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1、后进生的家长会发言稿后进生的家长会发言稿1 各位家长： 下午好！首先感谢大家在百忙之中能赶来学校参加初三家长会，在这时我代表新球中学对你们的到来表示喧闹的欢迎！今日你们能够抽出宝贵的时间来参加家长会，就可以看出你们对自己子女的关怀和对我校工作的支持。今日我们坐到一起，目的只有一个，那就是为了贵子女的毕业、升学学问题。通过沟通促使他们在离开学校时无怨无悔。总之一句话，“一切为了同学”。下面从六个方面对各位家长谈谈我们共同关注的问题。 一、级总体状况 上学期我们班在学校的正确领导下，在各位家长的大力支持下，在老师们和和同学们的共同努力下各项工作取得了令人满意的成果：1、学习方面，期末考试我们均能得
2、到了全镇第一的好成果；2、同学德育方面总体理想； 初三级同学在生活上和谐相处又有很强的集体荣誉感和责任心；学习上，他们更是干劲十足，相互关怀，又争先恐后，你追我赶，在这紧急而有序班级里，他们觉得就好像生活在一个温和的大家庭中一样一人有难，八方支援，这里真正成了他们的其次个家。初三级同学在各位老师的带领下，正朝着既定的目奋勇前进，实现目标指日可待。 二、形势分析：时间紧迫，竞争激烈。 中考6月17、18、19三天，从今日开头算，我们只有不足3个月的时间，扣除假期和周六、日，在校学习时间只有43天，这43天对于我们来说刺眼之间就会过去，有些同学可能还未反应过来，中考就已经结束了，初三是学校阶段同学
3、学习的一个转折点。可以说初三中考的去向基本准备每一个同学在学习、升学方面的前途命运。所以我要求家长们从今日起，就教育、督促子女珍惜时间，充分利用好每一分钟，从而使我们自己能在这一准备我们命运的人生转折点上把主动权把握在自己的手里。而体育考试是4月18日上午。 三、存在的问题（在座同学的一般表现） 1、部分同学学习习惯不好，心思还未完全放在学习上。 2、部分同学自信念严峻不足，有悲观无望心情。 3、少数同学学习目的不明确，整日无所事事，碌碌无为。 4、学习方法不当，处于杂乱，轻重缓急不分的状态。 四、争辩几个问题： 1、家长对待子女教育的熟识问题。 今日我们会议的主题就是和家长们谈谈关于教育孩子
4、的问题。老师成果的取得靠的是好的教学环境，同学成果的进步靠的是好的学习环境。我们都知道，一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由老师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的同学学习成果好，而有的同学学习成果差一些呢？这其中关键在于家庭教育。 子女的家庭教育已经越来越成为千家万户共同关怀的话题。教育时报刊登了一则消息，标题是半数同学不宠爱家长文章写道：“日前，常州市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教育现状抽样调查。调查的结果发觉：54。5%的同学在最不宠
5、爱的人一栏中填的竟是家长。而对你所关怀的家庭大事是什么这个问题，90%的家长毫不迟疑地选择了子女教育。”为什么，我们最关怀孩子的教育问题，而孩子对家长不满呢？我觉得这些孩子决不是全盘否定“家长”，而只是不宠爱家长的某些教育方法和一些教育方式，如打骂、体罚、唠叨，等等，这些已经不符合当今同学心理的进展。 2、毕业班的家长要求 可以说在学习上，每个同学都是公正的，关键是同学学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，同学学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给同学灌输。可以说同学读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。
6、那么，我们和家长们都要做的事就是要在教育孩子方面，共同合作，让孩子有个好的学习环境，使之成人成才，将来有所作为。 如何对孩子进行良好的教育和影响呢？我谈谈我个人的一些看法： 1）了解孩子心理，准时沟通。 孩子并不仅仅满足于家长物质上的给与，同学需要的是和家长的真诚沟通。往往一个同学学习的动力来源与家长的期望分不开的。家长要经常性的了解同学的学习状况，在校表现状况。对同学的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业，是否自觉地去复习、预习等。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会特殊用功，努力把学习搞好。比如有的家长根本不
