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1、大学生支教实习总结15篇高校生支教实习总结1 从今年的八月末到十二月末，我在xx区xx中学度过了为期4个月的实习支教生活。在实习支教期间，我得到了一次较全面、较系统的熬炼，不仅把握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的力气，增加了自己的责任意识，为以后步入社会积累了确定的阅历和教训，四个月的熬炼也即将结束了，现将本学期的支教工作总结如下。 在支教的四个月时间，我怀着虚心谨慎的工作态度，勤奋好学，按时完成支教学校下达的各项任务，也关心其他老师完成相关的学科工作。我在支教工作上留意理论联系实际，将所学的课堂学问有效地运用于实际的教学工作中，灵敏地解决工作中遇到的困难。 在教学工作方面，从九
2、月中旬到十二月中旬，我接手了两个初二班级的政治学科教学，主要工作围绕听课和上新课。通过听老师讲课，我才真正了解到，在实际状况中怎么操作教学。除了备课，在课堂上怎么联系新旧学问，怎么引入社会的事实材料，用课本的观点分析，怎么按同学的状况支配不同的教学内容，怎么去调动同学的乐观性等等的问题。我认真钻研教材、教法，虚心向指导老师师及阅历丰富的老师请教，经常参加听课和评课活动，经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、板书设计、课堂语言还是课堂组织力气方面都有了极大的提高。从最开头走进课堂都战战兢兢，讲课会脸红，对着PPT讲课到现在能在课堂上按自己的节奏开展内容讲授，组织课堂活动，并在公开课
3、上的表现获得科组老师的认xx更好的改进教学指导建议。这些一点一滴的进步，都离不开老师的指导以及自身的不断努力。在学校进行的两次月考中，我所教的班级， 初二(2)班和初二（9）的政治成果都获得了很大的进步，尤其是后进生的部分，基本无不及格的同学。 在班主任工作方面，我担当时二（2）班副班主任一职，关心指导班主任易老师进行班级管理，从中也收获了很多管理同学和建设班级的阅历，管理班级的力气也相应地得到提高。在平常我能认真负责地做好班主任常规管理工作，包括早读，早操，午休，自习课，卫生检查还有其他特殊事项的支配。另外还依据班内的实际状况开展了一些小型的班会。我所负责的班级始终以来表现优秀，除了在同等级
4、的班级中成果靠前，在其他活动也表现精彩，如十月份获得校运会的一等奖，十二月篮球赛第五名等奖项。 在生活上，我待人恳切，作风朴实，严格遵守支教学校的各项规章制度。与一起前往支教的同学们互帮互助留意团队合作。实习期间未曾消逝过无故缺勤、迟到早退现象，并与支教学校的老师和谐相处，沟通融洽，擅长取长补短，虚心好学，与支教学校的老师和同学建立了深厚的情感。面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀着对工作的热忱，不断地提高自身的综合水平，为自己的将来打拼出一片精彩。 高校生支教实习总结2 前言 好热，好热，好热！信任大家都已经感受到了夏天的热忱，出门一趟感觉要被晒化了，迫不及待的想要躲在家里
5、吹风扇，开空调，吃冷饮 暑假已经过去了一小半，我们很快就要踏上返校的路程了！回首小半个假期，你是怎样度过的呢？在学车，在家中玩耍，还是在工作呢？ 然而，在这炎炎的夏日，我们在享受小假期的时候，有几位小伙伴儿和老师却无私的奉献出自己的时间和精力去山区支教，为留守儿童带来了学问和欢快，让孩子们不再孤独！ 让我们一起看看他们带回来的前方报道！ 队伍简介 哈理工食品系北极星支教团是在哈尔滨理工高校荣成学院院团委以及食品系团委的指导下，于20xx年6月，由哈尔滨理工高校荣成学院食品系14级组建的一支富有爱心的无偿支教小分队。该团队致力于留守儿童支教问题，关怀留守儿童打欢乐扉，开阔眼界。队伍由王洪灿、王清
6、华、万传清、徐韶棠、宗群五名同学和张佳老师一名指导老师组成。 活动背景 留守儿童是中国社会目前存在的一个很普遍的问题，在我们的身边可能就有这样一个群体。他们需要关爱，他们需要我们的关怀。在滕州尚善志愿者服务队和葛疃村村委会的关心下，哈理工荣成学院食品系组建支教团，前往葛疃村进行支教活动。 支教地点在葛疃村村委会，由村委会负责召集孩子们，并且供应教室和基本设施，服务队及支教团供应志愿者服务。 共有九名孩子接受支教服务，有即将步入学校的小伴侣，也有立即就要五班级的学校生。 大体流程 每天支教时间为 8：3011：3014：0016：00 第一天上午有个启动仪式，支教团受到了滕州电视台的采访。启动仪
