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1、听小学英语课心得体会优秀7篇听学校英语课心得体会篇1 一、英语老师必需培育同学良好的学习习惯 作为一个学校英语老师，为了培育同学良好的学习习惯，我们首先应规范同学的书写习惯，要从学字母开头，要让同学熟识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10角；其次，要有精确仿照的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有准时复习的习惯；最终还要养成勤于积累，实践的习惯。仅有这样，同学良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感爱好，才能愿学，乐学，善学。 二、对英语课堂教学也有了一个新的熟识课堂教学强调从问题入手 英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育同学
2、的英语本事，这个就是学问点。老师必需从以下几个方面来培育同学好习惯：1、养成依据发音规律记单词的习惯。老师教学中要教记忆单词的方法，使每个同学明白元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使同学养成按发音规律记忆单词的习惯。 2、每一天自觉听、读、背、说英语的习惯。要构成良好的英语语感，必需强化听读说的习惯。每一天至少半小时读背英语，有条件的同学与家长用简洁的英语进行沟通，班级每星期确立一天为英语日，使同学养成自觉说英语的习惯。经过培训，让我明确了教学过程不仅仅是一个特殊的熟识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同制造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完
3、整的生活过程。所以，老师教学行为将发生巨大的转变，敬重同学人格、敬重同学选择，要超越书本，发表独立见解，老师要大胆创新，使教学成为布满创意和活力的过程，要解放同学，为同学创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍同学的错误，鼓舞同学质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要留意向同学学习，师生共同成长。 短暂的培训结束了，我觉得还有很多地方需要学习，我会尽我所能将我这30多天学到的东西，吸取并转化为有自我风格的教学方法，让孩子们主动地去学习，欢乐地学英语。最终，诚意感谢这次培训活动的举办。并盼望以后能有更多、更广泛的连续学习的机会让我提升专业素养和业务素养来做一名称职的英语老师。 听学校英语课心得体会篇2
4、 我很幸运能参加老师研修平台英语学科学习，我把“听做说唱玩演”教学法灵敏的应用到农村学校英语教学中，通过创设生动而真实的语言环境，实行灵敏多样的方法和手段，优化课堂教学，提高同学的学习爱好。我有如下心得体会： 一、巧用教具，关心教学 1.自制单词卡片，关心教学在学校英语教材中有确定数量的英语单词，课堂上，老师利用事先制好的单词卡片，既可巩固单词，又能节省时间，使教学真正达到快捷高效有时通过变换操练形式，还可调整同学心情，活跃课堂气氛如可先遮住卡片上单词的前部分或上部分，让同学猜猜是什么;还可进行快看快说快听快指藏藏找找说说或英汉反向说玩耍等(制卡片时，正面写英语，反面写汉语意思，若老师向同学呈
