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1、备课组工作计划范文合集九篇备课组工作方案 篇1 一、班级基本状况 本届高二文科选修共有五个班,每班45人左右,同学基础相对较弱,学习习惯较差。高二班级历史备课组共有老师3人。 二、教学目标 在教学中,全面贯彻素养教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使同学“从历史的角度去熟识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中吸取才智,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培育同学的历史思维力气是高二一年的教学重点。 三、主要教学措施 1、全组老师学习新的教学理念,更新教育思想,认真争论课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。 2、总的教学要求:协作各班班主任,狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强
2、方法指导,培育同学良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。 3、关于考试:依据班级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到细心命题,细心阅卷,认真讲评。 4、关于作业:要求同学按进度准时按质、按量完成好所订同步训练资料(优化设计);老师平常加强监督,按时、按要求批改好作业。 5、关于集体备课: (1)支配 中心发言人 内 容 胡雪飞 第一、二章 华建明 第三章 张敏霞 第四、五章 (2)方式及内容 备课中心发言人提出每一节的教学目标、重点、难点、疑点、教法、学法。其他老师补充、争辩,做到备课组基本统一。 (3)时间:周三下午 (4)地点:4号楼四
3、楼大办公室 四、教学内容与进度支配 本学期的教学内容主要是世界近代现代史上册。本学期每周四课时。 20xx年下期高二班级历史教学进度支配 周次 起 止 日 期 教学进度 1 9月2 日9月8日 序言、第一章第一节 2 9月9日9月15日 第一章其次、三节 3 9月16日9月22日 第一章 第四节 、 其次章 第一节 4 9月23日9月29日 其次章其次、三、四节 5 9月30日10月6日 国庆放假 6 10月7日10月13日 阶段考试事宜 其次章第五节 7 10月14日10月20日 其次章六、七节 8 10月21日10月27日 其次章第八节、活动课、第三章第一节 9 10月28日11月3日 第
4、三章其次、三节 10 11月4日11月10日 同步训练部分题目争辩、期中考试事宜 11 11月11日11月17日 试卷讲评、第三章第四节 12 11月18日11月24日 第三章第五、六节 13 11月25日12月1日 第四章第一、二节 14 12月2日12月8日 第四章第三、四节 15 12月9日12月15日 阶段考试事宜 16 12月16日12月22日 第四章五节；同步训练部分题目争辩 17 12月23日12月29日 第五章 18 12月30日1月5日 本期教学内容总结 19 1月6日1月12日 期末工作事宜 20 1月13日1月19日 期末考试、总结 备课组工作方案 篇2 一、工作思路 以
5、争论的心态对待生物学教学工作，留意对教学各个环节进行反思，并接受行动争论法，站在新课程改革的高度来重建符合素养教育的教学方式。 二、参与组员组长：莫洪君 组员：陈亚端李俊郑志勇吴延庆 三、时间与地点：生物试验室预备室 四、工作任务 1学习生物新课程标准，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理； 2争论中考、会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷； 3落实公开课的开设，加强新老老师之间的.沟通与合作，促使老师的专业成长； 4结合我校生物教学实际状况和新课程改革中消逝的实际问题，对我组的争论课题进 行调整，乐观贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指
6、导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路。 五、工作程序 1.备课组长依据教学方案，选定主讲老师后，由主讲老师预备讲课的内容 2备课组长组织老师集体备课，主讲老师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、 重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体争辩争论，提出改进看法，完善讲授、训练内容及评价标准 3任课老师依据集体备课看法，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案4认真填写集体备课记录，经备课组长、主讲人、记录人签名后存档。 5备课组成员全体参与听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办 法，并结合新课程改革，将发觉的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实
