安全教案范文合集九篇.docx

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1、安全教案范文合集九篇平安教案 篇1 活动目标： 了解行人在大路上应当遵守的一些交通规章，形成初步的平安意识与自我爱惜意识，提高自我爱惜力气。 活动预备： 1、幼儿有与成人一起外出的阅历。 2、有关模拟玩耍的情景创设。 3、课件探望兔奶奶。 活动过程： 1、边观看课件(一)边争辩。 (1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她，半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了大路上，她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩，蝴蝶飞到了大路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 (2) 为什么兔宝宝差点被车撞到? (3) 老师归纳：兔宝宝离开妈妈在大路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管

2、什么状况我们都不能在大路上玩。 2、边观看课件(二)边争辩。 (1) 兔妈妈和兔宝宝连续往前走，奶奶家就在大路对面，兔宝宝兴奋地想冲过大路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 (2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过大路应当走哪里? (3) 老师归纳：过大路要走斑马线。 (4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? (5) 老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过大路去奶奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避开那样的危险吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小伴侣，要牢记，走路要走人

3、行道，路上玩耍不行以，过大路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。) 4、在情景模拟玩耍“去春游”中或到大路上去实地体验。 (1) 带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规章的熟识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。) 师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过大路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 场景三：天桥 师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。) (2) 顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚才

4、的状况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。 平安教案 篇2 教学目标 1、树立疼惜自己身体和生命的态度，形成初步的平安意识。 2、通过学习了解简洁的防火、防盗、防触电、防溺水的常识，知道简洁的自救自护方法。 3、通过模拟活动形成初步的自救自护力气。 教学结构 （一）课时支配 1课时。 （二）教学结构整体设计 1、情境导入，模拟活动。 通过小红独自一人在家，有生疏人敲门，她不知道该怎么办，分小组模拟这一情境，由同学争辩解决问题的方法。 2、探讨与争论。 课前引导同学调查与家庭生活平安有关的事例及如何自护自救的方法，在课上沟通自己知道的生活中的担忧全因

5、素。 3、分小组模拟四种状况，找到最佳的解决方法。 （1）燃气泄漏； （2）有人游泳溺水； （3）有人触电； （4）有人被开水烫伤。 4、 课后拓展，付诸于实践。 让同学争辩在生活中还有哪些危险的因素，可以实行哪些方法来加强平安，防止事故发生，并为家庭生活中担忧全的地方设计一些平安提示标志，把自己学到的学问从理论熟识转化为实践行动。 教学过程 （一）模拟活动 1、情境引入。 师：一天，小红独拘束家时，有一个不熟识的人敲门。那人告知小红是她父母叫他来家里拿东西的，同时他还说出了小红父母的名字。小红没了方法。她应当让他进门吗？应当怎么办呢？ 请同学分小组预备，模拟以上的状况，想方法解决，看哪个小组

6、的方法最好。 2、同学分成6个小组进行模拟活动。 3、小组呈现。 第一小组：小红请他进来，由于他说出了她父母的名字，说明他跟父母很熟，应当没有问题。 其次小组：打电话问一问父母，是不是有这么回事，假如是，就开门请他进来找东西；否则就不开门。 师：假如小红找不到父母怎么办？而且他说事情很紧急，非要进来。 老师准时确定两位同学的看法，特别是后者，想得很周全。同时老师强调，只要是生疏人，就不能随任凭便让他进来。 （二）探讨与争论 师：在生活中，除了刚才我们所遇到的平安问题，还有许多担忧全的因素，你都知道哪些呢？ 为了让同学对生活中的平安问题有确定的熟识与了解，我在课前布置了调查作业：家庭生活中与平安

7、有关的事例及如何自救自护。在课上，同学用自己调查到的资料发言，特殊乐观。分别说到了用电、使用燃气、防火、防溺水等与平安有关的事例。 当同学说到车祸、过大路看交通信号灯、酒后不能驾驶车辆等与交通平安有关的问题，老师对此提出，交通平安是生活平安中的一个重要部分。交通平安有其特殊的地方，我们要留意交通平安，但也要留意日常生活中其他方面的平安问题，并具有防范意识。 （三）全班模拟活动 1、模拟活动。 每个小组派一名同学抽题签，然后依据题签上的内容进行模拟活动，并找出最佳解决的方法。 情境： （1）燃气泄漏； （2）有人游泳时溺水； （3）有人触电； （4）有人被开水烫伤。 由于课前同学对意外事故的自护

