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1、第一篇：教师个人师德师风自查报告近段时间，我进一步加强学习，对师德师风集中教育活动 的开展有着充分的认识。师德师风建设是实践“三个代表”重 要思想的重要表达；是教育系统加强内部管理的重大举措；是 更好地促进教育事业健康开展的有力保证。按照教委有关文件 要求在自查阶段要找准存在的问题，努力做到自查自纠，更进 一步地搞好本职工作。本人深刻破剖析，今后着重从以下几方 面去努力：一、加强学习，不断完善自我。当今在深化教育改革，全 面实施素质教育，育人观念在不断更新。本人还停留在应试教 育观念上的东西较多，自我创新意识薄弱，偏向注重经验操作 层面上。所以本人应加强学习，异常要注重素质教育、“三新” 等理
2、论以及教育政策法规的学习，不断加强自身建设。把沉于 经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研 究，并努力实践。二、进一步加强教学管理，客观公正评价教学质量。本人 自认为当年教书还是一把好手，但近年来，在深化教育改革中 又来分管的教学工作，感到肩负的担子格外的重。问题主要表 此刻：由 Www. QunZou. Com 整理一是学校的教学管理制度跟不上开展的形势。缺乏之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。三、学习遵章守纪典型，查自我在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自我的一言一行都将对学生 产生很大的影响。所以我时刻注重自我的言行举止，以身作贝L 言行一致。
3、在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主 义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、 注意自我的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良 影响的活动。时时刻刻提醒自我要严于律已，坚持良好的生活 习惯。缺乏之处：有时对待学生的语言过激。四、学习以校为家，团结协作典型，查自我在团结协作方 面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他 们学习，共同讨论，探索教学规律。缺乏之处：关心团体还不够。五、学习廉洁从教典型，查自我在廉洁从教方面记得陶行知先生在每一天四问中写道：“一切心术不 正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操, 发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风
4、气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家 长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。缺乏之处：无私奉献精神不强。六、学习开拓创新典型，查自我在严谨治学方面今日的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学 技术日新月异。教师仅有不断学习才能适应时代的要求，适应 教育新形势的需要。所以，在工作中我认真钻研教材、研读学 生、反思自我的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识， 探索教育教学规律，改善教学教育方法，提高自我的教育、进 取更新教育观念，提高自我的教育、教学和科研水平。努力做 到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下 问。缺乏之处：教学方法不能
5、及时创新，大胆实践，勇于创新 不够。今后努力的方向：1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，进取推进 教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼 儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学 生全面开展。2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改善 教学方法。总之，我将抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步提 高认识，从我做起，从此刻做起，从一切能够做的事情做起， 对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些 怨言，做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自我的 人民教师。篇：教师个人师
6、德师风自查报告最近一个阶段，本人经过师德师风整改的学习，对教师职 业的特殊性有了更进一步的认识。经过学习，我受益匪浅。教 师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我 更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在此我就我个 人在六学六查、活动中发现的问题进行自我剖析：一、学习关爱学生典型，查自我在热爱学生方面爱与职责是师德之魂，体此刻既爱双优的学生，更多地关 爱欠开展的学生，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给 我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把 握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动 力。缺乏之处：对学生的耐心不够，有时对学生象管家婆一样 吆五
7、喝六，有挖苦学生现象。二、学习教书育人典型，查自我在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育 人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业 道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生， 以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作 业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。进取实施 素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面开展，以达 成教学相长之目的。缺乏之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往 受情绪支配。三、学习遵章守纪典型，查自我在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自我的一言一行都将对学生 产生很大的影响。所以我时刻注
8、重自我的言行举止，以身作那么， 言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主 义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、 注意自我的形象，不参加任何活动和其他对社会造成不良影响 的活动。时时刻刻提醒自我要严于律已，坚持良好的生活习惯。缺乏之处：有时对待学生的语言过激。四、学习以校为家，团结协作典型，查自我在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他 们学习，共同讨论，探索教学规律。缺乏之处：关心团体还不够。五、学习廉洁从教典型，查自我在廉洁从教方面记得陶行知先生在每一天四问中写道：一切心术不正 行为不端，都是由不廉洁而起。工作中，我坚守高尚情操，发