7、式后我们和孩子一起拼图，结束了上午的活动。下午做了自我介绍，然后又做了一些玩耍。 其次天开头按原定方案进行活动。 8：309：10文化课辅导 9：109：40玩耍时间，一起做玩耍。（老鹰抓小鸡、一二三木头人、画鼻子、扔沙包等） 9：4010：30爱好辅导（绘画、唱歌） 10：3010：50休息时间，一起做玩耍 10：5011：30文化课辅导 11：302：00午饭及休息时间，期间争辩总结活动的不足和收获。 14：0014：40文化课辅导 14：4016：00电影放映或者爱好培育加做玩耍。 7月20号支教活动第四天，倒数其次天。队员们向孩子们赠送了字帖和一些作业本，督促孩子们静心练字。孩子们知道
8、明天就是活动给的最终一天，纷纷向我们要了手机号和号。中午队员们去张梦和张娜小伴侣家进行了家访，带去了我们的问候和小礼物。 7月21号（支教第五天，也是最终一天）早晨来到后，看到孩子们在黑板上写的那些挽留的话，我们特别感动！上午服务队志愿者教小盆友们跳舞。下午由志愿者带领，在滕州汉画像石馆馆长的带领下参观了汉画像石馆、鲁班纪念馆和墨子纪念馆。领悟文化气息。回去之后队员们和孩子们合影留念，带着不舍队员们把孩子们送到家长那里，支教活动临时结束。 高校生支教实习总结3 实习支教老师的到来，大大缓解了我校师资力气严峻不足的状况，为我校的教学工作增加有生力气。我校也对实习生进行全方位的关怀、指导和关怀，争
9、取为他们制造一个良好的教育实习环境。 一、我校为实习生支配了办公室，配备了办公桌椅和办公设备，因我校正处于建设中，无处支配实习老师的住宿，我校乐观联系了中学及乡敬老院，将实习生支配在中学住宿，从敬老院腾了两间房作厨房，供他们煮饭。 二、我校在开学初召开了实习支教工作的动员大会，会上阐明白我校工作条件特别艰苦，但顶岗实习的确能提高实习生的教育教学力气，班级的组织管理力气，是将学校学到的教育教学理论化成教学实践最好的平台，激励了实习生克服困难，努力工作的决心。 1、热忱接待实习生，选派阅历丰富、责任心强的老师担当指导老师，细心支配和实施专业教学实习和班主任工作实习。每位顶岗老师都支配一位学科教学指
10、导老师，一位班主任工作指导老师，订立师徒协议书，全面负责实习工作。 2、为实习生支配了多堂优秀老师的.示范课、观摩课，对实习生的成长起了很大促进作用。实习生除了听指导老师的课以外，还可以任凭听本校老师的课。 3、要求实习老师一律参加本校的教研活动，上一堂教学汇报课，一堂主题班队会课。 4、指导老师认真指导实习生教学技能竞赛，荣获学校语文一等奖的2人，学校数学一等奖的5人，二等奖的3人，体育一等奖的1人。 但也存在着一些问题，如体育系的实习生经常请假，甚至不辞而别，给我们的教学带来了支配课程上得困难。还有大四的实习生经常去参加考聘，也给顶岗的课程支配上增加难度。 高校生支教实习总结4 20xx年
11、9月，我到达xx学校这个我要生活半年的地方，开头了我的顶岗支教生涯。望着五（4）班门口的班牌时我感动又紧急。从踏进这个教室的这一刻起，我由一个坐在位子上听课的同学转变为站在讲台上授课的老师。 一开头与同学的接触让我百感交集。开学第一天我摸了摸底，让同学们每人写十条“我是一个怎样的人”，这才发觉孩子们的生活环境比我想的要简洁许多。班里同学普遍家庭贫困，有父母离异的，有单亲的，有留守的这些因素多少影响着同学的性格。“我是一个内向的人”“我不爱说话”是多数同学对自己的描述。孩子没有父母在身边陪伴会变得寡言少语，也有可能会走向另一个极端：缺少父母的关爱而更加叛逆、不服管教。班上有部分同学上课不听讲不回
12、答问题，课后也不做作业，考试就乱写一通下面就依据我半年实习支教生活中遇到的比较特殊的一位同学来进行分析。 小鑫，他是我最先熟识的同学之一，表现“突出”到不得不留意。他常常笑得很张狂，和另外两个同学一起，简直就是“无敌三人组”。他们不扫地不交作业还爬校门，明知大队部严抓买零食还是要吃，午休时以上厕所的名义在操场上晃晃荡荡，打架打到别的家长找到学校来理论各种状况应接不暇，我这个班主任实在是头疼！ 一次考试结束，我找他了解状况。被单独拎出来的他还是安分了不少，知道自己考不及格也不敢一脸桀骜不驯。在这次谈话中，我惊异地发觉他四班级语文能考到优秀，还宠爱运动，是班上的体育委员。在和他母亲的电话中了解到家