8、自救方法有所了解，在模拟中同学的解决方法大体上是正确的。 2、小组汇报结果。 （1）“燃气泄漏”和“有人被开水烫伤”的处理方法。 同学说，在家里经常听父母讲，遇到燃气泄漏，确定不要惊慌，要首先关闭燃气开关，切断气源，打开门窗通风，而且确定不能够使用明火，包括不能开灯、不能打开排风扇等。 遇到有人被烫伤的状况，假如只是略微的烫伤，被烫伤的范围不是很大，应当依据教科书上提示的方法：给被烫伤的部位冲冷水降温，缓解苦痛；涂抹小苏打水或烫伤药膏进行消炎、治疗。但是对于比较严峻的烫伤，就确定要去医院准时诊治。 （2）“有人游泳时溺水”的处理方法。 同学呈现的是立即跳下去救，理由是要“见义勇为”。对此有几位

9、同学提出了不同看法：“不能跳下水去救，假如你不会游泳，会被淹死。”“假如水太急，我们太小，不仅不能救上溺水者，反而害了自己。”老师立即追问：“你们想得很好，假如你们遇到这种状况该怎么办呢？”同学对此开放争辩，得出结论：“自己不能救，最好向大人求救，或查找救助工具。”老师确定其结果，并强调：“你们都是未成年人，一旦遇到紧急状况时，确定要留意逃命自救。” （3）“有人触电”的处理方法。 当有人触电时，同学呈现的是首先切断电源。但有同学补充说，他们做得不完全正确，切断电源不能用手，应用干木棍切断电源，再进行抢救。老师确定其回答，并进一步提出问题：“若是被高压线击倒，能不能用干木棍切断电源？为什么？”

10、同学通过争辩后得出了结论：“不能。由于高压电会立刻把木棍击穿，把救人者击倒。”老师强调：“遇到这种状况时，必需立刻离开危险之地，并向电工求救。” 3、遇到这些状况时，同学除了自我抢救外，还应向大人求救。 教科书第19页连线练习题，在此基础上老师还应引导同学争辩，应当怎样保证报警内容的真实性、报警语言的完整性，通过活动训练同学的应变力气和语言表达力气。 4、同学争辩。 在日常生活中还有哪些危险的地方，可以实行哪些措施加强平安，防止事故发生，关怀同学将书本上的学问延长到课外的生活中。 5、设计平安提示标志。 由同学依据前面争辩中找到的、家庭生活中一些简洁发生平安问题的地方，为家庭平安生活设计一些平

11、安提示标志。 同学在这一制作活动中表现了很高的热忱，纷纷为自家的电器插座、燃气热水器、燃气灶等位置设计制作了很醒目、符合同学共性特点的提示标志。这是他们在确立了平安生活的正确态度以后所表现出来的制造力。 （四）老师总结，课后延长 师：平安是我们健康生活的保证。只有人人心中有平安，时时处处留意平安，才有健康幸福的生活。回家以后，请同学们把今日在课堂上所学的学问讲给父母听，并为自己家中有平安隐患的地方设计一些平安标志，下节课我们进行呈现， 平安教案 篇3 活动目标： 1、知道过大路要走斑马线、过街跳桥或地下通道，能留意来往车辆。 2、知道行人要走人行道，靠右行，不在大路上玩耍。 活动预备： 1、多

12、媒体教学资源走在大路上的图片。 2、幼儿用书第2425页。 3、在教室里布置大路场景：十字路口、斑马线、人行道等（活动也可在户外进行）；自制信号灯4个。 活动过程： 1、播放多媒体教学资源，争辩怎样过大路才平安。 提问：这是什么地方？怎样过大路才平安。 小结：过大路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮时才能走，还要时刻留意避让来往的车辆，尤其要留意右转的车辆。 2、了解在大路上玩耍的危险。 提问：涛涛和宝宝在什么地方踢球？会发生什么事？ 小结：不要在大路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危险。 3、指导幼儿阅读幼儿用书，了解大路上的行走规章。 请幼儿观看、争