9、扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。从不利用职责之便 谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长 的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。缺乏之处：无私奉献精神不强。六、学习开拓创新典型，查自我在严谨治学方面今日的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学 技术日新月异。教师仅有不断学习才能适应时代的要求，适应 教育新形势的需要。所以，在工作中我认真钻研教材、研读学 生、反思自我的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识， 探索教育教学规律，改善教学教育方法，提高自我的教育、进 取更新教育观念，提高自我的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻
10、下 问。缺乏之处：教学方法不能及时创新，大胆实践，勇于创新 不够。个人师德师风自查报告个人师德师风自查报告今后努力 的方向：1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，进取推进 教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼 儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学 生全面开展。2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳 苦钻，精益求益。3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改善 教学方法。总之，我将抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步提 高认识，从我做起，从此刻做起，从一切能够做的事情做起， 对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些 怨言，
11、做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自我的 人民教师。第五篇：教师个人师德师风自查报告在学校组织的师德师风教育月活动中，我通过学习，使自 己在师德师风的认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱 岗敬业有了具体内容和明确目标。对照幼儿园、中小学教师职 业道德规范，以及对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道 德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与 集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准那么， 以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。联系自 己平日的教育教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、 工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的 努力方
12、向。现自查整改如下：（一）自查情况：1、思想方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法 律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行；谦虚谨慎、尊 重领导，团结同志，和同事互相学习、相互帮助；听取家长意 见和建议，取得家长的支持与配合，坚持科学的态度和求实的 精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得 失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。2、爱岗敬业方面：热爱教育、热爱学校。我热爱我的事 业，无论什么时候我都以我的学校为荣。我热爱我的孩子们， 坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度 关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面开展，
13、让孩子们快乐地成长。工作中能 够认真钻研业务，不断学习新知识。3、教育教学方面：我认真学习大纲，力求备好每一节课, 努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率；在教学 工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游 戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主 体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的 课堂气氛。但工作的经验还不够丰富，工作上胆子也不够大， 有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。4、为人师表方面：孔子曾说过：“其身正，不令而行， 其身不正，虽令不从。”作为一名幼儿教师的我在日常的教育 教学中比拟注意自己的言行举止，为孩子作表率。以高尚的人 格
14、去感染孩子，以博大的胸怀去包容孩子，让孩子“亲其师， 信其道”。但是有时不能很好控制自己的情绪，会把情绪带到 工作中去。5、业务学习方面：能够自觉、主动地钻研业务，灵活运 用合理的方法和措施。但学习教学理论知识还不够深入，专业 知识也不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进。（二）努力方向：1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新纲要，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。2、要多学习教育理论知识，掌握幼儿的生理和心理开展规律。根据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用科学的教 育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。3、多向有经验的教师请教，丰富自己的教学经验。积极 参加同事间的教学反思、探究
15、，找到新的教学方向。4、积极地面对工作，调整好自己的心态。工作中要解放 思想，放下包袱。本着只要立足点站稳，基本点站牢的原那么， 大胆、细致地开展本职工作。综上所述，在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地 剖析了自己，发现了自身的问题，也坚定了自己今后的努力方 向。我相信：自己在今后的工作中一定能够逐步成为一名让学 校放心、让家长满意、让孩子喜欢的幼儿教师！第六篇：教师个人师德师风自查报告为努力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍（一）师德师风制度建设及实施情景我校结合工作实际，对照师德规范制订和完善了各项师德 师风制度：1、建立了党政廉政风险防控制度，如物品采购制度、中 层干部选拔制度、公
16、务招待制度、财务公开制度、校务公开制 度等等，针对各个部门、岗位的廉政风险经过制度进行防控。2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制 度、办公工作制度、会纪会风制度、教师服务制度、有偿家教 处理意见等等，规范了教师的教学行为。3、建立了考核制度，有教师学年考核方法、师德师风监 督分析制度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价体系等，对 教师的师德师风进行全面监督。为了把各项制度落到实处，学校成立了由校长为组长的师 德师风建设领导小组，学年度有考核小组，对教师的师德实行 一票否决，对外公布有效的投诉举报 ，设置投诉记录本， 组织了学生、家长进行调查问卷，在每周的工作会议上都有的 放矢的进行
