安全教育教案模板汇总6篇.docx

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1、安全教育教案模板汇总6篇平安教育教案 篇1 教育目的： 1、利用泥石流山体滑坡的网络新闻资料，对同学进行灾情图片和视频宣扬。 2、让同学了解泥石流山体滑坡发生的原理，使同学懂得敬重生命，感恩社会。 3、加强同学的爱国尽责、生命感恩、爱心互助及把握平安自救的方法。 教学重点难点：患病泥石流山体滑坡的逃命方法主要内容。 教学过程： 一、观看图片 二、介绍泥石流发生的原理及种类： 泥石流发生是在暴雨或淫雨使沙土石达到水饱和并达到液化状态，在重力的作用下，液化的泥沙石向低洼处流淌，给人民生命财产造成危害。 山体滑坡是暴雨或淫雨使山体不堪重负，由山体薄弱地带断开，整体下滑，造成山体滑坡可以是第四纪残坡积

2、物，也可以是风化的.基岩。 泥石流按其物质成分可分为3类：由大量粘性土和粒径不等的砂粒、石块组成的叫泥石流； 以粘性土为主，含少量砂粒、石块、粘度大、呈稠泥状的叫泥流；由水和大小不等的砂粒、石块组成的称之水石流。 泥石流按其物质状态可分为二类： 一是粘性泥石流，含大量粘性土的泥石流或泥流：其特征是：粘性大，固体物质占4060%，最高达80%。其中的水不是搬运介质，而是组成物质，稠度大，石块呈悬浮状态，暴发突然，持续时间亦短，破坏力大。 二是稀性泥石流，以水为主要成分，粘性土含量少，固体物质占1040%，有很大分散性。水为搬运介质，石块以滚动或跃移方式前进，具有猛烈的下切作用。其积累物在积累区呈

3、扇状散流，停积后似“石海”。 以上分类是我国最常见的两种分类。除此之外还有多种分类方法。如按泥石流的成因分类有：水川型泥石流，降雨型泥石流；按泥石流流域大小分类有：大型泥石流，中型泥石流和小型泥石流；按泥石流进展阶段分类有：进展期泥石流，旺盛期泥石流和衰退期泥石流等等。 三、发生泥石流山体滑坡时的逃命方法： 1、在沟谷内逗留或活动时，一旦患病大雨、暴雨，要快速转移到平安的高地，不要在低洼的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留。 2、留心四周环境，特别警惕远处传来的土石崩落、洪水咆哮等特殊声响，这很可能是即将发生泥石流的征兆。 3、发觉泥石流袭来时，要立即与泥石流成垂直方向向一边的山坡上面爬，爬得越高越

4、好，跑得越快越好，确定不能向泥石流的流淌方向走。 4、发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃命。暴雨停止后，不要急于返回沟内住地，应等待一段时间。 5、野外扎营时，要选择平整的高地作为营址，尽量避开有滚石和大量积累物的山坡下或山谷、沟底。 6、沿山谷徒步行走时，一旦患病大雨，发觉山谷有特殊的声音或听到警报时，要立刻向牢固的高地或泥石流半旁侧山坡跑去，不要在谷地停留。确定要设法从房屋里跑出来，到开阔地带，尽可能防止被埋压。 7、发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃命。要选择平整的高地作为营地，尽可能避开有滚石和大量积累物的山坡下面，不要在山谷和河沟底部扎营。 四、布置作业： 思考“从泥

5、石流山体滑坡中我看到的、我想到的；我能为身边的人做什么？我能为自己做什么？ 平安教育教案 篇2 一、教学目标 1、提高同学校内平安意识。 2、知道在校内里哪些行为是担忧全的。 3、一旦担忧全的事情发生了，知道应当如何去处理。 二、教学要求 1、学问方面:了解有关学问;明确校内担忧全的行为。 2、力气方面:通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。 3、觉悟方面:熟识校内平安隐患存在的必要性，树立自我平安意识;增加自我爱惜力气。 三、教学重点 最新的学校校内平安教育教案:通过案例分析和同学参与争辩事例增加同学的校内平安观念。 四、教学难点 遇到平安问题学会用如何处理。 五、教学方法 导、读、议、

