《听故事讲故事教案优秀800字范文（10篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《听故事讲故事教案优秀800字范文（10篇）.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、听故事讲故事教案优秀800字范文（10篇）听故事讲故事教案优秀800字范文1活动目标1、知道故事名称，理解故事内容。2、能大胆想象，并初步尝试续编。3、萌发幼儿热爱大自然的情感，帮助幼儿树立环保意识。活动准备故事ppt。活动过程一、激发学习兴趣，引出故事主题二、观察ppt理解故事内容教师有感情地根据ppt讲故事，充分发挥幼儿的想象力。1、教师边播放ppt边讲述故事12小节后提问：蓝猴子玩累了，他回到家会发生什么事情呢？2、教师继续播放ppt并有表情地讲述故事至第四小节提问。（1）蓝汽车发生了什么事情？（2）是谁把蓝汽车救上来的呢？3、继续播放ppt并有表情地讲述故事，讲完后，提问：（1）故事叫
2、什么名字？（2）蓝汽车来到森林后做了些什么？（3）它为什么要把一切都变成蓝色？（4）你喜欢这个蓝色的世界吗？为什么？三、完整欣赏故事并尝试续编故事1、蓝汽车为什么会掉进大海呢？2、海龟爷爷对蓝汽车说了些什么呢？（模仿海龟爷爷的话）3、海龟爷爷说的对，世界不能是一种颜色。假如你是蓝汽车，你听了海龟爷爷的话，你会怎么做呢？（幼儿自由讨论）四、结束部分1、师：听了海龟爷爷的话，蓝汽车到底怎么做的呢？2、师幼共同小结：蓝汽车知道自己错了，又把蓝色的世界变成了五彩缤纷的世界。我们相信它以后一定会爱护花草树木，再也不搞破坏了。3、引导幼儿说说自己以后该怎样保护美丽的世界呢？鼓励幼儿争当保护环境的小天使，树
3、立环保意识。活动实施效果在故事蓝汽车中老师创设很多幼儿想象和讲述的空间，通过有趣的故事情节，引发幼儿想说、大胆说的愿望。刚要中也提到：幼儿语言表达能力培养的关键是创设一个使幼儿想说、敢住以下三点：1、倾听和理解故事内容。2、引导和鼓励幼儿用较清楚的语言大胆地表达自己的想法。3、通过创编激发幼儿热爱大自然的情感。体方法，鼓励幼儿从自己做起，从提醒身边的人做起。听故事讲故事教案优秀800字范文2教科版二年级语文上册讲故事教案教学目标1.规范学生的语言，能够用普通话与人交流。2.培养学生口语表达、认真倾听和正确评价的能力。能够把自己的想法表达清楚、完整。3.通过讲故事的形式使学生懂得做任何事都要学会
4、“辨别真伪”。重难点引导学生把故事讲清楚、讲完整、讲生动。乐学善思办法1创设同学喜闻乐见的大风车节目的学习情景。2以“小鹿姐姐”示范为学习对象，让学生较快的进入学习状态。3通过小组初赛、大组复赛、全班决赛的形式激发学生学习兴趣。教学流程一、创设情境赏“小鹿”1.同学们，喜欢看“大风车”节目吗?老师和你们一样，也喜欢看大风车节目。看，节目已经开始了，让我们一同唱起熟悉的主题曲吧！（放课件：大风车序曲）2.你们知道大风车的节目主持人是谁吗？对，是小鹿姐姐，你们一定很喜欢听小鹿姐姐讲故事吧！今天我们就要和小鹿姐姐一起来上一节口语交际课“讲故事”。（板书课题）3.刚才同学们都说很想听故事，不过听故事之
5、前我有一个问题，谁知道在倾听小鹿姐姐讲故事的时候我们应该怎样做呢？生：倾听要认真生：边听边思考生：师小结：同学们说的很对，不但要认真倾听，还要边听边思考。你们能做到吗？老师相信你们一定能做到，让我们一起来听故事吧！（放课件：小鹿姐姐讲故事）二、小组合作学“小鹿”1.听了小鹿姐姐讲的故事，你们觉得她讲的怎么样？生：她讲的很吸引人。生：她讲故事时表情很丰富。生：2.你们听得很认真，我们在讲故事的时候也要向她一样，做到：故事要叙述完整。语言要流畅。讲解要生动，带有动作和表情。声音响亮，有感染力。3.下面，我们就按照这样的要求，把你准备好的故事讲给小组内的同学听一听吧。注意：讲完故事后要与组内其他同学
6、进行交流，说一说这个故事让你们懂得了什么道理。4.哪个小组在活动中表现最出色，老师就要颁发给他们“最佳合作奖。”小组活动开始吧！5.为表现出色的小组颁奖。三、大组交流评“小鹿”1.同学们在小组内表现的.都很好，现在老师想检验一下，看看你们是不是按照这四点要求来讲故花开始，鼓声结束，传花停止，花传到谁，就由谁到前面来讲故事。（游戏开始）2.讲故事表演过程中，随时发现问题，随时更正。3.在刚才的游戏中，同学们的表现都很出色，还有很多同学跃跃欲试，这样吧，老师再给同学们一次机会，我们把你准备的故事再次讲给小组同学听，这次我相信你们一定会讲得更好。4.我们再来做个游戏，“幸运点击”，老师点到哪小组的数