13、庭和谐，他懂事听话会做家务，还会照看读三班级的小妹妹。原来他不是我始终以为的坏孩子，我看到的仅仅是某些时候的他!只是刚开学这个月母亲工作忙，在家里对他督促没有以往这么上心，在新班级从新同学这儿染上一些坏习惯，又看我是实习的老师，才消逝了我眼见的这副模样。 我想：既然他曾经不差，那就更不应当毁在我手上，不能再让他放纵下去。我下定决心要让他摒弃这个糟糕的自己，但一腔热忱常常被浇冷水。学语文常要听写词语，不及格重新听写时他偏要跑，我只好让他在墙角的座位上，攥着他左手一个一个报给他。看他考试成果还是没点起色时，我也很生气地用激将法，说再好的刀不磨也会生锈，别以为你多聪慧，你就是懒，有能耐你考个给我看看
14、。为了脱离那些坏习惯，把他支配成班级第一的学霸的同桌，但用心良苦也不见什么成效。他上进的过程布满了反复。我又接着和他母亲当面沟通了几次，发觉他挺听他妈妈的话，于是我提出家长必需每天对着翼校通信息逐项检查家庭作业的建议，他母亲欣然答应了。渐渐的，我观看他的转变了，至少会把语文课本塞在手提袋里带回家了，作业都会认真做了，看来在家真是个听妈妈话的乖孩子。他母亲打电话询问他在校表现时，我也是把他的点滴进步共享出来，由于我知道他也在一旁，听到我对他的确定。 我曾经在班上说过这样一个故事，一位妇人向心理学家埋怨自家孩子始终考最终一名，心理学家笑着说，这样就不用担忧会退步了，就像在山谷的人，只有朝上走这条路
15、，只要不停就确定能到达山顶。说完这个故事，班上的人都安静悄悄地看着我。此时正值期末复习期间，我认真地看了看当时的“无敌三人组”，接着对班上的全部同学说：“期末复习了，我和你们待在一起的日子越来越少，希望你们每一个人都不要放弃，即使现在很糟糕也不要放弃。我对你们有十足有急躁，我对你们有信念，也希望你们对自己有信念，信任你们可以做回原本就该是优秀的自己！” 最终两次复习卷，他都考了八特别以上。另外两个虽然考试没摆脱不及格，但上课都很专心地听写，也会举手到黑板上做练习了。曾经甘愿在山底的他们，现在在一点点往上走，即使走的吃力些，慢了些，但老师家长都会给他们空间和时间，急躁看着他们成长，他们确定可以做
16、到的，不是吗？ 通过这个学期的支教实习，我愈发的感受到了同学没有确定的好坏之分，每一个同学都是一个隐形的天使，需要你去发觉。“用同学心灵深处的能源，照亮同学的精神世界，是最节省能源的方法。”老师不应当总是刺激某个同学有多“差”，而是找到他心里隐蔽起来的希望得到确定的自我，真心的对他说：“我对你有信念，加油！” 高校生支教实习总结5 时间如白驹过隙般转瞬即逝，回顾这近四个多月的高校生支教实习生活，真的感概万千，有太多的话想说，有太多的的不舍，有太多的收获，过往的经受在我脑中翻动着，这次支教实习生活必将成为我人生中得一次难忘的经受。20xx年xx月xx日我怀着一颗感动而忐忑担忧的心踏上了发往_县的
17、大巴。全部的支教同学统一由学校统一支配送到相对的支教地点，心情得到了一些劝慰。经过了2个小时的车程我们最终抵达xx县，经过几次周转我们八人支教小组个最终到了我的支教实习学校xx乡中心学校。这个学校给我的第一感觉是，学校真的很小，没有我们学校的一百分之一大，但领导很热忱，问寒问暖照看我们的饮食起居。 心里想着这就是我支教实习的地方，多少有点担忧，在我面前是我人生中从未遇到的挑战，还好这里的老师和领导很热忱，以来就热忱的款待我们。我想无论我前面的困难有多大，既然我选择了就应当勇敢的接受。我实习生活正式开头了。 进入学校，我们没有立刻投入教学中，而是先了解学校各方面的状况。通过老师的介绍以及自己的观
18、看。我对学校有了一个初步的了解。xx乡中心学校的规模很小，在职是老师仅有60人。到学校之初，学校给我们每人都支配了比较有阅历的老师指导我们。 这里的生活条件虽然不是很好，但却比我想象中的好得多。这样的条件我还是比较满意的，因此在这一个星期我已经适应的这样的环境了。并且在这里我发觉老师和同学吃饭的方式很有特点。我们老师和同学一块儿吃饭，饭菜也挺可口的。但是最难熬的是周末，老师们基本上都回家了，所以经常性的学校只剩下我们几个。 学校支配我们每个月要听够十五节课，我认为这是很有必要也是很重要的。首先尽管我们的专业学问足够的胜任他们的老师，但我们所学的都是理论学问，却很少的付出实践。因此教学阅历不足，