6、评相结合 六、教学过程 (一)、讲解导入新课 同学们，我们是21世纪的仆人，是祖国的将来、民族的希望。我们爱学校、爱劳动，是布满生气的新一代。我们在党的温和阳光下成长;在幸福、温和的家庭里、受到父母家人的关怀、疼惜下成长;在老师的悉心培育下一每天成熟。我们肩负重任，是跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端的横祸向我们学校生飞来噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾 难在我们身边发生。因此，学习平安学问，保证校内活动的平安是很重要的。今日我们的共同学习特殊的一课。 板书课题:平安 (二)、举例说明事故的意外起因: 1、平安对于我们来说特殊重要，在校内里也要时刻留意平安。 2、发生在校内里的事故

7、: 高空抛物，砸到同学。 在教学区打闹，撞到了同学，消逝不应有的事故。 3、同学自由谈发生在校内里的事故。 4、总结:在校内里我们也确定要留意平安。 (三)、沟通: 争辩在校内里我们应当留意哪些方面的平安? 1、在教室里应当留意哪些平安呢?为什么?应如何做? 轻声闲逛，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;发觉电器、电线、开关插座等有埙坏准时报告，不乱动; 2、在校内里应当留意哪些平安?为什么?应如何做? 不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其四周玩耍;不做危险玩耍(哪些是危险玩耍呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动

8、，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。 3、在厕所里应当留意哪些平安?为什么?应当如何做? 不追逐打闹做玩耍;大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。 4、体育课应留意哪些平安?为什么? 要在老师的指导下有秩序地活动，留意平安。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规章对于平安是特殊重要的。 (四)、学会自救。 1、说一说: 日常生活中，你们还会遇到什么危险?当危险发生时，你应当怎么做? 师板书:学会自救和求助 2、演一演: 目的:考考同学在危险中如何自救和求助。 (1)师生互演:红红放学了，在校门口

9、等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来预备接她回家。 (情境表演:生看、评价) (2)生生互演:遇到下面状况，你该怎么做? A、上学路上，遇到拆楼房。 B、放学了，同学叫你去河边游泳。 C、放学路上，遇到坏人勒索。 D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。 E、一个人在家，有位叔叔来修水管。 F、酷热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。(立刻将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，关怀散热。可用凉快油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。) 自由找好伴侣分组进行表演。) 小组演示:生观看、评价。 3、认一认: (1)、书中的平安标志各表示什么? (2)、你还知道哪些平安标志?

10、(同学出示课前收集的或者自己画出来的平安标志，向同学进行介绍。) 4、贴一贴: 师生分别拿出自己收集的平安标志，首先让同学辨认，代表什么意思，然后再贴到黑板上。 小结:熟识了一些常用的平安标志，我们可以避开许多事故的发生，课后还可收集更多的平安标志，拿来与同学或家人沟通，使自己懂得更多的平安常识。 (五)、作业巩固 1、写一篇学习心得，自己以后应当怎样来做。回家也可和父母再加以争辩，还有哪些应留意的事项。 2、师生共同回顾应留意的平安事项。 3、同桌相互提问应留意的事项。 4、将重点条目抄记在笔记本上。 (六)、总结: 学校平安人人讲，平安学校个个赞。平安学问时时记，留意平安处处提。同学们，请

11、珍爱这仅有的一次生命吧，从学校会自护方法，将受益一生。老师祝愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。只要我们处处当心、留意平安、把握自救、自护的学问、熬炼自己自护自救的力气、机智勇敢的处理各种特殊的状况或危险、就能健康的成长。同学们要时刻记住，时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。别忘了，日常生活中确定要留意平安，学会爱惜自己，让我们增加“自护”力气，共创“平安校内”。 平安教育教案 篇3 自我爱惜力气是孩子们欢快健康成长的必备力气。只有学会自我爱惜，远离危险，我们的孩子才能拥有幸福，享受奇妙的生活。20xx年平安教育日主题教案，我们来看看下文。 教学内容：进行暑

12、假平安教育。重点是出行和交通平安、防溺水防中暑平安、防雷电与用电平安、防疾病与饮食平安、远离黄赌毒与网络平安等。 教学目标：通过学习与暑假相关的平安学问，牢记平安要点与要求，结实树立“以人为本”、“平安第一、预防为主”的理念，使同学们过一个平安、祥和、健康、平安的暑假。 教学方法：讲授法、争辩法、提问法、练习法。 教学用具：多媒体教学(协作课件) 教学时数：一课时(45分钟) 教学过程： 【 谈话引入】 同学们，通过一学期的每周一课平安教育，大家把握了丰富的平安学问，树立了结实的平安意识。一个学年紧急又充实的学习生活已经圆满完成，随着期末考试的结束，大家即将进入假期。同学们确定想彻底放松一下身