5、现的是英语，就让同学说汉语意思，反之，则相反) 2.自制头饰，关心教学我们的学校英语教材，各册教材都有主要人物和动物图像，老师应带领同学动手制作头饰，以便在教学中更好地创设情景，操练语言在角色表演中，老师与同学或同学与同学戴上头饰进行对话，不仅会增加趣味性，而且简洁体现真实的交际情景 3.自制挂图，激发爱好有时依据教学的需要，依据教材内容，制作挂图，能够激发同学爱好，使教材内容直观化如在学习颜色时，老师制作一幅彩虹图，可大大提高教学效率这样往往一节难度较大的对话内容，同学在轻松快乐的气氛中就把握了 4.利用实物，充实教学学习dog，cat，pig等内容时，老师可提前支配同学把家里的有关学习到的
6、小动物的玩具拿来其实老师同学及教室内的一切陈设都是资源，课堂本身就是活生生的资源，老师应充分利用这个语言环境，使同学有更多的机会参与语言的实践活动。 二、运用简笔画，美化教学 简笔画教学既可制造一个轻松快乐的语言环境，又使课堂活而不乱，变而有序，符合儿童的心理特点，老师应依据教学内容，恰当地运用这种手段简笔画可以用在教学的各个环节，它的特征是简洁快捷且达意传神老师用寥寥数笔，简洁的线条，就能画出要教学的内容，以最小的教学代价(一枝笔，一块黑板)，取得较好的教学效果，而且可以节省宝贵的教学时间老师在课堂上边讲边画，呈现事物的变化，生动直观，能很好地吸引同学，这是图片实物等媒体所不能替代的如表示方
7、位的on，under，in等用简笔画教学可收到意想不到的效果。 三、运用肢体语言，优化教学 古板的教学方法与手段，只能让课堂变得枯燥乏味学校英语内容简洁，但同学大多初次接触，因此教起来却不太简洁美国的心理学家通过试验得出这样的结论：信息的效果=7%的文字+38%的音调+55%的面部表情及动作可见形体语言是有声语言的重要补充在教学过程中，老师应针对学校生的年龄特点和心理特点，实行形象生动新奇好玩的方法，充分调动各种感官，运用肢体语言进行教学。 在教学中，肢体语言可贯穿教学始终，无论是教字母单词句子，还是歌谣chant，我们都可利用形体动作来优化教学另外，在使用课堂用语或进行对话沟通中，运用肢体语
8、言，还可以起到化难为易的作用。 四、吟唱儿歌，丰富教学 学校生活泼好动爱说爱唱依据这些特点，教学中，利用歌曲歌谣小韵文或顺口溜等进行教学，不但可以活跃课堂气氛，让同学在轻松快乐的氛围中学习，而且学得快记得牢。 1.利用英语儿歌，激情激趣在导入新课时运用儿歌，可激发爱好，在课中又可调整同学心情，活跃课堂气氛老师在教唱儿歌时，确定要给歌曲配上相应的简易动作，让同学在唱起来的同时动起来演起来乐起来。 2.老歌新唱，丰富教学老师可依据教学内容，实行老歌新唱的方式，把对话编成同学生疏的曲调进行吟唱如老师在教对话时，配上两只老虎的曲调，使课堂气氛达到高潮。 五、巧设玩耍，巩固教学 玩耍教学通常用于对所学学
9、问巩固，关怀老师将单调乏味的复习巩固活动变得生动好玩，引人入胜老师在设计玩耍时确定要留意合理形式多样生动好玩玩耍涉及同学的面越宽越好，不要一两个人做，其他同学仅当观众，使一些平常不爱说不好动的同学得不到机会要使同学参与和协作，玩耍的形式多样化显得特殊重要，把戏不行久玩，再好玩的玩耍，玩过几次就没有新颖感因此老师应不断收集玩耍，设计翻新玩耍。 总之，通过培训使我得到的是人格的提升，生命的升华，成为我重新跋涉的新起点。我要重新端详自己，不断的学习，不断的提高自己的专业学问与技能，在今后的学校英语教学工作中我要努力实践、开拓创新，充分利用身边一切可利用的条件，提高英语教学的实效性。我结合农村教学实际
10、制造性的自制教具，运用简笔画，肢体语言，歌曲吟唱，巧设玩耍等各种形式丰富自己的课堂教学，充分调动同学的学习乐观性，提高同学的英语水平，使农村学校英语课堂更加焕发光荣。 听学校英语课心得体会篇3 进行学校英语国培方案也已经有一段时间了，几位讲师的讲解深化浅出，符合教学实际，使我获益良多。虽然远程培训给自己的生活、工作凭添了一份紧急、劳碌，却也实在的收获着。通过这一段时间的学习，我重新深刻地熟识了一些老问题，也熟识到了一些不曾意识到的新问题，信任必定有益于今后的工作。 首先，师德师风是我们作为一名人民老师恒久不变的主题。但它又不同于教学方式、方法等具体问题，它的表现通常都具有确定的隐藏性，却有极大
