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1、小学英语教研组计划5篇学校英语教研组方案5篇 本学期本教研组教育以校内整体教育教育为依据，以进步教研质量和教育质量为方针，增加教习的学习熟识、服务熟识、教科研熟识、质量熟识、协作熟识、充分发挥事务功能的效果，下面是为大家整理的学校英语教研组方案，希望能够关怀到大家! 学校英语教研组方案精选篇1 一、教研组状况及状态分析 我校英语教研组只有2位老师，4个教学班级，可以说“麻雀虽小，五脏俱全”。如何团结协作，互帮互助，共同进步，把学校的英语教学办得有声有色，是本学期教研组的目标。 二、指导思想 以揭西县、南山镇、学校和教育处工作方案为依据；连续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结
2、在课程实施过程中形成的阅历，深化争论课堂实施过程中消逝的新问题、新状况，查找解决问题的对策，转变同学的学习方式，乐观推动课堂教学改革，提升老师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 三、工作目标： 1提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2连续以课改为中心，落实新常态下英语教学的转型。 3与信息技术整合，运用白板技术关心教学。 4加强理论学习，推动教学改革。 5乐观开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。 6开展课外活动，激发同学学习爱好，培育力气。 7、.强化同学的英语基本力气，关注同学英语口语和书写力气的提升。 8、深化贯彻揭西县“两常规”“一制度”精神，努力抓好备
3、课，改作，辅导，检测、听课等常规。 四、主要措施 （一）. 切实提升教学质量 1.明确教学责任。 落实教学责任，各段英语教学管理分工。各负责人需仔细把关，乐观课堂互听，课后互动研讨。 2.严抓教学常规。 要求老师认真依据小英语教学常规操作，包括课堂常规，备课，改作常规，测试常规等。亲热关注三班级同学学习、书写等习惯养成。 1）乐观协作教育处进行备课改革，教研组内进行集体备课，认真钻研教材，集体研讨教学活动，争论教学思路。 2）作业认真批改，重视质量。准时记录同学作业书写质量，老师批改记录及辅导跟进等。 3) 要求同学认真完成英语作业，准时联系家长，让家长督促同学完成作业，督促同学学好英语。 3
4、.保证基本功。 协作教育处做好同学英语学科基本功的检测。各班进行英语口语，英语书写、口语竞赛，争取在竞赛中取得好成果。 4.加强英语教学质量分析和监控。落实单元测试的嘉奖、激励工作，英语老师要备好试卷分析课。 （二）、促进老师专业进展 1.自我提升有效化 英语老师关注自身英语语言素养的保持和提高，每月读英语杂志不少于一 本，乐观进行语音训练仿照，认真依据教育处方案完成学期自我任务。 2.优化英语老师队伍，关注青年老师培育和进步。开展互帮互助的教学氛围，共同学习，共同进步。 （三）、实现校本教研“三化” 发挥组内集体力气，深化教学争论和改革。做好教研组的引领和示范工作，在原来的基础上再进展，做好
5、校本教研“三化”秩序正常化、内容充实化、形式有效化。 1.教研小组活动秩序正常化。 2. 教研内容充实化。响应教育处要求，组织老师调研课、互听课、汇报课等课堂教研活动。使教研内容真实，充实，扎实。 3.创新校本教研的.形式，实现校本教研的有效化。 （四）、营造良好学习氛围 开展英语学习爱好小组。确立工作学习化，学习工作化的意识，把学习作为一种习惯，构建学习型的组织。 五、具体工作支配 3月份： 1.召开教研组会议。 传达县教研室、镇教育组会议要求，布置本学期工作任务。 2.争论五、六班级新教材教法，探讨优化课堂教学模式。 3.制订英语教研组方案，各班级教学方案，转差方案等。 4月份： 1.开展
6、听课评课活动。 以激发同学爱好为前提，认真组织老师争论教材，集体争辩教学内容的处理，教法的选用，加强老师之间的沟通，实行资源共享，提高课堂教学效率。 2.优秀作业展览。 5月份： 1. 参加揭西县四班级英语综合力气竞赛初赛。 2.以各个班级为单位组织开展英语才艺表演，表演形式丰富多样，可以是演唱，朗诵，情景剧表演等，通过活动充分激发同学的英语学习爱好，提高英语学习技能。 6月份： 1.参加揭西县四班级英语综合力气竞赛复赛。 2.制定学期复习方案 组内老师共同争辩复习方案，个人依据班级的差异调整复习方案。 3.六班级学业水平预考。 7月份： 1.3-6班级期末复习 2.期末考试 3.工作总结 学
7、校英语教研组方案精选篇2 一、指导思想： 本学期我校英语组将以学校和教育处工作方案为依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学争论，提高老师驾驭课堂力气，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让同学在“以人为本”的教学氛围中，共性得到充分的进展，使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作目标： 1、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四特别要效益。 2、利用网络资源，围绕各班级教学重点组织听、评课，探
8、讨常态化教学的实施和操作。 3、本学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学开放研讨，探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。 4、本学期围绕统考，在教学中留意让同学学会认单词，提高认读力气，让同学养成规范书写英文的好习惯，留意教同学听力策略，以及做题策略。 三、工作措施： （一）加强理论学习，转变教育观念 连续学习英语课程标准，乐观开展教学改革实践活动，努力提高英语老师的整体素养，特别是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求老师学习并娴熟把握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教
9、学内容和方法，提高教学质量和效果。 （二）规范英语教学常规管理。 1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标具体化；重点和难点精确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的.使用和活动形式的设计，以形成共性化的设计方案。 2、坚决杜绝任凭加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次同学弹性作业，有做必批，有错必究。 3
10、、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早消逝，做好后进生的转化工作，面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。 （三）加强争论，以科研促教学。 开展听，评课活动，通过相互听课，准时发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，争论对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 四，各阶段活动支配： 三月份 1、集体学习，争辩关于老师专业学问考试；制定本学期教研组工