7、知道自己的子女每天在校或在家都干些什么，总是说工作太忙。家长伴侣们，你们再忙，又是为了什么呢？ 家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长再忙也不能不管孩子，特别是现在到了毕业班了，要把更多的精力投入到关怀孩子的学习中去。建议家长不管多忙，都应当在周末陪陪孩子，多和他们沟通，准时了解他们的心理变化，准时反馈给班主任，使班主任能都更加准时和精确的把握。 2）要给孩子制造一个良好的学习环境。 再好的学校也无法替代家长的责任，我们辛辛苦苦教育一周所获得的一点变化往往就在同学回家的一两天内被不恰当的家庭教育所消耗殆尽，所以家长应当尽到你的责任。可能家长要问，你让我们更多的关怀孩
8、子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲这不是犯难我们么？我说不是这样，同学学习的好坏关键是我们能不能给他供应一个好的学习环境。有人说老师的孩子往往读书会很好，其实老师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当老师的父母往往更留意孩子的家庭教育，往往会留意给孩子制造一个学习的良好环境。良好的学习环境需要安静，有的家庭上网，打麻将、打扑克、看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子供应一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。 3）不要过分娇惯孩子。 我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。但你有没有想过这样的孩子，眼前的确是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的阅历和
9、力气，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且同学手里的零用钱多了，往往会用于上网、打玩耍，抽烟等等，所以对孩子的零用钱家长要有所把握。 4）乐观协作学校，主动与老师进行沟通、沟通。 教育是全方位的事情，离开了家长的支持与协作，我们的工作也是无法做好的，学校与家长都不清楚你的孩子在校或在家的表现。家长了解同学的学习状况往往不如老师了解得多，何况有的同学向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长就要更多的和我们的老师进行沟通。有的家长问：你们不开家长会，我们怎么来？其实家长和老师进行沟通的方法很多，比如平常
10、你可以到学校找找班主任，也可以和老师通过电话进行联系。每次考试完后，都要问一问同学的学习状况，乃至同学在学校的表现状况。我希望各位家长能乐观主动地协作学校工作，准时主动地与班主任沟通，全面跟进。 五、毕业与升学 1、毕业：学校毕业生综合素养评定分为A、B、C、D四个档次，凡评为D档的同学不能毕业。D档（到6月份仍未撤消学校大过、无心向学经常违纪导致德育分不及格） 2、升学：满总共710分（升中考试七科满分共710分 。 其中各科分数如下：语文120分，数学120分，英语120分，物理100分，化学100分，政治50分，历史50分，体育50分。附20xx年区招生分数线：（另页） 而在座子女的上学
11、期考试与本学期补考成果对比：（另页） 六、学校希望 希望全部同学，经过自己的努力，顺当毕业，成功进入高一级学校学习。毕业对孩子很重要，但要通过自己努力才能成功，新球出来的孩子都要合格，才能毕业。符校长这学年重点关注初三，对初三也布满希望，但也在担忧某些同学，这些孩子与别人还存在差距，学习还缺乏吃苦和坚持。 对同学和家长分别提三个要求： 希望同学 1，想清楚，你在为谁学； 2、想明白，你怎么学； 3、确定目标，一步一个台阶。 要求家长 1、督促孩子学习，2、协作老师教育，3、赐予孩子最实际的关怀。 家长伴侣们，我们的目标是统一的，我们的任务是全都的，愿我们相互合作，把我们的同学，您的孩子，培育成
