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1、学校课后服务活动简讯范文学校课后服务活动简讯范文 第一篇 为进一步落实“双减”政策，乐观响应教育部关于中学校生“五项管理”的相关要求，指导学校教育教学工作的有序开展，近期我校开展了“双减”落实工作，并取得了确定的成效，现就近期相关重点工作总结如下： 一、工作落实状况： 一是优化课堂教学，提高课堂教学质量，提升同学在校学习效率；二是连续实行弹性作业、分层作业，并引领同学做好作业时间管理，充分利用课后看护时间指导同学高效完成作业。 “五项管理”，即手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面的重要性。其中，特别强调体质教育，要更加重视体育熬炼，防止同学变成“小胖墩”、戴上“小眼镜”。鼓舞孩子们多做一些力
2、所能及的家务劳动，更多地关注生活实际和各种事物，多阅读，多思考，把学到的学问在实践中应用起来。 普及科技教育的内涵，提高同学的科学素养，丰富同学的课余生活，培育同学的创新精神和实践力气，营造浓郁的科学氛围。 二、下一步工作方案： 作为老师，应当时刻鞭策自己，不断努力提升自己的业务水平，赐予孩子足够的关爱，孩子回报的，确定远远超出想象。 孩子是祖国的将来和希望，也是每个家庭的将来和希望！ 新学期，全体老师将本着对同学将来负责的态度，切实做好提效提质，减负减压，乐观落实“双减”“五项管理”工作，着力提升老师教书育人水平，为同学的成长、学校的进展站好岗、履好职，用实际行动让进展更有质量，让教育更有温
3、度。 学校课后服务活动简讯范文 其次篇 仲兴镇中心学校深刻熟识“双减”工作重大意义，多措并举，推动“双减”工作落到实处，努力办好人民满意教育。 家校联动，落地“双减”新提升。学校通过多种形式，向同学家长宣扬科学的教育理念、“双减”的意义和我校减负的具体措施，乐观争取家长和社会各界的协作，增进家长对老师工作的理解，缩短家长与老师、家庭与学校之间的距离，形成家校合力。关怀家长正确熟识“双减”政策下家长需要担当的“责任”，切实履行好家长职责。 聚焦课堂，关注效率。立足“常态课”，组织学科骨干课、教研组长课、资深老师课等“主题呈现课”，让老师在适当的范围与空间内发挥课堂教学引领最乐观的作用。老师对新授
4、内容包括各个学问点的呈现方式符合同学的认知规律，贴近同学的最近进展区。课堂上少讲精讲，多学多练。老师细心支配学、讲、练的内容，以保证各个环节的时间，产生最大的效益。课堂是质量生成的主阵地，建立以提高课堂效益为主渠道的质量提升方式。 仲兴镇中心学校将连续把“双减”工作作为当前和今后的重要任务，优化高效课堂教学模式，分类把握作业总量，丰富作业形式，从严抓实抓细课堂教学常规，不断完善创新课后服务内容和模式，提高服务质量，将“双减”落实到位，让教育回归本真 学校课后服务活动简讯范文 第三篇 “双减”政策落地后，哈密市充分发挥少先队实践育人特色，聚焦青少年儿童健康成长，促进全面进展，引导在职老师、返乡高
5、校生到社区报道，以社区党群服务中心为载体，组织辖区内青少年儿童参加“红领巾小课堂”，开展丰富多彩的校外实践活动。 一、乐观开办“红领巾小课堂” 自“双减”工作开展以来，为关怀各族青少年儿童度过充实而又意义的假期，哈密市在全市范围内开办“红领巾小课堂”寒（暑）假班66个，服务少年儿童3000余名。在伊州区15个社区试点开班，组织28名高校生志愿者、争论生支教成员担当授课老师，开办“红领巾小课堂”周末班。“红领巾小课堂”寒（暑）假班、周末班作为助力“双减”后的一项品牌活动，将逐步建立常态化、制度化、规范化的长效机制。 二、广泛开展“各族青少年手拉手”融情实践活动 结合“双减”工作，创新活动载体，细
6、心构建“线上+线下”各类实践活动。通过叙述党史故事、手工剪纸、科学普及等环节，激发科技爱好，开展“民族团结一家亲，同上一节科学课”活动；通过重温伊吾四十天保卫战战斗历史，探访红星军垦博物馆和“地窝子”遗址，开展“兵地融情手拉手，童心共筑中国梦”兵地融情活动，为各族青少年供应有教育性、思想性、实践性的课外活动；通过培育和熬炼同学沟通和沟通交往力气，开展“你来我家吃撒子，我到你家吃月饼”、“我在城里（农村）有个家”、“豫哈青少年手拉手”等融情活动，培育和熬炼同学沟通和沟通交往力气，让同学亲近自然，真正感受自然的无穷魅力。 三、创新载体，丰富活动内容 哈密市将持续推动“双减”各项工作，总结阅历，探究
