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1、三年级学生怎么学英语 三年级学生学英语的方法 情趣调动 依据三年级学龄特点：生性活泼，记忆力强，仿照实力好，具有肯定的思想认知实力和思维实力。首先我们当老师的要心情高，学生的心情就高，唯恐我们当老师的都知道，老师懊丧，同学们就萎靡不振的。所以我们当老师的在上课时必需精神饱满全身心地投入课堂当中去，充分的运用手势，动作，表情等，创建良好地语言环境，吸引学生的留意力。 运用赏识教化方法教学生 大人在工作中希望得到上司的确定和表扬，换位思索，孩子也是一样的。所以我们老师对学生要即时的确定，激励和表扬。这样能提高学生的学习主动性。 英语学科不同于其它学科，它有它的特性。 首先给学生讲一讲学习英语的重要
2、性，让学生亲近英语，告知同学们，我们作为地球村的一员，英语是了解世界的工具，是通往世界的桥梁和纽带，只有打好英语基础，才是地球村的方式，也是接近世界话语的一个路径。 其次：练一练口语，让学生喜爱用英语进行沟通。沟通时尽可能用简洁的话语，让学生感觉学习英语特别简洁，有成就感，这样就由要我学变成我要学。 再次：给每个同学取个英文的名字，然后用英语介绍自己，用学过的英语单词介绍身边常见的学习用品给同学，和老师见面时用英语沟通，让英语走进我们的生活，要学以致用。 最终：讲一讲课堂指令，让学生了解英语课堂的常规。 要想学好英语还必需驾驭这四项技能;听，说，读，写。 在小学三年级，听，说，读相对于写要重要
3、的多。要朗读或背诵老师布置的内容;上课时仔细听讲并擅长仿照老师和磁带的声音，把好语音关。要敢于大声的说，敢于提出疑问。 课后仔细复习，用好复读机 每天布置口头作业听读课文半小时，必需在家长监督和协作下才能很好完成。其次天，学生的反馈很重要，老师必需每天检查反馈的作业。这才是学好英语的保证。 老师布置的作业要独立仔细完成，听力和口头作业要充分利用好磁带。另外;我们课文上的英文歌曲要哼一哼，唱一唱，这也可以增加孩子学习的爱好。 书写 和语文科目一样。师者，人之模也。书写对学生而言是一块模块，老师肯定要示范到位，学生要视察老师的板书，用英语本留意笔画，笔顺，字迹要规范，肯定留意四线三格的用法。 三年
4、级的学生系统学习英语的方法 1. 英语从小学三年级起先就进入了一个系统的学习阶段，也就是说初中英语教学是持续小学阶段所教内容，而不作重复教学。这就要求我们学生从现在起就应重视英语学习，端正学习看法，养成良好的学习习惯，为进一步学好英语打下扎实的基础。 2. 培育良好的英语学习习惯至关重要。一般应做到以下几点： A、每天保证15-20分钟听录音，读英语，背诵。 B、对新学的单元要作好预习作业，听录音跟读，先试着自己理解课文和单词的意思。 C、学完每个单元，都要背出课文，默出常用的单词、词组和句子。 D、按时完成英语作业和英语练习册(家长可作适当的检查)。 E、每个单元结束后，要进行单元测试，要做
5、好复习工作和试卷订正。 3. 因为三年级学生在英语学习的听说读写方面，刚进入一个正规化阶段，孩子对新事物的激情，以及遇到困难时产生的惧怕和退缩心理是儿童成长期中的一个普遍现象，所以说，正确地引导和指导他们主动地、有爱好地、有效地学习英语，是我们家长和老师义不容辞的责任。希望在老师、家长们，以及学生们自己的共同努力下，您孩子的英语学习能有一个稳步的提高。 三年级学生英语学习方法 放学回家后，先把老师布置作业做完，陪着孩子一起做，先把明天老师要检查的作业做了，老师会给家长发信息说谁的作业没做，孩子对这点很在意，有时不知道作业的在群里问 拿出英语书，和下载好的MP3课件，和孩子一起听读录音，终归自己
6、曾经上过学，多少有些基础，简洁的单词跟着声音学还是比孩子强一点的，个别自己也听不懂的查金山词霸，点发音，刚好订正孩子发音不准 如此重复，不娴熟，不会的，单词，句子，直到孩子可以自己会不听录音，重复读单词句子，有时可能要领读十遍才会读对 是在不会的，也不要急，也不要发火，因为那样对孩子不会读，没有帮助，只是自己的一种心理发泄，与学习无关，千万记住， 学习时间太晚，会影响其次天在学校学习，适可而止，保证休息，即使不会也没关系，一口吃不了胖子，一会也不肯定都会记住，记不住正常，记住了也正常 其次天，放学后，先做老师布置得作业，接着从昨天不会的英语单词起先，和孩子一起学 每天进步一点点，一个月后，你会发觉孩子会读了，甚至不用你再给他领读了，有的比你读的还好。 最终一点，写了这么多步骤，也是想提示大家，学习是要一点一点积累的，不行操之过急，发火，始终要以一个平和的心去对待孩子，等孩子可以轻车熟驾时，他会兴奋的跳起来，那时就不再须要你的领读和恨自家孩子恨铁不成钢，家长兴奋，孩子也兴奋。孩子学习好了，才会和小伙伴们玩好。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页