12、学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来的升学、就业、乃至整个人生的进展打下坚实的良好的基础。最终，希望家长伴侣们对于学校的工作、对于我们的班级教育管理、对老师的教学多提宝贵的看法和建议。 感谢！ 后进生的家长会发言稿2 敬重的各位家长： 您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今日的家长会。我们今日坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的将来，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果。 1、说说每个孩子的在校表现。 这可能是家长们都情愿听的一
13、个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知我们这部分孩子的表现令人担忧。他们的表现：一是上课不认真听讲，家庭作业不认真完成，不恳切，对学问的把握不够扎实、结实；二是学习态度不端正，对待学习不当回事，马马虎虎；三是自尊心、进取心不强，学习成果下滑比较快；这些都要引起重视，希望家长协作教育。 2、家庭教育对孩子的成长尤为重要 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家长的言行对孩子的影响是特殊大的。我特殊理解做父母的心情。好多家长白天下地干活，晚上还有很多工作要做，特殊辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能遗忘对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点
14、地进步，内心是特殊欢乐的。我们召开本次家长会，就是希望家长们能做好以下几点： （1） 学习上要多关注、关怀孩子。 有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧急的生活。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出半小时，还是可以的。如在饭后和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习状况，然后关怀他，出上几道题目，甚至监督他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲热关系；还可以关怀孩子提高学习成果，好处是多方面的。 （2）不要说孩子笨，那是躲避责任对孩子不负责的表现，对孩子该严格批判就严格批判改鼓舞就鼓舞。 （3）留意督促孩子按时完成家庭作业，上学带作业以备检查
15、，让孩子养成自己整理学习用品的好习惯。 （4）中午让孩子睡觉，保证孩子睡眠。有些同学下午第一节课就打盹，请家长赐予关注； （5）请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量同学学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的同学甚至也能考到95分，但是对语文的爱好不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们沟通的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。 （6）支持学校、支持老师的工作，经常到校找老师了解孩子在校表现，并提出宝贵的看法、建议。 （7）创设良好的家庭育人环境。（给孩子们供应一个做家庭作业的具体时间和空间） 需要说明的是，老师是人，而非神。我们面对的是5
16、0多个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、乐观协作，向老师反映孩子在家的学习状况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出看法建议，或照实反映一些状况。 最终，祝各位家长工作顺当，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿通过这次家长会，转变各位家长的教育理念，更重视孩子的学习成长，使我们的同学蓬勃向上，全面进展，愿我们的同学在期末考试中取得令家长和老师满意的成果。 后进生的家长会发言稿3 老师，各位伴侣，大家好! 今日几位家长伴侣确定是分别代表不同的层次，我或许是代表那些比较落后，但正在进步的孩子家长讲几句话，所