7、新方法，不断丰富宽阔青少年校外生活，关怀关爱少年儿童成长，让“双减”时刻观看红领巾的身影，听见红领巾的声音。 学校课后服务活动简讯范文 第四篇 为响应国家“双减”政策，促进学校课后服务水平，减轻家长和同学负担，促进同学全面健康成长，开展课后服务工作，我校通过家校共育，促使课后服务工作平稳运行。为积累阅历，不断提高，现将本学期课后服务工作做如下呈现： 一、分阶段组织实施 学校“5+2”课后服务逐步落地实施。课后服务分为两个时间段，第一时间段，各科任老师进入班级，以班级为单位开放作业辅导；其次时间段，各社团老师，以不同社团为单位开展丰富多彩的社团活动。 二、规范管理 为保障课后服务质量和同学平安，
8、学校成立了课后服务工作领导小组，建立了组织保障、平安保障、后勤保障以及突发大事应急等机制。我校坚决做到规范管理，制度细化，明确服务时间、服务内容、收费标准、平安事项等，并主动向社会公示；做到平安管理制度完善，责任明确，加强师生平安卫生意识教育，强化活动场所的应急抢救、消防设施平安检查和门卫登记管理制度，制定并落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。 三、乐观宣扬，确保服务到位 确保教育宣扬到位，提升学校课后服务水平，减轻家长和同学负担，促进同学全面健康成长，学校在提高课堂教学质量，优化教学方式，强化教学管理，提升同学在校学习效率等方面同时发力，做到应教尽教，确保同学在校内学足学好，强化学校教
9、育的主阵地，使同学回归校内、回归课堂。 四、成果呈现 1、组织得力，完善制度。为保证课后服务效果，我校依据上级相关文精神，通过多次调研争辩、召开会议、广泛宣扬、多方询问等方式，吸取家长看法和建议，明确了工作思路。在充分调研的基础上，出台了课后服务工作实施方案、课后服务人员工作职责、课后服务管理制度、课后服务平安应急预案、课后服务考核细则等一系列措施制度，通过发放课后服务致家长一封信课后服务协议书等方式，主动向家长告知服务方式、服务内容、平安保障等内容，建立家长申请、班级审核、家校签订协议、学校统一实施的工作机制。 2、通过周密部署、各方协同、细化制度等措施让安静优雅的学习环境、认真负责的作业辅
10、导、妙趣横生的社团活动、成为课后服务的常态，同学欢乐、家长舒心、社会放心让课后服务更有温度。 3、全面统筹，落实“双减”。为不断提升课堂教学实效，提升同学学习效率，该校乐观响应国家“双减”要求，把课后服务与“双减”工作、“五项管理”紧密结合起来，统筹学科组、班级组作业要求，合理调控作业结构，努力做到作业有效、总量把握的目标要求。课后服务期间，老师对同学的作业“全批全改、准时反馈”，依据同学作业状况调整改进课堂教学工作，达到提质增效的目的。另外，支配各学科老师，对同学进行共性化、针对性的课业辅导，对学习有困难的同学进行补习辅导，为学有余力的同学拓展学习空间，满足同学共性化、多元化的需求。 4、“
11、双减”旨在减轻同学校外培训负担，让同学“回归”校内；开展丰富多彩的课后服务的同时，减轻同学的“作业”负担，同样重要。为了有效减轻同学的作业负担，该校实行分层作业、弹性作业和共性化作业，老师在布置作业时会结合本班同学的实际状况，不搞一刀切，并每天进行作业公示。每天老师留的作业会分为多个层次，同学可以依据自己的学业水平，有选择地做作业。 5、学校课后服务分为两个时间段。第一时间段，各班统一进行学科作业辅导和答疑；其次时间段，学校开设了舞蹈，武术操，篮球，羽毛球，乒乓球，绘画，手工折纸，五子棋，魔方，电脑绘画，口才，阅读，观影等社团活动，同学依据各自爱好自主选择参加。 经过一学期来全体老师全力以赴的
12、支持与努力，我校课后服务有条不紊、规范有序如火如荼地平稳开展，不仅为同学呈现特长搭建了共性的舞台，更有力的促进了同学特长成长、学校特色进展。下一步，我校也必将长抓常做，规范课堂，努力把课后服务这一好事办好、实事办实，确保宽阔群众充共享受教育进展成果，为办人民家门口满意的学校而不断砥砺前行，让孩子与家长真正从内心深处得到满足、感到满意。 学校课后服务活动简讯范文 第五篇 双减政策的出击，对于我国的同学们来说，可谓是一个喜从天降的好消息，但是对于大部分补习机构的老师来说，这面临着“失业”的局面，而这些老师为了生计问题，只能“另寻他岗”。 我在这里再次科普一下此政策的官方定义：“双减”指要全面压减作