13、辩：哪幅图中的小伴侣做得对？为什么？并在正确的行为下面画一朵小花。 小结：行人要走人行道、靠右行。 4、模拟演习“我们一起过大路”。 请四名幼儿分别站在“十字路口”的四个方向，手持“信号灯”。其余幼儿分成四组，从四个方向在“大路”右侧排队行走。走在“路口”处，依据信号灯的指示选择等待或过大路。（幼儿可选择不同方向的路口进行练习，老师留意提示幼儿不管在哪个方向练习，都要靠右行走。） 平安教案 篇4 活动目标 1、引导幼儿克服独拘束家时的可怕心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本平安事项，把握一些基本的防拐骗技巧，学会爱惜自己。 2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图叙述故事内容，进

14、展幼儿的语言表达力气和规律思维力气。 3、在活动过程中，提高幼儿的平安意识。 活动预备 1、课件当你单独在家时; 2、情景表演的预备;音乐磁带开汽车;一辆幼儿接送车;红绿灯一个; 3、家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);电脑一台;故事图片当你单独在家时。 活动过程 1、随着开汽车的音乐旋律，带领孩子们乘坐幼儿接送车到佳鑫家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习乘车的平安学问。 2、情景表演。我们刚来到佳鑫家门口，发觉佳鑫正被一个歹徒抓走，我们连忙救下了佳鑫，把歹徒吓跑了。 3、进佳鑫家坐下，向佳鑫了解刚才发生的事情的经过(佳鑫是被拐骗的)。 4、围绕佳鑫的事情，向孩子们

15、提出问题： (1)当你单独在家时，感觉怎么样?在做些什么事情呢? (2)假如你一个人在家时，有生疏人敲门，你会怎么办? 5、带领孩子们观看课件当你单独在家时。 6、围绕课件的内容与孩子们开放争辩: (1)曾美丽一个人在家的时候，她感觉怎么样?智多星是怎样关怀她的?你们还有其他方法吗? (2)有人打电话过来了，智多星又是怎样关怀她的?还可以怎样做呢? (3)有人来敲门了，智多星又是怎样关怀她的?还有其他方法吗? (4)除了上面的平安事项，我们还要留意哪些平安事项呢?请幼儿自由争辩。 引导孩子们克服独拘束家时的可怕心理，了解独拘束家时应当留意的一些基本平安事项，把握一些基本的防拐骗技巧，学会爱惜自

16、己。鼓舞幼儿将所学的平安学问运用到日常生活中。 7、引导幼儿看图片叙述课件里的故事，进展幼儿的语言表达力气和规律思维力气，进一步渗透、巩固所学的平安学问。 8、玩玩耍：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的玩耍活动，在玩中学，更好地把握住宅学的平安学问。 9、结束活动：带领孩子们乘车回幼儿园。 活动反思 平安学问，理性的东西比较强，让幼儿直接沟通这些，他们的爱好会立即消逝，于是，在活动前端，便设计了幼儿宠爱的活动乘车，将幼儿的爱好、心情提高起来;平安教育的目的是要让幼儿能够较好地将平安学问运用到生活中，因此，设计了让幼儿看图叙述故事、玩玩耍的环节，让幼儿通过讲讲、玩玩这些实践操作活动，来进一步巩固、

17、渗透所学的平安学问，这样既进展了幼儿的语言表达力气又让幼儿更好地把握住宅学的平安学问;此外，整节活动都是在“家”里进行，让幼儿感受到新奇、好玩的感觉。 平安教案 篇5 （一）班会主题 生产实习平安的重要性 （二）班会目的 让同学懂得生产实习平安的重要性，把握实习期间发生突发大事的处理方法。 （三）班会形式 观看教学视频、场景剧表演、同学争辩分析、主持人点评。 （四）班会预备 1、提前一周告知全班同学预备召开关于生产实习平安教育的主题班会。要求同学收集各实习科目的平安学问，对与实习有关的一些平安问题进行思考，并查阅相关的实习规定和相应工种的操作规程，特别是驾驶钳工和内燃机构造拆装这三门与我班关系

18、亲热的实习科目的相关材料。 2、召集相关同学干部和同学代表召开主题班会的策划会议，说明召开此次主题班会的目的和整体思路、并支配他们做好以下预备工作：预备课件、预备表演事故场景、布置会场、预备道具、组织排练、布置舞台等。 3、班会前预备好多媒体设备、模拟叉车教具（自制）、鞋垫一块、双面胶、榔头、錾子、课桌、移动台虎钳、护目镜、红药水1瓶、海绵1块、扭力扳手l把、活动扳手1把、小型发动机拆装台架一副、海绵垫l张。 （五）班会过程 1、会前预备（2分钟） （1）调试多媒体。 （2）检查同学仪表、考勤并做好记录。 （3）整顿纪律，预备开会。 （4）道具检查。 2、班会导入（8分钟） 主持人简要叙述班会

