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1、部编版小学语文三年级下册第6单元常考易错检测卷-（含答案） 第6单元常考易错检测卷-小学语文三年级下册部编版 一、选择题 1下面加点字注音完全正确的一组是（_） A灼伤（zu） 适宜（sh） 花蕾（li） 错误（w） B陌生（m） 掀开（xin） 腹部（f） 遗憾（hn） C露天（l） 菱形（lng） 栅栏（shn） 墨水（m） D染料（yn） 婴儿（yng） 铁锚（mio） 虽然（su） 2下列书写完全正确的一项是（ ） A垂柳 表第 双倍 竹杆 B扇动 胆小 报仇 偏幅 C戏耍 理发 虽然 娇羞 D松针 骄艳 悠远 希望 3下列语句中没有语病的一项是（ ） A小学生不要偏食，就可能营养不良
2、。 B如果太阳离我们太远了，看上去就只有一个盘子那么大。 C孩子的艺术天分和家庭熏陶一定可能有关系。 D夏天的苏州是个美丽的城市。 4“你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对对了，鸟窝！”这句话中破折号表示（） A语意的转折 B声音的延长 C解释说明 D语意的递进 5下列词语书写全对的一组是（） A星空 相遇 楼梯 B形壮 万物 花生 C饭菜 继续 但心 D铃声 失望 宇昼 6下列关于冰心的说法，错误的一项是（ ） A冰心，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。 B冰心的代表作品有繁星春水朝花夕拾。 C冰心的笔名，取自著名诗句“一片冰心在玉壶”。 二、填空题 7看拼音，写词语。 bi
3、o d_ l yu_dn xio_ su rn_ din dng po (_ ) (_ ) (_ ) (_ ) (_ ) 8给“优”组词，并填入下面的括号里，使搭配合理。 (_)的学生 (_)的传统 ( )的环境 (_ )的舞蹈 9词语积累。 神( )奕奕 炯炯( )( ) ( )逐( )开 大步流( ) 拾金不( ) 上蹿( )( ) 一诺千( ) 手舞足( ) 诚实守( ) 描写人物动作：_ 描写人物神态：_ 描写人物品质：_ 10根据所学知识填空。 （1）人谁无过？_，善莫大焉。 （2）看见好的东西我们要学习，自己犯了错误要及时改正，这正如周易中说的那样：_，_。 （3）童年的水墨画一文
4、通过“_”“_”“_”三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，构成了一幅幅令人向往的_画面。 （4）剃头大师一文中的“剃头大师”指的是_，“害人精”指的是_ （5）我不能失信一文表现了宋庆龄_的品格。 11我会审题。 （1）审清题目：这是一篇_的习作，从题目上看要求用上表示_的词语，如，“戏迷爷爷”。 （2）审清要求：对本次习作的要求概括不正确的一项是(_ ) A本次习作可以通过一件或几件事来表现人物特点。 B本次习作可以通过人的一系列行为表现人物特点。 C本次习作题目可以用上表示人物特点的词语。 D本次习作可以写书本上、网络上了解到的人物。 三、语言表达 12按要求写句子。 （1）庆龄是个孩子
5、。（扩句） _ （2）山溪平静。（改为比喻句） _ （3）这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸。（用至少三个动词写一句话） _ （4）小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。（改为双重否定句） _ 四、现代文阅读 阅读课内片段，完成练习。 总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。 最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。 最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，
6、姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 13借助关键词语理解句子。 （1）“小沙只得规规矩矩由老师傅摆布”一句中的“只得”“规规矩矩”这两个词语让我们体会到了小沙_的心情。 （2）“冤家”的意思是_，在这里是幽默的说法，体现了小沙的心理。 14认真阅读选段，说说在小沙眼中，老剃头师傅剃头有哪些缺点。 _ 15下列对选段中画“”的句子理解正确的一项是（ ） A老师傅不但强行给小沙剃头，而且在剃头时让小沙吃尽苦头，从孩子的眼光看，那简直是害人不浅，真是“害人精” B老师傅剃头技艺不精，收费很高，就是一个“害人精” 16用“”画出表明小沙任由老剃头师傅摆布的原因的句子。 课外阅读。 绿裙子老师 “智多星阿