13、业总量和时长，减轻同学过重作业负担。其中，要求分类明确作业总量。 我在这里总结一下”双减“政策的要点： 1）市场准入上：义务教育阶段的学科类校外培训不再审批，现有的机构全部转为非营利性机构，以前依据备案制登记的线上学科类教育，都要重新办理审批手续。 2）业务范畴上：线上线下在节假日/休息日/寒暑假均不允许上课，同时线上教育每节课的时间也受到了限制，不得做拍照搜题业务，禁止在境外聘请外籍人员，不允许进行学龄前培训，价格要按指导价制定。 3）融资形式上：不允许上市，包括借壳或者境外上市，上市公司不允许投资学科类培训机构。 4）营销模式上：禁止课外培训广告，禁止夸大、虚假营销。 政策中指出“义务教育
14、最突出的问题之一是“中学校生负担太重，功利化问题没有根本解决”，“特别是校外培训机构无序进展，校内减负、校外增负现象突出”“严禁任凭资本化运作，不能让良心的行业变成逐利的产业”等，用语可谓很严峻。那咋办呢？大力整顿。于是，消逝了下图各大上市教培股票一片“绿油油”的惨状。数千万教培人面临失业，哪怕你有5、6年的教学阅历、有大厂的工作光环已经算不了什么了，市场不再需要他们，三十好几、四十好几，上有老下有小，顶着房贷车贷还不得不被迫转型或是转行，一切都将从零开头。 毫无疑问，由于“双减”政策。市面上将会有一大批教育机构面临“转型”，而机构的老师们也不得不接受“失业”或者“转行”的现实。那么，培训老师
15、们该将何去何从？ 政策中强调要强化老师职责。老师要指导学校生在校内基本完成书面作业，学校生在校内完成大部分书面作业。老师要认真批改作业，准时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求同学自批自改作业。除此之外，要提升课堂教学质量。教育部门指导学校健全教学管理规程，提升同学在校学习效率。学校要开齐开足开好国家规定课程，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。校外培训机构不让补课，那么提高同学成果，升学压力自然就转移到了在校老师的身上，势必会对老师的专业学问、专业力气提出更高的要求。那些还盼望考上编后可以拿些“铁饭碗”混日子的老师，美梦怕是要落空了。因此，不光是教育机构老师面临失
16、业，在校老师也同样面临严峻局面！ 教育是一个很重仪式感，或者说很重场景的一个行业。那么在今日，浪潮翻涌，挑战不断。我们中国教育的场景是特殊大的，但在双减政策下，行业必将面临阵痛期，但是严格的政策机制，才能有一个公正公正的竞争市场，实现消费者权益和经营者利益的双赢局面。 学校课后服务活动简讯范文 第六篇 为深化贯彻落实_中央办公厅、_办公厅关于进一步减轻义务教育阶段同学作业负担和校外培训负担的看法（中办发20xx40号）精神和自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅的通知要求及相关工作部署，哈密市高度重视，依据“校外治理、校内保障”的总体要求，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止
17、侵害群众利益行为，构建教育良好生态，扎实推动“双减”工作在哈密落地见效。 一、留意统筹谋划，加强组织保障 哈密市委、市政府高度重视“双减”工作，市委教育工作领导小组主要领导亲自挂帅，建立由教育、宣扬、市场监管、银保监局等20个部门的工作领导小组，抽调专人组成“双减”工作专班。征求各部门看法后，制定哈密市关于进一步减轻义务教育阶段同学作业负担和校外培训负担的实施方案报市委、市政府审议后印发实施。召开哈密市教育系统“双减”工作专题培训会议，对“双减”政策、工作任务清单、哈密市加强义务教育学校作业管理的实施方案进行了解读。 二、加强作业管理，减轻同学负担 为进一步减轻义务教育同学作业负担，贯彻落实哈
18、密市加强义务教育学校作业管理的实施方案，发挥学校主体作用和作业育人功能，明确学校一、二班级不布置书面家庭作业；三至六班级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；学校每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，有效减轻同学过重的作业负担。 三、加大推动力度，提升课后服务质量 为满足同学多样化学习需求，解决家长接送难的问题，各学校进一步深化教研改革，细化完善了课后服务方案，开展了高质量推动课后服务工作。现我市应开展的43所义务教育阶段学校均已进行课后服务，参与课后服务同学40453人，实现了秋季开学课后服务“5+2”全掩盖。各学校在辅导同学完成作业的基础上，乐观探究丰富多彩的服务形式，为学有余力的同学
