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1、初二物理教师工作计划例文【精选5篇】初二物理老师工作方案例文【精选5篇】 认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓舞同学提问，急躁给同学讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。下面是为大家整理的初二物理老师工作方案例文，希望能够关怀到大家! 初二物理老师工作方案例文（精选篇1） 一、指导思想 从本学期开头，八班级同学要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 二、教材分析 本册教材共五章分别是： 1.声现象。 2.光现象。 3.透镜及其应用。 4.
2、物态变化。 5.电流和电路。 具体章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、动手动脑学物理几大个板块。这样编排更有利于教育教学的开展，更有利于同学的熟识和学好物理学问。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参与实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。 教科书接受了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。通过一学期的教育教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和熟识。 三、教学要求 1.进
3、一步了解当前新课标的改革方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学争论活动，特殊是在科学探究教学上要乐观实践，积累阅历。 2.进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培育同学应用物理学问解决生活中简朴实际问题的力气，对生活和社会有进一步的了解、熟识。 3.理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强物理教学的针对性和现实性，体现本学科教学的鲜亮特点；要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，懂得准时运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要留意创设新情景，提出新问题，激发同学的学习爱好，促进同同学动活泼主
4、动学习。 4.留意培育同学的创新精神、观看力气和实践力气，留意培育同学运用所学学问熟识和分析社会生活的力气。单纯地把握课本学问，不是教学的最终目的。而应当通过教学使同学在把握基础学问的前提下，使其力气和情感尤其是创新精神和实践力气获得充分地进展，并运用拥有的力气和情感去乐观主动地探求未知，猎取新知，使学问、力气和情感相辅相成、协调进展。把同学培育成全面进展的新世纪人才。 四、教学目标 1.第一章声现象 使同学了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高；振幅越大，响度越大；实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地把握噪声。 2.其次章光现象 本章主要争论光现象及其规律
5、，内容包括：光的直线传播、光的速度、颜色；光的反射规律；光的折射和跟现代生活特别亲热的两种看不见的光红外线、紫外线及其应用。 3.第三章透镜及其应用 这一章主要叙述透镜的初步学问和透镜在日常生活中的应用。透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部分，争论透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的光学仪器，同学应当对它们有所了解。 4.第四章物态变化 通过这一章的学习，应当使同学了解温度的概念，会正确使用常用的温度计测量温度。知道熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点。知道液化、汽化现象，知道蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢
6、与表面积、温度、气流有关。知道升华和凝华现象。 5.第五章电流和电路 “电流和电路”的基本概念是本章的核心，通过让同学争论基本的串、并联电路和基本的测量，初步经受科学探究的过程，初步领悟科学争论的方法。在电流和电路概念的基础上，通过家庭电路的学习，使同学在了解电流和电路学问应用的同时，受到了平安用电的教育。 五、教学措施 1.认真争论新教材，依据新课标的要求恰当确定教学内容，选择教学方法，把“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念运用到教学法中。 2.认真分析同学状况，确定出优生与待努力生的层次，制定相应的教育方案。 3.充分发挥课堂效率，做到突出重点，突破难点，使同学各方面的力气得到培育
7、，使同学成为真正的学习仆人。 4.重点进行科学探究力气的培育。进行同学自主探究的训练。进一步激发他们学习物理的乐观性。 5.准时进行单元检测，认真总结，认真反思，一步一个脚印，扎扎实实。 6.乐观开展丰富的课外活动。 六、教学支配 第一章：x课时。 其次章：x课时。 第三章：x课时。 第四章：x课时。 第五章：x课时。 期末复习，x课时。 初二物理老师工作方案例文（精选篇2） 一、指导思想 从这个学期开头，八班级的同学将增加一门新的学科，物理。物理是自然科学，平常贴近现实生活。基于“生活中的物理”理念的教学，使同同学动地体验到物理的乐趣，为以后的学习打下基础。 二、教材分析 1、在内容选择上，
8、留意从物理学问内部挖掘素养教育的潜力，乐观促进智力因素与非智力因素的互动。在学习方法上，要乐观制造条件，让同学主动学习，参与实践，通过动手动脑的实践活动，努力实现同学的全面进展。 2、它接受符合同学认知规律，由易到难，由简洁到简洁，以学习进展水平为线索，兼顾物理学问结构的体系。这种支配既符合同学的认知规律，又保持了学问的结构。 3、教材强调同学是学习的主体，以同学为第一读者，依据学习心理规律组织材料。书中有五章，还有新增加的.物理实践活动和物理科学讲座。每章开头有几个问题，建议本章主要内容，并附上章节照片。照片的选取具有典型性，启发性，趣味性，让同学在学习的时候能够很好的了解。本章分为几个部分
9、，每个部分都包含一些副标题，以关怀同学把握中心。在介绍题目、叙述学问、总结等步骤中，以及在试验、插图、练习中，支配了很多启发性的问题，从而指出思路，引导思维，激活思维。很多节日还支配了“思考争辩”，提出了一些值得思考争辩的问题，鼓舞同学多动脑，多说。 三、教学目标 通过一个学期的教育教学，同学可以进入物理世界，把握基础学问，对四周的自然世界有了新的更科学的熟识。 1、了解当前教育改革和课程改革的方向和趋势，学习物理教育新概念。围绕物理新课程标准，开展教研活动，尤其是科学探究教学。 2、加强观看和试验教学。老师在教学中应多做演示试验或课堂试验；实施同学试验，认真思考和操作；并适当增加探究性和设计