7、哥。”小沙叫道，“帮帮忙。” 小沙总是在有求于我时叫我“智多星阿哥”，叫得响亮，口齿清亮，一听就 是理直气壮地在拍马屁。其实我不喜欢他那么叫，什么阿哥，好像我比他大许多岁，是留级留下来的，其实，他比我小十天，这些麻烦的事，完全应该由他自理。 小沙本来就是个纪律差的小家伙，现在找到借口了，常常在上课时对我伸出手掌，意思是向我讨良策。 小沙像他的名字，小小的，但不安定，风一刮就满处跑。他坐在课堂里，从来没安静过，一会儿挪凳子，一会儿挠头皮，一会儿鞋尖搓地，总之，就像一颗被风吹动的沙子。 老师当然不满意。 我们的老师姓洪，有点像红颜色的红，我倒希望她天天穿红衣服，像一盏红灯一样鲜艳醒目。可是，偏偏她
8、喜欢绿色，绿裙子，绿发夹，绿鞋子，可惜，她的手不是绿色的，否则，碰到小沙乱动，用绿手一指，准让那胆小的小沙灵魂出窍，不敢犯规。 可是，绿裙子老师一点没有撒手锏，她总对小沙说：“管住你的手和脚好不好？”口气很软，就像是和他商量事情。 小沙的坏习惯传到姑父耳里，姑父火了，星期天罚小沙坐一堂课，要他把手背在背后，一动不动。姑父举着尺在一边守着，小沙果然老老实实。可是，三刻钟后，姑父发现小沙实际上一分钟也没停过。他把椅子靠背抠得掉了漆，这三刻钟的工程，把他的长指甲都磨平了。 看样子，谁也管不了小沙的多动症。 校庆日快到了，我们班演一出童话剧，许多男生都争着演剧中的老岩石爷爷，因为演那老头儿能在下巴上粘
9、白胡子，倚老卖老。可是，绿裙子老师却选中了小沙。 小沙笑得合不拢嘴。在剧中，他不但能粘长长的白胡子，还能被曹小娇等三个女生叫爷爷，另外，在童话剧结束时，还有人在他胸前别红花。反正，所有的好事都落到他身上。 可是，演老岩石爷爷必须在舞台上一动不动，像一块真正的岩石。这下，小沙天天自觉自愿地对着墙壁练习，果然，他练得像一块硬硬的踢也踢不动的岩石。 童话剧演得很成功，小沙成了热门人物，献花的竟是曹小娇！小沙高兴得手舞足蹈，好像要飞起来！后来，不知怎的，他上课也像一块岩石一般一动不动，也许还钻在老岩石爷爷这个角色里没出来，而且，他还在笔记本上骄傲地写道：假如我屏住气的话，说不定能演死人。 后来，他不提
10、演死人演岩石的事了，上课安分了许多，不再像被风吹来吹去的沙子了。但他下课却疯狂多了，拳打脚踢，捶起我来像捶冤家。其实，应该我揍他，因为世界上的好事并不是太多，但他一个人就抢去了那么多！ 17根据意思从短文中找出合适的词语写在括号里。 （1）理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。( ) （2）双手舞动，两只脚跳起来，形容高兴到极点。( ) （3）仗着年纪大，卖弄老资格。(_) （4）用拳打，用脚踢，形容痛打。(_) 18认真读句子，回答问题 。 （1）小沙总是在有求于我时叫我“智多星阿哥”，叫得响亮，口齿清亮，一听就是理直气壮地在拍马屁。 “智多星”的意思是(_ )。 （2）他坐在课
11、堂里，从来没安静过，一会儿挪凳子，一会儿挠头皮，一会儿鞋尖搓地，总之，就像一颗被风吹动的沙子。 这个句子是一个(_ )句，写出了小沙(_ )的特点。 （3）果然，他练得像一块 硬硬的踢也踢不动的岩石。 这个句子是一个(_ )句，写出了小沙(_ )的特点。 （4）其实，应该我揍他，因为世界上的好事并不是太多，但他一个人就抢去了那么多！ 小沙抢去的“好事”有：_。 19这篇短文的题目是“绿裙子老师”，可是故事里却用了很多笔墨写小沙，你认为这样合理吗？ _ 20你认为绿裙子老师是好老师吗？请说明理由。 _ 五、书面表达 21快乐习作。 每个人都有自己的特点。有的人喜欢读书，我们叫他“小书虫”；有的人
12、热爱运动，我们称他“运动健将”；还有人喜欢听故事、讲故事，我们称他“故事大王”你身边一定有这样具有特点的人，请以“我熟悉的_ ”为题，写一篇习作。 要求： （1）题目补充完整。（2）要把特点写具体，不少于350字。 参考答案： 1B 【详解】此题考查学生辨析字音的能力。 A灼伤（zu）zhu：像烧着，烫着那样热。 B正确。 C菱形（lng）lng：四边相等的平行四边形。 栅栏（shn）zh：用竹子、铁条、木条或其他物品做成形似篱笆的围栏。 墨水（m）m：墨汁。写字用的各种颜色的水。比喻学问或能力。 D染料（yn）（rn）：一种天然的或合成的染色物质，不论其可溶与否，用来使物质染色。 婴儿（yn