19、熟识到这一点我前两个星期的工作主要是听取各科老师的课尤其是自己本专业的课。尽管这里的教学质量不高，学校里的确有一批老老师。他们在教学教法上争论多年，有很多的教育教学阅历 值得我去探究。虽然年龄比较大，但是，在这方面，当之无愧的是“教授”级人物。通过这短时间的听课。我感觉收获不小。一位三班级的数学老师，就是我的指导老师。她从事十多年的教学，我感觉她特别值得我学习。比如她的教学规律很严谨，教学目标很明确，能很好的把握一堂课的重难点和时间。并且板书设计的很好使人一目了然。当然还有其他一些老师上课时的游刃有余，深化浅出，娓娓道来。 在实习期间，我不仅要进行教学工作实习，同时，还要关怀学校其它方面的工作
20、。来其次周就开头给同学上课了，我感到很荣幸也很兴奋。我想我确定要抓住这次机会。我认为我的工作重点是：学以致用，认真钻研，钻研教学，提高教学。并预备为之努力。在支教实习期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我熟识到作为一名实习生，我对于教学工作需要学习的东西太多，态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实。这样，就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。事实证明，我乐观地与指导老师沟通，学习她的各种教学阅历，认真钻研教材，用心备课，细致认真批改作业，一心扑在教学的各个环节上，虽然不敢说有怎样的成果，但我自认为我做
21、到了一个老师应当做的，以严谨的态度对待教学，做到了对同学负责，也做到了对自己负责。在这四个月中，我感觉我积累了确定的教学阅历，我成长成为一名教学一丝不苟的老师。而这也必将对我今后的学习和教学有着重要的作用。 支教的四个多月，很快过去了。在这里，我收获的是成长，我慢慢由一范生蜕变成为一名人民老师。教学的收获，使我更坦然的给同学传授学问。使我更加了解同学，学会了如何处理师生之间的关系。使我越来越坚决老师这一职业，在今后我也将不断地努力学习，真正走上老师这一岗位必定会做到为人师表。认真的对待教学。 假如说，当时只是对支教生活的憧憬，假设。那么这4个月的支教过程中，我真真实切的感受到了平淡，一种至美的
22、境界！我信任我会把它永久牢记于心，体会其中的味道。 回味这四多月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的芳香，却让人回味无穷。人生几何，岁月匆忙！感谢校领导让我有这种 经受，假如让我说支教的感受，我会说“简洁并欢快着，平淡并享受着，付出并收获着！_乡中心学校是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进，不断奋斗。 支教生活让我有了转变，仅仅四个多月，他让我明白了什么是艰辛与付出，我不再是一个布满理想但却脱离了实际的小孩！首先，艰苦让我分清了理想和现实，在这之前我认为学校的一切都应当是奇妙的，教室是光明的，同学是可爱的，老师的和气的.，课堂是精彩的！到了这里才知道，这一切都是需
23、要付出很大代价的。其实在工作中更多的时候需要的都是实战精神！而并非理论！课堂的40分钟需要的是一个全能的老师，由于孩子的脑子里有太多的为什么！其次，充实和幸福让我坚决了我人生的方向和目标，在这里，每天都会忙劳碌碌，为了孩子们的学习和生活，看着孩子们在那样艰苦的条件下努力学习，会让人有一种把全部的学问和爱传授给他们的冲动！ 上课时，确定要将课上全部宏大价值告知给同学，要教孩子学习生活要有规律，每天要认真备课，要时刻记住对每个孩子负责。这全部的一切都由于你是一个老师。要做到以身作则！孩子们也会把他们的真诚和感谢回报给你，在育生中学这段时间，全部的这些该做的和必需做的都使我的生活充实和幸福起来！再次
24、，这些经受和努力让我收获了艰辛与前进的动力，虽然学校环境很艰苦，教具很缺乏，但是我却更加宠爱了这个职业，并非由于他有多高尚，而是心中有一颗心在向着纯净，奇妙，阳光。那便是孩子们那一张张纯真求知的脸，让我准备了在教育的这片热土上奋斗和拼搏！ 最终，希望全部的支教的高校生都会用心去对待你的同学，为了你的责任去珍惜实习的每一天！为了祖国的孩子做为老师自己该做什么要时刻的记住。 通过这次实习，我也了解了老师的酸甜苦辣，我也从实习中熟识到了自身的不足我将会努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力着。 高校生支教实习总结6 转瞬间一学期的顶岗支教生涯结束，作为顶岗支教实习生的我来说，在生活和工作上都