7、字，那组就推选出一位最优秀的选手来讲故事，我们要在这些幸运的小选手中评选出“小鹿奖”和“最佳小观众奖”。5.评选“小鹿奖”和“最佳小观众奖”。6.从同学们可爱的笑脸上，我看出，现在你们一定都有很多话想和小伙伴们说，下面，我们就以四、课外延伸做“小鹿”通过再次交流，同学们一定又有了新的收获，老师真为你们高兴，希望你们都能把故事讲给爸爸、妈妈听，我相信，通过课堂上“听、说、品、悟”的练习，你们一定会把故事讲得更生动、更形象、更吸引人。听故事讲故事教案优秀800字范文3教学目标：1、学习自相矛盾中的生词，理解“夸口”、“张口结舌”等词的含义。2、读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。3、表演课本剧
8、，加强对寓意的理解。4、感受中华民族丰富的成语知识，养成良好的积累知识的习惯。教学重难点：重点：通过具体语言材料，理解寓意，养成良好的积累知识的习惯。难点：通过具体语言材料，理解寓意，养成良好的积累知识的习惯。教学准备：录音机、磁带、小黑板、导学案。教学过程：一、导入揭题：1、师：（左手拿钢笔，右手拿消字笔）孩子们，请大家看我手里的这支钢笔，写字特别的清能消得干干净净。生：（七嘴八舌地议论）2、师：聪明的同学马上就发现了我刚才那番话的毛病-自相矛盾，什么是“自相矛盾”呢？这节课我们就一起探讨一下吧。（板书课题）生：（齐读课题）二、检查预习：1、师：昨天晚上我做了一个梦，梦到我以前的一个学生马小
9、虎胸前挂了一个大大的牌子，上面写着三个大字-小马虎，他一边哭一边说：“张老师，我又粗心大意了，同学们都笑话我”大家愿不愿意帮助马小虎同学？生：愿意！2、师：请大家拿出导学案，看到第一题。哪位同学能又快又好的治好马小虎的病？生1：“戳”是翘舌音。生2：文中“矛盾”的“矛”没有草字头。生3：文中“锐利”的“利”应该是“锋利”的“利”。师：看来大家的医术都很高明，我替马小虎同学谢谢大家。3、谁能给大家解释解释一下第二题的三个词语？生1：“夸口”是说大话的意思。生2：“张口结舌”的意思是张着嘴说不出话来。生3：“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触。三、研习文本：（一）、听录音，练习朗读师：请同学
10、们在预习的基础上听一下录音，比较一下录音读的和你读的有没有不同，并且思考导学案第三题的几个问题。生：（用心聆听录音后自由练读）（二）、分角色朗读师：录音读得怎么样？有没有勇气和录音赛一赛？生：（分角色朗读课文）师：（引导学生做出评价，以表扬和鼓励为主）（三）、分析课文内容1、师：哪位同学能概括一下课文内容？生：（用简洁的语言概括）2、师：（引导学生处理导学案中的第三题）请同学们分组思考一下导学案第三题中的题目。生：（分组讨论问题，派出代表将小组讨论结果告诉大家）（四）提升认识：师：看来大家对课文已经有了很深刻的理解，对“自相矛盾”这个成语也有了很深刻的认识，那我们在说话或做事时有没有自相矛盾的
11、现象？生：（列举自己或同学生活中自相矛盾的现象）师：学习了这篇文章后，你还会让自己再自相矛盾吗？生：（发表看法，表示说话、做事要前后一致）四、表演课本剧：师：我知道咱班的同学不仅读书很棒，表演也很出色，听说有的同学还精心准备了道具，愿不愿意上台来表演一下？生：（分角色表演课本剧）师：（引导学生做出评价）五、知识积累：师：成语是中国文化中不可缺少的瑰宝，它用简短的文字告诉了我们非常丰富的内涵，想要学好成语，需要平时用心积累。我这里准备了一些以“自”开头的成语，请同学们看一看有没有你没见过的，你还能找出哪些以“自”开头的四字成语？（小黑板出示20个以“自”开头的四字成语）生：（齐读后讨论成语的含义
12、）六、小结、作业：师：这节课我们共同学习了自相矛盾这则成语，同学们表现的都很出色，希望把这种学习的下认真阅读，并试着用自己的话翻译一下。另外，把你学习本文的收获写在导学案上。听故事讲故事教案优秀800字范文4设计意图：对于孩子来说，自己的名字是熟悉的，通过朝夕相处也能叫出班级中其他孩子的名字。进一步认交流表达，了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望，激发了孩子爱父母的情感。活动目标：1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，讲出自己名字的独特性和含义。2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。3、知道我们的国家是多民族，各民族人民的名字各不相同，有自己独特的特点。活动准备：1、先请幼儿