7、践中去。通过行动法争论模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。（与课题争论、论文撰写相联系） 六、工作支配 省略 备课组工作方案 篇3 一、现状分析 我校同学数学基础普遍较弱，数学素养较低，存在运算力气较低，书写严峻不规范等非智力因素严峻制约他们的进展。另外，我校开设了9个理科班，6个文科班，其中物理化学班2个，物理生物班5个，物理地理班2个，历史政治班4个，历史地理班2个，艺术班1个。同时，在各个选科组合中又分试验班和平行班，其中，物理化学班、历史地理班各开设1个试验班，,历史政治班，物理生物班开设2个试验班，。所以各班之间同学学习数学的基础存在差异，学习习惯存在不同，由于是按总分进行分班的
8、，就是在同一个班级内部，同学之间也有很大的差距。本学期中期，文理要分开进行教学，也就意味着老师要付出更多的努力，所以要求老师加强合作，克难求进。同时，经过我们的共同努力，我们已经取得了确定的成果，假如我们抓住机遇，科学工作，提高效率，我们会取得更大的进步。 二、工作目标 1. 努力把握教改方向，转变教学观念，克服传统教学对新教材教学的习惯影响。 2. 关注把握新课程标准、新教材的变化，明确课本中的增删内容，明确新教材中的重点与难点，使课时支配合理。 3. 加强教法争论，围绕“如何充分发挥同学的主体性、如何搞好教学设计、导学案、如何在教学中培育同学的一般力气，养成良好习惯，形成正确的学习策略”开
9、展工作。 4. 留意学法指导，努力培育同学“主动参与教学，主动加强自我争论问题及主动实践”的良好品质。 三、工作重点 如何提高我校数学教学的有效性，提高教学的针对性，提高课堂教学效益等问题，我们始终在思考、探究。学校教务处提出：“夯实基础，循序渐进，滚动提高”“把握要求，精讲多练，提高效率”的教学思路。全组成员认真思考和研讨。明确以下工作要求：严格依据教学“六认真”规范教学行为，抓基础，抓习惯，抓规范，抓训练，搞好分层教学，使每个同学都有所得，有所获。狠抓教学常规的.落实,是提高教学质量的根本保证。除认真抓好学校制定的各项教学常规外,还重点做了以下几方面工作： 1.备课：按数学组工作分工表负责
10、到组，组内老师认真学习新课程标准和江苏省教学要求，认真争辩，认真准时做好导学案和教学案，其他老师也应当结合江苏省教学要求和自己所带班级的实际状况进行复备。 2.上课： 新授课，依据教学要求把握好教学的各个环节，结合我校同学实际提出以下几个要求：(1)给同学留下思考的空间，也就是老师怎样去组织同学思考;(2)给同学留下练习的时间，也就是老师怎样去组织同学训练;(3)给同学留下反思和总结的余地，也就是老师怎样去组织同学反思和总结。 3.练习： 自编练习的要求：将平行班和试验班题目分开命制，主要考虑同学层次不同，从而同学力气不同。练习有限时作业(周三下午第三节课，题量把握在12个左右，要求把一周所上
11、内容最基础部分题)，每日午练(一般6个基础题+2个解答题)，周周练(要求是一周所上内容重点问题、典型问题)。 4.检测：按数学组工作分工表负责到组，结合我校同学实际做到以下几点： (1)测验或考试前，老师要认真上好复习课，对同学进行必要的指导。复习课要留意科学性、系统性和实效性。既要全面复习，又要突出重点，留意培育同学对学问梳理、归纳和提炼的力气。 (2)测验考试要严格把握，命题要依据教学大纲，符合教学目标，在考查基础学问的同时，也要照看到学科力气的考查。试题的难易度要适中，格式要规范，考试试卷要求两人共同完成，其中一人是命题人，其中一人负责审核。 (3)测试考试后，老师要准时认真批改，作好质
12、量分析。 (4)对重要的测试考试要进行认真的讲评，讲评的重点放在共同性问题和薄弱问题上，重在查找与分析缘由，重在思路的启发和方法的指导，贯彻鼓舞性评价原则，对学习成果优异和学习有进步的同学，要关怀他们总结阅历;对成果差的同学，要做急躁细致的工作，以增加同学学习的信念。 考试的支配：除课堂上必要的当堂反馈测试之外，在每章教材结束之后要支配一次单元测验。考试的成果要登记入册，并做好统计分析，对各班的教学质量作出评价。 四、做实教研工作，促老师专业进展。 实行“同质异构制”、 “异质同构制”和“主备老师课堂开放制”， “同质异构制”是指同内容不同老师上课，相互听课，相互学习，共同进步。“异质同构制”