25、感觉过得很充实，这一学期我由同学转变成老师角色。首先，在思想上和心理上有了很大的熟识，而且平常在指导老师金老师的严格要求和悉心指导下，在教学的各个方面有很大的提高进步，下面把一学期的支教总结如下： 在工作方面：对于刚上讲台的一名实习老师，对教学的方法、教学阅历都无从下手，连最基本的备课都不知道从何而备，也不知道备课的基本环节与步骤。学校给我支配的三、四、五、六班级哈班和汉班的体育工作，学校的篮球队爱好小组和一班级的心理健康，对我来说也是一次考验与挑战，没有压力无存动力。在指导老师金老师刚进校主要给我介绍了教育实习的，在思想上要我重视起来，生疏我校的环境、了解学校的基本状况、体育工作及班级的教学
26、状况、教学进度、教学等工作做详细的了解，为做好前期的预备工作。 在实际中理论与实践相结合，指导老师让我从如何备课，如何钻研教材、如何了解同学、如何上课、如何板书等各个教学环节都进行认真指导沟通，为我一学期的教育工作岗位奠定坚实的基石。我利用课余时间学校老师亲热联系、沟通，请教教学方法、教学阅历、听课、组织同学参加体育运动活动，认真记录教学日志和教学任务。 在学问方面：支教实习中深感学问学问浩如烟海，也深深体会到教学的深刻内涵，作为老师要深刻钻研教材以外，还要了解其他学科的业务学问，作为体育老师不但要学习专业学问、运动技能的提高外，还要科学文化学问，丰富教育和心灵里科学学问、自然科学、社会科学、
27、人文科学学问相互渗、相互融合，在实习中，只懂自己专业学问是远远不够，这一点在实习中体会很深，作为老师要有扎实的老师基本功，把握本学科的基础理论学问以及相应的运动技能技巧，生疏本学科的教学方法和争论方法，同时还要具备确定的相关科学学问，在支教实习中发觉自己专业学问和其他学科学问很欠缺，虽然学的专业课的确不少，但要离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的学问比较窄，而且学习的深度也不够，把握的学问点不够扎实、细致。 在实践方面：虽然在实习过程中学会了不少东西，但距娴熟操作还相差甚远。更何况在实践教学中遇到的状况只是实际中很微小的部分，通过支教实习，深有感受，以后确定要加强自己的实际操作力气，提高专
28、业技能，还要坚持不懈的加强理论学问深造学习，并且深化自己的学问结构。 在老师素养方面：我也领悟最多的是在职业道德老师素养方面。师者，传授解惑也，“教书育人”准备了老师不仅要对同学进行学问的传授，力气的培育，还要对同学思想品德、道德、心理的教育。老师素养道德的核心内容是爱岗敬业，宠爱同学，团结协作，敬重家长，廉洁从教，为人师表等。对基本动如何熟识力气、学习力气、交往力气、自控力气和制造力气之外，还必需具备从事老师职业所特有的从教力气，如课堂教学力气、语言表达力气、沟通力气、信息技术与科学教学整合的力气，组织管理力气、随机应变力气、通过支教实习，我在高校的课本上学到理论与实践相差甚远，经过一学期支
29、教实习熬炼，对老师的素养基本有所了解。 高校生支教实习总结7 在7月20日这一天，我们一行十四人参加了由学院分团委组织的前往四明山镇北溪村支教的社会实践活动，我很荣幸能够成为此次支教活动中的一员。 下午大家乘坐公交车来到了身处大山之中的北溪村，疲乏之中布满了兴奋，由于我们是肩负着使命来的，遥望北溪对岸是我们的住处北溪村村委会办公楼。一楼作为教室，三楼是住处。下了车就有一些小伴侣过来帮忙提行李，小孩子们的热忱更加激发了我们教学的信念。 十天的支教生活让我们收获很多，时不时会遇到很多问题，这都需要我们冷静思考，作出推断：面对孩子们刁难发问，你作为一名老师如何应对；遇到调皮捣蛋的孩子，你如何教育他们
30、；童言无忌，小孩子出口伤人，你能否一笑泯之。为人师表，一言一行都将会影响到小孩子人生观的形成。 支教中，生活是门必修课，每天早上六点钟要去买菜，十四个人的伙食不容小视，糊弄不得，每天上午十点和下午四点一部分人讲课，另一部分人就要预备做饭，这充分体现了团队合作的重要性，在这十天的日子里，我们大家并没有进行具体支配，但是各种事情都井然有序的进行着，洗菜、择菜、煮饭、炒菜，每当看着美味可口的饭菜上桌，想必每个人都很欣慰。伙食的量有限，经常米饭不够，男生们都一再的把饭少盛，我们都看在心里，感谢你们。 初到生疏之地，很多人都会水土不服、上火，大家只能去学会适应新的环境，应对突发状况，特殊对待，认真处理，