17、师德谈话，查漏补缺，及时整改。（二）师德师风教育培训情景学校根据实际情景分层分批进行形式多样的师德培训。1、每学年组织新教师师德培训，新学年开学前，由校长 组织专门本学年刚参加工作的新教师举行座谈会，提出具体的 工作要求，要求新教师不断上进不断提高业务水平，要向老教 师虚心请教，多请教，尽快熟悉学校教学工作，在认真遵守学 校规章制度，以爱心贯穿教学，做一个德艺双全的教师。2、每学期的暑期学校都组织全体教师参加一星期的集中 和分散相结合的学习活动，组织教师撰写学习体会并进行了交二是本人的管理理念陈腐，异常在新课改下对教学的评价 没有一套较完善的管理体系，也就是对教师工作的评价难以客 观公正，不能
18、客观公正评价教师，就难以调动教师的进取性， 导致教育改革前行步伐缓慢。所以，本人反复思索，应加强现代管理理念的学习，学习 先进经验，大胆改革对教师、学生的评价制度，基本做到客观 公正地评价每位教师，充分发挥每位教师育人的潜能，为教育 事业的开展勤奋努力工作。第二篇：教师个人师德师风自查报告为努力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍，贯彻落 实师德师风建设三年行动计划，我校一向致力于师德师风和行 风建设，订制度、促培训、搞督查、有奖惩，根据浙教人【20xx】 150号浙江省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风 检查制度的通知文件精神，对20xx年度第1学期学校的师 德师风建设进行了检查，现汇
19、报如下：一、自查情景（一）师德师风制度建设及实施情景我校结合工作实际，对照师德规范制订和完善了各项师德师风制度: 流。去年寒假也组织进行了专题学习活动，向典范学习，制定 个人修养计划、撰写师德反思。3、加强政治学习，每两星期都组织学习活动，学习政策 法规，反面教育和正面教育相结合，敲响师德师风警钟，增强 了教师自觉履行教师职责、遵守职业道德的自觉性。4、班主任岗位培训。为了提高班主任队伍整体素养，学 校由教导处组织进行班主任工作交流学习活动，由学校优秀班 主任冯璐进行经验介绍，各班主任都进行了班主任工作交流活 动，介绍成功或失败的实例介绍，然后观看了全国先进班主任 的讲座，最终由校长进行了总结
20、讲话，鼓励各班主任把班级管 理和德育工作扎实推进，讲究实效，不断提升自我的工作本领, 提高班级管理水平。5、师德师风主题教育活动，经过一系列的主题活动提升 教师的师德水平，组织进行了 “我为师德师风建设献一计”、 “抵抗有偿家教，提升教师形象”建议书、签订师德承诺书、 党员结对、志愿者服务、签订职责书职责状、“讲师德正行风 树形象读书活动”、“敬业爱岗优形象同心献礼十八大”教育 活动、全面加强师资队伍建设落实、开展“作风提升年”活动、 “三思三创”活动等等，教师的专业素养与师德水平不断提升， 为学校的可持续开展保驾护航。（三）师德师风监督管理情景1、巡查，值周教师和值周领导不定期对教师的上课、
21、办 公情景进行检查，值周领导专门配置了效能建设学校自查 表、教师及时进教室情景抽查表和值周教师工作职责 评估，每周至少进行1次、3次的检查，对于查实的问题分 信息提醒、个别交流、开会不点名反应、点名反应等情景进行 反应。2、设立校长信箱、公布举报 ，及时了解教师在教育 教学中的问题，及时解决问题，使学校师德构成制度化、常态 化。3、校长室组织进行家长、学生问卷调查各1次，收集家 长、学生对学校管理及教师教育教学等方面的意见或提议，了 解是否有违反师德的行为。4、设立家长师德监督员，每班在家长会召开之际组成家 长师德监督员，每班1名，有问题能够直接与校长联系、反映。5、教导处每学期组织进行教学“
22、五认真”检查，已构成 制度化，并进行成绩评定。校长室每学期组织进行学校规范办 学行为自查，开展学生和家长的问卷调查和座谈，对存在的问 题及时进行整改。（四）师德师风奖惩制度情景学校把教师的师德师风情景作为考评教师的首要条件，在教师学年度绩效考核中师德师风考核作为其中的1大块资料， 在教师评比先进、职务评聘、中层选拔中优先研究师德优秀者, 对师德不合格的一票否决，年度考核不合格，绩效考核不合格, 并与教师的绩效工资挂钩。对劝诫不改正的，解除聘用合同。存在问题及整改措施经过自查，我校广大教师能很好的遵守中小学教师职业 道德规范，能很好的遵守禁止性的规定和学校的规章制度， 不乱订教辅资料，不体罚学生
23、，拒绝有偿家教，上课认真，批 改仔细，但在自查过程中，也发现有些地方做的不够好，有待 进一步的整改。（一）存在问题1、师德师风问题在局部教师身上仍有出现。异常是年轻 教师、新教师中，有些是他自身都没有意识到的，仅仅靠政策 法规、文件学习很难触及、自觉，要靠不断的抽检才能及时的 整改提高，自知自觉不够。2、缺少扎实工作的作风。把编造资料应付检查作为实际 工作，代替对学生的教育、代替班主任工作、代替家长联系工 作，虚假工作的现象越来越严重，而忽视了细致入微的实际工 作。3、局部教师的教育学生的方式缺乏艺术性，有时简单粗有轻微的变相体罚的倾向，异常是对待学习态度极差的学生时，耐心不够。4、对学生的情
24、景做不到全面了解，仅限于上课完成教学任务，课余与学生的沟通不够，和家长的联系交流不够。5、学校缺少行风监督员，没有及时跟进监督员，监督员 制度化建设待加强。6、对教师的师德师风个人档案建设有待建立。（二）整改措施针对自查中发现的问题，这学期主要要做好以下工作：1、重新聘请学校行风监督员，在家长中、在社区中聘请 局部人员作为学校的行风监督员，组织开展座谈，了解社会对 学校教师的评价、意见和提议。2、建立学校教师师德师风个人档案，记录教师参加的师 德培训、举报查出记录、奖惩记录、年度总结材料等，反映出 教师在师德师风建设上的成果。3、进一步明确教书育人职责，加强教师队伍建设，增强 教师教书育人的职
25、责心，使学生爱学、乐学。教师应当尊重学 生人格，不得因文化成绩跟不上而歧视学生，不得以学生上课 讲话或不完成作业或迟到、旷课对学生实施体罚、变相体罚， 如发现将严肃处理。如因体罚或变相体罚学生造成严重恶果 的，由教师承当主要职责，能进入司法程序的，就按法律程序 来办。4、要加大管理力度，进一步完善规章制度，规范学校工 作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考 核，当作职称评聘、评优的重要资料，使广大教师真正认识到 师德师风建设的重要性，必须从我做起，从此刻做起。5、要让教师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志, 不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通 和交流，关
26、心保护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自我 的子女一样的对待。6、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率 作用，处处严格要求自我，要以典范的力量、人格的魅力影响 身边的每一位教师。要求教师做到的，自我必须首先做到。要 真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。7、强化学习促提高。师德师风建设要常抓不懈。针对少 局部教师职责意识缺失的问题，学校要有目的、有计划、多形 式地进行主题教育活动，开设师德师风专栏，加强师德教育的 学习与宣传。第七篇：教师个人师德师风自查报告从教20xx年，本人一直认真进行着师德师风自查剖析。 最近一个月来，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的 特殊性有了更进一步