19、开展经典诵读、书法、拉丁舞、乒乓球、科学小试验等30余种爱好（社团）、文体活动，极大丰富了同学的课外活动。 四、加大机构监管，规范办学行为 为进一步规范校外培训秩序，坚决杜绝“校内减负、校外增负”问题，压实行业主管部门主体责任，依据“一机构一方案”的要求，逐一建立台账，组织特地力气，对学科类校外培训机构详细状况开展摸排。目前，我市共有学科类培训机构73所，其中：14所机构正在办理停业注销手续（其中3所已注销），32所机构正在进行行业转型工作（其中1所已转型完成）。截至9月6日已有70所学科类培训机构（含校外培训机构教学点）与银行、教育行政部门三方签订授权书，实现资金监管，有效防止“退费难”“卷
20、钱跑路”等问题发生。 五、扩大宣扬力度，营造良好氛围 通过哈密发布、哈密零距离、丝路密语等主流媒体，以“双减哈密市如何落地”为题，对哈密市教育系统“双减”工作落实进行宣扬，对课后服务“5+2”模式全掩盖、中学校作息时间调整、开学时间等内容进行宣扬。发布致家长伴侣的一封信，向家长宣扬“双减”政策、倡议家长树立科学教育理念、理性对待校外培训、家校协作培育孩子的良好行为习惯。公布监督举报电话，大力营造家庭、社会、学校三位一体的“双减”氛围。 学校课后服务活动简讯范文 第七篇 伴随着“双减”政策的春风，东王女学校迎来了新学期。为全面贯彻落实党的教育方针，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，增加教学效益
21、，促进学校内涵进展，以政策宣扬为切入口，以精细化管理为主线，抓好教研，向课堂教学要质量，逐步建立并完善“双减”的长效机制，切实减轻同学课业负担，全面提高学校素养教育。 为了将“双减”工作落到实处，让每个人了解文件精神，监督协作，使这项政策落地有声。东王女学校召开了全体老师会并对“双减”政策进行多次学习，使全体老师进一步提高增加“双减”工作重要性和必要性熟识。强调到位，落实到位，严格落实双减”政策，进一步明确学校的教育目标是培育德、智、体、美、劳全面进展的一代新人。 特色作业 双减”减掉的是额外的作业负担，并没有减掉学习的质量。我们规范作业设计、统筹作业总量、建立作业公示制度;提倡探究性作业和实
22、践性作业、探究跨学科综合性作业，鼓舞布置分层作业、弹性作业和共性化作业;严禁老师用手机布置作业、严禁要求同学利用手机打卡或完成作业、严禁要求家长代为批改作业。 各班级、各学科依据同学特点设置了特色作业，双减乐不减，让同学们在乐中培育学科素养，提升学习质量。 艺术剪纸 “剪纸”是我校的校本课程，我们致力于打造人人会剪纸，人人爱剪纸的乐学校内。 剪纸是我国一项传统艺术，它能熬炼同学的动手力气、审美力气、表达力气等多项技能，从而达到提升综合素养的目的。 我校同学在老师的教育下，人人可以自主剪出独特的剪纸作品，人人脸上洋溢着成功的喜悦，人人期盼每周的剪纸课堂。 精彩社团 课后延时服务中，不仅有作业辅导
23、、学科素养训练，还有丰富多彩的社团活动，我校本学期设置了篮球社团、棋艺社团、课本剧社团、美术社团、乒乓球社团。丰富多彩的社团活动，精彩了校内生活，美丽了整个童年。 多样活动 学习之余，围绕我校校训“自信 真诚 欢快 感恩 责任”，学校间续开展了多种多样的德育活动，如学习雷锋主题活动、“给植物浇浇水”，“给家人一个拥抱”、清明节主题活动等等。五育并举，我们为致力于培育全面进展的同学而奋斗着! 一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。 东王女学校定会乘着“双减”的东风， 用心、用情、用爱成就有温度的教育，学子们定能踏实读书，在“双减”政策的阳光下健康、欢快的成长。 学校课后服务活动简讯范文 第
