《大学生教育实习工作总结8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生教育实习工作总结8篇.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大学生教育实习工作总结8篇高校生教育实习工作总结1 我的高校生活在时间一点一滴的消逝中就这样悄无声息的逝去了。带着对高校生活的留恋和不舍，也带着对将来生活的期盼和向往，我来到了xx幼儿园进行为期六个月的实习工作。而现在，六个月的实习生活也即将要离我远去，面对我即将告辞的实习期，我想做一篇工作总结来给它画上一个圆满的句号。也以此来对表示我要迎接新一阶段工作的决心。 在这六个月的实习期里，总的来说，欢快的日子是要多于难熬的日子。虽然实习生活总是要避开不少吃些苦头，但是xx幼儿园里欢快的工作氛围无不在感染着我。xx幼儿园的老师也经常在我困难的时候关怀我，给我鼓舞。在来之前，其实我还始终担忧和xx幼儿
2、园的老师会相处不来，但是长期的接触下来后，我发觉他们其实都是一群内心温和且又很有力气的人。 我还记得，在我刚来到学校进行实习的第一个月里，我和他们都不熟，又是第一次出来工作，都不敢有太多的.表现，和他们有过多的沟通，但是他们并没有因此而排斥我，反而都特别主动的跟我打招呼，主动的过来询问我的状况。这让我既感动又感到很幸运。 特别是有一次，我在负责带小班的伴侣们玩玩耍的时候，没有留意到xx小伴侣摔了一跤，把膝盖上的皮都摔破了。后来那位小伴侣回到家里，她父母看到了，其次天就闹到了我们学校，说是我没有尽到当老师的责任，带小孩子都带不好。听到这里的时候，我内心一阵愧疚，当然也有很多的委屈，但是我又不知道
3、该怎么说出口，只能连续接受着同学家长的指责。我以为学校领导也会怪罪我，但是很意外的，他们没有，反而是站出来帮我说了一些话，最终，通过学校老师的调解，我和家长之间的冲突也得到了最终的解决。在事后，还很多老师跑过来劝慰我。通过这件事情，不仅让我吸取到了教训，也让我感受到xx幼儿园大集体里的温和。也让我在之后的实习工作里，更加的努力工作，更加的努力付出。 虽然我的实习期已过，但是我将来人生的路还在连续，不管我以后还会不会留在xx幼儿园里连续工作，我都会努力拥抱每一个明天，期盼每天新生活和工作的开头。 高校生教育实习工作总结2 实习是高校教育一个特别重要的实践性环节。通过实习，使我们在社会实践中接触了
4、与本专业相关的实际工作，培育和熬炼了我们综合运用所学的基础学问，专业学问去独立分析和解决实际问题的力气，把理论和实践结合起来，提高实际动手力气，积累社会阅历，为我们毕业后走上工作岗位打下确定的基础。一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们特别珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是福州教育学院其次附属中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经受犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。在福州教育学院其次附属中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任
5、工作。 一教育见习 在实习开头的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开头，我们都不知道怎么听课，刚开头听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当时的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师沟通，发觉原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看同学听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是同学和老师一种互动，一种学问火花的碰撞。 二教学工作 教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战