17、以我的讲话的前半部分可能更像是检讨。 我和孩子的妈妈都很关怀孩子的学习，也付出很多，但这不是个快乐的过程。 我是个教育工作者，有满脑子的教育理想、教育理论，所以开头我力图对孩子的学习不干预，抱定多观看，多鼓舞，多引导的原则，坚持不在外边报班，信任自己的教育。结果，我看到孩子磨磨蹭蹭，经常大脑像断了线一样，长时间的愣神，作业常常耗到十到十一点。 于是，最终放弃原先的理念，开头陪学、辅导，从那以后，家里就充斥了呵斥、不满和哭泣。 我不能接受这样一个事实。做老师的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你学不会，就怕你没有一个紧凑、自我管理的好习惯。失败的心情简洁转化为急躁，黔驴技穷时我也打孩子，有时
18、下手很重。每当打过孩子，尤其是下手比较狠的时候，心情坏到极点，看到孩子蜷缩在角落，特别无助，静静哭泣的时候，每到看到这个平常那么漂亮可爱的孩子，而他无论在体力和智力都远远不能跟我对抗，仅仅由于学习，就要承受心理和肉体的摧残，而这个他是自己的珍宝，自己的唯一，此时怜惜、后悔、心疼，难以明说。直到现在，每当回想当年，看自己当年写的文章，还是感觉很对不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的后悔是真的。 爸爸对得起他的就是爸爸的坚持，永不放弃的坚韧。 比如在孩子小的时候，最需要打一个古典文化的底子的时候，我连续两年的寒暑假，哪里也不去，陪孩子背论语，背三字经，背千字文，他背我也背，当时 没有看到
19、什么效果，现在孩子再看电视时，特别爱看文化类节目，看到经典内容有一种亲切，有一种傲慢，我知道，当年的功夫起了作用。去年带他和伴侣的几个孩子一起去旅游，别的孩子爱去游乐场，我的孩子宠爱跟我欣赏名园，能安静的喝茶，静静的欣赏苏州评弹，去伍子胥死难的胥门，他有凭吊的哀痛。这些微小的变化，别人不行能留意到，每当此时，我都为孩子身上有了些文化的影子而欣慰，仿佛也是一种收获。 孩子二班级时候，开头写作文，写作文特别吃力，一憋就是半天，过上半小时去看看，本子上也写不了一行字，怎么办呢每到他有作文的作业，我都如临 大敌地紧急。后来在写作文之前，我先给孩子聊，确定作文的素材，听他聊活动的经受，感爱好的场景，往往
20、绘声绘色，布满童趣，有时对某个细节的关注，出乎大人的预料，往往又让我欣喜快慰。我告知孩子，你说的话就是很妙的一篇作文。结果，想不到的是，写出来还是干巴巴，寥寥几行，我意识到孩子的语言力气和书写力气，没有协调进展，说话的时候好歹有我的目光我的问话给他鼓舞和引导，当他独立写作时，书写的速度赶不上语言的流淌，等写到那里时，已经忘了刚才想的什么了。假如学校进行的是说作文，而不是写作文，他的作文确定是精彩的，但是，我们怎么能转变学校的传统呢后来实在没有方法，再给孩子聊的时候，我用铅笔悄悄的记录，由于匆忙记录，书写潦草，孩子看不懂，我再用正楷字重新抄写，写完读给孩子听的时候，孩子特别兴奋，根本就想不到，他
21、能构思出这么好的文章。告知孩子这就是你的作文，完全是自己的制造，一字不落的抄下来，交给老师确定会让老师满意的。如我所料想的一样，课堂作文评点时，破天荒的被老师在全班范读，直到放学回家孩子的兴奋劲都没有消退。这样坚持了一年，他的作文始终保持了很高的范读率，后来即使我不再干预，也没有明显 的退步。 在遇到老师规定的题目，他感到无处下笔时，我会搬着我的手提电脑坐在他的旁边，商定他用钢笔在本子上写，我用键盘在电脑上写，然后相互交换阅读，看能否有启发。我的有几篇能拿得出去的散文就是在这种状况下写成的。 我的孩子现在虽然在写作上比很多更优秀的孩子比并不见得有优势，但毕竟不再怕写作文，前几天在写一篇关于鲁迅
22、的文章时，虽然只要求写六百字，他竟然洋洋洒洒千余言，直到没有地方可写，成就感溢于言表，反复问： 爸爸，你觉得能比得上你的文章了吗至少能跟你这么大的时候比了吧 对孩子的写作的辅导，已经取得的效果，让我熟识到，孩子未必是很差，他只是跟别人不同可是我没有更多的时间教育，他也没有更多的时间接受适合他的教育，莫非不是我们这个成人世界对不起他吗 在千万个不如意中，能使我稍感欣慰的是，我与孩子的沟通没有太大的障碍，我们可以一起闲逛，他入睡前，假如我有时间，能坐在他的床边说会话， 他甚至跟我们两口子一样有了喝茶的爱好，周末一家人，摆上功夫茶，漫不经心的闲聊也是我们沟通的方式。 虽然呵斥还是有，但更多的还是提示