27、的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不 仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。先根据学习要求，结 合自己的教育工作表现，作自我问题剖析。一、查自己在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，表达在既爱“双优”的学生，更多 地关爱“欠开展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师 生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求 学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断 完善的动力。缺乏之处：遇到一些屡教不改的学生时有时心躁气急，对 此类学生有时大声训斥，使学生幼小的心灵受到了伤害。二、查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校
28、、尽职尽责、教书育 人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业 道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生， 以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作 业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。缺乏之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往 受情绪支配。三、查自己在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生 产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作那么, 言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主 义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、 注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不
29、良 影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活 习惯。缺乏之处：有时对学生出现过高的要求，而在学生不能达 到自己的要求时难免激动。四、查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他 们学习，共同讨论，探索教学规律。五、查自己在廉洁从教方面记得陶行知先生在每天四问中写道：“一切心术不正 行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操， 发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。从不利用职责之 便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家 长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。六、查自己在严谨治学方面在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学
30、行 为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改 进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高 自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦 虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。缺乏之处：缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求 上进等方面认识还缺乏。今后努力的方向：1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进 教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼 儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学 生全面开展。2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳 苦钻，精益求益。3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进 教学
31、方法。4、在工作中要严于律已，以身作那么，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高 自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇 气，树立良好教师的自我形象。总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切方法把自 己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教 师。第八篇：教师个人师德师风自查报告师德师风，是大家非常熟悉的一个问题。在教学过程中， 老师有的时候会控制不住自己的情绪，在课堂上对孩子发火。 因为他们是未成年人，所以思想不成熟，会做一些惹我们生气 的事情。这个时候我们一定要冷静下来，正确地对待他们出现 的问题。我们用
32、小棍敲他们，或者说严厉地大声呵斥，他们会 出现什么样的情况呢？他们会蒙圈，不知道我们在吼什么，或 者说打了之后，他认为反正我受到惩罚了，他行动上也不会有 什么改变。老师们粗鲁地做这些，实际上对他们的行为思想并 没有到达进行规范的作用。所以我们做的是错误的，我们应该 静下心来，慢慢地和他们对话，认真的对待他们提出的每一个 问题，或者说探究一下他们出现的问题背后的原因，这才是解 决问题的正确方法。本着教师职业道德规范的要求和自己的教 学体验，自查如下：1、积极学习理论依法执教首先，自觉遵守教师法、教育法、教师职业道 德规范，以它为准那么，时刻提醒自己要依法执教。社会在发 展，知识在更新，只有不断加
33、强教育教学的理论知识的学习， 吸收新的教育理念、教育方法和教育途径。2、爱岗敬业奉献教书育人育人先做人，正人先正己，要求别人做到，自己坚决要做 到。以教书育人为本职，作学生、教师的表率。廉洁从教，维 护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创 新”的美好形象。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识， 增强使命感、紧迫感和危机感。注重倾听交流和谐开展关心、热爱学生是教师最基本的天职。当我们还是懵懂少 年时，常常会觉得妈妈唠唠叨叨，说个没完，其实当我们真正 有能力感受这种舔犊之情时，我们并不难理解其中的温暖。所 以“学会倾听他人讲话”是一种美德，倾听孩子发自心底的渴 望。同时更要学会交流
34、，表达自己的意愿，表达自己识大体、 顾大局、讲科学、看全局在每次的活动中，我都要以尊重学生、 热爱学生为出发点，对学生严格要求，耐心教导，不挖苦，挖 苦，歧视，不体罚和变相体罚，使学生们愉快茁壮地成长。4、关注教育细节完善人格1、建立了党政廉政风险防控制度，如物品采购制度、中 层干部选拔制度、公务招待制度、财务公开制度、校务公开制 度等等，针对各个部门、岗位的廉政风险经过制度进行防控。2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制 度、办公工作制度、会纪会风制度、教师服务制度、有偿家教 处理意见等等，规范了教师的教学行为。3、建立了考核制度，有教师学年考核方法、师德师风监 督分析制度、师德