10、性试验；鼓舞同学课后做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理学问的教学，树立学问与应用并重的理念。物理教学要“从生活到物理，从物理到社会”，留意培育同学运用物理学问解决简洁实际问题的力气。 4、乐观探究体育实践活动，加强同学实践环节。要尽可能扩大物理教学的空间，拓展同学的学问面，进展同学的爱好爱好和共性，充分发挥同学的主动性、自主性和制造性。物理实习要针对问题，训练一些科学的工作方法，如社会调查、走访、资料查询、科技生产、科学试验等。物理科普讲座的内容主要介绍与物理相关的现代科技学问。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育同学良好的学风和运用学问分析、理解社会生活的力气
11、。在教学中，应坚持理论联系实际、联系社会生活实际、联系同同学活实际、联系同学思想熟识实际、联系同学认知进展水平实际的原则。 6、培育同学的创新精神和实践力气，培育同学运用学问理解和分析社会生活的力气。单纯的把握学问并不是教学的最终目的。“教就是不教”。同学在把握基础学问的前提下，可以充分进展自己的力气和情感，特别是创新精神和实践力气，利用进展出来的力气和情感，乐观探究未知，猎取新学问，使学问、力气和情感相辅相成，和谐进展。 7、深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效率，坚持启发式教学，反对“填鸭式”满堂灌，连续开展争论性学习和试验，开展争辩式教学的争论和试验，开开放放式教学的争论
12、和试验，留意培育同学科学的思维方法和学习方法，争论和应用新的教学组织形式和教学方法，学习和借鉴先进的教学理念和教学阅历，不断改进。 四、具体措施： 1、对比物理课程标准，认真学习教材和教学参考资料，为每一节预备教案，不打无预备之仗。 2、乐观预备演示试验和同学试验，尽可能开设所需试验，让同学参与“活动”，让同学体验更多的科学探究过程。 3、准时支配作业，检查或复习作业，有时接受面批的方式准时反馈教与学状况，以改善不足。 4、课后，抽出一些时间关怀同学，回答问题，挑出想法，让学习有困难的同学完成作业。 5、做好每一章的复习和测试，做好期中复习和期末复习，完成教学结束。 6、多与生活和社会接轨，突
13、出“科技社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 初二物理老师工作方案例文（精选篇3） 一、教材分析 教材从全面提高同学素养的要求动身,在学问选材上,适当加强联系实际,适当降低难度,既考虑现代生产进展与社会生活的需要,又考虑当前大多数学校同学的学习水平的实际可能.在处理方法上,适当加强观看试验,力求生动活泼,既有利于把握学问,又有利于培育力气,情感和态度,使同学在学习物理的同时,获得素养上的提高. 教材把促进同学全面进展作为自己的目标.在内容选配上,留意从物理学问内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用.在学习方法上,乐观制造条件让同学主动学习参与实践,通过同学
14、自己动手,动脑的实际活动,实现同学的全面进展. 教科书接受了符合同学认知规律的由易到难,由简到繁,以学习进展水平为线索,兼顾到物理学问结构的体系.这样编排既符合同学认知规律,又保持了学问的结构性. 教科书承认同学是学习的主体,把同学当作第一读者,依据学习心理的规律来组织材料.全书共14章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使同学学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,关怀同学抓住中心.在引入课题,叙述学问,归纳总结等环节,以及试验,插图,练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思
15、考,活跃思维.许多节还编排了想想议议,提出了一些值得思考争辩的问题,促使同学多动脑,多开口. 二、同学分析 我所担当的是37班的物理教学.37班共有24人,其中休学转入一人,同学的基础差异比较大,其中共3人基础学问把握较好,有50%的同学基础薄弱,有些同学厌烦理科学习,经过了解测试后个别同学学校数学学问都未把握.同学学习爱好不浓,作业马虎了事,抄袭作业严峻且作业格式不正确,写字不认真.部分同学学习虽然刻苦,但特别吃力,效果不好,这主要是同学学习方式方法问题.培育同学物理学习爱好,形成正确的学习习惯,抓好基础学问,是物理教学工作的重点. 三、学年的教学总目标和总的教学要求 1,引导同学学习物理学
16、的初步学问及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用; 2,培育同学初步的观看,试验力气,初步的分析,概括力气和应用物理学问解决简洁问题的力气; 3,培育同学学习物理的爱好,实事求是的科学态度,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育,爱国主义教育和品德教育. 四,改进教学,提高教学质量的主要措施 同学是学习的仆人,只有处于乐观状态,经过认真的观看,实践,思考,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的爱好,理解所学的物理学问,获得相应的力气.教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望,鼓舞他们发觉问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为同学终生学习
17、打下良好的基础. 要留意争论同学的心理特征,了解他们的学问,力气基础,从实际动身进行教育,并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配.由于同学的基础差异比较大,所以要留意因材施教,针对不同的同学提出不同的要求.对学习困难的同学,要针对他们的具体状况予以急躁关怀,鼓舞多做物理试验和参加物理实践活动,使他们基本达到教学要求.对学有余力的同学,可实行争论性学习等多种方式,培育他们的制造和探究力气. 五、教学课时的时间支配和学年教学进度表 章节 标题 课时支配(课时) 引言2 第一章测量的初步学问3 其次章简洁的运动5 第三章声现象3 第四章热现象8 第五章光的反射6 第六章光的折射6 第七章质量和密度
18、8 第八章力7 上学期期末复习,考试6 第九章力和运动6 第十章压强 液体的压强6 第十一章大气压强5 第十二章浮力6 第十三章简洁机械6 第十四章功8 下学期期末复习8 总计: 99课时 初二物理老师工作方案例文（精选篇4） 一、基本状况分析 本人所任教的班级，通过上期期末统考成果和上课状况来看，同学成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，同学的学习乐观性不高，需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学习的仆人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的乐观性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力气。只有在师生的共同努力下，才能达