11、的传播力气和影响力，对同学造成的影响也是最大的。所谓“学高为师，身正为范”，这个“身正”，讲的就是师德师风，只有“身正”，只有师德好、师风佳，才有资格作为别人的“典范”，学习的榜样，也只有这样，才有资格当老师。当然，口号喊得再响，也从来不能阻绝部分人的腐化，逢年过节收礼不断，拜金主义经这些人言传身教而过早的渗入同学的心灵，影响恶劣。所以师德师风永久是我们要重视和引以为戒的。 其次，老师转变观念，让教学方法与教学手段“活”起来。单一、古板的教学方法与手段，只能让课堂变得枯燥乏味。新世纪的课堂教学应当是快节奏的、灵敏多样的、丰富多彩的，而不是“黑白”无声的。老师上课节奏要快，以训练同学的反应、思维
12、与速度。教育心理学告知我们，学校生的有意留意时间大多数不超过20分钟，留意力易分散，一旦教学方法呆板、节奏慢，就会消逝同学做小动作或小声讲话等不良习惯。为避开这一点，老师应抓住留意力集中的短临时刻，用同学能接受的节奏组织形式多样的课堂活动，如玩耍、唱歌、做动作、抢答竞赛等，使同学既紧急又活泼，在轻松快乐而又紧急刺激的氛围中学习，同学的学习乐观性高，不会感到厌倦，学到的学问记忆得特别结实，教学效果会大大提高。 学有所得是我们目的，也是国家教育部组织国培方案的苦心所在。我会连续在今后的学习中用心，将理论好好运用到实践中去。 听学校英语课心得体会篇4 龙海教育局组织英语老师观摩学校英语优质课听课活动
13、。听课之后，我的感受颇深，并且收益很多，通过听课，我熟识到了自己还应当多学习，多提高，工作中存在着许多的不足，学习到了各位老师的教学技巧，增加了许多的学问。 在听课过程中，让我感受最深的就是老师要想上好一堂课不是件简洁的事情。课堂教学是老师教授学问、同学学习的过程，同时也在客观地考量着老师素养和教学水平。老师在上课之前备课是否认真细致，设计是否科学合理会在课堂上直接体现出来。在听课期间，我看到一些老师虽然年轻，阅历或许不如老老师丰富深厚，但是在上课的时候，在同学面前讲课时也显得思路清晰、井井有条，可见在课前做了充分的预备。 本次观摩课生动形象地向我们呈现了最新的教学理念在学校课堂教学中的实践与
14、运用，充分体现了“以人为本”的教学理念，以及任务型教学、合作式学习、探究式学习在课堂教学中的运用，充分调动同学的各种感观，从各个角度来刺激同学的感观，多媒体的运用不只是浮于表面，而真正起到为教学服务，为同学服务，为达成本课的教学目标服务，体现了新课标，新课改。 老师教学过程支配科学、合理：一是情景引入，以歌曲或者lets chant。引入，激发学习动机；三是学习资源选用，调动与促进学习热忱的提高。都在一节课中接受多种活动类型对同学进行语言训练，如玩耍、说唱、歌曲、表扬及编对话等。这些活动贴近同同学活，交际性强，同学参与性高。 通过这次听课，我学习到了许多的教学阅历，开阔了眼界，看到了自己的不足
15、，以及自己与市优的差距。英语老师想培育同学的学习爱好，应以爱好为先导，老师自己制作课件、卡片，为教学打下基础，同学有种身临其境的感觉；设计真实的任务活动、任务型教学，用英语来做事情，利用情境表达；创设真实情境，充分与同学互动；教学语言，要尽量使用全英语教学，苦练基本功听、说、读、写、演、唱、画。我应当乐观投身到英语教学中，以合格英语老师的要求来规范自己的教学行为信任通过我的不断努力，确定能拉近距离，不断进步，总之，这次学习培训我不但学到了一些理论学问，也从授课老师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，将使我的教学设计尽快走向成熟！ 听学校英语课心得体会篇5 在当今新课