19、主题，引入平安事故监控视频。 主持人：今日这节班会课的主题是生产实习平安教育。平安有多重要？我们先来看一段生产现场拍下的监控录像，请大家仔细观看每一个细节。 主持人播放录像，并在录像播放期间观看同学的表情和反应。 主持人：怎样才能避开刚才看到的一幕幕在我们身上发生呢？只要做到两个字就行了那就是平安，所谓平安可以理解为无危则安、无损则全。下面请看这几位同学的实习操作安担忧全？假如担忧全又错在哪？ 3、实习场景表演及争辩（45分钟） 实习场景l：车辆行驶时货物阻挡视线造成撞人事故 表演过程略，主持人引出下文。 主持人：刚才的行人也真冤、有谁能告知大家造成这起事故的缘由是什么吗？ 同学：叉车平安操作

20、规程里是这样规定的，当载运的货物阻挡了驾驶员的视线时应倒车低速行驶。 主持人：哦！原来是这样，下回我们开车的时候就知道该怎么办了。下面是钳工实习场景表演，让我们一起来看看钳工的錾削是怎样的。 将钳工操作规程投影到屏幕上、播放钳工实习錾削的录像和声音，引入场景表演。 实习场景2：錾削时没戴护目镜造成铁屑伤眼 表演过程略，主持人引出下文。 主持人：我看这是有点咎由自取了、别人提示他他还不当回事，但对于护目镜的使用不知道是否有相应的规章制度呢？ 同学：钳工操作规程里规定，工作时应佩戴护目镜，以防止铁屑飞出伤人。 主持人：违章真是要不得，不是害人就是害己、一旦发生事故，身心都会受到严峻的损害。下面是拆

21、卸汽缸盖场景表演。 场景表演3：发动机拆装工具使用方法不当 表演过程略，主持人引出下文。 主持人：为了杜绝事故的发生，希望大家确定要认真依据有关规程和要求进行实习。进行点评。 （2）辅导员点评（10分钟） 辅导员：陈同学在钻孔过程中有三处严峻违反实习守则有关规定，分别是乱拉电线、戴着手套钻孔作业以及没有遵守实习场地的平安文明生产要求;刘同学在实习过程中遇到危险时，应立即停止实习并通知实习老师，不应盲目实行不当措施。 本案例中，正确的处理方法是;钻孔不准戴手套，衣服及袖口要扣好，平安帽要戴好，遇有特殊状况立即停止实习并通知实习老师进行修复方可作业;另外，实习过程中遇到危险时，应立即停止实习并通知

22、实习老师，严禁盲目实行不当措施。 2、竞赛活动（20分钟） 辅导员老师担当裁判，全体同学参与作答，题目分为必答题和抢答题。 （1）必答题（5分钟） 必答题由小组长代表小组作答，其他同学也可补充回答，答对有小礼品，答错则无。 1）结实树立平安第一的思想内容是什么？ 2）实习中穿着有什么要求？ （2）抢答推断题（5分钟） 全班同学参加，辅导员老师担当裁判，举手最快的同学作答，题目略。 （3）辅导员点评（10分钟） 辅导员先给出必答题的答案，然后对竞赛进行点评，点评内容略。 结实树立平安第一的思想内容是：同学依据工艺过程、拆装纪律、规章制度等有秩序地进行生产实习操作，并维护生产设备、生产工具的良好状

23、态，逐步养成文明生产的良好习惯。贯彻平安为了生产，生产为了平安的方针，在实习过程中，不发生任何事故，并防止受到实习中有毒物质的损害。 实习中不得穿拖鞋，女同学不得穿裙子，接近动力机械时衣服要扣好，平安帽要戴好。 3、小品活动（20分钟） 辅导员：请大家运用自己已经把握的平安文明生产学问，指出小品中有哪些不文明生产的行为，答出一处则有小礼品。 （1）小品表演（10分钟） 小品内容略，表演完毕后，同学举手发言，具体过程略。 （2）辅导员点评（10分钟） 辅导员给出答案，然后进行点评，具体内容略。 何同学实习过程中严峻违反了实习守则的第四条的有关规定，全班同学也违反了实习守则的第七条的有关规定。 （