6、场，我们还是阅历不足的。经过一周的听课，我知道了上课要留意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的预备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和老师沟通，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的特殊全面，把课堂可能会消逝的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开头无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。 我的第一节课是锋与天气，这是我人生的第一堂课。第一堂课预备还是很充分的，但是一开头上课，还是稍稍有点紧急的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，同学都没发觉我的紧急。这节课主要讲过
7、敏反应和艾滋病，同学对这方面的内容在生活中都有过确定的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实，也就是生命教育。在课堂上，我让同学说说如何关爱艾滋病患者，同学都很能说，我当时就吓到了，发觉文科班的同学就是不一样。同学在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。 这一节课是有评课的，建中老师给我这节课确定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是欢乐。当然也是有很多不足的，老师说，给同学讲的还是太少了，要更放宽时间给同学；没有充分利用好课堂的生成，比如说在同学了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液
8、之中时，又给同学推断哪些途径是否会传染，此时，同学就对礼节性接吻产生了确定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展；或许第一次上课的内容试讲了很多了，所以很顺当的上了下来，便也显得上课有点任凭；同学说，口头禅还是比较多，比如“那”。 我的其次节课就是公开课，由于我的公开课时免疫复习课，后来我才发觉复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担忧会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了很多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，假如讲甲流就会觉得很一般，没有新意，最终，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，由于约翰逊患有艾滋病这个案例有确定的正面教育意义。敲定了艾
9、滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，老师给的建议说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的学问点也复习了，到了课堂结束，同学还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了很多。 一开头，老师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的学问点和材料是分别的，也就是“皮肉不相连”。可是我可以理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题，很苦恼。接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有预备好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特别的脆弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的伴侣也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思考，品尝属于自己的苦。
10、其实也没有那么糟糕，很多同学，都过来帮我想想，给给看法。之后就在8班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组的形式进行确定的争论学习，很多东西都是由同学来讲，老师只是起着关心者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有同学在课堂才能真正体现，面对这种无法估量的课堂，还是相当的揪心的。始终听说8班的同学都不太协作老师，上课的氛围比较死，我就更加担忧了。由于时间又比较赶，还不是很娴熟，当时我去上的时候，还是很紧急的，紧急的消逝很多口头禅。 幸好啦，8班的同学还是挺给我面子的。当时的内容比较多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去问建中老师，哪里要改，可是建中老师让我自己思考了，再去和他
