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1、高二历史下学期教学计划高二历史下学期教学方案1 高二历史其次学期教学方案本学期我担当高二三个文科班的科任老师，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有方案、有组织的顺当的进行，依据高二文科班的实际状况，特制订本学期历史教学工作方案如下： 一、教学目标 第一，侧重培育同学的综合力气。高考强调跨学科综合力气要求，体现了历史学科的本质特征。因此历史组在教学进程中，将有目的的将史、政、地学问有机地结合起来，培育同学综合运用各科学问分析和解决问题的力气，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。 其次，建构历史学问体系，重创新思维力气的培育。高二历史教学应留意与历史进展的连续性
2、和阶段性，历史组在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将具体历史大事放到这种特征中去考察分析，让同学自己去深化熟识，受到教育、得出启示、进展他们的创新思维力气。 二、同学基本状况 本届高二文科共有3个班，由于我是中途担当高二历史老师，所以对同学的具体状况不够了解，但是从原任老师那了解到二班基础相对另外两个文科班的好，总体而言同学基础相对较弱，同学的差异性也较大，学习习惯有待于进一步提高。这就要求历史老师在教学中有差异性的教学。 三、教学内容 历史选修一历史上重大改革回眸中的一二七八九共五个单元，还有历史选修三20世纪的战斗与和平中的一二三四共四个单元。 四、教学措施 1、努力学习新的教学理念，
3、更新教育思想，认真争论课标、教材、教法、学法，努力提高教学效度。 2、关于作业：要求同学按进度准时按质、按量完成好作业，老师平常加强监督，按时、按要求批改好作业。通过练习、检测发觉同学的不足，做好评讲，解决同学的存在问题。 3、关于考试：依据班级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到细心命题，细心阅卷，认真讲评。 4、使用多种教学手段，激发同学的学习爱好，使同学主动参与教学过程，从而把握基础学问，养成力气，形成正确的情感、态度、价值观。 5、努力实现课堂精讲。在同学预先预习的基础上老师在课堂上只讲重点，讲难点，解释疑点，即同学理解不了的，同学归纳不了的，同学运用不了的，对过易、过难、过偏
4、的不讲。把课堂的关注点由“这节课我讲了多少”转移到“这堂课同学提高了多少”上来，以高考为目标要讲出方法，讲出规律，讲出力气。 6、加强对同学的学习指导。在如何学如何进行学问的归纳与整理、如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫，并组织同学进行学习阅历沟通。 五、教学进度支配表 周次 教学内容 备注 12 选修一第一单元 梭伦改革 23 选修一其次单元 商鞅变法 34 选修一第七单元 1861年俄国农奴制改革 45 选修一第八单元 日本明治维新 月考 67 选修一第九单元 戊戌变法 78 选修三第一单元 第一次世界大战 910 选修三其次单元凡尔赛华盛顿体系下的世界 期中考试 1115 文科停课，进
5、入会考复习阶段 1718 选修三第三单元 其次次世界大战 1820 选修三第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 期末考试 高二历史下学期教学方案2 一、同学状况分析： 同学基础参差不齐，尽管学习历史的乐观性较高，但总体的学科力气不强，对新教材的整体框架和历史进展脉络模糊不清；学习方法上存在死记硬背和临时抱佛脚的现象重点抓好基础，突出学科内的学问连接，使同学逐步清楚新教材的整体框架和历史进展的大致线索；在此基础上，提高同学发觉问题和解决问题的力气，感悟历史的真谛，培育同学的历史意识和多种品质。 二、重点工作： 1、明确教学任务、抓好教学常规、留意基础学问、培育同学爱好。 2、细心备课，把每一堂课当
6、成优质课来预备，留意教学设计的探究。 3、留意教学方法的改进，让同学把握学问的同时，更能把握学习学问的方法。 三、具体措施： 1、立足课堂教学 备课组高度统一，分工协作，细心备课 留意基础，不简洁赶进度 留意学问（教材前后、中外学问）联系，留意规律性学问总结 留意学习方法介绍，留意力气培育 要求同学记好课堂笔记 2、留意训练质量 练习试卷尽量自己组编 努力做到每练必批，每批必评，每评必透 考后要求同学将错题订正到纠错本上 针对问题较大的同学进行个别辅导 每节教学内容都有配套练习，每章都有阶段练习，练过后附发参考答案 3、加强基础训练，增加学法指导。高二同学文理分科后，学习模式已经开头发生重大转
7、变，理性思维的力气大幅提升。但是由于毕竟高二班级的同学还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以，在教学过程中培育他们对于大事本质和大事规律的熟识和分析，关心同学对当时历史环境和历史大事的理解和分析。 4、培育同学的理性思维和争论力气 （1）每学完一个单元引导同学概括本单元的学问体系，培育他们的概括总结力气。 （2）课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培育他们的应考意识。 （3）在时间允许的范围内会组织同学扩大历史阅读领域，拓宽学问面，培育他们的联系力气。 高二历史下学期教学方案3 为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有
8、方案、有组织的顺当的进行，依据高二文科班的实际状况特制订本学期教学工作方案如下： 第一、总体目标 1、侧重培育同学的综合力气 高考强调跨学科综合力气要求，体现了历史学科的本质特征。因此我在教学进程中，将有目的的将史、政、地学问有机地结合起来，培育同学综合运用各科学问分析和解决问题的力气，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。 2、建构历史学问体系，重创新思维力气的培育 高三历史教学应留意与历史进展的连续性和阶段性，我在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将具体历史大事放到这种特征中去考察分析，让同学自己去深化熟识，受到教育、得出启示、进展他们的创新思维力气。 3、正确处理全面复习
9、和重点复习的.关系 我将接受三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学方案作调整，侧重点在后两段上，以增加力气训练的力度。 其次、同学基本状况 本届高二文科共有2个班，共计93人，同学基础相对较弱,学习习惯有待于进一步提高。 第三、主要教学措施 1、努力学习新的教学理念,更新教育思想,认真争论课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。 2、狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培育同学良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。 3、关于考试:依据班级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到细心命题,细心阅卷,认真讲评。 4、
10、关于作业:要求同学按进度准时按质、按量完成好所订同步训练资料，;老师平常加强监督,按时、按要求批改好作业。 5、乐观推动集体备课:，群策群力。 6、提倡多种教学手段的使用，激发同学的学习爱好，使同学主动参与教学过程，从而把握基础学问，养成力气，形成正确的情感、态度、价值观。 第四、教学内容 教材世界近代现代史下册、中国古代史。 第五、教学支配 1、假期补课期间完成中国古代史第一至其次章的教学。 2、下学期第1-4周完成文科完成选修I第三章至第四章教学任务。 3、第5-7周文科完成第五章前四节教学任务。 4、第8-9周文科完成第五章后四节教学任务，进行一次模拟测试。 5、第10周复习预备月考。（节假日放假，则据实际状况往后进行调整） 6、第11-13周进行中国古代史第六章前四节教学任务。 7、第14-15周进行中国古代史第六章后三节教学任务。 8、第14-15周完成世界近代现代史下册第一章的教学， 9、第16-18完成世界近代现代史下册其次、三章的教学，进行其次次模拟测试。 10、第19周复习，预备期末考试。8