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1、 2023年个人学习心得体会【五篇】（2023年） 在学习的时候我们可以写下自己的心得体会，可以提升我们对发觉问题的力量。下面是由为大家整理的最新个人学习心得体会，仅供参考，欢送大家阅读本文。 最新个人学习心得体会1 亲爱的_班全体家长、教师及同学们 大家好! 今日是放假的最终一天，下午两点半和李教师一起到学校预备新学期的工作，乍然感受到春的暖意，才意识到春天已不知不觉中来到。新春伊始，心情是愉悦的!回想做伏羲班的半年之多，和孩子教师们一起成长，讨论孩子、赏识孩子、用才智去引导孩子，固然间或也会惩处他们。一起出去玩耍，一起专心面对经典中的每一个文字，悄悄的看着孩子们犯错误，又看着孩子们改正一个
2、个不良的习惯，虽然有时候很慢，但是以十足的信念信任孩子、以非凡的急躁等待孩子、以全部的爱心浇灌孩子、以教育的才智去引导孩子，看到孩子们的一点一滴的进步，体验着小小的胜利背后带给教师和家长的喜悦，才真正感觉到伏羲教育的魅力，同时也更意识到肩上的责任。我做的每一项决策几乎都要经过深思熟虑，真可谓“战战兢兢，如履薄冰”，生怕由于我对伏羲教育理念熟悉不到位或者是自己德行的缺失误导了孩子们，有时候甚至要说的一些话都要思虑一再。 我既是教师又是家长，很坦诚的讲，如若不是认同伏羲教育的理念，我不会如此坚决，半年多来，我成长了，孩子们进步也不小。 作为一个母亲，全部母亲教育孩子中的困惑我也存在，但我始终坚持一
3、点，和孩子生气是最无知，最不才智的，当脾气来了，才智之门就向您紧闭，对于孩子的教育，陈大惠的教孩子的学问中对于孩子法规、是非观确实立等肯定是要严格的，但不是一遇到孩子犯错误就用那种严峻的语气去批判指责、毫无艺术性、干巴巴的枯燥的语言去喝斥、有时候近乎于喋喋不休的唠叨、甚至气急了去动手打孩子。我从来不反对对孩子的体罚，但是体罚肯定是用在最最关键的时刻。大多时候我还是更观赏那种用才智解决问题的父母。尤其寒假期间听到了大卫教师讲的父母规，更是感同身受!就像李教师说的，孩子是父母的镜子，我们盼望自己的孩子省心，就要反躬自问，我自己是不是让父母、领导、朋友等周边的人省心，人生学习成长的过程，就是拓宽心量
4、的过程，有多大的心量才能装下多大的世界，父母的心量是孩子成长的空间，就物、事、人来讲，对物，惜物但不吝啬，做事，凡事预则立不预则废，事前仔细筹划，尽心尽力，做过了，即使不尽如人意，也无怨无悔，正所谓“谋事在人成事在天”!对人而言，与人相处，宽以待人，严以律己。行有不得反求诸己，君子素其位而行，做好当下最重要!眼前的人事物就是修炼自己的最好平台!我们且行且珍惜! 我是一个_教育理念的笃信者，也是坚决不移的追随者，更是踏踏实实的践行者，没有疑心过，彷徨过，孩子们德行的进步，好习惯的养成，善心和孝心的开启，经典的积淀，这种教育教学模式对孩子的耳濡目染和点滴熏陶，都令我欣喜，并无以复加的信任，信任伏羲
5、教育能够让孩子们安康欢乐的成长，并终生受益!固然，我也从来不否认体制内教育的完备和强大，甚至有时候我很佩服体制内那一套完备的机制，这种完备的教育机制下对孩子的训练也是特别了得，孩子们应试的力量可以到达登峰造极的地步，但是，应试力量也只是力量的一种，养成教育的缺失，德行教育的疏忽，吃苦意识、孩子定力的训练、体能和自我防卫的力量、软笔书法的练习、意志力的培育、音乐的熏陶、性格的塑造、人格的完善等等都是体制内教育多少都有欠缺的，而这些在伏羲教育中都要真正去落实。这正是他的魅力所在!也是一种符合人性的教育。小学以经典筑基、辅以才艺与生存力量，中学阶段放手让学生朝既定目标进展。这样，无疑给孩子一生奠定扎