11、聊。当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是由于心里很浮躁，静下心来，就会发觉自己问题还是很多的。只有做万全的预备，才能做得更好。由于一些缘由，我的公开课推迟了，不过最终在清明节之后的那一周的周三下午其次节课拉开了帷幕，之前的全部的努力，似乎都要在那节课上见分晓了。惋惜，应了一句“期望越大，无望越大”。由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的同学来说有点难度，好悔当时怎么没好好分析同学状况，就一股脑认为我们班级同学会很給力。我觉得我很悲剧。一开头的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，或许是我自己有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人心情影响很大的人，我是那么简
12、洁说放弃，又那么简洁说要做什么的人，很厌烦发觉原来自己就是这样的。 不过其实也没我说的那么严峻啦，老师和同学还是赐予我确定的评价和建议。最欣慰的就是，这次公开课，我克服了我的障碍语言问题，这对于我来说，可以说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有达到自己的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，全部的不快，会过去，全部的欢快，也会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，欢快一点。 三班主任工作 我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修同学学习。由于第一周的见习，给了我很多时间生疏班级的同学，也提
13、前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，或许很新颖，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看同学的状况，和同学聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种伴侣的身份和同学谈天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难把握了，上课有老师的范，下课做伴侣，这是我追求的。 一段时间的相处和观看，我也发觉了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，同学很多都是没睡醒的状态；平常不是很爱问老师问题；晚自修的效率比较低.面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班同学面前说一说，可是又有点不敢。后来就和班主任陈老师说了状况，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉
14、得这样很好，自己发觉问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最终由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的进展。实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪浅，对老师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，熟识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。 高校生教育实习工作总结3 一个多月的教育实习工作已经结束，回想起实习的日子，我最大的体会是做老师简洁，做好老师难，除了备课、上课，其余都是琐屑小事。有人说
15、老师干的是良心话，我看有道理，做老师不需太大的办事力气，却是极其精细的话，就像艺术家对于他的作品一样要想自己的作品趋于完善，的确得花一番工夫。 难得的是情愿深化同学，与同学真心沟通，老师和同学原来是冲突的统一体，本身就有一种自然的障碍，同学习惯于对老师存有戒心，然而，孩子是纯洁和善的，我在路上走的时候，有熟识我的，会很热心而又有些调皮地向我打招呼，他们是那样活泼和天真，然而由于学习任务重，我也能感觉到他们学得太辛苦，以至于倍感压抑，对于这一点，我感到很圆满，以上都是我实习期间对于同学的一点粗浅熟识。实习期间对于如何讲课，也有一些熟识，主要是更加了解同学现有的熟识水平，理解力气，从而能更好地把握