13、 是指不同老师上同一种课型的课，相互听课，相互学习，共同进步，并希望以此形成天印中学数学课堂教学特色，从而提高我校的数学教学质量。“主备老师课堂开放制”，是指集体备课部分，参与主备的老师的课无条件接受其他老师的随堂听课的要求，也建议主备的老师主动邀请其他老师听课。实行两周一次教学研讨活动，大家沟通想法，谈感受，谈问题等。 五、认真细致收集整理资料库，增加教学服务意识 1.为了提高备课的效率，我们大量的选择网络资源，借助别人的一些东西，再加上自己的东西，从而修改成适合自己的课件，然后各人将自己的课件上传到每一个人的邮箱，以供大家保存和应用。 2.整理课本和练习中的好题和错题，由于我们学校同学的基
14、础较弱，所以有的题型需要反复进行练习，在平常练习中消逝错误较多的题目就在周周练中消逝，在周周练中消逝错误较多的题目就在单元训练或测试中消逝，单元训练或测试中消逝错误较多的题目经过变形在月考中消逝。这些工作需要我们建好自己的试题库和练习库，其实着也是为期末考试的复习预备材料，同时也是为高三的复习贮备资料。 备课组工作方案 篇4 指导思想 以老师进展中心的工作要求为工作指导，以提高老师教学力气，落实立德树人根本任务，促进课堂教学向好转变，提升教学质量为目标，树立服务意识、效率意识、质量意识，力争在继承中创新，在实践中改进，在改进中提升。 主要工作 一、树立科学的教学理念，坚持正确的学科进展方向 坚
15、持“高度敬重同学，全面依靠同学”的教学理念，努力探究高效课堂，使“同学学得快乐，老师教得幸福，社会满意度高”。培育和实行社会主义核心价值观的基本内容和要求，关注多样化、共性化进展要求，着力进展同学政治认同、科学精神、法治意识、公共参与的政治学科素养。加强教材和教法争论，将课堂教学研讨工作做实做细。力争每一次活动都能围绕一个主题，解决一个问题。 二、提高课堂教学效率，提升教学质量 1、做好“七认真”。重点关注课堂结构转型，有抓有放，有增有减。依据学校特点明确教学目标。均分保持大市前列的基础上，重点提高优秀率。 2、提高集体备课活动质量。扎根老师要求，扎根鲜活阅历，创新教研活动模式，提高研训活动质
16、量。加强对20xx新课程标准争论，提高针对性；加强对复习课课例争论，改进课堂教学结构；加强导学案质量争论，提高效率。 三、抓好组织建设，提高老师素养 1、连续做好学科进展共同体建设。以学科进展共同体为抓手，以新教材为争论重点，着力改进初一课堂。在坚持定时活动的基础上，改进活动方式，提高教研效率。从青年老师的基本功入手，在深化争论教材的基础上加强试题争论，提高论文、课题等理论争论力气。 2、连续发挥骨干老师的带头示范作用。通过青年老师与骨干老师结对子活动，充分发挥骨干老师的辐射作用。 学校初一班级 每一节课上一框 第一周 第一单元第1课 其次周 第一单元第2课 第三周 第一单元第3课 第四周 第
17、一单元考试评讲 第五周 其次单元第4课 第六周 其次单元第5课 第七周 其次单元考试评讲 第八周 期中复习 第九周 期中考试 第十周 期中考试评讲+第三单元第6课第一框 第十一周 第三单元第6课其次框+五一放假 第十二周 第三单元第7课 第十三周 第三单元第8课 第十四周 第三单元单元考试评讲 第十五周 第四单元第9课 第十六周 第四单元第10课 第十七周 第四单元考试评讲 第十八周 期末复习 第十九周 期末复习考试 备课组工作方案 篇5 一、指导思想 围绕课改完善和深化学科教学常规,严格执行学校的各项教育、教学制度和要求,以“优化教学,减负增效”为工作主题,聚焦常态课堂,强调团队合作精神,全
18、面提高英语教学质量,全力推动小组合作教学,提高整个英语组的业务水平。 二、工作目标 1.协作学校及教务处组织进行校内外的教学争论活动,组织老师上观摩课、示范课,通过听课、评课、研讨等形式,做好课后反思,使本组老师理论与实践水平共同提高。 2.本学期将加大力度落实集体备课制度,旨在通过集体备课,让老师们更好地把握课程重点,了解教学难点,形成较完整的备课教案。 3.加强阅读教学,适当补充阅读材料,留意让同学在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成果的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。 三、具体措施: (一)老师方面: 1、全组老师认真学习本校的教学管理制度及常规要求,并做好明确上课、备课、编写
19、教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求,使老师明确熟识,并且能有章可循,有规可依。在教学过程中,即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中,以制度为准则,对比检查,严格执行。 2、加强集体备课,发挥群体优势。严格依据学校统一规定进行集体备课。每周二下午,定好具体地点和中心发言人。做到活动有充实内容,每次集体备课都由指定老师作话题发言,指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法,再由备课组全体老师集体争辩、改进,力求精益求精,最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”,统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对同学做出统一的评价,准时了解反馈,准时调整改进