13、心吧，都希望拥有一个快乐而又祥和的假期生活，对吧?但我们要记住虽然我们大家放假了，但平安教育不能松懈。由于“多一份防范，少一份危险”。为保证大家过一个平安、祥和、健康、平安的暑假，今日我们以“以人为本”、“平安第一，预防为主”为原则，对大家进行一次假期平安教育。 【讲授新课】 接下来就谈谈暑假平安要留意什么吧 一句话，希望大家在暑假里能记住暑假平安“三个三”!即： “第一个三”是遵守“三个禁止”： 禁止违反交通规章，禁止单独擅自下河游泳，禁止长时间看电视、玩玩耍; “其次个三”是告诫“三个严防”： 严防中暑、触电、雷击和火灾大事发生，严防食物中毒、煤气中毒，严防暑期打工出意外; “第三个三”是

14、提示“三个远离”：远离网吧、玩耍机房，远离毒品、烟酒，远离不良青少年。 现在我来给大家分别解释一下。 一、要遵守“三个禁止”。 (一)、禁止违反交通规章，就是要大家留意交通平安。不管在回家的路上还是外出社会实践，算出打工。 (图片、惨痛的教训，一系列数字。) 1、 行走时怎样留意交通平安 1) 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4) 穿越大路时，要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。 5) 不横穿大路，不翻越栏杆，不在大路上玩耍。 2、 骑自行车要

15、在非机动车道上靠右边行驶，不准骑自行车搭载人员上街。 3、严禁无证驾驶机动车辆。 4、同学和家长不乘坐超载车辆，不坐非法营运车辆。在乘车、转车途中确定要遵守交通规章，留意人身、行李平安，加强防盗意识，“财不露眼”啊。如有同学假期外出旅游更应加强平安防范措施，防止意外损害。在旅游区遇地势险峻或平安措施不到位的地方不得前往。外出要告知家里联络的各种信息。 5、熟记警句：(先让同学讲讲自己生疏的，再学习新的警句) 1、抢行痛快一阵子，出事后悔一辈子。 2、实线、虚线斑马线，都是平安生命线。 3、红灯绿灯警示灯，幸福平安红绿灯。 (二) 禁止单独擅自下河游泳，就是要留意防溺水。 (前车之鉴。) 暑期天

16、气酷热，不要到水底状况不清的小河或者禁止游泳的地方游泳。 游泳时要留意的平安： 1、 游泳需要经过体格检查。 2、 要慎重选择游泳场所。 3、 下水前要做预备运动。 4、 饱食或者饥饿时，猛烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5、 水下状况不明时，不要跳水。 6、 发觉有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。 (三) 禁止长时间看电视、玩玩耍，就是要留意合理支配作息时间，保证充分睡眠，不要长时间沉迷于电视或电脑。要爱惜好眼睛。不任凭仿照电视或玩耍中的暴力行为。 二、告诫“三个严防”，利用假期学一些自救自护学校问，过一个平安、健康、有意义的暑假。 (一)严防中暑大事发生。 不要在太阳底

17、下长时间暴晒和活动。 严防触电、雷击和火灾。 用电平安方面的学问 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。电是看不见，摸不着的东西，危险性极大。因此，我们有必要把握一些基本的用电常识。 1) 熟识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 2) 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4) 使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应立刻关掉电源开关，停止使用。 5) 发觉有人触电要设法准时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 外出遇到雷雨天气，要准时躲避，不要在空旷的野外停留，更不行在大树或高层建

18、筑下躲雨，以免患病雷击损害。 用火平安方面的学问 万一发生火灾，如何平安自救? 1、 关门求生 2、测试门的温度 3、从窗户逃命 4、高层建筑火灾逃命 5、公共场所火灾逃命 6、平安出口逃命 2、一旦身受火灾的威逼，千万不要惊慌，要冷静，想方法离开火场。 3、 逃命时，尽量实行爱惜措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 老师介绍火灾报警须知：1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否)。 2、火灾状况要报详细：单位、区街号发生火灾，物质在燃烧，火势很大，请速来扑