16、授课的深度，一开头对授课内容的重点把握不清。另外，在方法上也有所体现以前的熟识是模糊不清的，现在看到其他老师把那些简洁的同学自己能找到的学问点，由同学自己把握，老师以提问的方式进行引导，对于较难理解的由老师以提问的方式引导同学乐观思考，再由老师进行分析和概括，从而深化浅出，再次，我发觉学校同学的分析力气已有确定的水平。应连续发掘这方面的潜能，多多鼓舞同学乐观思考，大胆发言，从而训练其分析力气和表达力气，为高中阶段的更深层次的学习打好坚实的基础。 存在的问题是有些的，在板书设计上有所欠缺，再者，在讲授过程中，措词用语也当谨慎。 由于实习时间不是很长，与同学沟通少，目前同学的内心世界及现有的学习状
17、态，对我来说还是生疏的，做到真正了解同学，不是易事，有待以后去探究，总之，经过这段时间的实习，对于老师的工作已有所了解，但在一些细节问题上，还不生疏，尚待完善。 高校生教育实习工作总结4 我们实习小组的九个人一起宁静地离开了我们的实习学校韶关市第一中学。这意味着近两个月的实习工作已经划上了句号。在这一个月实习的日子中，我们紧急过、努力过、欢乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经受让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。这一个多月里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对同学说了很多话、第一次有人
18、甜甜的叫我老师。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。 教学工作篇。原本迷茫与无知，现如今满载而归，第一次被人唤作医生时的欣喜，第一次学会操作仪器以及独立进行各种检验工作时的欢快，还有实习医院领导老师们无私的关怀及教育仍历历在目，至今仍让我为之感动。现在，我即将要离开这个第一次工作的地方，心里有许许多多的不舍，但是，离开是为了能够在更多的地方更好的发挥自己的社会价值，我信任这第一次的实习经受会让我牢记一生。 实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的学问，增加社会实践力气，我们必需在实践中来检验自己所学的学问，尽管有时候会认为
19、，书本上的学问根本用不上，但是，具备了学问也就等于具备了学习的力气，所以，我想实习的目的不是为了毕业证，而是为了猎取学问，猎取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献，然而走出高校这个象牙塔步入社会，必定会有很大的落差，特别是医学这一相对而言特殊的行业，理论与实践的差距实在是太大。因此，能够以以这一年的实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也必定更好。实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对检验技能操作的培育和熬炼，同时也是就业岗前的训练。尽管这段时间不是很长，但对每
20、个人都很重要。刚进入检验科，总有一种茫然的感觉，对于检验工作处于比较生疏的状态，也对如何适应这样的新环境感到迷茫。庆幸的是，检验科的带教老师们急躁的讲解，让我很快地生疏了工作流程，老师们传授的阅历，也让我对于检验这一专业有了更加深化的熟识，我了解到许许多多在学校无法学到的更加具体的检验学问。 高校生教育实习工作总结5 第一次站上讲台，第一次被称作老师，第一次讲完一堂，第一次布置班级。 在我人生中很多第一次之中，我开头了我的教育实习。20xx年9月日至20xx年11月2日，我在xx区教育学院附属中学校进行教育实习。三个月的实习工作，我学到了很多在高校理论里无法学习到的教育方法和手段。通过这次的教
21、育实习，老师和班主任的工作让我体会到了做老师的幸苦与欢快。 这次实习工作主要分为两块，一块是班主任的实习，另一块是教学实习，另外我还跟着学校里的网络管理员老师学习了一些机房的管理工作。 以下是我在实习期间的工作做的简洁总结： 教学任务： 在教育实习的三个月里，我听取了指导老师宋玲莉老师六班级第一单元的之外，还有每个礼拜一次的Srath探究。还有班级里其他同学的一节公开。共完成了4节新的教案。由于信息组只有我一个，所以备也是由我自己，在指导老师的协作下自己完成。在程的学习中，也让同学完成了两次项目活动，完成度个人认为还算可以，我从中也吸取了很多的阅历，在之后的教学中也确定会再多加改正。在备的过程