20、,以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式争取整体取得较好的成果。 3、加快信息技术学习进程。组织老师运用现代教学理论设计多媒体教学关心课件。 4、定期组织教学争论活动,组织相应的公开课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使全体英语老师能够共同提高,人人受益。 四、工作支配: 九月份:1、开学初教研组方案争辩,教案,导学案检查。 2、连续开展经典诵读活动。 3. 校名优老师呈现课。 十月份: 1.新形势下如何有效提高课堂教学质量研讨。 2、如何上好小组合作课研讨。 3、组织同学参加全国中同学英语力气竞赛。 十一月份: 1、做好期中测试的复习预备工作,迎接考试
21、。 2. 期中考试的总结和分析。 十二月份: 1、初二同学组织阅读力气竞赛。 2、青年老师小组合作教学模式的展评课。 元月份: 、 1、期末测试的复习工作,迎接考试。 2. 期末考试的总结和分析。 3. 备课组工作总结 备课组工作方案 篇6 20xx-20xx学年度一般高中第一学期备课组工作方案 20xx新高一开头了！结合教研室方案和本校要求，依据同学实际，特制订本组本学期工作方案： 一、指导思想 对于高一的同学而言，学校与高中的考核形式和学习方式完全不同，故而起步时的进度不要太快，稳扎稳打，抓好落实和反馈。 坚持以人为本、面对全体，留意学思结合、知行统一；关注同学的个体差异，实施分层教学；乐
22、观探究并总结符合素养教育要求、适合同学共性进展需求的有效教学途径和方法；聚焦课堂，围绕“生本愉悦课堂”教研主题，更新教育理念，改进教与学的方式，开展教学实践和争论，减轻同学过重的课业负担，提高课堂教学质量和效益。 二、具体方案 1连续以导学案为突破口，进一步优化导学案的编写和使用，尤其要结合高一初始班级的特点加以优化。 2.通过集体备课促使老师打造高效课堂。集体备课有主体、有主题、有问题、有争论、有结论！ 3.老中青帮传带!重视强化青年老师教学基本功训练，提高青年老师实施教学和争论改进教学的力气，促进青年老师的快速进展。落实好导师制！ 4.引导同学学会学习，自主进展。学习方法的争论和引导应渗透
23、在老师的教学预设、实际授课及其他教育活动中。 5.在新形势下要加强同学课余学习的自控力和科学支配学习时间的 指导，加强对作业布置（内容、形式和数量）、批改和讲评的争论。 6关注同学的学习过程，创设情境让同学能体验到学习过程和效果，激发同学的求知欲望. 7.培育良好的学习习惯，保证同学对自己的学业有信念。 8.面对全体同学，夯实基础。 9.老师不断丰富自身的学问素养，奠定良好的专业基础，学校要对青年老师的专业学习进行有效的督促和检查。 10.各项工作要有方案。方案要适合实际、有提前性和可操作性。 11.依据高一实际和同学特点，重视师生沟通，以落实巩固基础为主，以力气提升为保障。 12.乐观探究和
24、 实践不同类型的课堂教学模式。进一步完善学案导学模式、案例教学模式、情景教学模式等教学模式，加强信息处理法等学习方法的指导与训练。 13.要充分发挥同学的主体作用，课堂上允许同学犯错，敢于讲话，发表个人的不同见解，以拓展同学的思路，开阔同学的视野。 14.乐观参加各级教研活动，从中加以借鉴。 15.重视试题的选择和使用，做好错题反馈！ 总之，新学期分散全组之力，紧紧围绕学校和教研室统一要求，制造性的开头新的努力，力求卓越成果！ 备课组工作方案 篇7 为了集体备战、冲刺20xx届高考，依据学校及教科室、高三班级组的工作支配和要求，我组现制定高三其次学期政治备课组工作方案如下： 一、指导思想 以新
25、课标为指导，以二中的方案目标为统领，以高考政治考试说明为依据，以夯实同学的基础学问和提高学问应用力气为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三同学政治学科成果。 二、主要工作内容 1、夯实基础学问。督促同学在课堂上多背、多写，娴熟把握教材，理解和灵敏运用教材上的理论学问。 2、提升分析解决问题力气。着力培育同学理论联系实际的力气，分析解决问题的力气。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于同学力气的提高。 3、精选二轮复习资料和试题，增加二轮复习的实效性、针对性和仿真性。 4、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练