16、程理念的大环境中，在“主体多元”教育思想的引领下，我们学校英语课教学的目的更加明确，主要是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们初步建立学习英语的自信念，从而享受学习的欢快，为进一步的英语学习打下基础。 但英语课的普遍现状是孩子的爱好不深厚、收获学问较少，为了应对这一现状，同时也让同学在英语学习的过程中更加欢快轻松，在实际的教学中，我们就需要接受多种有效的教学方法，如做玩耍、唱歌、小组活动、全身动作反应学习法、“脱口秀”等活动来激发同学学习的爱好，还要充分利用直观教具关心教学，如使用实物、图片、卡片、简笔画等，利用录音机、多媒体等现代化的教学设备调动他们的乐观性，给同学们营
17、造一个愉悦高效的英语学习环境，使同学主动，快乐地参与学习活动，并依据学校生仿照力气强和记忆力好的特点，创设条件让同学多听、多说、形式多样，操练充分，从而使同学的词汇量得以增多，语法学问得以巩固，日常会话力气得以提高。使同学体会到语言理解带来的欢快，达到寓教于乐的目的。 形式丰富、轻松活泼的学校英语课堂才是受同学们欢迎的课堂，才是真正有效率的课堂。在英语课堂上要运用各种方法充分调动同学学习的乐观性，老师也要充分投入其中，让同学擅长动脑、敢于动手、勇于开口，让他们在英语课堂的活动过程中体验到学习的欢快，并在其中培育他们的思维力气、观看力气、口头表达力气和创新力气。还需要特别留意的是确定要面对全体同
18、学，充分调动每个同学的乐观性。特别是当看到有不爱发言的同学，突然举手要发言时，更要给他们机会，叫他们说出自己的想法，无论说的是对是错，无论是好是坏，我们都要敬重他们的个体差异，等待着他们说完。并且鼓舞他们要大胆勇敢的去说。迈出学好英语的第一步。 听学校英语课心得体会篇6 一、以活动为核心，老师为指导。 以同学为本，让同学学会学习、学会创新、自主进展。学案导学的教学模式提高了同学自主学习的乐观性与主动性，通过学案，老师更能够传授给同学更好的学习方法，对老师的要求也更加高了。学案导学能够让同学更加结实的把握所要学的学问，化被动为主动，让同学从“要我学我要学”，这一思想的转变让新课程理念更好地体现出
19、来了。导学案的设计要从教材的编排原则和学问系统动身，对教材和教参资料以及自己所教同学的认知力气和认知水公正进行认真的分析争论，合理处理好教材，把握好对教材的翻译，要把教材中浅显的，不易理解的抽象的学问翻译成能读懂易接受的、通俗的、具体的学问。 二、以同学为本，让同学学会学习、学会创新。 关怀同学更有效地进行学习，导学案要做到重点突出，导学和探究的问题能引发同学爱好，这就需要我们老师发挥集体的力气，进行集智备课，我想一份好的导学案确定要符合你班级的现实特点，通常我觉得首先老师应当进行初备课，把自己预设的问题和想法在集智备课中反映出来，俗话说人多力气大，再进行取其精华，摈弃糟粕，进行三次备课，这样
20、的一份导学案有用性才会更强。 三、是师生共用和参与的良好互动载体。 教案，是老师教学活动的设计。过去，我们老师备课都是自己备课，把备课的各个环节呈现在备课本中，上课都是用传统模式，同学依据老师设计的那样一步一步学，老师似乎成了课堂的主体，而学案，就是同学学习活动的设计。在课堂学习环节，同学都能乐观参与，合作学习和自主学习相结合。 四、重视个体差异，促使同学全面主动地进展。 现代教学关注同学共性的进展。老师不仅要使用导学案，更要制造性地使用导学案。老师在使用导学案的过程中，要留意结合自己同学的实际状况制造性地使用导学案，可以变化其中的某些环节，使其更符合同学的实际，更易于操作，不行一味地照搬照用
21、。在课堂上同学除了听老师讲课之外，还有更多的事情做，能够主动学习，边学边练、边讲边练，使同学能更好的把握学问。讲学稿的各个环节的设计还是比较科学的，能够依据我校同学的实际状况，设置课前预习，课堂学习，课后巩固、拓展，教学后记，为师生的沟通搭建了一个平台。 听学校英语课心得体会篇7 国培方案学校英语培训使我受益匪浅，感受颇多，让我从之前的忐忑茫然中走了出来，对我的英语教学启发很大，现将自己的心得体会总结如下： 首先，要做好英语教学工作，必需先尽快转变态度。我之前是一名数学老师，之前对英语教学了解不够深化，对开展英语教学造成很大的压力，通过国培教育，让我在自身学习与传授学问之间找到了一个平衡点，形