13、g）yng：初生的幼儿。 铁锚（mio）mo：锚铁制的停船器具，用铁链连在船上，把锚抛在水底，可以使船停稳。是锚泊设备的主要部件。 虽然（su）（su）：纵然、即使。 2C 【详解】本题考查对词语书写的辨析。 A有误。表第表弟，竹杆竹竿。 B有误。偏幅篇幅。 C正确。 D有误。骄艳娇艳。 3D 【详解】本题考查病句的辨析。 A有语病。病因：前后矛盾。去掉“就”字。 B有语病。病因：关联词使用有误，把“如果”改为“因为”。 C有语病。病因：语义矛盾。“一定”与“可能”矛盾，任意去掉一个。 D正确。 4C 【详解】本题考查破折号的作用。 破折号的用法：表示解释说明；表示意思的递进； 表示意思的转换
14、、跳跃或转折；表示声音的延长。 “当然不是苹果啦，梨也不对对了，鸟窝！”这句话中的破折号表示解释说明，“鸟窝”是对“树上会长什么”的具体说明。 5A 【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。 根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。 A正确。 B形壮 形状：表示特定事物或物质的一种存在或表现形式，如长方形、正方形，也指形相、外貌。 C 但心担心：挂念；不放心。 D宇昼宇宙：泛指物质和时空。 6B 【详解】本题考查冰心的了解。 冰心（1900年10月5日1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建省福州市长乐区人，中国民主促进会（民进）成员。 中国诗人，现代作家、翻译家、儿
15、童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。 1919年8月的晨报上，冰心发表了第一篇散文二十一日听审的感想和第一篇小说两个家庭。1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为寄小读者的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。在日本被东京大学聘为第一位外籍女讲师，讲授“中国新文学”课程，于1951年返回中国。1999年2月28日21时12分，冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为“世纪老人”。代表作有繁星、春水、寄小读者等。 故AC正确，B有误，朝花夕拾是鲁迅的作品。 7 表弟 理由 胆小 虽然 电灯泡 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什
16、么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“表、弟、胆、然、灯、泡”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 8 优秀 优良 优美 优雅 【详解】本题主要考查词语搭配。 给“优”组词，结合后面的词语，搭配合适的词语。 优秀：（品行、成绩等）非常好。 优良：相当好。 优雅：优美雅致。 优美：美好。 如：优秀的学生、优良的传统、优雅的环境、优美的舞蹈。 9 采 有 神 笑 颜 星 昧 下 跳 金 蹈 信 【详解】考查补写成语及运用。 只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思
17、来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。 神采奕奕：意思是形容精力旺盛，容光焕发。 炯炯有神：是一个褒义词，炯炯，明亮的样子，意思是眼睛明亮，有神采。 笑逐颜开：意思是笑得使面容舒展开来；形容满面笑容，非常高兴的样子。 大步流星：意思是形容步子跨得大，走得快。 拾金不昧：意思是拾到东西并不隐瞒下来据为己有，指良好的人的道德和社会风尚。 上蹿下跳：意思为 比喻人上下奔走，四处活动。 一诺千金：指许下的一个诺言有千金的价值；形容一个人很讲信用，说话算数。 手舞足蹈：意思是两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。 诚实守信：诚
18、实：内心与言行一致，不虚假。守信，保持诚信；遵守信约。 文段中描写人物动作的词语有：大步流星、上蹿下跳、手舞足蹈。 描写人物神态的词语有：神采奕奕、炯炯有神、笑逐颜开。 描写人物品质的词语有：拾金不昧、一诺千金、诚实守信。 10 过而能改 见善则迁 有过则改 溪边 江上 林中 纯真童年 “我” 为表弟剃头的师傅 诚实守信 【详解】本题考查名言警句的积累和课文的理解。 （1）“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”出自左传宣公宣公二年，意思是：没有不犯错误的完人，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。“过而能改”被孔子视作“仁”的一种内在要求，成为儒家道德修养的一项重要内容，对历代士人产生了深远的激