26、。强化同学模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。 5、重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。 6、重视艺术班教学的争论。 三、主要工作措施 1、坚持集体备课，分散集体才智。立足教材狠抓基础，坚持集体备课，细心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。集体备课时坚持做到：一备复习教学目标；二备学问体系；三备学问点定位；四备精选试题习题；五明确各自的分工分职；六反馈一周教学得失，发觉问题准时处理。通过集体备课分散集体才智，助推复习迎考的有效性。 2、加强学习沟通。本学期连续乐观走出去，参加教科院组织的高三复习备考沟通活动，把握更多的信息，为复习备考工作奠定
27、良好的基础。 3、认真落实教科室和教研组有关课堂教学复习研讨活动、探究适合我校同学的复习教学模式与方法。 4、 加强检测，准时发觉问题。本学期依据学校及班级组支配实行周周检测练习，同时结合合肥市二模、三模检测，不断扩高校生的学问面，增加应变力气，迁移力气的培育，同时通过练习和考试的评阅，准时反馈信息，进行教学调控。 四、具体复习支配 1、复习时间支配。 （1）一般班：20xx年x月20xx年3月中旬，第一轮复习全部结束；20xx年3月中旬20xx年5月中旬，其次轮复习；20xx年5月中旬20xxx年6月初，第三轮复习。 （2）艺术班： 20xx年2月20xx年4月底，第一轮复习； 20xx年5
28、月初20xx年6月初，其次、三轮复习整合复习。 2、具体对策支配。 （1）争论考纲，立足教材，构建学问体系。 一是结合考纲，对反复考的.考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度留意，务求系统、规范、完整的把握。二是重温学问体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对基础学问的复习不同，二轮复习对基础学问的复习更加留意学问结构网络的梳理，强调从宏观上把握学问的结构体系，把握学问的内在联系，通过梳理，把学过的学问条理化、系统化、网络化，切实把握主干学问和重难点学问。从而提高应试力气和解题技巧，达到举一反三、融会贯穿的力气。 （2）关注热点和焦点问题。高考政治试题与社会热点、焦点问题紧密结合，重点考
29、查同学力气，我们将结合热点、焦点问题进行教学设计和选择编制习题，将政治教学与时政热点的结合起来。结合本年度热点，认真进行整理、分析，多角度设计习题，培育同学力气。 （3）训练必要的答题技巧。 审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要缘由就是读题太少，不舍得在读题上下功夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里”。提高选择题正确率。选择题的首选解法是排解法。排解法包括排错法和排异法，排错法用来排解错误选项，排异法用来排解与题干无关的选项。经过排解以后还要对剩下的“正确”选项
30、进行可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不行。此外还可以使用因果关系法等。主观题解答要规范简洁。答好主观题的要求是，语言简洁、条理清晰、书写规范、重点突出、切中要点、精确使用学科语言。答好主观题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料（审清材料包括哪些信息）、审设问（审明问题指向），切忌盲目作答。 以上就是高三政治备课组在本学期工作的总体规划和设想。具体每周的集体备课活动支配依据本学期的备课组方案，并结合教研组的统一支配加以具体的协调和最终落实。 备课组工作方案 篇8 本学期高二政治备课组将以新课程标准新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以教法争论为主线，努力打造高效课堂
31、。全组成员认真学习教育教学理论，进取实施素养教育，营造良好的教学教研氛围。依据学校工作要点和高二会考纲要，坚持进取的工作态度，高效务实地开展工作。现方案如下： 一、加强教育教学理论学习，用科学的教学理念指导工作 1、本学期认真学习新课程标准，进一步领悟新课程的核心理论，探讨新教材，切实提高教学质量，连续落实到我们的教育教学行为中去。加强学科建设，加强团体备课，做学习型和创新型老师。 2、认真参加各级各种教研活动，如公开课、推磨听课和新老师汇报课，并认真做好笔录，以便在校教研活动时间能相互沟通，借鉴其他老师的宝贵阅历。 二、加强常规教研，提高备课组整体水平 1、加强常规检查和教研活动，对部分课堂