23、，当说话不爱听的时候，我就写了放在他的书包边。放假时，写张小条提示制定他学习和消遣的方案;当跟同学、老师有冲突时，请他问问自己，为什么是我，怎么总是我当他认为别人在践踏他的自尊的时候，我告知他： 尊严，是自己用行动长期树立的，不是哭着叫着给别人要的 。当在玻璃板下的座右铭堆成堆，他已经熟视无睹时，我写信、我写文章，也会就听来的新闻，看到的报纸有意思的信息，彼此深度交换看法，有时他的见解也会高于我的熟识，这样就能形成我对他欣赏的文章，我的博客上就有这 样的篇目。孩子能看的进去我的文章，爸爸会写文章也算是他的一点小高傲，这生怕不是由于爸爸写得多好，也不是爸爸讲了多少道理，而是里面不仅有我对他的无望
24、和无奈，也有孩子带给我的欢快以及我对他的真正的赏识。 近来，我切实感觉到孩子真正需要的不是道理，很多事情，不是他不想去做，是他约束不了自己，不是不想做好，而是欠账太多，没有力气赶上，他需要的是具体的关怀。关于作业，我们从小就要求，留意整齐、洁净，要求多少年，他不洁净不整齐多少年，是由于听的时候知道，做的时候遗忘;要求务必把老师指出的错误准时改正，又能做到几回呢是由于其实要么课上没听懂，要么没有好好听，总之没有力气改，做了多少年无效的作业!于是这个学期我转变了策略，从每天的作业抓起。他的数学、物理作业，他做完后，我确定要重新做一遍，给他一一指正，什么地方应当加细节，什么地方应当完善步骤给他圈注出
25、来;讲给他听，让他重做，重做的结果是，其次天的课堂讲评，他反应比别人快，经常获得代替老师给别人讲的机会，这对他又是巩固的机会，他也从这里收获欢快。半个学期以来，我几乎没有一天耽搁，始终坚持着，即便是有非去不行的应酬，我也要让孩子把作业放到桌子上，先睡觉，我回去再批改，让他次日早起再订正。 现在孩子有了些进步，我在意的不是名次的变化，而是他有了坚决的追求。 地理、生物结业考试，我告知他要考到B等，才能有上升中的机会，孩子想了 一会说： 爸爸，我不能把目标定为B，那样有考到C的危险，把目标定为A，努上力，最坏也是个B 。作为孩子的爸爸，经过了这样的一些困难历程，还有比听到这样的表述更兴奋的吗 我急
26、迫地给杨老师发短信，表达我的喜悦。始终以来，我都特殊真诚的感谢杨老师，是她始终在忍受、在鼓舞、在不放弃他。于是我在饭桌上给孩子说： 你 杨老师多好，不管你过去多差，多厌烦，多麻烦，都没有放弃过你。等你长大成人后，我不管你怎么想，反正，我跟你妈妈要跟杨老师保持联系，要成为好伴侣 。没有想到，孩子马上订正我： 也要跟陈老师、常老师保持联系，他们都很好 。孩子说的对，老师们真的很好，他们几乎每天都跟我或者孩子的妈妈发短信，不是群发的那种，提示作业，表扬他的一点点进步，孩子最终懂得感受了。都说十三四的孩子叛逆，欣慰的是这个时候的我的孩子内心已经知道感恩了。 谁说我的教育没有收获，这可能也算是一种收获吧
27、! 最终，我还要跟各位伴侣共享几个我的观点： 一、接受我们的孩子的现在和将来，无论什么样的现在和将来，但你总要按最大的努力去教育他。 不是优秀的父母就确定有优秀的孩子，就像平常的父母也一样可能有与众不同的孩子，要不这个人类社会也太不公正，这个社会的结构也太稳定;不是全部的好习惯都是父母给的，要不为什么同一对父母的孩子也可能有天壤之别，也不是全部的坏毛病都是由于父母教育不当，我的经受就是一个例证。老天爷给了你什么你就只能有什么，埋怨一生，你就苦痛一生。有遗传就会有变异，一切可能的现在都在上帝能够忍受的正常的范围内，我们只有接受，但，既然这是我们的孩子，我们把他带到这个世界，我们就只能最爱她(他)
28、，给他你能够给他的最好的教育。 二、或许可能是一种幸福，别相互熬煎成苦痛。 或许有这样两种状况都可能是幸福：假如你的孩子聪慧、漂亮，有好习惯、擅长自我把握，学习从不让你操劳，老师夸你教子有方，你自己也觉得很有成 就，你的确很幸福;但也可能有另外的状况，记得我读书的时候，我的同伴只能在本 村读学校，全村只有我一人考到县里的中学，我的父亲高傲死了，可是，只有我的妈妈感觉到了她可能的不幸福，当我每周背上煎饼要离开家的时候，她都那样的不舍，抚着我的背说，孩子你学习好，有出息，将来可是要在天际工作，妈见你的时候就少了。妈妈的这句话不幸一言成谶，妈妈去世的时候，我们没有在她的身边。这不是诅咒，这是一种可能
29、。 假如你的孩子没有这么优秀，你要教育，你反复教育，你要耳鬓厮磨，你跟孩子在一起的时间多，说的话多，我以为全部的天伦就在于在一起，这不是幸福么孩子成人之后，彼此亲近的机会就少了，在他未成年的时候，比对别人多一点时间跟孩子在一起，或许就是幸福，千万别像我从前那样，让呵斥、和哭泣成为主流声音，把可能的幸福，变成彼此的熬煎。世界上只有最亲近的人，能给最亲近的人损害，而且长期。 三、每个孩子都不一样，我说的是各个方面;孩子做不到有时候不是态度，是力气。 没有谁由于孩子身高比不上别人，每天打孩子，没有谁由于孩子跑不过刘翔，每天骂孩子，由于外表的差异看得见，我们承认，升学率也没与这些，学校不由于这个而卑视