35、师风考核制度、奖惩制度、评价体系等，对 教师的师德师风进行全面监督。为了把各项制度落到实处，学校成立了由校长为组长的师 德师风建设领导小组，学年度有考核小组，对教师的师德实行 一票否决，对外公布有效的投诉举报 ，设置投诉记录本， 组织了学生、家长进行调查问卷，在每周的工作会议上都有的 放矢的进行师德谈话，查漏补缺，及时整改。（二）师德师风教育培训情景学校根据实际情景分层分批进行形式多样的师德培训。1、每学年组织新教师师德培训，新学年开学前，由校长 组织专门本学年刚参加工作的新教师举行座谈会，提出具体的 工作要求，要求新教师不断上进不断提高业务水平，要向老教 师虚心请教，多请教，尽快熟悉学校教学
36、工作，在认真遵守学 校规章制度，以爱心贯穿教学，做一个德艺双全的教师。“学高为师，身正为范”，师德是一个教师的灵魂，是搞 好教育教学的保证，是教师的立身之本。教育无小事，教师的 一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响 作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现 的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中 的“模仿对象”。所以，我要时刻铭记。从我做起，从小事做 起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象影响学生。5、理解家长心理指导家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要 及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合, 不指责、责备家长
37、。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、 用诚意使家长信任你。6、廉洁从教管理，不谋私利与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有 偿家教。教师工作不仅仅是一项职业，更是一项事业。每一位教师 爱自己的事业，对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业 心，对学生拥有一颗责任心。自觉抵抗社会不良风气影响，不 对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。叶圣陶先生说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真 人”。作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注 意自己的行为举止，言谈风貌。因此我认真学习了中小学教 师职业道德规范义务教育法未成年人保护法教师 法等法律法规，从理论上武装了自己，以高尚的人格
38、感染人, 以博大的胸怀保护人。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”, 进而“乐其道”。第九篇：教师个人师德师风自查报告师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立 身之本。作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移 默化的作用。通过进一步的学习，我有了更深入的认识。学习 和反思使我更加认识到工作中的缺乏与差距。为了更进一步地 搞好本职工作，我进行了深刻的剖析：1、教育观念新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和 参与者。教学过程为师生互动共同开展的过程。教学课程是师 生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、开展的、 富有个性化的创造过程。师生在愉快、和谐的气氛中互相学
39、习、 互相进步。教师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法。2、教育教学认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改 进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊 重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神,自觉抵抗社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地 自我充电，因材施教。3、对待学生一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还 是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及 时纠正，从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做 到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差 异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中,
40、 从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱 护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生 严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主 动、健康开展，无挖苦、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的 现象。4、工作方法在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀 教师的优秀工作经验，采用灵活多样的教育方法，循序善诱。 尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。 引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯，成为全面开展的优秀小 学生。5、思想道德作为一名教师，我能自觉抵抗社会不良风气，不对学生进 行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼，不吃请 客，不叫家
41、长办事，不进行有偿家教。6、社会活动课余时间，我经常看看书，或者上网游览一些教育网站， 从没有参与赌博、酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动, 是一位合法的公民。7、日常生活在日常生活中，特别是自己处于公共场所，时刻提醒自己 是一名人民教师。注重自己的一言一行，要文明有修养，具备 一个优秀的人民教师的伟大形象。能遵守社会公德，衣着整洁 得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。能够使自 己的形象无愧于教师的称号，能够做到文明有礼貌又修养。自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够：（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从 实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些