22、中，写教案的速度较慢，有待提高。在给同学讲之前，也会给指导老师说一下程的大致流程。宋老师也也很负责的会在我每节上完之后对于我讲的不足赐予我很多看法，接下的每一节我都有在慢慢的转变。唯一不足的就是控班问题，在这三个月的实习期以，我感觉到了自己把握班级纪律力气的不足，我感觉是我自己的一个思想上的问题，一开头进学校我就只是想着既然我只是个实习老师，干脆就和同学和谐相处，也不对他们大声说话发脾气，当然我个人也是一个不怎么发脾气的人，所以这就导致了我在把握纪律方面的问题，宋老师也跟我说了很多如何管理纪律的方法，我虽然没能一下子就实施下去，但我也有在慢慢的转变，希望用我自己的方式去把握好班级的纪律。总的说
23、，通过一堂堂的实践，没有第一节那么紧急了，这也算是一个进步把。 班主任工作： 日常方面，每天按时8点之前到校，和班级参加一个礼拜一次的升旗仪式和每天的出操，检查每天两次的眼保健操，批阅每天的家校记录本。中午会到班管理同学的午休秩序以及一些小练习监考工作。在刚进学校的时候，班主任指导老师忻静玥老师就为了让我和同学们能尽快的生疏起，让我和同学一起出黑板报以及班级的布置。在做实习班主任之前我还是很担忧我会和小伴侣相处不好，之前也没有太多的和小伴侣接触，所以有了这次机会，我也想能更快的了解班级里的同学，能和他们好好地相处。除了布置黑板报和班级之外，实习期间也有领导检查同学的一个手抄小报的制作，也是我和
24、几个动手力气较强的同学完成的不错。平常也会留意和同学们多沟通，解决一些学习上、生活上我所能解决的问题。我所带的这个班级有一个比较明显的问题，有一位同学由于身体缘由，和其他同学相处的不是很好，在这个问题上忻老师也和这位同学有谈过几次，为了让这位同学和其他同学的关系能缓解一点，也让班级里的同学提出这位同学需要改进的一些问题，当时也让这位同学我办公室把同学们对他提的建议都看了一遍，我也和他略微聊了两句，看得出，他和有些同学的关系也还是不错的，不是每个同学都排斥他，那由于身体的缘由，有些事也不是他能把握的。遇到这种状况，这次是指导老师会在帮忙一步步的解决，那假如是我自己一个人面对这个问题，我或许不会处
25、理的那么顺当，这是我以后面临的问题之一，与问题同学的沟通。 经过了这些日子的实习，我对我自己的工作也会有一些反思。关于听问题，由于是第一次听，所以对于听听些什么也不是很明确，听前也没有对教材做一些了解。虽然在听时，有对堂实录认真地做笔记，但也只是记录堂的一些状况，没有一些自己的思考。关于听这一点，我认为之后听之前应当对本节的教材先做一些简洁的了解，在听过程中，想想老师讲解过程中与自己思路不同的地方，要是我的话，我会怎么上这节，这么上会让同学有什么感觉，以吸取老师的优点。还有对老师一些上的怀疑也应当简洁的记录，下后和老师争辩。每个老师都有他自己上的特点，在我实习期间只听了指导老师的，应当多听听其
26、他老师的，看看他们各自的特点在哪里。听老师讲过程的同时，也应当留意同学的反应，同学对于这种上方式有什么感觉。 关于上的问题，这几节上下感觉自己的上的力气在一点点的上升，由于之前在高校里只有和我的同学上过微堂教学，没有真正的上过一堂，所以在实习之前我的上经受可以说是0。在上第一节的时候我做了很多的预备，很怕在上时忘了环节，以及对于同学提出的各种问题不能很好的回答。 到了上的时候的确是有些紧急，但慢慢的就改善了很多，同学都很听话。对于我上有很多不足的地方有待改善，结合老师给我的建议，我觉得我有如下几点问题： 1、对于学问点的讲授，我应当循序渐进的灌输，由于是六班级同学，并且班级里同学的层次也有凹凸
27、，接受力气不同，我应当考虑到这部分同学的状况，而我上的时候多半都是把本节的学问点一下次全部讲给同学听，这会让同学有点接受不了那么多的信息。 2、对于同学自己上机操作的环节。放给同学自己动手操作的时间太多，以至于之后收不回，我应当在同学上机操作10分钟之后，收一次，让同学共享刚才操作的时间里做的东西。这样更有助于同学在有限的时间里提高效率，不至于做完老师交给的任务之后没事做。、堂纪律问题。这也是我最严峻的问题，上总是吵吵闹闹，把握不了班级的问题，每次一吵，就需要在旁听的指导老师把握纪律。在之后的改进中，我应当分清楚，上时就应当严峻，下时和同学开欢乐心相处，让他们有个上的纪律在脑子里。关于班主任的
28、工作。在留意教学任务的同时，我也始终在努力的完成班主任的工作，指导老师交付的一些任务也能按时认真的完成，早自习，早操，午休，眼保健操以及值勤工作。慢慢的熟识同学的名字、优点、缺点、特长等等，我想这是一个班主任最基本的要求。对于同学之间消逝的冲突，应当即时的处理，对于同学思想上消逝的一些问题也应当找他们谈话改正他们错误的观点，但我在实习期间并没有过多的去参与这些，都是指导老师做的这些事。必定的在我之后也确定会接触到这些，我也要能够学着自己去处理才行。 经过三个月的实习，实话实说，原本的就职意愿并不是作为一名老师的我，渐渐的感觉到老师这份工作其实也挺不错的。通过这些日子，自己的教学理念也有了一个突