24、六）班会总结（5分钟） 这次主题班会使同学们熟识到实习中违规行为的严峻后果，促使大家增加自己的平安意识，依据工艺过程、拆装纪律、规章制度等有秩序地进行生产实习操作，并维护生产设备、生产工具的良好状态，逐步养成文明生产的良好习惯，让平安文明生产信念扎根心中，树立平安第一的思想，预防事故，毁灭事故，保证平安。 平安教案 篇6 【活动目标】 1、知道食品卫生与饮食平安相关学问。 2、了解在学校应留意的一些食品方面的平安。 【活动形式】 以问答、竞赛、玩耍为形式，以竞赛小组为单位。 【活动前预备】 1、让同学查阅食品卫生方面的资料，以备小组沟通，做好参赛预备。 2、制作道具、预备奖品。 3、选定主持人

25、和参赛队员，搞好班级布置。 【活动过程】 一、谈话引入 二、班长宣布“食品卫生平安主题班会”开头，宣读竞赛规章，请主持人上场。 竞赛规章 1、全班同学除6名评委和一名主持人外，其余分两组，每组指派4人作为代表进行竞赛。 2、在活动过程中敬重参赛同学和评委，不能大声喧哗，中途不能无故离开座位，整个活动时间为40分钟。 3、在竞赛的每一个环节，都要听清主持人所说的答题留意事项，再进行答题。 4、竞赛结束后，当场公布竞赛成果，颁发奖品。 主持人：宠爱零食是孩子们的天性，但我们往往在吃得兴奋的同时，却遗忘了要看看食品是否过期，是否变质。因此，这就存在着一个很大的平安隐患。请同学们在享受零食时记住要吃平

26、安放心的食品，在生活中还做到以下几点： 1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。 2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。 3、做到“六不吃”：不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃发霉变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。 4、要从食品标签上留意识别食品质量，选择平安的食品是把住“病从口入”的第一关。 二、食品平安问题进行学问竞赛。(必答题) 主持人：下面进行第一个环节。这个环节是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。每个小组回答一道题目，答对加3分，答错不扣分。 1、绿

27、色食品指什么食品？（C） A、蔬菜和水果B、绿颜色的食品C、平安无污染食品D有丰富养分价值的食品 2、哪些食物不能一起吃？（A） A、豆腐和菠菜 B、葡萄和苹果 C、面包和牛奶 D、馒头和豆浆 主持人：好了，第一回合的竞赛就到此结束，现在让我们一起来看看得分状况吧！ 三、抢答题 主持人：下面要进行其次轮的竞赛，同学们加油呀！这一轮的竞赛是抢答题，同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后，就可以举手抢答。每答对一题加3分，答错不扣分。举手抢答者答错后不再连续抢答，直接进行下一题的抢答。 1、发霉的花生能吃吗？（不能） 2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是） 3、便利面是不是可以作为主食？

28、（不是） 4、我们是不是可以每天吃快餐？（不能） 5、能空腹喝牛奶吗？（不能） 四、辩论题 主持人：现在是辩论赛环节。小组争辩（可以离开座位和组内其他成员进行争辩沟通），每组派一个代表说出你们的看法和结论，组内其他成员可补充。说得好的小组加5分，次之加3分。 平安教案 篇7 教学目标:了解冰雪可能带来的平安隐患，懂得冰雪中平安活动应留意什么。 教学重点：知道冰雪中平安活动应留意什么。 教学预备：多媒体课件 教学过程： 一、揭题导入。随着天气一每天变冷，冰雪天气日益接近，这不行避开地给我们的出行和课间活动带来了麻烦。那么怎样平安欢快地渡过冰雪天气呢？这节课，我们一起来争辩。 二、学习新课。 1、

29、自读课本51页的小故事，读完后说说自己的感受。 （1）同桌互说。 （2）抽生在全班沟通，教案平安教案 冰雪中。 2、争辩：冰雪中有哪些平安隐患呢？ （1）小组争辩。 （2）小组代表汇报。 （3）老师归纳冰雪中存在的平安隐患。 3、那么，我们该怎样预防这些冰雪中常见的平安事故呢？ （1）自由读一读课本52页内容，用自己的话说一说冰雪中活动需要留意什么？ （2）除了课文中提到的留意事项，你认为冰雪中活动还需要留意什么？（自由沟通。） （3）老师归纳总结：一是要提高熟识。患病冰雪天气，要坚决克服麻痹心理，实行一切必要的措施，确保不出任何平安事故。二是把熟识落实到行动上。要留意保暖防冻，准时添加衣服，