19、到预期的目的。 二、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育；坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新老师教育观念、转变老师与同学的学习方式，优化教学管理，促进同学德、智、体、美、劳等方面的全面进展，真正做到同学在玩中学，找到学习物理的乐趣。 三、教改措施 在新课程的指导下，转变传统的教学模式，留意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的.养成，加强与同同学活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。 四、教学目标 （一）学问与技能 1.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科
20、学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的争论方法，科学态度和科学精神。 2.具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 3.会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。 （二）过程和方法 1.经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力气。 2.能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力气。 3.通过参与科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力气。 4.通过参与科学探究活动，初步熟识科学争论方
21、法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力气。 5.学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括力气。 6.能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通力气。 （三）情感态度与价值观 1.能保持对自然的惊奇，初步领悟自然现象中的奇异与和谐，对大自然有亲近，宠爱和谐相处的情感。 2.具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 3.在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 4.养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学
22、规律的初步意识。 5.有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，熟识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 6.有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，宠爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。 五、具体措施 1.鼓舞科学探究的教学 鼓舞同学乐观动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 2.关怀同学尽快步入自主性学习的轨道 在教学过程中要关怀同学自己进行学问模式的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3.加强与日常生活，技术应
23、用及其他科学的联系 由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。 六、课时方案 第一章：x课时。 其次章：x课时。 第三章：x课时。 第四章：x课时。 第五章：x课时。 初二物理老师工作方案例文（精选篇5） 一、教材分析 教科书接受了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，关怀同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
24、二、学年的教学总目标和总的教学要求 1.引导同学学习物理学的初步学问及其史记应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用。 2.培育同学初步的观看、试验力气，初步的分析、概括力气和应用物理学问解决简洁问题的力气。 3.培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 三、学情分析 1.同学是学习的仆人，只有处于乐观状态，经过认真的观看、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力气。 2.要留意争论同学的心理特征，了解他们的学问、力气基础，从实际动身进
25、行教育，并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配。 四、教学目标 （一）学问与技能 1.初步熟识力学的基本内容。 2.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折。 （二）过程和方法 1.经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力气。 2.通过参与科学探究活动，初步熟识科学争论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力气。 （三）情感态度与价值观 1.能保持对自然的惊奇，初步领悟自然现象中的奇异与和谐，对大自然有亲近，宠爱和谐相处的情感。 2.具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 五、教学措施 1.鼓舞科学探究的教学。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是特别重要的，要留意同学这方面良好素养的形成。 2.关怀同学尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要关怀同学自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3.爱惜同学的学习爱好。 4.加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。17