19、救，我的电话是。 3、要派人来主要路口迎接消防车。 (二) 严防食物中毒、煤气中毒。 要勤洗手、喝开水、吃熟食，不吃腐烂、霉变、有毒、变质的食物，不暴饮暴食，做到饮食平衡;不买街头或小店“三无”食品，留意饮食卫生，防止病从口入，以免食物中毒。 平安使用煤气 1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2) 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 (三)严防暑期打工出意外 暑期到来，有很大部分同学会参加社会实践，有的外出打暑期工。这样可以大大丰富我们的假期生活，增长见识和才能，但确

20、定要留意下面这些平安： 上班平安 下班后的治安平安 到外地打工，要防丢失、防拐卖 三、提示“三个远离”： 远离网吧、玩耍机房，远离毒品、烟酒，远离不良青少年。 暑假期间，大家要遵纪守法，不到网吧、玩耍厅等禁止未成年人进入的场所，不结交不良青少年，不打架斗殴。不欺侮比自己小的同学和比自己弱的同学，如有不良青少年向自己要钱要物，要准时告知家长或向警察求救。 假期平安要留意，提示大家要牢记的电话号码：火警119，匪警110，急救中心120，惠州工业科技学校平安办：1350227*。一旦遇到困难，我们就可以快速求助。 【老师总结】 同学们，暑假是奇妙的、快乐的!暑假里我们可以得到好好的休息，可以融入社

21、会和大自然，可以体验社会、挑战自我。但是，我们确定要牢记平安第一!我们的健康平安关系到每一个家庭的幸福、宁静和社会稳定。 最终，祝同学们可以拥有一个奇妙、快乐、健康、平安的暑假。 感谢大家! 平安教育教案 篇4 交通平安 汽车是现代重要的交通工具，人们在享受汽车带来的便利、快捷的同时，也不得不面对交通事故带来的困扰。车祸，现在已成为人类第一杀手。一百多年来，全世界葬身于车轮之下的人数已达4000万，超过了其次次世界大战期间死亡人数，而且每年还在以40万人的速度递增，因此，人们称交通事故是大路上的战斗。 在城市交通事故中，绝大多数是机动车撞着骑车人和行人，从而导致骑车人和行人死亡。因此在交通行车

22、、行人过程中，同汽车、机动车相比较，骑自行车人、行人总是处于交通弱者的地位。同学作为社会的组成部分，同样不行避开地受到了交通事故的困扰。 所以，避开交通事故，维护交通平安，不仅仅是交通管理部门的事，每一个机动车、非机动车驾驶员、行人、乘车人都应自觉遵守交通法规，文明行车、行路，确保交通平安。 例一，某高校争论生谭某（男，22岁）到同学处玩，在返回本校途中，某建筑公司解放牌大货车带挂车由后面驶来，驾驶员鸣笛示意超越。由于前方道路右侧堆放大量木料占据路边，骑车人听到鸣号后未予理睬，连续行驶并发生摇摆，当自行车与汽车齐头时，前轮偏转与汽车右前轮发生刮擦，骑车人倒入汽车与挂车之间，被挂车右前轮碾压头部

23、，当场死亡。 分析：机动车在其正确行驶路线上比非机动车有“先行权”，自行车在遇前方路障需要绕行占道时，确定要主动避让机动车，那种“反正你不敢轧我”的侥幸心理和有意不让车，与机动车争道抢行是特殊错误的，也是造成这起事故的主要缘由。 （一）.不良的交通习惯 1. 不走人行横道，不靠路右边走。 2. 不走人行横道、天桥，任凭横穿大路。 3. 不留意道路和车辆信号，不听从交通管理。 4. 在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。 5. 穿越、攀登、跨越道路隔离栏。 6. 在铁路道轨上行走，玩耍。 7. 横穿铁路和钻火车。 8. 不听从铁道口管理和信号管理。 （二）中同学骑自行车的问题 1.未满12岁的

24、儿童独自骑车。 2.在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。 3.骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。 4.转弯不减速，不打手势。 5.在路口闯信号。 6.骑车双手离把。 7.追逐打闹，三五并行。 8.手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。 （三）中同学交通事故发生的缘由 1.缺乏交通平安意识。 2.缺乏交通平安学问。 3.缺乏交通平安责任感。 4.存在麻痹思想。 5.存在侥幸心理。 （四）正常的行路常识 (1)须在人行道内行走，没有人行道的靠路右边行走。 (2)横过车行道时，须走人行横道。通过有交通信号把握的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号把握的人行横道，须留意车辆，不准追逐、猛跑。没有人