30、严防冻伤、感冒等病情发生；特别是加强雪后交通平安、雪地玩耍的平安防范意识，留意防滑，严禁乘座无牌、无证及无客运资质的车辆。必要时，要通知家长上、放学进行接送。三、结课：同学们，愿这节课的学习能给大家带来启示，关怀大家渡过一个平安欢快的冬季！ 平安教案 篇8 活动目标： 1、幼儿能基本把握歌曲旋律，理解歌词含义； 2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并情愿创编歌词； 3、知道身边有哪些危险，并学会爱惜自己和提示伴侣留意平安。 活动预备： 1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。 2、图的解释。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧

31、手指（图片）。 3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。 活动过程： （一）、开头部分：幼儿练声，复习歌曲三只小猴，生疏歌曲旋律。 1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小伴侣问好！练声！12 34 5 54 32 1 老师指导语：“平常我们都在向老师和伴侣打招呼，今日我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”（老师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼。） 2、老师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲三只小猴； 老师指导语：“瞧，今日我们请了三只小猴子来做客，小伴侣还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！” （二）、基本部分：幼儿听老师范唱，幼儿依据图饰来学习老师改编的歌词并跟学和创编。

32、 1、老师范唱改编歌词后的.歌曲三只小猴，引导幼儿仔细倾听； 老师指导语：“老师觉得三只小猴的曲子很好听，于是我也给小伴侣带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？” 2、出示图饰，老师其次次范唱，引导幼儿自己观看图片并理解歌词含义。老师指导语：“刚才伴侣们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师依据图唱一次，会唱的伴侣可以小声的跟唱。” 3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿生疏歌词和歌曲旋律。 4、引出歌曲名字危险的东西不要碰，引导幼儿思考生活中还有哪些危险；老师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫三只小猴了，名字是危险的东西不要碰。那伴侣们在想想，生活中

33、除了这些危险，还有哪些？假如不当心爱惜自己会发生什么事情呢？” 5、幼儿将找到的危险和不当心会发生的事情记录在纸上，老师此时清唱歌曲；老师指导语：“老师为你们预备了一张纸和一只笔，请小伴侣将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。” 6、老师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品呈现在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容；老师指导语：“老师选了三个伴侣的画，咱们来听听他们是怎样告知我们危险的东西不要碰的？” 7、幼儿将自己的记录唱给身旁的伴侣听同伴侣共享和提示伴侣留意平安；老师指导语：“伴侣们都想做平安小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好伴侣听吧，用你们的歌声告知他们这些是危险的东西不

34、要碰。” （三）、结束部分：老师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，老师小结此活动。老师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听；老师指导语：“作为平安小卫士的我们因该有的责任就是要学会爱惜自己和提示别人学会自我爱惜，所以呀今日老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道危险的东西不要碰，好吗？” 活动反思： 这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的欢快，同时也增加了孩子自我爱惜和爱惜他人的意识。在活动中幼儿乐观思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的平安教育没有徒劳，孩子在活动中慢慢的在成熟和成长。此类活动可以连续

35、延长下去，如大带小活动，幼儿的宣扬平安小卫士活动，信任这样更能让孩子在活动中成长起来！ 平安教案 篇9 活动目标 熟识游乐设施的平安使用方式。 享受玩游乐器材的乐趣。 活动预备 户外游乐器材。 活动过程 1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。 滑梯： (1)不从滑口处爬上去。 (2)不用头倒著溜滑梯。 (3)在溜滑梯上不推挤碰撞。 秋千： (1)不要盪太高。 (2)不帮小伴侣推秋千。 (3)不站在秋千后面。 三轮车： (1)不用跑的帮小伴侣推车。 (2)要轮番玩，不抢著玩。 2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。 3.问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会铺张时间，再让幼儿在游乐区玩一番。 4.回到教室，请幼儿共享玩耍的项目及心情，最宠爱哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩玩耍器材的.平安事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。 评量 1.能遵守游乐器材的使用常规。 2.能欢乐的玩游乐器材。 活动结束 利用活动让幼儿学习排队等待的常规。25