30、，但偏偏由于学习你咽不下这口气，你不愿放过你的孩子，你又何苦呢看不见的差异也是存在的，要不我们怎么没成了爱因斯坦呢为孩子的将来努力是应当的，别为孩子的将来太担忧，大树可以参天，小草也能成绿。为什么会丢三落四为什么这样磨蹭为什么就是记不住说了千万遍，打了好几场，他还是他，怎么就是不听呢家长伴侣们，很可能不是由于态度，就像学不会、长不高、跑不快一样他做不到，我们只有关怀他进行时间管理，和他一起进行学习生活规划，用表格、用小结帮他，而没有方法怪他。 四、问题不要定性，解决事情;道理不要多讲，孩子需要具体关怀;不用空谈方法，一切技巧都在于做一个个具体的事情，做具体的题目的过程和积累中。 这一点，之前我
31、似乎已经说透。其实大家都知道孩子已经知道太多，并不是他不认可这些道理，只是他做不到，道理已经没有震撼和劝告，只能转化为反 感。其实他们需要具体的关怀，就像我前边做的那样。 我特别想说一句，孩子们报的辅导班，有没有效，是不是要想想我是觉得假如他在学校听不进去，他能在外边听进去么而且，一周一次，间隔太长，内容自成体系，跟学校老师的内容不全都，得不到巩固，不如把每天的作业处理好，这跟老师的教学同步，而且互为巩固，一个高校生就可能做到。 当然，没有任何一个方法适应全部的孩子，我的方法也是一样，况且，我也离成功远着呢 五、教育立竿见影是神话，我宁愿信任我的孩子大器晚成。 对孩子的教育和关怀，我做好了进展
32、缓慢的预备，做好了刚见好转就有反复的预备，做好了始终不见效的预备。没有方法，就是由于他是我的孩子。 当父亲越久，当老师越久，越觉得教育我几乎没有入门，这根本就不是虚心，真是这样。要不你说说哪一种教育是成功的，要不为什么经常有那种教育方式突然大热，我们还没有学会，它就销声匿迹了呢 尽管我预备好了坚持，但我照旧不知道什么时候见效，或许我努力的时候见不到效，或许某一时刻我没有预备的时候孩子突然成长，既是他成长了，我也不能贪天之功，感觉是自己的成功，影响生命的因素有多少，谁能说得清 但，我要坚持。就像人的身高一样发育有早晚，说不定智商、情商也如此，我宁愿信任：我的孩子大器晚成。 对孩子，假如我轻言放弃
33、，那么万一将来孩子的人生不如意，我会内疚和后悔，在他最需要的时候，我没有关怀他。 教之道，贵以专。既做了人家的父亲，只有执着的对孩子，别无选择。 后进生的家长会发言稿4 敬重的各位家长: 大家好！特殊感谢你们在百忙之中前来参加这次家长会。你们的到来既是对我们工作的支持，更是对孩子的关怀。我们召开一次这次家长会六位的目的就是让每位家长明白家庭教育的重要性，家庭加强学校与家庭之间的直接联系，恳请家长乐观参与到同学的管理中来，试图知道怎样试著有效地辅导同学。 某个家长都希望自己的孩子是最棒的一个，殊不知一般而言我们这部分孩子的表现令人担忧。今日来的各位家长，你们的孩子在上次，放寒假就是在去年也之前进
34、行的那次期末测试中均未取得良好的成果。是缘由什么缘由导致他们的学习成果那么差呢？这与他们的表现是分不开的。一是没有良好的听课习惯。上课不认真听讲，要么交头接耳，要么做小动作，一天到晚成天就是一副心不在焉的样子；二是家庭作业不认真完成，总是编造此等理由，躲避老师和小组长的抽查；三是对所学学问一知半解，对基础学问把握的俱佳太少扎实、结实；四是学习目标不明确，学习态度不端正，对学习不当回事，马马虎虎；五是自尊心、进取心不强，即使成果再差，也对他没有任何影响，不务正业还是兴奋奋兴，玩心不减；六是身为五六班级的同学，有的已经处于青春懵懂期，常会做出一些让你想都想不到的事，有的辨别是非的力气比较差，意气用
35、事，动不动就出手关怀所谓的哥们打架等等。 孩子成果差，当然和小孩的表现分不开，但是仔细想一想，和家长就没有一点关系吗？咱们老师同学们有没有做得不好的地方呢？在我们这些后进生的家长中，有的是教育手段不当，方法不正确。不是粗暴打骂，就是溺爱袒护，放任自流，宽严失度。有许多父母轻率强调自己忙，把自己的孩子托付给家中老人或亲友，或将子女送到一些私人小公寓。只管孩子的吃和长袖，没有去关注孩子的健康成长，这些孩子在缺少父母管教的状况下，慢慢地就养成了恬淡，自由散漫的作风。更有一些父母认为“树大自然直”，细胞对孩子除了生物体上的满足外，忽视对学习、品德的管制。任其自生自灭，把责任全部推给学校，认为教育好事孩