13、向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。2、有幼儿名字的一张海报3、大黑板一块4、把画有其它民族人物，并在人物图片下写有对应的有民族特色的名字的海报张贴于阅读区5、百家姓的图书一本活动过程：一、寻找名字的秘密1、出示写有幼儿名字的海报，激发幼儿学习的兴趣。3、小组讨论：我们的名字都一样吗？4、小结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字有两个字，有的名字有三个字，还有一小部分的名字是由4个字组成的。有的名字中有个别字是一样的。二、寻找姓的秘密1、认识了解名字中的第一个字，知道这就是姓。2、引导幼儿了解姓的由来。3、讨论，自己的姓可以改掉吗？请幼儿尝试说出自己的理由。4、小结：我们
14、的姓氏由来于我们的父母，有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。5、让幼儿说出自己知道的其它姓氏。（幼儿举例，教师在黑板上记录。）以擂台赛的方式进行讲述，以激起幼儿参与活动的兴趣6、教师总结：我们中国的地方可大啦！一共有十几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。（出示百家姓的图书），鼓励小朋友和父母一起了解百家姓。三、说说我的名字的故事1、教师提问：你们的姓是跟爸爸妈妈的，不是随便起的，那你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗？2、幼儿两两结伴交流讲述自己名字的故事。3、请个别幼儿在集体面前讲述自己名字的故事。4、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，都是有一定意义，表
15、达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美好的祝愿。四、活动延伸（一）、1、幼儿交流自己的其他名字，如：乳名、昵称2、为朋友取一个既特别又好听的名字。（二）、阅读区活动。了解其它民族人民的名字，通过交流讨论认识中国是个多民族国家，各个民族的风俗习惯不同，风土人情各具特色。活动反思：1、教育家杜威说过，儿童有调查和探究的本能，探索是儿童的本能冲动。学前期的幼儿可以说学习就在身边，从而激发幼儿对周围世界的认识兴趣和探究的欲望。2、通过活动的开展，幼儿从多个方面认识了解了自己的名字，从父母付与我们的名字的含义中，知道了家长对我们的期盼和良好祝愿，进一步激发了幼儿热爱父母的情感。3、幼儿认识了解百家姓，是对幼
16、儿进行中华古文化的熏陶，激发幼儿对中华古文化的兴趣，了解中国是历史悠久的文明古国。4、整个活动过程中，教师尊重每一位幼儿，为孩子创设了一个自由活动的空间，给予了幼儿更育目标。听故事讲故事教案优秀800字范文5师小结，并布置回家把故事讲给爸爸妈妈听。语文教学应为学生多创设实践的环境，学生回家讲故事，拓宽了口语交际的实践途径，提升了口语交际的能力。听故事讲故事教案优秀800字范文6、根据图画情境续编故事情节，培养丰富的想像力和创造力。、积极参与交际，把自己想到的情节说清楚，并能对别人讲的故事进行评论。、在与小组同学的合作中，学会倾听，学会交流，并从中获得乐趣。听故事讲故事教案优秀800字范文7、出
17、示课件：今天天气真好。小白兔高高兴兴去散步，走着走着，忽然看见小松鼠急忙向他走来。大家想一想，小松鼠这么急急忙忙地跑来，到底发生了什么事？、师：这节课，我们根据这个故事的开头，把下面的故事编出来，咱们班每个小朋友都是续讲故事的小能手。比一比谁的故事编得好，谁的故事讲得好。听故事讲故事教案优秀800字范文8教学目标是让孩子依照小故事的开端与结尾，绘出小故事的首要情节，并可以用完好无损、连续任务，教学目标：让孩子依照小故事的开端与结尾，绘出小故事的首要情节，并可以用完好无损、连续贯通的句子表述自个儿设想的用意。教学预备：每个人一张白纸片、水彩色笔教学过程：一、交代任务，激起孩子听、编小故事兴致。二