31、大家心中都没有任何埋怨，不喊苦，不怕累，在如此燥热的天气之下，坚持给孩子们上课，面对孩子们不懂事的挑剔与嫌弃，大家并没有面露不悦，而是回报以微笑，信任从事教育事业的你们，将来确定是优秀的好老师，而这次支教活动，于我一个非师范生而言，是第一次执教，也会成为最终一次，将会成为我人生当中的一段奇妙回忆。 始终想说一句话，即使是很要好的伴侣，在一生中，也难有会吃住生活在一起的经受，是缘分让我们大家有如此难忘的经受，短短的十天，却意味深长，信任我们彼此都会成为很好的伴侣，这句话在我心中酝酿已久。 十天当中，我们奉献出爱心，收获了孩子们与我们的友情，收获孩子们的纯真笑容，不虚此行，卢氏的孩子们，信任你们会
32、有自己奇妙的一片天。 高校生支教实习总结8 201年9月，我到达xx学校这个我要生活半年的地方，开头了我的顶岗支教生涯。望着五（4）班门口的班牌时我感动又紧急。从踏进这个教室的这一刻起，我由一个坐在位子上听的同学转变为站在讲台上授的老师。 一开头与同学的接触让我百感交集。开学第一天我摸了摸底，让同学们每人写十条“我是一个怎样的人”，这才发觉孩子们的生活环境比我想的要简洁许多。班里同学普遍家庭贫困，有父母离异的，有单亲的，有留守的这些因素多少影响着同学的性格。“我是一个内向的人”“我不爱说话”是多数同学对自己的描述。孩子没有父母在身边陪伴会变得寡言少语，也有可能会走向另一个极端：缺少父母的关爱而
33、更加叛逆、不服管教。班上有部分同学上不听讲不回答问题，后也不做作业，考试就乱写一通下面就依据我半年实习支教生活中遇到的比较特殊的一位同学进行分析。 小鑫，他是我最先熟识的同学之一，表现“突出”到不得不留意。他常常笑得很张狂，和另外两个同学一起，简直就是“无敌三人组”。他们不扫地不交作业还爬校门，明知大队部严抓买零食还是要吃，午休时以上厕所的名义在操场上晃晃荡荡，打架打到别的家长找到学校理论各种状况应接不暇，我这个班主任实在是头疼！ 一次考试结束，我找他了解状况。被单独拎出的他还是安分了不少，知道自己考不及格也不敢一脸桀骜不驯。在这次谈话中，我惊异地发觉他四班级语能考到优秀，还宠爱运动，是班上的
34、体育委员。在和他母亲的电话中了解到家庭和谐，他懂事听话会做家务，还会照看读三班级的小妹妹。原他不是我始终以为的坏孩子，我看到的仅仅是某些时候的他!只是刚开学这个月母亲工作忙，在家里对他督促没有以往这么上心，在新班级从新同学这儿染上一些坏习惯，又看我是实习的老师，才消逝了我眼见的这副模样。 我想：既然他曾经不差，那就更不应当毁在我手上，不能再让他放纵下去。我下定决心要让他摒弃这个糟糕的自己，但一腔热忱常常被浇冷水。学语常要听写词语，不及格重新听写时他偏要跑，我只好让他在墙角的座位上，攥着他左手一个一个报给他。看他考试成果还是没点起色时，我也很生气地用激将法，说再好的刀不磨也会生锈，别以为你多聪慧
35、，你就是懒，有能耐你考个给我看看。为了脱离那些坏习惯，把他支配成班级第一的学霸的同桌，但用心良苦也不见什么成效。他上进的过程布满了反复。我又接着和他母亲当面沟通了几次，发觉他挺听他妈妈的话，于是我提出家长必需每天对着翼校通信息逐项检查家庭作业的建议，他母亲欣然答应了。渐渐的，我观看他的转变了，至少会把语本塞在手提袋里带回家了，作业都会认真做了，看在家真是个听妈妈话的乖孩子。他母亲打电话询问他在校表现时，我也是把他的点滴进步共享出，由于我知道他也在一旁，听到我对他的确定。 我曾经在班上说过这样一个故事，一位妇人向心理学家埋怨自家孩子始终考最终一名，心理学家笑着说，这样就不用担忧会退步了，就像在谷
36、的人，只有朝上走这条路，只要不停就确定能到达顶。说完这个故事，班上的人都安静悄悄地看着我。此时正值期末复习期间，我认真地看了看当时的“无敌三人组”，接着对班上的全部同学说：“期末复习了，我和你们待在一起的日子越越少，希望你们每一个人都不要放弃，即使现在很糟糕也不要放弃。我对你们有十足有急躁，我对你们有信念，也希望你们对自己有信念，信任你们可以做回原本就该是优秀的自己！” 最终两次复习卷，他都考了八特别以上。另外两个虽然考试没摆脱不及格，但上都很专心地听写，也会举手到黑板上做练习了。曾经甘愿在底的他们，现在在一点点往上走，即使走的吃力些，慢了些，但老师家长都会给他们空间和时间，急躁看着他们成长，