25、行横道的，须直行通过，不准在车辆接近时突然横穿。有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。 (3)列队通行道路时，每横列不准超过二人。须紧靠车行道右边行进。 (4)列队横过行车道时，须从人行横道快速通过；没有人行横道的，须直行通过。 （五）正常的骑自行车常识 (1)转弯前必需减速慢行，向后观望，伸手示意，不准突然猛拐； (2)超越前车时，不准阻碍被超车的行驶； (3)通过陡坡、横穿四条以上机动车道或途中车闸失效时，须下车推行。下车前须伸手上下摇摆示意，不准阻碍后面车辆行驶； (4)不准双手离把、攀扶其他车辆或手中持物； (5)不准牵引车辆或被其他车辆牵引； (6)不准扶身并行、相互追逐或

26、曲折竞驶； (7)大中城市市区不准骑自行车带人。 中华人民共和国道路交通管理条例还规定：“车辆、行人必需各行其道”。“在划分机动车道和非机动车道的道路上?非机动车、残疾人专用车在非机动车道行驶”。“在没有划分中心线和机动车道与非机动车道的道路上，机动车在中间行驶，非机动车靠右边行驶”。在通过没有交通信号或交通标志把握的交叉道口时，“支路车让干路车先行”；“支、干道不分的.，非机动车让机动车先行”。上述这些规定，是骑车人必需遵守的交通规定，也是骑车的平安保障，不遵守这些规定就有可能付出血的代价。 （六）乘车人交通平安 条例规定，乘车人必需遵守下列规定： (1)乘坐公共汽车、电车和长途汽车须在站台

27、或指定地点候车，待车停稳后，先下后上； (2)不准在车行道上招呼出租汽车； (3)不准携带易燃、易爆等危险品乘坐公共汽车、电车、出租车和长途汽车： (4)机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车； (5)乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。 有下列状况不应乘车，以免发生危险： 第一，发觉车辆破损，声音特殊时；发觉驾驶员精神状态不佳、酒后驾车时；发觉车辆不正常运行、客货混载、违章超载时；发觉客车有其他违反操作规程时。其次，恶劣天气如大风、大雨、大雾、大雪不坐汽车长途跋涉。第三，病中无人陪伴不要乘车。 消防平安 消防平安教育的工作方针：“预防为主，防消结合”火灾是指凡失去把握

28、，对财产和生命造成损害的燃烧现象。 火一旦失去把握，就会给人类带来巨大的灾难，给人们的生命财产带来严峻的危害和威逼。大兴安岭的森林火灾、洛阳某消遣城的火灾、新疆克拉玛依火灾、唐山某商场火灾、河南焦作放映厅火灾、吉林百货商厦火灾等都震动全国，损失特别惊人。 （一） 中同学的消防学问 发生火灾的缘由： 1. 用火不慎发生火灾。 蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶 2. 用电不慎发生火灾。 电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障 3. 用油不慎发生火灾。 油加热温度过高、容器滴漏 4. 燃放烟花爆竹。 5. 吸烟乱扔烟头。 6. 玩火。 (二)火灾的预防： 1. 家庭防火： 平安使用炉火

29、。 平安使用液化器。 平安用电。 少年儿童不要玩火。 燃放烟火爆竹要留意场所。 2. 学校防火： 严禁同学携带烟花爆竹入校。 不要乱烧废物。 平安教育教案 篇5 活动目标： 1. 师幼充分熟识了解发生拥挤踩踏事故的主要缘由、严峻后果及其防范措施。 2. 深化开展同学平安教育活动，提高平安意识和防范力气。 活动预备： PPT 活动过程： 1.出示图片，了解踩踏的缘由（1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了）（2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜想后出示图二、图三）师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。 （3）那他们怎么会受伤的呢？ （由于遇到突然状况比如说一个人摔跤了

30、，他们照旧连续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也连续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。）2.了解预防踩踏的方法（1）患病拥挤的人群怎么办？ 幼儿争辩后师小结发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应当立即避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。假如路边有超市、理发店等可以临时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样特殊简洁被推倒在地。若已经陷入人群之中，确定要先稳住双脚。患病拥挤的人流时，确定不要接受体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。如有可能，抓住一样牢固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，快速而冷静地

