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1、四年级语数教师工作总结精选5篇四班级语数老师工作总结篇1 本学期我有幸担当了四(3)班的班主任，说起接手班主任的工作，纯属临危受命，毫无预兆。 刚听到这样的消息，挺震惊。毕竟英语老师担当班主任的这种状况很少，加上我还要教三个班的英语，外加一个一班级的口语课，工作压力可想而知。但既然学校有了这样的支配，与其埋怨，不如平稳接受。 但对于毫无班主任工作阅历的我来说，既是挑战，也是熬炼自己的大好机会，所以我准备好好把握这样的机会，尽自己努力来做好这份工作。一向认为笨鸟先飞，由于自己什么都不会，所以初期在工作时总是比较乐观，有时甚至会影响到其他班主任的工作，在这里对你们表示歉意。今日我主要从以下几点来谈
2、谈本学期的班主任工作： 一.认真观看其他班主任的日常工作，自我学习，自我总结 既然接受了这样的工作支配，我就争取做个合格的班主任。开头一切对于我来说是零起点，所以我必需要从头来学。好在平常身边见识过不少优秀班主任的工作，耳濡目染了一些，也就自然了解了一些。初期都是看别的班主任怎么做，我就跟着做，后来慢慢了解班级管理后，我开头依据自己的方式来管理了，毕竟每个班的状况不一样，我必需因人而异，慢慢摸索适合我们班级的管理方法来，而就目前状况而言，班级管理方面有了很大提高，为此心里还是挺欣慰的，毕竟努力没有白费。 二.从细节着手，培育同学各方面的良好习惯 对于这个班，我并不生疏，毕竟已经教过他们一年的英
3、语，不过那时只是教课，上完课就走人的那种，不会观看到每位同学的特点，而现在不同，这个班彻底交给了我，我需要对这个班负责，当然也就需要对班级进行各方面的了解了。这个班初期存在最大的问题就是：卫生环境差，课堂纪律混乱，没有集体意识。针对那些状况，我主要培育了以下习惯： (1)培育良好的卫生习惯 首先是同学的个人卫生，一个孩子走出来，身体和精神面貌都很重要，所以我利用晨会课检查手，脸干净是否，不干净的要求班干准时提示;其次是班级的卫生，每天有指定的班干支配和检查，不合格先问责班干，再找个别同学谈话，所以一段时间下来，效果还是不错的。 (2)培育同学遵守纪律的习惯， 这是自我感觉做的较好的地方。这个班
4、初期活跃分子特别多，宠爱瞎叫唤，说脏话，打闹等等，于是除了我不断到班级管理外，跟班干的管理是分不开的，由于我要求一个班干负责六位同学，一旦哪一组同学发生问题，我们是先找负责的班干处理，再找当事人，所以同学的自我约束力气自然提高了，而且我会针对不同的同学实行不同的处理方法，比如，班级开头有人总宠爱课间跑来跑去，于是我让班干带他去操场进行规定圈数的跑步，有一个这样后，其他同学自然安分守己了，班级也就好管理多了。 (3)培育同学的集体意识 由于现在独生子女的较多，所以很多时候就会暴露出自私的性格。比如，教室地上有纸屑，初期他们是置之不理等等状况。于是我屡次教育同学班级是个整体，有一次不好的曝光，那都
5、是丢整个班级同学和老师的脸，最主要的是以身作则，当老师弯腰主动捡起一张纸屑时，那样的示范效果可比讲很多次话强多了。所以很多活动我都会身体力行，跟同学一起去做，同学也就自然宠爱起这个班级来，尤其表现在班级活动上，对于参加学校活动，我们班都是乐观参与，这点挺感谢那帮孩子的，感谢他们对我工作的协作和支持。 三.公正对待每一位同学，发挥同学的自身闪光点 其实在每一位老师眼里，都会倾向优等生，我也是，但当了班主任，要班级整体提高的话，就得关注全班每一位同学，关注他们的各个方面。所以初期在选用班干我就是让同学自己来自荐，树立每位同学的信念，使她们成为班级真正的仆人，而同学在这样的氛围中，体验到自身价值，也
6、就自我得到了提高。 四.突出自我管理，重点培育班干部的管理力气 要搞好一个班级的工作，就得有一支能干的班干队伍，由于班主任不行能成天坐班。于是开学初我就先进行班干改选，实行了公正竞争，自我推举的形式。就连一些平常很调皮，成果不是很好的同学也选用进来，由于这样的平台，反而会促进一些后进生的进展，让他们明白自己在班级的重要性，大半学期下来，事实证明，我当时的选择没错，有不少后进生取得了进步。当时对选出的班干我是分工负责，明确自己所做的工作。开头我会教他们怎样做好分内工作和怎样解决工作中的困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好模范带头作用，才能服众，对那些工作好的班干会准时表扬鼓舞，对于做的不好的
7、准时提出建议。初期我还大量坐班参与，后来直接放手让班干来管理，所谓的“放手“，不是放任不管，而是暗中观看，观看班干的日常管理，观看其他同学的日常表现，准时评价和指导，所以渐渐的同学们能做到班主任在跟不在一个样，这点也证明白班干管理班级成功之处。 以前看其他班主任工作，总觉得轻而易举，真所谓站着说话不腰疼，等到自己当班主任时，才发觉多么的辛苦，尤其是费神费劲的，所以特别鄙视那些当了多年的班主任的老师，真心的送上一句：你们真的辛苦了。虽然我只担当了一个学期的班主任，但自认为尽了自己的努力，无愧这份工作，对于成不成功只能各位来评价，但这样的经受我想自己会永久记住，并将之当成是自己的一个精神财宝，由于
8、我真的学到了很多。 最终我要感谢那些让我学习的班主任，感谢你们对我的关怀，感谢你们谅解我平常工作中冒失的表现，感谢你们在我不会的时候急躁关怀我，感谢你们在我做得不好的时候准时提示我，感谢你们。 四班级语数老师工作总结篇2 时间如梭，匆忙忙忙一学期已即将结束了。回顾这一学期以来的教学工作，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： 一、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸
9、引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高，让不同的同学学到不同的数学学问。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并邀请
10、有阅历的老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。要提高他们的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学
11、习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。 六、做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试接受按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一转变，能让同学从不同角度把握、运用学问。 七、促进同学的全面进展。
12、在教学工作中留意了同学力气的培育，把传受学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 四班级语数老师工作总结篇3 在本学期的教学工作中，依据新大纲的教学要求，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，留意促进同学的学习迁移，培育创新意识，更留意在实践活动中，使同学体验数学与实际生活的联系。一学期来，本人认真备课、上课、形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 一、提高教学质量，关键是上好课。
13、为了上好课，做了下面的工作： 课前预备：备好课 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，留意引发同学学数学的
14、爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。增加实践活动，培育同学体会数学应用数学的意识。 二、高教学质量，还要做好课后辅导工作。 本班的同学整体较好，有个别同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。 三、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 培育多种爱好爱好，到网上查阅资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。在期末考试中，平均分为