11、作方案。 2、贯彻落实本学期教研组工作方案。 3、研讨如何较好利用好校内网和英特网，为教学服务。 4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法四月份。 5、围绕本学期教学主题，开展听评课活动。 6、期中考试。 五月份 1、总结，分析期中考试。 2、预备、参加教学能手讲座讲课。 3、研讨六班级毕业复习要点。 4、研讨低班级英语口语教学的措施、方法。 六月份 1、研讨高班级英语口语教学的措施、方法。 2、争论复习方法，制定复习方案。 3、做好复习工作，努力提高统考成果。 4、教研组工作总结。 学校英语教研组方案精选篇3 一、指导思想 依据市教研室和学校的工作方案，本学期我们英语教研组的主要工作为
12、规范课堂教学，充分利用教学资源，聚焦课堂、关注同学的终身进展，以转变教与学的方式为主攻方向，优质高效地上好每一节课，团结全都，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶。 二、工作重点 1、认真学习英语课程标准及先进的教育教学理论，深化钻研教材，更新教学观念，努力提高自身的业务水平。 2、引导老师多读书、勤反思，提高自身文化修养和理论水平 3、乐观认真开展课题争论，钻研教材，集思广益。 三、工作措施 （一）、加强理论学习，更新老师观念 为了更好地更新观念，转变行为，全体英语老师必需认真研读英语课程标准及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分熟识英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用，并努力
13、将这些正确的思想理念转化为乐观可行的教学实践活动。明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，建立初步学习英语的自信念，培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础；使同学初步形成用英语进行简洁日常沟通的力气，为终身进展服务。 （二）、落实教学常规，提高教学效益 以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。 首先，做好以下三个方面的工作：（1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。（2）上
14、课：本着“向三十五分钟要质量”这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，乐观探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，留意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，实行等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，同学作业消逝的错误，督促订正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚同学。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。 其次，改进课堂教学。推动课堂教学的探究：（1）确立课堂教学思路：着眼于培育同学综合语言运用力气，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言
15、；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）接受以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的开放要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中接受集体、个人、小组等多种活动形式，制造机会引导同学全员参与、全程参与，突出同学的主体地位，促进同学的乐观情感体验。 （三）、加强教研组建设，提升老师水平 教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理力气，以促进
16、英语教研组建设。 （四）、拓宽进展渠道，促进学科建设 1、连续提高对英语学科的重视程度。现在，英语老师都担当一个年段的教学任务，每周四课时并不利于同学学问的巩固和运用，完成教学任务相当艰苦。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保同学有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，或通过家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在同学英语学习中的引导和督促作用。 2、加强中学校英语教学的连接（重点是六班级）。假如中、学校对英语教学互不了解，简洁造成同学学习脱节或重复，使同学造成畏惧或厌倦的心理，以致影响同学的英语学习。所以中学校之间有必要加强联系，增进
17、了解，相互借鉴。 3、乐观利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教同学活。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。 四、主要活动支配 8月份： 1、制订教研组工作方案。 2、制定各班级教学方案。 3、理论学习和集体备课。 9月份： 1、教研组长参加全市教研大组研讨会。 2、新进校老师上好汇报课。 3、组织组内评课和课题争论活动。 4、备课检查。 5、同学作业月查。 10月份： 1、五班级章佳华老师公开课。 2、组织组内评课和课题争论活动。 3、备课检查 4、同学
18、作业月查。 11月份 1、参加诸暨市课堂教学百家论坛活动。 2、四班级方亚平老师公开课。 3、组织组内评课和课题争论活动。 4、期中检测和质量分析。 5、备课检查。 6、同学作业月查。 12月份： 1、参加教学论文评比。 2、组织组内课题争论活动。 3、理论学习，撰写学习心得。 4、校三、四班级英语书写竞赛，五班级朗读竞赛，六班级英语手抄报竞赛。 5、备课检查。 6、同学作业月查。 1月份： 1、开展组内课题争论活动，做一个学期的总结。 2、全心预备，进行期末考评。 3、完成期末工作总结并沟通。 学校英语教研组方案精选篇4 一、指导思想： 依据学区教研室和学校的工作方案，本学期我们英语教研组的
19、主要工作将聚焦课堂、关注同学的终身进展，以转变教与学的方式为主攻方向，打造五小英语教学特色品牌。深化校本教研，优质高效地上好每一节课，争创区级“品牌教研组”。团结全都，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶。 二、工作重点 1、认真学习英语课程标准及先进的教育教学理论，深化钻研教材，更新教学观念，努力提高自身的业务水平。 2、引导老师多读书、勤反思，提高自身文化修养和理论水平。 3、做好校本课程的开发和实施。 三、工作措施 （一）、加强理论学习，更新老师观念 为了更好地更新观念，转变行为，全体英语老师必需认真研读英语课程标准及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分熟识英语教学在整个素养教