24、八篇 为进一步强化学校的育人主阵地作用，提高教学质量，学校努力贯彻落实文件精神，充分调研，认真谋划“双减”工作案，反复论证，实行多种形式，逐层细化，乐观推动“双减”及五项管理的实施。 一、反复学习，充分调研 8月31日，学校利用集体会议反复学习、研讨课后服务工作精神，结合学校实际状况丰富落实课后服务活动方案。在服务内容上，力求更加丰富多样，在乐观开展多彩的校级、班级社团活动的同时，指导同学尽量在校内完成作业，尽最大努力使同学情愿留在学校参加课后服务活动，为同学欢快健康成长供应良好条件和服务保障。研讨中为保障课后服务工作具有时效性,学校提出要乐观研发课程资源、研讨分层作业形式、设计分段实施课程菜
25、单表、同学参与掩盖面达到100%。. 二、缜密部署，严格落实 在9月6日下午，学校利用全体老师会再次召开了“双减”工作部署会。会上，校长向全校老师传达了主题为“落实双减任务，推动校本实施”的“双减”工作精神。校长从“双诚”工作的背景、内容和方法上进行了详尽的解读，并结合学校实际布置了近期工作支配，特别强调老师们要在提高对“双减”工作思想熟识的基础上更加明确工作重点。崔某某主任详细解读了学校“双减”工作推动方案，她指出要提高课堂教学质量和效果，丰富课后活动内容，让孩子们在校内里欢快学习、健康成长。 1.在遵循同学自愿选择的基础上着力丰富课后服务供应，尤其是答疑辅导工作,贯彻落实培育同学自主完成作
26、业力气，巩固提高所学学问;保障体育一小时熬炼时间;统筹德育主题活动、劳动教育。 2、减轻作业:1-2班级不设置作业，3、4班级半小时内完成,五六班级1小时内完成，减掉“无效、重复性”作业。 3、课后延时服务进行丰富多彩的活动，如:图书阅读、观看影片、各种社团活动等，培育同学爱好爱好，以促进同学全面健康成长。 课后延时第一时段我们支配了“每日一练”，学校针对每个班级的特点购买了“中华好字帖”，一、二班级主要是课后生字描摹、练某某，三四班级主要是成语积累模板，五六班级是好作文摹写，每天班主任依据自己的教学内容，合理、有选择的去打印相应模板内容，进行摹写、练某某。既巩固了课堂学问，又提高了同学的写字
27、力气。坚持!确定会见成效! “每日图书阅读”，每班图书角图书必需满足每生一本，坚持每天阅读，并且填写“阅读记录卡”。在老师支配的特定时间段可以读，也可以在完成课堂作业后自主选择读。 三、家校携手，更好服务 9月8日下午，学校与班级家长代表进行了座谈，座谈会上，每一个家长都进行了发言，表达了自己所在年段不同层次家长的建议。校长时时与家长互动，答疑解惑,进一步宣讲了学校丰富课后服务供应的初衷:王校长提到，当前减轻义务教育阶段同学课业负担和校外培训负担的系列举措引发社会留意。今年教育部把“双减”工作列入重点工作任务，将对校外培训机构从严审批，进一步强化学校的育人主阵地作用，切实减轻同学的校外培训负担
28、，义务教育学校应进一步提高课堂教学质量，增加课后服务供应。 座谈会上，家长代表们对于孩子各年龄段的特点，畅所欲言。例如高班级家长更关怀学校如何发挥九年一贯制特点开展连接课程;低班级家长则希望下午两节课后就接孩子回家休息，避开在校时间过长。更多家长对于老师辅导同学在学校完成作业表示感谢。校长随时与家长们互动，了解并解答相关的问题，并结合不同孩子自身的特点为大家提出了不同的方案，更好的服务于同学。“双减”工作事关中学校生健康成长，事关人民群众切身利益，同时也是宽阔家长留意的热点问题。我校乐观贯彻教育方针，坚持以同学进展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素养教育
29、,深化教改，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供应，努力关怀家长解决放学后接送同学的实际困难，办好让人民满意的教育，促进同学全面进展和健康成长。 学校课后服务活动简讯范文 第九篇 “双减”工作实施以来，为切实减轻同学作业负担，XX中学制定了作业质量定期评价制度和作业管理规定，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。 1、把握作业育人功能。遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学方案，在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，关怀同学巩固学问、形成力气、培育习惯，关怀老师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方