22、成了自己的教育风格，最突出的是调整了自己的心态，走出了之前的心理压力，端正了思想态度，增加了教学信念。 其次，要充分明白英语教学的特殊性与简洁性，时刻保持虚心谨慎的心态不断提升力气素养。老师所扮演的角色将影响千万人的一生，要成长为一名优秀的老师，不误人子弟，就要认清自己的岗位职责，英语老师的重要性与简洁性有位突出，要不断剖析自己的缺点与不足，不断的学习，不断实践。 一是通过与老老师阅历沟通，发觉了自身的差距与改进方法，对我来说最重要就是不断加强学习。都说“要给同学一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我始终觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。要时刻总
23、结自己的教学心得，加强沟通沟通，特别是要学习一些优秀老师的教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。 二是要充分认清同学才是学习活动的主体，老师仅能发挥的关心作用。老师教学工作的开展，应当确立同学为主体的教学意识，同学想学什么就学什么，老师所能发挥的作用仅仅是不断激发同学的学习热忱，而不在于在规定的时间内将有限的学问塞给学习。 三是脱去老师的外衣，敬重同学，教态亲切，公正待人。一堂成功的英语课，不但要有又专又博的学问，还要有灵敏的思考力气和良好的语言素养。教学语言不同于一般语言、它是在规律语言、科学语言的基础上提炼升华而形成的、为浓烈的感情浸泡透了的、形象化的、韵律和谐而又漂亮动听的语言。老师运用
24、这种审美化、情感化了的语言去讲课，就能极大地唤起同学的感情，充分显示出教学语言“以情激情”的巨大美感作用。再次，让爱好变为学习的动力。关怀同学形成良好的英语学习习惯和方法。爱好是最好的老师，充分调动同学的乐观性，对教学质量起到事半功倍的效果，如何提高同学的学习爱好，我认为应从以下几点入手： 一是渲染气氛，引发爱好。课上，自己尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富的英语并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学。要擅长使用微笑教学，并辅之以风趣，幽默的语言，给同学制造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛中，使同学怀着轻松快乐的心情投入学习，乐观思维，大胆发言，进而产生深厚的学习爱好。 二是沟通情感，培
25、育爱好。教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的沟通过程。同学对老师的宠爱程度直接关系到对这个科目的宠爱和投入。所以自己要在情感上多付出，对同学多鼓舞，少指责，让同学真实的感到老师是真心的要关怀他。他们才会大胆的站起来，表达自己的情感和想法。 三是教学灵敏，保持爱好。这里面，我主要指对课文的处理和问题的设置，一般是由易到难，逐步深化，同时要考虑到对同学学习爱好的确定刺激程度，使同学的思想始终处于乐观状态，使他们的爱好逐步升级。少设置过易和过难的问题，多提开放性和发散性问题，让每个同学都能在自己的力气范围之内，乐观思考，表达和呈现自己。 培训是结束了，但对于我来说，还远远不够，将来的路还很长，学习的东西还很多，责任真的很重大！我会以这次培训为契机，从同学的实际状况动身，认真钻研符合自己同学的英语教学法，留意“教学反思”，写好教学后记，重视同学反馈看法，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论学问，并运用到实践当中。信任通过自己的不懈努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个同学，我会在英语教学中做出更好的成果，有更大的收获。13