20、育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为乐观可行的教学实践活动。进一步贯彻落实教育部关于乐观推动学校开设英语课程的指导看法和学校英语课程教学基本要求等文件精神，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，建立初步学习英语的自信念，培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础；使同学初步形成用英语进行简洁日常沟通的力气，为终身进展服务。 （二）、落实教学常规，提高教学效益 开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。 首先，依据新修订的市中区
21、学校教学常规实施细则的要求，做好以下三个方面的工作： （1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。 （2）上课：本着“向四特别钟要质量”这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，乐观探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，留意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。 （3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，实行等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，同学作业消逝的错误，督促订正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚同学。总之，人人都要
22、按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。 其次，改进课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究： （1）确立课堂教学思路：着眼于培育同学综合语言运用力气，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。 （2）接受以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的开放要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。 （3）课堂教学中接受集体、个人、小组等多种活动形式，制造机会引导同学全员参与、全程参与，突出同学的主体地位，促进同学的乐观情感体验
23、。 （三）、加强教研组建设，提升老师水平 1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理力气，以促进英语教研组建设。 2、促进新老师成长。组织新老师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应学校英语的教学要求，不断提高业务素养。 3、增加我们英语教研组的分散力、战斗力、争论力气和团队精神。 （四）、拓宽进展渠道，促进学科建设 1、连续提高对英语学科的重视程
24、度。并不利于同学学问的巩固和运用，完成教学任务。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保同学有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在同学英语学习中的引导和督促作用。 2、加强中学校英语教学的连接（重点是五班级）。假如中、学校对英语教学互不了解，简洁造成同学学习脱节或重复，使同学造成畏惧或厌倦的心理，以致影响同学的英语学习。所以中学校之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。 3、乐观利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教同学活。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，
25、更好适应课改的需要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。 二月： 制定方案；教研组方案、英语教学方案 英语课例研讨活动开头阶段（探讨如何提高学校英语课堂实效性） 三月： 组内研讨：如何培育后进生学习爱好。 四月： 听课两节（高班级、中班级，低班级各一节 ），并进行课后反思研讨活动 五月： 课例研讨活动总结（本年度活动成果以及不足） 一月 英语复习课题研讨活动 学校英语教研组方案精选篇5 一、指导思想： 本学期英语组以区教研中心的工作目标为指针，紧紧围绕我校教育处和区教研室英语学科工作方案开放各项工作。以贯彻落实山东省中学校生管理基本规范
26、和英语课程标准为契机，以同学为本创英语特色，以校本争论为主要方式，强调团队合作精神，深化学科教学常规，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。充分发挥教研组教学争论、教学指导和服务教学的职能。在制造适合同学进展宽松氛围的同时，努力培育并且提高同学的听、说、读、写的力气，为提高我校英语教学水平而扎实开展工作。 二、教研目标： 1.深化学习英语课程标准，在新课标的引领下认真进行教材分析和教学争论工作。 2.加强青年老师教学工作指导，促进青年老师快速成长！ 3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4.搞好英语教学争论，组织好
27、老师认真搞好课堂教学模式和集体备课的争论工作。 5.认真学习山东省中学校生管理基本规范，努力提高英语教学质量，培育同学的学习爱好，为同学的终生进展奠定基础。 三、具体措施： （一）加强理论学习，结合教研工作方案将山东省中学校生管理基本规范，和英语课程标准学习落到实处，并融入平常的教学工作中。 （二）狠抓教学常规落实，深化英语教学改革。 1.抓课堂教学。上课时要求老师精神饱满，着眼于培育同学运用语言的力气，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。 2.利用集体备课使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。 3.依据山东省中学校生管理基本规范，科学合理地设计、编制作业与练习，重视对学习内容的巩固。 4.树立正确的质量观，提升同学的综合素养。 （三）加强集体备课和研讨 1.对于老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。 2.教研活动后，多沟通，进行案例的实践反思。 3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 4.多组织英语教研组活动，观看名优老师的录像课。18