29、破，之前的我只是认为老师的任务只在教书，其实不然，更多的是在育人，如何把同学引导成为一个负责、和集体和谐相处的一个人更为重要。 高校生教育实习工作总结6 一、实习前的预备工作 凡事预则立，不预则废。哈师大附中实习队是我系细心选拔出的九名同学组成的队伍，能够被学院分到附中实习是每一个队员的光荣，这也更加要求我们确定要态度端正，踏实努力，认认真真地完成实习工作，在附中树立文学院，乃至哈师大的良好形象。为此，我编排了哈师大附中实习队资料，资料里包括实习生自然状况、担当职务、组织活动和获奖状况，附中刘主任收到后兴奋地说“这还是第一次收到如此正式的实习生材料，为附中了解实习生供应了重要参考。”资料也得到
30、了和老师和王老师的确定，现已在教法教研室备份。在与附中刘主任取得联系之后，我们立即召开实习筹备会议，在王金香老师和和艳民老师的指导下，我们要求每个队员利用暑假的时间认真把高一一册前两单元的教案预备好，同时，利用最短的时间解决食宿、交通问题。在暑假期间，我还认真研读了有关教育实习的相关书籍，如邓彤讲语文文言文怎样教钱梦龙与导读艺术等，把握了实习工作和教育教学的一些学问，并针对规定的课文预备好教案，制定了教育调查方案，在征求王老师的看法后，进一步进行修改与完善。同时，对队员的着装、发式等形象问题进行了严格的要求。如此，我们得以以饱满自信的姿态迎接实习工作。 二、实习中的全面工作 9月1日，我们实习
31、队早早地来到师大附中，赶上附中的开学式和升旗仪式，在庄重的国歌声中，我们开头了为期一个月的教育实习工作。在刘主任和谭伟老师的支配下，实习队员被支配到不同的老师、不同的班级进行教学与班主任工作。我荣幸地被分到了谭伟老师的高一一班，跟随谭伟老师进行实习工作。同时，准时与带队老师郭力老师取得联系，准时全面汇报实习工作进展状况。 （一）实习队队长工作 师大附中实习队是代表文学院、代表哈师大到附中实习的，实习队的精神气质、思想态度、工作力气关系着文学院的形象，而作为队长的我更是需要严谨、踏实、全面地带领队员进行工作。本届实习队共九人，其中女生占了七名之多，这就更需要队长要有责任感。在带队老师郭力老师和辅
32、导员和艳民老师的指导下，我乐观组织、认真带队，准时召开会议研讨实习工作，为实习队办理各种手续，组织队员进行高一摸底考试评卷，开展主题为“励志年华，爱我国家”的艺术节诗歌朗诵和征文竞赛，听取刘新生主任的题为“如何写好教育叙事”的讲座，收集队员影音资料（魏文文同学不辞辛苦地负责了实习队的摄影工作）。在工作中，我不断琢磨实习工作方法，在实践中提高组织力气。在老师的指导和全体队员的努力下，中文系实习队树立了良好的形象，得到了教务主任和指导老师的确定。 （二）教育教学工作 教育教学工作是教育实习的重中之重，是检验教育理论学习成效与进行教育实战演练的重要工作。教育教学工作主要包括听课、备课、试讲和讲课，在
33、前两周实习中，我们不仅能够跟从自己的指导老师进行听课，还抓紧时间到别的老师课堂上学习不同的教学方法，听完课后认真研讨，吸取阅历。在备课室，我们经常争辩怎样备好课、怎样讲才会效果更好。在暑假预备好的教案基础上，我和魏文文同学经过谭伟老师、其他同学经过各自老师的悉心指导，我们基本上能够完成规定的教学任务。我所讲的课文是再别康桥和大堰河我的保姆，分别在高一一班和高一五班进行，我的再别康桥的教案是依据文学院讲课竞赛的的思路设计的，谭伟老师听完试讲后，指出第一单元是诗歌单元，要紧紧抓住“情”字来分析诗歌，同时，对我的设计提出了调整，把由我来进行串讲的方法改成由我来引导讲一节，由同学分组描述其他小节的方法
34、。依据这种方法讲课后，我发觉不仅提高了同学的主动性，也增加了学习的氛围，我从实践中了解了什么是“以同学为主体”、“以老师为主导”、“以训练为主线”的“三主”教学指导思想，那节课得到了谭伟老师和郭力的老师的好评，其他队员们也依据谭伟老师的指导讲授再别康桥，收到良好的效果。 高一一班和高一五班是同学层次不同的班级，谭伟老师指导我和魏文文要用不同的方法区分教授不同层次不同熟识水平的同学，这样我们不仅学到了一节课是怎样教的，也学到了在面对不同层次不同熟识水平的同学时应灵敏运用教学方法。 同时，我还在谭伟老师的指导下，主持了高一学年入学摸底考试语文学科的评卷工作，在评卷中，熟识到不同同学的学问水平，以便
35、在教学过程中有针对性的教学。 （三）班主任工作 班主任工作是实习工作的又一组成部分，是深化同学群体的有效途径。在实习队中，有几名队员的语文教学指导老师不是班主任，他们又被分到其他的老师那里学习班主任工作，我的指导老师谭伟是一班班主任，所以，我的班主任工作主要是在一班进行。 在谭伟老师的指导下，我每天看着同学的早午自习（除了早午自习，一班白天没有自习课）和间操眼操，并组织大扫除。在预防甲流的时期，准时带领发热同学到医务室检查，准时有效处理发热现象，经检查，并未发觉甲流病例。在艺术节期间，组织主题为“励志年华、爱我国家”的班团会，班团会共十个节目，上演了同学们辛苦排练的诗歌朗诵守望幸福（作者：吴春