19、励作用，成为流传千古的箴言。 （2）“见善则迁，有过则改。”出自易传象传下益，意思是：见了善行就追随，有了过错就改正。 （3）童年的水墨画本课以跳跃的镜头捕捉了童年生活的典型场景：溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇，生动地展现了一个个快乐的场面，表现了孩子们童年生活的快乐。这首儿童诗通过“溪边” “江上”、“林中“三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。 （4）剃头大师这篇课文写小沙讨厌剃头，为了逃避剃头师傅对自己的折磨，让“我”给他剃头，结果头发被“我”剪坏了的故事。反映了孩子童年时的天真、淘气。文中“剃头大师”指的是“我”
20、，“害人精”指的是为表弟剃头的师傅。 （5）我不能失信本文通过讲述宋庆龄小时候为了履行对朋友小珍的诺言，放弃去伯伯家看鸽子的故事，赞扬了宋庆龄诚实守信的美好品质。 11 写人 人物特点 D 【详解】本题考查审题能力，对习作要求的掌握。 （1）本题考查审题能力，根据课本上的要求“写完后取个题目，用上表示人物特点的词语”可知，这是写人的文章，要体现出“人物特点” （2）本题考查对习作要求的掌握。根据“身边那些有特点的人”可以知道这次需要写身边的人，所以D项不符合。 12 我们的庆龄是个守信用的孩子。 山溪像绿玉带一样平静。 小明取出套管，轻轻地蘸了肥皂水，再慢慢地吹起一个五彩的泡儿。 小沙不得不规
21、规矩矩由老师傅摆布。 【详解】（1）本题考查扩句的能力。 扩句不可以改变句子原来的意思，可以往名词前添加形容词，也可以在动词前添加修饰词们还可以加上数量词。根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子意思更具体形象，充实丰满。 示例：我们的庆龄是个诚实守信的孩子。 （2）本题考查改写句子。 比喻:用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)、比喻词(连接本体和喻体的词语)三个部分。 示例：山溪平静的像一面明镜。 （3）本题考查仿写句子。 结合题干，“悬”“仰”“停”是表示连续动作的词语，可仿写这样的句子。 示例：早晨来到教室，我
22、放下书包，拿出书，大声地读起课文来。 （4）本题考查将陈述句改为双重否定句。 双重否定句是指一种句式，即否定两次，表示肯定的意思。双重否定句语气比肯定句更为强烈，起到不容置疑的进一步的肯定效果，加强了肯定的效果。双重否定句一般分成由两个不连续作用构成和由否定副词加不字构成。 将原句“小沙只得规规矩矩由老师傅摆布”，进行双重否定，需要将“只得”替换为“不得不”，修改为：小沙不得不规规矩矩由老师傅摆布。 13 无可奈何 仇人、死对头 14老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议；老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头；老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。 15A
23、 16老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀。 【解析】13本题主要考查对句子的理解。 （1）“小沙只得规规矩矩由老师傅摆布”一句中的“只得”“规规矩矩”这两个词语让我们体会到了小沙当时的心情是十分无奈的。 （2）“冤家”的意思是仇人、死对头。在这里是幽默的说法，体现了小沙害怕、讨厌理发的心理。“冤家”指的是给小沙剃头的老师傅，这样写的好处是：写出了小沙的心理感受和对老师傅的评价，充满童趣。 14本题主要考查对内容的理解。 从“老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。”“最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪
24、，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。”可知，老剃头师傅剃头的缺点是：老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议；老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头；老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。 15本题主要考查对句子的理解。 “最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。”文章中的“害人精”指的是老剃头师傅，这么称呼他，说明小沙对他不满意，从孩子的眼光看，那简直是害人不浅，真是“害人精”。 16本题主要考查对句子的理解。 “老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且
25、，他有一把磨得锃亮的剃刀。”句子写出了小沙任由老剃头师傅摆布的原因。 17 理直气壮 手舞足蹈 倚老卖老 拳打脚踢 18 主意很多，想法很多，鬼点子很多 排比 好动 比喻 能坚持 小沙能够被老师挑选中，去表演老岩石爷爷，曹小娇还叫他爷爷 19这样写很好，从侧面写出连姑父都毫无办法管住爱动的小沙，被绿裙子老师“收拾”得如同一块岩石般老实。 20我认为绿裙子老师是好老师，她用一出剧就治好了小沙的多动症，教育有方。 【解析】17考查词语的理解。 （1）理直气壮：理由正确而充分，说话的气势很盛。 （2）手舞足蹈：蹈：踩踏。双手挥舞，双脚跳动。形容高兴到极点的样子。 （3）倚老卖老：倚仗年纪大，摆老资格
26、。 （4）拳打脚踢：用拳打，用脚踢。形容殴打得极为凶暴。 18考查词句的理解。 （1）“智多星”是水浒传中吴用的绰号，借指计谋多的人。 （2）把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。此句是由“一会儿”引导的排比句。写出了小沙好动的特点。 （3）比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，本句把“他”比作“岩石”，运用了比喻的修辞手法，写出了小沙能坚持的特点。 （4）结合文中“校庆日快到了，我们班演一出童话剧，许多男生都争着演剧中的老岩石爷爷，因为演那老头儿能在下巴上粘白胡子，倚老卖老。可是，绿裙子老师却选中了小沙。”“小沙笑得合不拢嘴。
27、在剧中，他不但能粘长长的白胡子，还能被曹小娇等三个女生叫爷爷”“献花的竟是曹小娇”可知，小沙抢去的“好事”有小沙能够被老师挑选中，去表演老岩石爷爷，曹小娇还叫他爷、曹小娇献花等。 19考查文章的理解。 阅读文章可知，小沙是非常好动的性格，但是只有绿裙子老师用绿手一指，准让那胆小的小沙灵魂出窍，不敢犯规。故事里用了很多笔墨写小沙，这样写很好，从侧面写出连姑父都毫无办法管住爱动的小沙，被绿裙子老师“收拾”得如同一块岩石般老实。 20考查人物形象分析。 结合文中“校庆日快到了，我们班演一出童话剧，许多男生都争着演剧中的老岩石爷爷，因为演那老头儿能在下巴上粘白胡子，倚老卖老。可是，绿裙子老师却选中了小
28、沙。”“后来，他不提演死人演岩石的事了，上课安分了许多，不再像被风吹来吹去的沙子了。”可知，绿裙子老师是好老师，她用一出剧就治好了小沙的多动症，教育有方。 21例文： 我熟悉的一个人 我最熟悉又最好的朋友，是冯婧。她长着亮亮的眼睛，像黑宝石一样。她的眉毛长长的，好像黑蝴蝶翅膀翘了起来。她还长着一个尖尖的鼻子，还有一张又红又小的嘴巴和长长的头发。 她是一个非常有个性的人，要是有人欺负她，她就会变得很凶，但是她从来没有对我凶过，我每次见到她，都是美丽如花的笑脸。我每次和她玩，总是难舍难分，要妈妈说要走时，总是会牵着妈妈的手，一幅很可怜的样子，说：“再玩五分钟。”看到妈妈们不高兴的眼神，冯婧就会说：
29、“一分钟。”妈妈的耳朵被我们震聋了，只好满口答应，结果一玩就是一个小时。 她还很喜欢吃巧克力。有一次，我爸爸回来了，给我带来了两盒巧克力，我带了二块，本来想自己吃的，可是被她发现了，只好给她一块，尝到了巧克力甜甜的味道之后，她从此就爱上吃巧克力了。 她虽然不是十全十美的，但她仍然是我最好的朋友。 【详解】本题考查的是半命题作文。 按照题干的要求进行写作，首先补全标题，根据题干的要求进行写作，注意语言完整流畅，不要写错别字即可。 开头：首先补全标题，写出我最熟悉的是什么。例如最熟悉的人。首先点出我最熟悉的人是谁，然后对人物进行外貌的描写。 过程：具体写出人物相关的事件，加入人物的语言描写、动作描写、心理描写等。注意语言完整流畅。 结尾：点明文章的主旨，生化文章的主题即可。 _