15、92分，及格率为100%，优秀率为93.33%。 四、存在问题。 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷例如，课堂语言琐碎，缺乏急躁。新的课程改革对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 四班级语数老师工作总结篇4 这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是布满希望的。回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结： 一、认真钻研教材，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率 在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程标准。我认真阅读了四班级语文老师教学用书，将重点内容摘抄下来，做好笔记。为了
16、上好每一节课，在认真钻研教材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，从角方面、多角度去反思课堂教学效果。 二、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力气，已成为老师关注的热点，争辩、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 三、留意夯实基础，以新课程理念指导教学。 我在课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探
17、究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问，提高同学的力气。 加强写字指导，提高同学的写字力气。四班级的写字教学往往被老师忽视，本学年，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字本对同学进行写字指导，课外严格要求同学认真书写。 3重视朗读力气的培育。在教学中我连续加强词、句训练，引导同学自学运用查字典、联系上下文的方法精确理解词语。 4重视积累，提高同学的写作力气。四班级是同学写作力气的提高阶段。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的词句积累入手，要求同学每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力气也有了比较明显的提高。 5留意口
18、语交际力气的训练。口语交际是培育同学写作力气的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。 四、因材施教，促进同学全面进展。 1发觉闪光点，激发同学学习爱好。我班的同学呈两极分化状况较为严峻。对于不同的同学我接受不同的教育方法和教育方式。在课堂上遇到难题让学优生先做示范，带动中等生，再检查学困生。2抓管理，促进同学全面进展。针对本班同学调皮捣蛋不听从管理的特点，我准备让他们人人来管理，人人受管理。每个星期依据座位次序表执行组长轮番制，这样促进了同学自学守纪、养成良好的学习习惯，同时培育了同学的组织力气。经过段时间的努力，本班同学学习态度有了很大转变。 五、乐观反思、认真
19、批改，做好教学的后续工作。 为提高自身的业务水平，本学期我乐观参加各级各类组织的教研活动。除外出听课外，我还乐观坚持向平行班老师听课学习。每一课我都认真撰写了教学反思。从多方面反思教学效果。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。 总之，本学年以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 四班级语数老师工作总结篇5 本学期期末考试已接近，各项工作将画上句号。为
20、了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个同学的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。 一、具体工作 （一）制定教学方案。 开学前依据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本同学的实际状况，制定了一套全面系统的教学方案。教学方案依据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育同学的语言感受力气，形成较高的语言表达力气。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学方案使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。 （二）细心备课。 （二）细心备课。 备课是
21、一个必不行少、特别重要的环节，备同学，又要备教法。每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，尤其是实行生本教育以来，在备课上，我认真了解、分析同学的实际状况，具体问题具体分析，尽量做到因材施教。 （三）针对同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、汉语拼音。利用早读，教同学字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。 2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对同学进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。 4、阅读。从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这
22、一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。 （四）针对差生，我制定了一些具体的方案和目标，对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三组。第一组是有力气提高，但平常懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；其次组是肯学，但由于力气不强成果不好的同学，对这些同学要适当引导，急躁教育，慢慢提高他们的成果，且多鼓舞，让他们明白，只要肯努力，成果就确定会提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分同学我实行个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓基础学问。我信任，只要坚持辅导，他们确定有
23、不同的进步。 （五）为了全面提高同学的语文综合素养，接受了一些共性化的方法。 1、每位同学都有一本日记，一是将所学课文，课外阅读中看到的漂亮词句，宠爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。二是进行每天日记练写。增加了同学语言和习作材料的积累。 2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发同学的写作热忱，进展同学的创作才能。 三、所取成果。 在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了确定的成果。 1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。 2、同学的语言综合运用力气有所提高。 3、同学的语言积累有所增加。 4、同学朗读水平有了显著提高。 5、后进生的转变很大，期末检测中，只有几位后进生。 6、期末成果特殊理想。达到了学校所定的目标，比以前也有所提高。 四.存在问题。 1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大。 2、没有能全面，多层次提高同学语文水平。 五、努力方向与措施 1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。 2、是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实学好基础学问。 3、是教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题争论，通过专题指导引导老师重视对同学良好学习习惯的培育。 4、多与同学家长沟通，协作管好同学。13