36、玉）、溢彩中华（作者：唐雪琪，一班同学）、小品一张小纸片等等节目，其中还有我主持的互动答题，既丰富了课余生活、团结了集体才智，也增加了爱国主义情感，我还得到了同学颁发的“最佳组织奖”的奖状，看到同学们一张张可爱的笑脸，我更加坚决了做一名老师的信念！ 在与同学相处的过程中，我每天都很欢乐。我还利用午间休息的时间和同学们谈天，我班有个活泼的男孩叫郑景毅，每节课老师都会提问他回答问题，他总是会给班级带来很多的欢快。在找他谈话的时候，我了解到他的理想是当一名工程师，而且看起来很调皮的他，还有个双胞胎弟弟，一说到他的弟弟，他总是很欢乐，很像个大哥哥。在与他谈话时，我是以的形式进行的（由于那时候我们已经很
37、熟了，他知道我是同学记者），采访一半的时候，他竟然学着我的样子采访起我来，真是又聪慧又可爱！我还问了他对实习老师的建议，他说应当把学问掩盖的全面一些，生动一些，讲些深化的学问。从谈话中，我不仅了解了同学的一些想法，更对教学与班主任工作有了更深的体悟。 （四）教育调查工作 教育调查是对现在教学的反窥和思考，我所做的调查是高一一班古典名著的阅读状况，为了便于调查，我选择了以红楼梦为切入点的调查，在王金香老师和谭伟老师的指导下，我不断完善调查问卷的思路和问题设计，最终确定了题目为几人醉里梦红楼高一一班同学红楼梦阅读的调查，并撰写相关报告。 通过调查，我得出了语文老师不仅要担当课堂教学内容，还要向同学
38、的课外伸延的结论，这种伸延不仅仅是推举书目，更重要的是抓住一个有利时机指导同学阅读、解决同学阅读中遇到的困难。语文老师不能抛出一个阅读书目单子，然后就不管了。附中尖刀班的同学还大部分不能读懂古典名著，其他的同学阅读状况可想而知。 三、实习后的反馈工作 任何事情不仅要有良好的开端，还需要完满的结尾，这样才能够有总结，才能有反思和收获。为了反思我在实习工作中的缺陷和不足，在28日，我托付班长方恺睿组织同学写一些对我教学和班主任工作的建议和看法，我已认真读取，收集归档，这些宝贵的看法将会使我终身受用。 以上是我在教育实习工作的一些主要工作和一点心得体会，当然在工作中还消逝了一些错误的地方，我的指导老
39、师谭伟老师也宽容地原谅了我的错误，我要感谢谭伟老师一个月以来对我的指导和关照，给了我宝贵的机会和阅历。通过在附中的实习，我最大的感受就是要做一名合格的语文老师，我还有很长的路要走，还有很多的学问要学习，是附中让我开拓了眼界，让我重新地端详自我，从而更加坚决地完善自我。 我信任，我们从实习中学到的不仅仅是如何工作，更多是一种生活态度，是宝贵的精神品质和人格力气。 高校生教育实习工作总结7 实习生：xx（5）班，余雁华 实习学校：海口七中初一（6）班 指导老师：孙喜军 指导班主任：陈宗岱 实习时间：xx1009到xx1201 为期两个月的实习很快就结束了，仿佛是昨天才写的实习方案，今日就要做总结了
40、。现在回头看这两个月的实习生活，自己的确从中学到了很多。在人的成长过程中，理论学问当然重要，但是把理论学问运用于实践来检测自己把握学问的程度如何，这个过程是课本上学不到，但又相当重要的阅历。缺乏阅历是现代高校生普遍的弊端，这也是造成就业率低的一个重要因素，因此，作为一名高校生，应尽量让自己在高校四年里接触社会，在实践中取得阅历。高校是培育人才的地方，并不是说在高校里课本上学的学问可以让人很快成材，而是指高校里有很多自由空间可以让莘莘学子充分投入到实践当中，为以后自己的将来积累足够的阅历，做好走向社会的预备，这样才能有足够的“资本”去面对初入社会是遇到的挫折。对于师范生来说，当实习老师无疑是毕业
41、前最好的练兵。如何教别人学是一个循序渐进的过程，要经过不断的实践，从实践中取得阅历，反思自己不足的地方，才能一步一步地完善教学。老师这个职业是一个神圣的职业，年轻一代的教育问题担在老师的肩上，然而，老师不只是要教书还要育人，从这次的实习当中，我充分体验到了当老师的辛苦以及应负有的责任，也让我对以后走上老师这个岗位有了新的熟识和期盼。这次的实习我被分到海口七中的初一（6）班，由对同学和老师的不生疏，到了解，再到依依不舍地分别，这期间，我努力做到接触班上每个同学，与指导老师沟通教学阅历，和班主任一起管理班机并体验班主任工作，认真对待每项任务和教学工作。 首先，我对班集体进行了了解，在观摩指导老师的
42、课堂上，仔细观看每个同学的反应，了解同学们对英语的爱好如何以及指导老师的教学模式。课后，与指导老师常联系，询问课堂上消逝的问题，对教材的看法和现在的同学学习英语的困难。我还主动找同学谈话，直接了解他们在课堂上接受了解学问的多少以及同学对老师的教学方式的要求，从这些途径当中，我很快就获得了同学的第一手资料，包括同学们的英语水平，课堂表现和学习英语的习惯，这样就对我接下来的备课工作有了很大的关怀，依据同学的实际状况进行备课，设计适合同学实际状况的教案。在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督同学们的自习课，参加家长会等。让我对同学有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一
