需要去追寻的。三段文字都写到了“希望”，请结合你的阅读体验，说说这 三个加着重号的“希望”分别指什么。20 .书名是一部作品的眼睛。从简爱朝花夕拾红星照耀中国三部作品中任 选一部，结合作品具体内容，简要评析书名的特点。八、作文21 .作文题目：我的青春里有要求：口请将题目补充完整；口内容健康积极；表
26、达真情实感；口除诗歌外，文体不限;不要套写，抄袭；口不要出现真实的地名，校名和人名；口不少于600字。试卷第8页，共8页参考答案:1. （1）泛滥 juan lian（2）示例：不同凡响（用四字词语，符合语境，意思对即可）2. （1） 星汉灿烂相与步于中庭鬓微霜莽红尘何处觅知音秋瑾3. B4. （1）央视纪录片“字”从遇见你掀起收视和话题热潮（意思对即可）运用谐音；第二人称的运用拉近了观众和节目的距离；巧妙易记，亲切自然。（意思对即 可）（3）示例：同学们，最近是你关注一档真正有文化内涵的热门节目了吗？让我来隆重推介一 下，这就是“字”从遇见你！这是CCTV-1播出的汉字系列纪录片，它讲故事的
27、方式 讲述汉字的来源和流变，挖掘汉字“文化密码”，视角独特，形式新颖，全网观众规模、传播 热度都遥遥领先。作为中国人，我们理应了解我们的汉字文化，所以，我强烈推荐大家观看。（适当结合材料，语意准确，表述流畅，可适当鼓励学生创意表达）5. 伤感或凄凉等（意思对即可）古树 日夕秋声（选择其中两个即可）6. 对友人的同情和关切 思君若汶水，浩荡寄南征。7. B 8. （1）杨万里多次前去都不能够见到，他写信恳请才见到张浚。（2）读过后就烧掉它，再抄写，像这样六七遍才停止。（意思对即可）9.杨万里以诚心 得到张浚的教诲并终生牢记；张溥刻苦抄书，最终学有所成。（意思对即可）10. 示例 一：命名：昼夜斋。理由：取孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜。”勉励自己勤奋读书、珍惜时光。示例二：命名：后乐堂。理由：取自范仲淹岳阳楼记中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”寄托忧国忧民、心系家国之意。11.文章主要围绕拥有悠久历史的古城，如何延续城市文脉，凸显文化魅力这一问题进行论 述的。（意思对即可）12.运用举例论证的方法，从反面列举了古城保护中为了保护而保答案第1页，共3页