36、子全是老师的事，与自己无关，这样一来，即使老师在学校抓得好，回到家里也乱成一团。父母这种只管孩子的喝咖啡穿衣，而对孩子心灵缺少关注或不是关注，致使一些自我约束力差的同学放任自流，为所欲为，使孩子班里下降，渐渐成为学校的“后进生”。所以教养对孩子学习和成材起着特殊乐观作用重要的作用。 尽管孩子有很多的表现让人头疼，麻烦，但是，我们对他们没有卑视，没有放弃，甚至对他们比其他的.老师关注更多，付出的心血也更多得多。下面我就谈谈学校做和学长在这方面所做的努力。 学校为了不让一个高中同学落队，分层分批召开家长会，我们这些孩子就被列为首次被关注的同学，准时与家长或进行沟通、沟通，并进行心理健康方面的调查核
37、查分析和细心特殊教育；一段时间之后，又特地对这些抽验同学进行阶段抽检，了解了同学的转变效果，制定出今后工作的方向。今日又对这次阶段抽检状况进行总结表彰,这足以显出学校对这些同学的关怀和疼惜。班主任和任课老师对他们关注的无微不至，苦口婆心，循循善诱，想尽了各种仁义措施，做出了大量的组织工作，付出了无法计算的呕心沥血。令人欣慰的是，部分同学已有了可喜的进步。圆满的是，仍有部分同学的表现不尽人意，没有显现好转的迹象，也渐渐成了今后更难教化的心头病。不过，请家长放心，学校和老师对他们任何一个都放弃的，确定会尽最大努力回去教育引导自我管理他们。 要想用把这些孩子转化过来，单凭学校老师是不够的，家长也是一
38、个关键的因素，还需要各位家长的大力亲热协作。否则，孩子是无法真正教育好的。那么，家长应当怎样做呢？ 第一、抓作业。 孩子在家你们要监督出门他完成作业。一说到关怀孩子的学习，许多家长会说我是特殊关怀的，我每天都问他至于作业？做没有做完？那不是真正的关怀，或许不会有的家长会直言我都不会，叫我怎么教？面对这些状况家长应当怎样辅导孩子呢？ 1、首先是热忱支持。比如：在家里给孩子制造一个良好的学习环境，小孩学习用具和书籍随时要给他们随时添置(经常没有学习用具，课外书也为数不少)。广泛的阅读，不仅可以开拓视野，学习到课堂上时没有的学问，还可以陶冶性情！读的书越多，学问越丰富，特质就会异于他人！写作力气也会
39、不断增加。说起课外书，有的家长就分析指出是作文书，其实不然。课外书暗指的是有益于身心，对孩子的成长有关怀的好书！比如一些作文书，学习工具书，同学版的名著，科普读物，文学读物，励志故事等不同类型的书。但是，一些漫画书、玩耍书、太过高深的哲学书或者是世界名著就不辽宁教育出版社适合学校生阅读。家长应有选择地为孩子购买才行。 2、认真督促。由于孩子的自控力气差，父母的督促不能忽视，当孩子放学后把书包一扔就去玩，当孩子一边做作业一边看电视或吃东西时，父母应当劝导，把孩子的留意力引到学习上来。每天，我们都会有确定的家庭作业，希望家长很大要管好。你们把孩子的困难解决在了每一天，他们就会越学越有爱好，否则就越
40、来越没有自信念学习，成果不好就会在其它方面寻求刺激，就简洁导制许多不应当发生的简洁事，等他长大了你想用管也管不了。所以请班主任各位老师多花些时间在孩子身上。 3、仔细检查。经常询问学习状况，孩子三餐以后家长而后确定要检查，要向孩子传达一种信息：我很在意你的读书，学习很重要。就算看不懂你也要呢，至少可以晒晒看看书写是不是清楚，字迹是不是干净，如发觉发觉作业敷衍潦草和乱涂乱画，甚至不完成作业，父母但要准时问明缘由，要求孩子重做，名子然后认真的签上家长的名字。让家长签字是希望家长能够通过检查孩子的，把握孩子在学校猎取的学习状况。每天在家里督促其认真完成作业，认真复习，关怀他查缺补漏。千万不行以用一个
41、“忙”字遮掩了这一切。你再忙，你也是为了孩子。假如孩子作业没完成，或者是书写比较马虎，错误率高得多，家长就不要签字。假如孩子平常学习更为好，可以让宝宝独立检查，培育孩子对自己的研读负责的态度。假如孩子平常学习比较吃力，家长应加强辅导。由于不认真、马虎犯的错误，家长指出后，让孩子自己改正；有的错误就是孩子不会做，不明白，同学要给孩子讲解。由于课堂上教学时间极为有限，有些题数学老师讲解了，但在校没有时间订正，所以一些家庭作业中的错误家长要加强指导，防止造成学问缺陷的积攒。学问的连续性又很强，小洞不补，大洞吃苦，等学问累积缺陷积累到确定程度再去补，就很困难了。 其次、抓养成。 1、经常制定几个简洁达