32、教学进行课题评议，准时地了解到自我的特长和不足，以不断取得教学的点滴提高。 2、结合班级学段特点，加强教材的分析和教法的争论，探究团体备课的有效模式，经过团体备课提高学科整体教学水平特殊要促进青年老师业务的快速提高。 3、充分利用网络资源，优化课堂教学，使本组的老师能利用资源库的资源进行备课，到达资源共享。 4、坚持多媒体教学，发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵敏的处理，以提高同学学习爱好 5、加强选修课程建设，开发本学科的课程资源，进取稳妥地推动新课程改革。 6、备课组长认真做好组内活动的组织协调工作。认真参与校主管部门主持召开的备课组长会议并准时向组员传达相关的会议资料和精神。 三
33、、进取支持和关注学校整体进展 1、做好师带徒工作，加快青年老师的成长，组内进取推磨听课和评课，乐观协作教研组及学校的活动。 2、进取做好平常段考的出题和评卷工作，认真做好质量分析，准时总结。平常进取鼓舞老师撰写教育教研论文，不断提高和提高。 备课组工作方案 篇9 一、 指导思想 以学校工作方案为指导，围绕教育处工作要点，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，乐观投身课堂改革，提高课堂教学效益，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让同学的自主性和制造性得到真正提升。关注本备课组老师素养的提高，努力做好教学工作。 二.具体措施： 1.教研活动做到主题明确、留意过程、人人参与、研讨、反思、总结。
34、强化老师个人的自我实践，自我反思。 2.备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定主备老师）。学期开头认真组织好开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动，老师深化钻研教材、理解教材，从而提高课堂教学的效益。 3.要求备课组成员认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵敏多变，重难点突出，努力调动同学学习化学的乐观性，留意从同学已有的阅历动身，让他们在生疏的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的亲热关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简洁的实际问题，让同学在轻松快乐的环境中猎取学问。 4.组织本组老师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。培育
35、老师的教学反思习惯，让教学反思成为提高课堂教学质量和老师争论力气的有效手段.依据学校工作重点，全组人员乐观参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。 5.关怀同学，因材施教，充分利用现有的电教设备，关怀同学学习和理解试验探究内容，在平常的教学中渗透历届中考的题型及方向. 6.通过单元考，摸拟考，进行分析，分析本届初三同学存在的问题，提出下一阶段的工作要求. 7.连续开展教学争论，进一步加强听课、评课活动，要求听课有记载，有点评。 8.鼓舞老师撰写教学设计，教学反思及教学论文，相互学习、相互沟通。 三、工作目标： 以“提高化学科中考成果”为目标，正确科学地引导和教育同学，增加
36、同学的紧迫感和压力感，在保证教学效率的前提下，开学初尽快结束功课，争取第六周进入全面复习。力争20xx年中考化学科取得好成果。 四、时间支配：（略） 篇二：高一化学备课组方案 一、本学期高一化学备课组工作总体思路是：认真贯彻落实学校教研处及教务处对学科备课组工作的各项要求；强化化学教学争论，提高全组老师的教研水平和教学力气，大面积提上升中化学教学质量。 二教学工作内容及措施： （1）认真学习教研处的工作方案，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。 （2）在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。在教学目标，方法，内容的确定，
37、作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培育同学高尚道德情操，创新精神和实践力气去思考设计。 （3）要留意深化实际，了解同学在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学方案，转变教学方法，以适应好，中，差同学的平衡进展，同时作好分层教学工作。 （4）连续重视作业的布置与批改争论，认真做好每节有作业，每周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进同学学习效益的提高。 （5）提倡向45分钟要质量，反对加班加点，晚自习尽量让同学自习，提问。 （6）在组内开展对本组老师相互听课，评课，相互促进。 （7）认真组织好单元过关题，月考题的命题工作。 （8）认真做好竞赛辅导工作。 三课改课支配（见附页）25