30、法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。 2、严控书面作业总量。学校每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，班级黑板上贴有作业公示表，由每天任课老师完成填写，由全体师生共同监督。 3、创新作业类型方式。依据学段、学科特点及同学实际需要和完成力气，合理布置书面作业、科学探究、体育熬炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓舞布置分层作业、弹性作业和共性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探究跨学科综合性作业。切实避开机械、无效训练，严禁布置重复性、惩处性作业。 4、提高作业设计质量。老师依据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。定期组织
31、开展优秀作业评比与呈现沟通活动，加强优质作业资源共建共享。 5、加强作业完成指导。老师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强同学作业指导，培育同学自主学习和时间管理力气，让同学在校内能完成大部分书面作业。 6、认真批改反馈作业。老师要对布置的同学作业全批全改，不得要求同学自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，实行集体讲评、个别讲解等方式有针对性地准时反馈，特别要强化对学习有困难同学的辅导帮扶。 7、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围
32、，合理支配孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感爱好的体育熬炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。 学校课后服务活动简讯范文 第十篇 我们中数组全体老师认真贯彻“双减”政策，坚持以同学为本，着眼同学的身心健康成长，保障同学的休息权利，让同学的学习回归学校，我们始终在努力践行，每周的校本研修重点是争论“作业革命”如何减量增效？如何激发同学的学习爱好？如何整体提升教育教学质量？如何减轻家长负担？从而促进同学全面进展、健康成长。具体的做法如下： 一、更新教学理念，知晓减负内涵 通过学习文件我们从思想上达成共识，明
33、白减负并不是单纯地削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。这就要求老师仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际状况，修改教案，有针对性的对所学学问和力气进行有针对性的训练。 二、细心设计练习，分层布置作业 依据本班同学实际以及课堂生成，有目标的设置习题，避开任凭性，设计一些必做题和选做题，同学可以依据自己的喜好和力气选做作业。同时还留意作业的趣味性和实践性，让同学把完成老师的作业当作一件乐事。课外作业，细心筛选，仔细编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题仔细练习。让同学作业负担小，又能得到训练，做到准时高效。 三
34、、依据年龄特征，培育学习爱好 以“同学进展为本”，精讲简练，给同学多一点时间和空间，让同学自主、富有共性地进展，让每一个同学在课堂中都有所收获，做到每节课预备充分、学问储备丰富、力气训练到位，打造布满“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证同学“中餐”或者“西餐”“吃饱”“吃好”，切实打造高效课堂。 平常，我们也利用课后服务课堂，制定课后服务实施方案，提升学校课后服务质量，增加课后服务的吸引力，满足同学多样化需求。 总之，练习只是手段，让同学在课后获得巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为老师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让同学在欢快中获得学习，获得巩固，增加练习的有效性。18