37、他们确定可以做到的，不是吗？ 通过这个学期的支教实习，我愈发的感受到了同学没有确定的好坏之分，每一个同学都是一个隐形的天使，需要你去发觉。“用同学心灵深处的能，照亮同学的精神世界，是最节省能的方法。”老师不应当总是刺激某个同学有多“差”，而是找到他心里隐蔽起的希望得到确定的自我，真心的对他说：“我对你有信念，加油！” 高校生支教实习总结9 为了支持农村基层教育，全面提高支教高校生素养，依据县政府、县教育局关于高校生顶岗实习支教工作的有关文件的部署要求，本学期我校接纳了伊犁师范学院六名高校生到校顶岗支教。他们是：哈帕尔、古力纳孜、吴新芹、黄霞、白捷、王娟宏。依据县教育局文件精神，我校对支教高校生
38、的生活、学习、工作进行了细致的支配。在生活上关怀照看，在教学工作中严格要求，悉心指导。通过一学期的学习、工作和生活，支教的六名高校生增加了教育教学实践阅历，培育了艰苦奋斗的精神和吃苦耐劳的意志。同时也把新的学问、新的理念、新的精神风貌带给了我们学校。我校以高度的热忱和认真负责的精神，落实顶岗支教工作，顺当完成了本学期的教学任务，真正实现了教育教学上的互利和双赢。现将本项工作总结如下： 一、以树立高校生服务意识和实习培训为核心。我们在工作中，始终遵循老师成长规律，以培育创新精神和实践力气为标准，着力体现高校生顶岗实习支教的特点，实事求是，结合农村教育的现状和要求，大胆使用，关怀照看，悉心指导。我
39、们遴选有多年教学阅历的老老师、骨干老师作为指导老师，一对一，结对子。相互学习，相互关怀。老老师的思想、感悟、体会、经受向参加支教的高校生表达了农村基层教育需要学问，更需要无私的服务行动和奉献精神这一观念，高校生把新的学问、新的理念、新的精神风貌也带给了我们学校。学校在教学工作中严格要求他们，从教学设计的书写，作业的批改、讲评，课外辅导，上课，说课，评课、议课等方面做起。除高校生和辅导老师的经常性互听课外，校长、教育处组织了多次不定期的听课活动，并进行深化的沟通和探讨。对高校生的“老师三本”同本校老师一样进行定期检查，并热心指导。通过这次活动关怀支教高校生树立起服务农村教育的精神，为他们成为高素
40、养、高水平，具有自主进展力气、终身学习和创新力气，具有现代教育思想和改革创新意识的教育工作者奠定良好的基础。 二、在生活上关怀照看，在教学上严格要求。六位高校生到达我校后，学校组织有关人员召开了专题会议，对他们的学习生活和工作进行了细致的支配，确定了在生活上关怀照看和教学上严格要求大胆使用的准则。后勤方面，学校给他们支配有特地宿舍，并供应了崭新折叠床和日常生活用品，伙食免费，校长多次到宿舍对高校生们的生活和工作了解状况征求看法。教学工作中，支教同学和本校老师实行相同的管理方法。9月份，支教同学到达我校后，教育处对高校生支教工作进行了争论支配，准备先由指导老师上课，支教同学听课，通过课后评议后支
41、教同学再登讲台的方法。经过了为期四周的以学习各科课程标准，生疏教材、同学，听老老师讲课为主要内容的适应性学习和培训后，我们将七、八班级两个班的地理、历史、学校五班级数学、四班级语文、信息技术等科目的教学任务交给了高校生，促使他们放手教学。但放手不是放任，学校要求指导老师和主管领导随时随堂听课，留意教学过程管理，以发觉问题准时解决。同时指出，支教老师的教学成果既是高校生的成果也是指导老师的成果，以避开放任自流。通过我们的努力，指导老师的教学阅历和支教高校生的新学问、新理念得到了有机结合，期中考试中高校生所带班的教学成果都有良好表现。 三、建立特地档案，促进高校生成长。依据高校生实习支教的特点，从
42、上学期开头，我们就建立健全了高校生支教特地档案，包括高校生来源，所学专业，家庭住址，特长爱好，联系电话等。还对他们的教学业务进行了全程监管。对教学设计的撰写，如何说课，如何评课、议课，批改作业应留意的问题都进行了特地的指导。要求高校生同他老师一样参加学校会议，参加教研活动，参与听、说、评课活动，并对他们的工作进行定期检查。并把支教老师的教研记录，会议记录，互听课笔记，期中、期末的教学成果归入特地档案，作为评价的主要依据。 四、收获与感悟。作为支教的高校生，他们一方面有全新的现代教育理念和丰富的专业学问及创新意识，但还没有做好艰苦奋斗的思想预备。我们支持高校生的顶岗实习支教工作，目的就是为了使其