31、离开现场。 （2）消逝混乱局面后怎么办？ 幼儿争辩后师小结：在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发觉有人心情不对，或人群开头骚动时，就要做好预备爱惜自己。当发觉自己前面有人突然摔倒了，立即要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 （3）急救方法师：我们小伴侣看到有很多人挤在一起可以立即打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120）3.说说自己（1）排队时也经常看到有的小伴侣有意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？ （由于假如后面的小伴侣没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小伴侣压伤的。）（2）那上下楼梯应当怎么走呢？ （我们小手要扶好扶手，靠右行走。） 平安教育教案 篇6 交通平安常

32、识 教学目标：使同学们懂得交通平安常识 教学重点：行走时，哪些状况最危险；骑车平安常识 教学内容： 一、请同学们说说你们知道的交通常识 二、老师补充 1、绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以连续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保平安的原则下通行。 2、人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以连续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。 3、行人必需遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越大路须走人行横道；通过有交通信号把握的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有

33、交通信号把握的人行道，要左顾右盼，留意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆接近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬大路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 三、行走时，哪些状况最危险呢？ 1、横穿大路很简洁出危险。 2、三五成群横着走在非人行道上，这样最简洁发生交通事故。 3、上、下班高峰过后，大路上车辆稀有，由于路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。 4、行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边谈天，边走边玩这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也特别危险。 四、学校生平安

34、学问骑车平安 1、不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规章规定的。 2、不打伞骑车。 3、不脱手骑车。 4、不骑车带人。 5、不骑病车。 6、不骑快车。 7、不与机动车抢道。 8、不平行骑车。 养成交通平安好习惯 教学目的：教育同学懂得和把握交通平安常识，提高交通平安意识，养成良好的习惯以避开平安事故的发生，提高交通平安防范力气。 教学内容： 1、交通平安基本学问； 2、交通规章； 3、对同学们在交通方面的要求。 教学过程： 一、懂得交通平安常识，提高平安意识。 我国几年来，每年道路交通事故造成10余万人死亡，还造成了许多人的伤亡和大量的财产损失。同学发生交通事故也占10%左右。交通

35、事故已经引起了全社会的普遍关注。 为什么会有这么多的交通事故呢？可以说，这些交通事故的发生都是由于人在道路交通活动中不重视交通平安、不遵守交通规章引起的。因此为了预防交通事故的发生，我们每个人都应当重视交通平安，遵守交通法规。 交通平安是平安文化的一个重要组成部分，对交通平安的重视就是对人的生命的重视，是人类社会文明和进步的表现。中学校生应当从小养成良好的交通习惯。文明的交通行为，是中学校生良好的精神风尚的体现，也是社会公共道德的要求。 中学校生要养成良好的交通习惯，应当具备以下几个方面的平安素养： 1.树立交通平安意识：心里时刻想着交通平安，增加交通规章意识和交通事故防范意识。 2.增加交通

36、法规的自觉性：不管道路上有没有交通警察或其他人的监督，都应当自觉遵守交通法规的规定。 3.把握交通平安学问：了解交通平安规律和交通平安基本学问，知道如何预防交通事故。 在我国道路上，既有汽车、摩托车、拖拉机等机动车和自行车、人力车等非机动车行驶，还有行人在行走。为了交通平安，削减它们发生冲突，要想方法把它们分开，我国道路交通有两个基本规章。 车辆靠右行驶：在道路上行驶的车辆需靠右行驶。假如靠道路左侧骑自行车，就成了逆行，是一种交通违章行为。人车各行其道：机动车、非机动车和行人都应在自己行驶的路面范围行驶，而不能任凭行驶到别人的路面上去。交通警察在管理交通时，接受隔离带、隔离护栏等物理隔离或划设

37、交通标线把道路路面划分成几个部分。道路中间部分供机动车行驶，叫机动车道；在机动车行车道旁边为非机动车道，供自行车等非机动车行驶；最靠边的部分为人行道，行人走路需在人行道上行走。 在没有划分中心线和机动车道与非机动车道的道路上，机动车在中间行驶，非机动车靠右边行驶。行人须走人行道，没有人行道的靠路边行走。 二、对同学们的要求 为了更好地宣扬交通平安学问，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出倡议： 1.我们要认真学习交通平安的法律法规，遵守交通规章，加强平安意识，树立交通平安文明公德； 2.当我们徒步行走于人来车往的大路时，请时刻保持糊涂的头脑，不在大路上玩耍打闹； 3.当我们时大路时，多一份谦让与急躁，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿大路； 4.严禁12周岁以下的同学骑自行车。放学回家确定要排好路队。 记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊？”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。” 虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、学问分子，人民公仆?无论咿呀学语，26