42、 教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠 惰，客观上理论修养不够。（二）业务有待于提高。(三)主动意识不够，对问题不能精益求精。针对以上缺点，本人提出整改措施如下:(1)认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有 关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。(2)加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改 进教学方法。(3)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助， 发扬奉献精神。第十篇：教师个人师德师风自查报告作为一名教师深刻地认识在教育教学中师德师风自查自 纠的重要性。必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对 自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时
43、代同 步，才能培养出符合社会开展需要的人才。我对教育活动有了 更深入的认识.不断的反思使我更加认识到工作中的缺乏与差 距.为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我反思:、我能够作到认真贯彻执行党和国家教育方针，政策。热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培 养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课，上 课，认真批改作业。二、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持。在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学 生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，优化自己的工作环境。三、在教育教学过程中我能够保护全体学生。尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求 耐心教导
44、，保护学生的合法权益，促进学生全面，主动，健康 开展，无挖苦，挖苦，歧视，体罚和变相体罚学生的现象。四、我能遵守社会公德。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公 民.工作上严以律己，作风正派，以身作那么注重身教。今后还需在以下方面继续努力：一、加强学习，不断完善自我。在全面实施素质教育，深化教育改革的形势下，育人观念 在不断更新.我的创新意识有些薄弱，偏向注重经验操作，不 善于在教学实践中探索实践.因此我要时时处处加强学习，特 别要注重素质教育，创新学习及教育政策法规的学习，不断加 强自身业务建设.把吸收别人的经验与现代教育思想理念结合 起来，深入进行教学研究，努力实践新的教学方法
45、，提高学习 效果。二、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界。学生在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应该正确认 识学生所犯的错误，深入了解学生的内心，找到原因，然后根 据学生不同的心理进行引导，使学生认识到自己所犯的错误， 并明确错误的危害，诱使学生从内心正确认识，进而改正错误。通过此次自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生 和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和 职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校 教育工作奉献自己的一份力量。第十一篇：教师个人师德师风自查报告本人一直认真进行着师德师风自查剖析。最近一个月来， 本人通过师德师
46、风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进 一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还 要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强 师德师风建设的重要性。先根据学习要求，结合自己的教育工 作表现，作自我问题剖析。一、查自己在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，表达在既爱“双优”的学生，更多 地关爱“欠开展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师 生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求 学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断 完善的动力。缺乏之处：遇到一些屡教不改的学生时有时心躁气急，对 此类学生有时大声训斥，使学生幼小的心灵受到了伤害。二、查自
47、己在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育 人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业 道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生， 以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作 业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。缺乏之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往 受情绪支配。三、查自己在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生 产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作那么， 言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主 义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、 注意
48、自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良 影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活 习惯。缺乏之处：有时对学生出现过高的要求，而在学生不能到达自己的要求时难免激动。四、查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他 们学习，共同讨论，探索教学规律。五、查自己在廉洁从教方面记得陶行知先生在每天四问中写道：“一切心术不正 行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操， 发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。从不利用职责之 便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家 长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。六、查自己在严谨治学方面在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行 为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改 进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高 自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦 虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。缺乏之处