43、能够了解农村的教育现状，从而有针对性的进行学习，从学问上和思想上都做好预备。所以，我们依据教育局的支配从高校生的使用、管理和指导上都着重体现出了这一特点。一学期将要过去了，他们说，顶岗支教是短暂的，但学习是长期的。我们希望，支教同学在今后走上工作岗位后，确定要保持不断学习的信念，进一步加强师德培育，进一步增加创新意识，在实际工作中提高自身的力气和素养。 一学期以来，支教高校生以他们丰富的专业学问，先进的教育理念，全新的精神面貌，给我们学校注入了新的活力。他们和同学打成一片，深受同学欢迎，他们和老老师一道探讨教法，争论学法，取长补短，共同进步，受到领导和老师的确定和好评。在今后的工作中我们将一如
44、既往，全力支持高校生支教工作。给他们供应更为宽敞的天地，给他们供应施展才华的舞台。 高校生支教实习总结10 在支教实习那段时间里，我们都好像一锅温水里的青蛙，满足欣喜的开头，再到苦痛困难的猛烈挣扎，直到后来跳出这个桎皓，便开头自作多情怀念那些温情与辛苦并存的峥嵘岁月。于是，便有了想当时这种饭后的谈资。细细想来，不论充实如何，支教实习中的点点滴滴都让我动容。 到的那天还下着雨，我们一行人拖着行李匆忙忙忙地整理整理，最终支配班级，我是教五班级。五班级,五班级。我心里静静念着,五班级的我是什么样子的呢?”或许那些岁月实在久远，具体琐事我早已遗忘，可我还固执的记得那些值得我用力牢记的敬重的人。他们或许
45、真的没做也从未想过要做什么惊天动地的大事儿，可也正是这些让人难忘的小事儿熬炼了我直面困难的锐气和仰头挺胸的信念。 在睡意正浓不愿醒来的早晨，总能依稀听到孩子们欣喜的声音，明明八点钟上课，他们总是早早地六点多便等候在大门外，不过这倒是给了我动力。或许每个人小时候都是如此，背负着家长的期许同时怀揣自己对学问的渴望朝着心中的方向一步步走去。从刚开头严苛不自然到后来与同学默契协作，我都觉得是这次很大的收获，关怀自己成长。最宠爱黄一菲这个孩子，他很聪慧可爱，只是需要人督促着他学习，希望他最终能有一个理想的作为。也愿我的认真能带给这些孩子们些小小的影响，假如有天会有个孩子拿着手机，万分不舍的写着感谢儿时支
46、教的老师们的话，那也算是真让我欣慰了哈哈。 这次支教实习对我来说或许是若干年后回忆时的释然，或许是尝试过后放下的耿耿于怀，或许是洗练后内心的通透清亮，但无论怎样，都曾照亮了我和那些孩子成长的道路。 高校生支教实习总结11 菏泽学院应届毕业生刘阳、杜莹、高婵、崔丽霞、孙丽倩于20xx年9月至20xx年1月在我镇一千王学校和张湾学校顶岗实习，分别担当美术、语文、数学、英语、音乐课。五位老师在学校实习期间，能够严格遵守并执行学校的各项规章制度，乐观主动的协作其他老师协调完成教育、教学工作任务，得到领导和同事们的全都好评。 五位实习老师在教学期间，实习态度极其认真，工作乐观、细心、踏实，能虚心接受指导
47、，较好地把握运用管理方法与技巧。认真学习业务学问和教育教学理论，在很短的时间内就基本把握了教育教学规律和技能，并将其运用到教学工作中去。能够乐观主动的虚心向老老师学习，弥补自己的不足。工作乐观主动，学习认真，敬重他人，待人恳切，能够做到听从领导，团结同事，关爱同学，不怕苦，不怕累。并能够灵敏运用所学的计算机专业学问解决学校工作中遇到的实际困难。一学期来理论水平及教学力气均有很大程度的提高。 教学实习方面：表现高度热忱，讲解生动、形象具体。因材施教，能满足不同层次同学的需要，能随时调整教学方式、内容，努力求得同学最大利益。 这五名实习老师在教学期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变力气强，能依据同学反应及老师指导调整板书、内容，教态自然。一般话标准，得到领导和同学的全都确定。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发觉问题能主动提出争辩，争辩中自然流露极佳学养与见识。 在作业批改方面，批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。能做到批改作业仔细、正确，并能留意同学共同的错误，通过作业来鼓舞同学，使作业成为师生共同进步和共同沟通的一个桥梁，从而具备了老师应有的素养。 在教务方面：五位老师按时到校，严格遵守学校的各项规章