43、个班级。与班主任沟通工作阅历，让我学到了不少学问。通过班主任工作，加深了我和同学之间的感情，对他们的了解越来越深刻。 其次，充分了解同学之后，开头了我的实习教学工作。这也是这次实习的主要工作。由于我么们是没有任何教学的，所以我乐观地向指导老师请教如何设计教案，如何把握课堂，并把自己所学的教学法学问融入其中，挑战自己的想法；向指导老师学习把握课堂是很重要的，否则一堂课很难顺当地进行。课前，我经常和组员一起争辩教材，做教具，备课。并在上课之前做好试讲，并相互提出看法，改进自己的缺点，虚心接受他人的批判和建议，为每一堂课做好充分预备。在课堂上，我努力做到让自己冷静冷静地面对每一个突发的状况，与同学们
44、乐观协作，调动同学的乐观性。课后，我主动向指导老师要求为自己的课堂进行评价，请教自己课上消逝的问题，并听取指导老师提出的解决方法，虚心接受自己的错误并准时改进，让我慢慢地积累了很多阅历。而且在课后与组员进行争辩课堂上全部的问题，接受他们的看法和建议，我会登记全部的问题，并认真思考这些问题的症结所在，写在反思报告中，并时刻提示自己在后面的课堂避开消逝这些问题。从这些问题中，我归纳出了自己的主要问题，针对这些问题，准时向指导老师和组员讨教解决的方法。同时，这也是我行动争论的主要方向，在实践中得出的熟识是自身进步的一个重要源泉。 第三，为了更好地解决自己课堂上消逝地问题，除了写反思报告以外，我还做好
45、教学纪录，即在课堂上录下自己的教学过程，在课后听录音从而发觉更具体的问题，再通过问卷调查的方式，我总结出了消逝问题的缘由；然后，我认真分析这些缘由，并通过查阅资料或上网的方式查找解决的方法，提出解决方案，写成行动调研报告。这些过程不仅让我学会了怎样发觉问题，分析问题，还学会了要通过多种路径去查找解决的方法，我从中学到了很多阅历。 从了解班集体到教学工作，再到行动争论报告，我一步一步地体验了当老师应当要如何提升自己的过程。从备课到开展教学到反思，每个步骤自己都在进步。假如能坚持这样开展教学工作，确定能让自己成为一名合格的老师。而期间体验的班主任工作，让我了解了班主任工作的繁杂，一个人要管理几十个
46、人，从早到晚，班上的纪律，卫生，学习成果都是班主任的工作，对于一个刚入社会的新老师来说是个很大的挑战。除了以上的收获，通过这次实习，我真正体会到了怎样与小组进行合作，如何与组员进行争辩，提出解决方法，在小组争辩中发表自己的看法，同时接受和学习组员的好主义和建议，这种集体精神也是一个人在社会中必需要有的素养，这次的实习让我了解了这种集体精神的重要性。总之，这次实习让我从同学，班主任，老师中学到了很多阅历，这些阅历必将成为我日后走上工作岗位的重要储备。 高校生教育实习工作总结8 光阴似白驹过隙般，转瞬间，实习期限将至，渐渐地生疏了解了这儿的一切，但我却要离开了，可是初来静雅学校，第一次见到我的同学
47、们的情景还有如一幕幕的影片在我眼前上映。虽然时间短暂，但这短暂的两个多月的语文老师实习，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教同学涯，蓬勃了我事业的生气，更为我以后从事教育事业积累了确定的实战阅历。在实习期间，在与同学们和老师的沟通中，感受颇多。 一、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了该校不同老师不同班级的多节课，感觉每个老师都有自己的风格、特点，而班级不同教学的重点、教学方法也有很大差别。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎
48、样讲。听课时，认真记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，吸取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。 2、备课与上课 备课不是简洁地看教材，而是认真地梳理教材内容，设计教学内容，教学的切入点，要用严谨但通俗易懂的语言来描述课文内容，吸引同学上课的爱好。初来学校校内还有些不适应学校的学习、教学方式，因此拿捏不准该如何设置问题、组织课堂活动。而且角色的转换也给我带来了很大的困扰，在同学们一声声老师的提示下，我开头试着站在老师的立场上想问题。在指导老师帮我多次修改教案后，我也慢慢适应学校的方式，学会独立完成教案。了解到想要上好一节课一需要不断地修改教学设计，改进教学方式，真是不简洁啊！ 同时在课堂上，老师既要讲授学问，又要管理