42、到的小终极目标，这可或使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。比如：考试得了多少分，给孩子一点嘉奖；改了哪个毛病再以给他一点鼓舞。孩子在同时实现一个又比藏西县一个小目标的同时，不知不觉地就养成了一些好的学习习惯，名次也就渐渐提高了。 2、定下中产学习法规。如：不完成作业不许出去玩，说不出今日所学到的学问不许等等，并且自始自终，坚持每一天。 3、坚持检查。孩子年纪小,培育的开头必要带有确定强制性的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查，有的家长要求竟然,却不认真仔细检查落实。时间长了,孩子摸透了家长的任性,进而钻了家长这样一来。只有对孩子要求上述,检查认真,才能使孩子感家长要求的严峻性
43、,进而约束自己把要求瓦朗赛县化为联合行动。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是确定能够养成的,学习成果也会很快地快速得到提高。 第三、勤联系。 自古以来“望子成龙，望女成凤”是每位同学的愿望，“桃李满天下”亦是某个老师的夙愿。对同学的良好监管政策和教育，是家长、老师共同的责任。家长如何与老师通过良性沟通促进家进步步，是我们每位家长应当思考的问题。 首先是与老师始终保持网络网络联系、手机通话，准时向老师询问同学的近期学习状态，反映同学在家的思想和学习状况，解决方法也能够向老师请教管理同学的方法。 其次是乐观参加家长会、学校集体活动，全面地幼儿园了解学校的教育目标、教育内容、教
44、育方法和教育改革的状况等，同时对学校教育、教学提出自己的猛烈建议看法和建议。 第三是与老师面谈。在时间允许或遇见特定大事时，家长与老师面谈是获得最佳的、最有效的沟通方式。现在，人们都很忙，可我们还是建议家长能抽出时间和进行面谈，这是任何一种沟通方式不能替代的。每周三下午是我们学校家长接待日，如有时间，你可以选择这个时间找老师沟通打听面谈，其它时间是要有老师约谈同学通知书才行。 第四是在同学面前敬重老师。通过在学校调查取证发觉，有些同学宠爱对任课老师作评论，这是对老师不敬重的整体表现。每个老师都是爱同学的，家长要在同学面前表现出对老师充分的信任和供应支持，这样就使同学与老师双方关系更为亲热，更有
45、利于同学自问学习态度，消退逆反心理。即使班主任确有过失，同学也应急躁地做好孩子的思想工作，使孩子理解老师，说明老师的初衷技术革新和动身点是要他进步，这样也有利于孩子接受教育，更利于孩子的成长。 当然家长与老师联系并不在于确定的形式，主要是为了让与家庭形成教育合力。也就是说，家长与老师之间建立起亲热无间的合作关系，认同全都，协作教育，使中同学各方面良性进展，为以后走向更高学府、报效社会和中产打下弱势群体坚实基础。 最终，我要说的就是：“让我们携起手来，共同努力，让我们的孩子心理健康！” 后进生的家长会发言稿5 敬重的校长及各位老师、家长们，友爱的同学们： 大家好，今日我很感谢班主任唐老师给我这次
46、发言的机会，此时此刻站在这里，我心情无比感动，虽然老师每天在孜孜不倦的教育着我们，无微不至的关怀着我们，不厌其烦的关怀着我们，可是我们班总有一部分像我一样的后进生，成果不够理想，不但影响了班级的成果，更重要的是辜负了父母的期望，违反了老师的愿望，给学校荣誉带来确定的负面影响! 为了提高我的学习成果，班主任唐老师不厌其烦的找我谈心，和我进行思想沟通，阅历沟通，使我深刻熟识到我的成果不好的缘由： 1、由于我在课堂思想经常开小差，思维不知不觉便离开了课堂，所以不能保质保量的完成老师布置的各项学习任务，同时还缺乏一种吃苦耐劳的精神。 2、缺少课堂乐观发言的士气，遇到问题不能大胆向老师或同学请教，因而使
47、问题越积累越多，导致我的成果越来越差。 3、没有养成良好的学习习惯和行为习惯，不能乐观主动的学习，从来没有自觉学习的习惯。 自从学校开展“一帮一同成长”活动以后，我在班主任及各位老师和同学们的关怀和关怀下，慢慢的明确了学习目的，端正了学习态度，扬起了我前进的风帆，激起我学习的爱好。 本学期，在语文课教学中，唐老师是这样要求我们的：上课认真听讲，乐观发言，不懂就问，争取把问题在课堂上解决，只要懂了会了就不留家庭作业，所以我在上课的时候会专心致志的听老师讲课，大胆的乐观的回答问题，就是这样节省了更多的时间为我完成其他学科的作业腾出了空间。特别是不留家庭作业这一点，深的我的宠爱，既减轻了我的作业负担，又提高了我学习的乐观性。 在数学课教学中，严老师接受的是精讲多练，一题多解，一题多变，举一反三的教学方法，使我