18、、幼儿教师述说小故事的开端与结尾兔子住于漂亮的大树林中。一日，兔母亲对兔子讲：“小兔子，今日是你外婆的生日，我们一块儿去给他过生日吧。你先带蛋糕到外婆家，我把衣衫洗好了就来。”小兔子听了母亲的话，带着蛋糕开心的先去外婆家啦。小兔子母亲洗完衣衫，心想：外婆与小兔子孩子一定等急啦，但当它赶到外婆家时兔子尚未有到，兔子上哪儿去了?兔子母亲与外婆十分焦急，他们刚刚要去找，唯见小兔子七踹吁吁地跑到外婆家。兔外婆、兔母亲又心疼又焦急地问：“小孩，你上哪儿去啦?怎样此刻才来呀。”孩子，小兔子是怎样回答的啊?请你把兔子为何来晚啦，画在纸上。三、孩子画画，设想小故事的中间部分。提示：孩子想想，兔子在路上会遇见何
19、事?有何事哩?兔子是怎样做的?四、幼儿教师巡视来回看孩子画画，清楚他们设想的用意。五、选场景情节设计比较新鲜奇特的孩子在集风光前编说故事。听故事讲故事教案优秀800字范文9、创设情境“演故事”：师：小白兔和小松鼠可爱极了，大家想不想当可爱的小白兔和小松鼠呢？两人分角色排练。在小组内评选出合作得最好的一对搭档。小组派代表在班上交流。全班同学认真听完后评议，教师相机指导评议重点：哪两个小朋友合编的故事好听？哪两个小朋友说得好？哪两个小朋友演得好？评选“最佳小演员奖”，颁发奖杯，并给所在小组发“最佳合作星”。表演使认识升华，评价融倾听、表达；表演使情思飞扬，言语鲜活，评价把口语交际推向新的高、创设情
20、境“讲故事”：师：刚才，同学们表演得非常精彩，那你们能不能把故事讲给大家听。各小组选出最喜欢的.故事情节，在组内合作续编。各小组派代表在全班交流，生评议，教师相机点拨评议重点。他把故事说清楚了吗？句子说通顺了吗？讲的时候，他加上了表情和动作，你觉得怎样？评选“故事大王”，颁发奖章，并给所在小组每人颁发“最佳合作星”。口语交际是听与说双方的互动过程。学生在小组交际情境中交流应对，相互补充完善，有效地发挥小组合作学习的作用。、创设情境“画故事”：师：老师相信，你们还有很多不同的关于小松鼠和小兔之间的故事。而且，不光会讲故事还会画故事。那今天，我们就把小兔和小松鼠之间的故事画出来。把小朋友的画张贴在
21、教室各处，小朋友互相交流。爱动好玩小孩子的天性。教师引导学生去动手画画，去体验发现，去感悟积累。学生在动手画画中提升对故事的认识，受到美的熏陶。听故事讲故事教案优秀800字范文10活动目标：1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。2、不碰触易燃、易爆的用具，不玩火。3、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。活动准备：1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品一套。2、一大铁盆枯树叶树枝3、多媒体教学资源。活动过程：1、猜谜导入。谜语：红彤彤一大捧，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（火）2、讨论：火给人们带来的好处和危害。教师边播放多媒体教学资源边进行小结：好
22、处：可以用它来做饭、取暖等。危害：可以引起火灾。3、观察小实验“纸的燃烧”。老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃。4、让幼儿说一说生活中的易燃物品和家中的主要火源。教师播放多媒体教学资源认识火源和易燃物品。火源：有打火机、火柴、鞭炮等。易燃物品：有纸、衣服、玩具、煤炭、汽油等。教师小结：火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火，也不要随便碰易燃物品。5、让幼儿讨论如果遇到火灾应该怎么办？火场又应怎样逃生？教师小结：如果发现火灾，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从安全出口逃离现场，再求救大人或拨打火警电话119.6、播放警报音乐同时点燃枯树叶树枝发出烟雾，引导幼儿快速撤离到安全地带。活动反思：本活动通过让幼儿了解有关“火”的知识，认识到了玩火的危险性，知道了不能随便玩火，让幼儿掌握了更多的自我保护、自救的方法。