6、实的做人做事的根底。 最新个人学习心得体会2 小组合作争论式是众多教学形式中的一种，表达的是“主动学习，擅长合作，乐于探究”的新课程教学理念，最大优势在于把学生的学习过程转变成发觉、讨论的活动过程，使学生的自主性和能动性得到最大限度的进展，到达学生“动”起来，课堂“活”起来的效果。 记得在刚过去的这次期末考试，学生拿到试卷后表情有的欣喜，有的皱起了眉，有的在自言自语：“这道怎么会错呢?”我悄悄地看着他们。与以往分析试卷不一样，我没有讲根底局部和课内阅读，取而代之请大家再读课外阅读无声的音符，并在小组争论说说各自的感受，然后再来沟通。 大家用不解的眼神看着我，然后不情愿地低下了头。过了五分钟，我
7、请小组派代表学生谈感受。害羞的肖缪站起来先是缄默，然后挤出一句：“文章中的父亲很爱自己的女儿。”好动的陆雨龙接着说：“这个父亲很穷，他只好给女儿买玩具小提琴。”对于他的答复我顺势一推：“从哪里还可以看出这个家庭的不富有?”“他妻子生病了，要用钱治病，而且已经把他们结婚时的金项链给换了假的，没有钱买真的小提琴。”其他同学也点头确定了他的答复。“我来补充，小姑娘很懂事，她等别人空下来借琴练。”“小姑娘的懂事还表现在最终帮爸爸解围。”大家的发言越来越积极，而且很全面，对内容了解也透彻，但我还是不够满足：“能不能想得深点?”话一出，换来的是缄默一片，我心想：这个班啊，太沉闷!我扫射了下面，最近进步神速
8、的石静怡半举着手欲言又止，鼓舞了一番最终站起来：“我觉得这是个幸福的家庭，即使妈妈生病，女儿没有真的小提琴，爸爸也没有钱，要是我，也情愿生活在这样一个暖和的家庭。”我心里为她的英勇而感到快乐,她能另辟西径去想问题，她的感受也深刻多了。“我觉得这个父亲是个尽职的父亲，对这个家庭负起了应有的责任，但看了后我觉得有点哀痛。”班上的才女汤晓蕾语出惊人，其他人的眼神“唰”地看着她。 不知不觉，大家对这篇无声的音符谈得许多许多，大家能把感受说出来，让更多的同学引起共鸣。而在言语中间，无时不在透露自己的情感，这就说明学生已从内心深处有感而发。设想，假如在这个环节，教师自己唾沫横飞，把对文章的感受直接告知学生
9、，那么他们会感受深刻吗?所以，有时情感、思想的教育只有让学生自己去渐渐体会，自主建构，自己在班内争论沟通，符合学生的情感思想熟悉规律，这样的情感、思想教育才能做到实处，做到深处! 再次确定了他们的想法后，在上面的环节上，我又顺势引导：“在这样一个经济不富有的家庭，父母爱孩子的心和普天下全部的父母是一样的，但是他们的女儿确是如此的懂事，都说穷人的孩子早当家，小女孩长大后肯定是个孝顺父母，有所作为的人，那么你们呢?有没有想过自己的父母，有没有了解父母的难处，有没有去学会感恩呢?哪怕只是在父母劳碌之余递上一杯水，道一声辛苦了?”我的话语一完毕，全班又进入了其次次缄默，并且我感到气氛凝重，我知道大家在
10、思索。原本以为这个问题同学们很难答复，由于看过他们刚写的作文，很多同学写去军训父母为其预备了吃的、用的，都是千篇一律的题材，让他们去体会父母的难处可能很少想得到，即使有人想到，试想谁情愿对着同学的面讲出自己父母的难处呢?学生是淳朴的。一位中途转学来的外地生站了起来，用不大标准的一般话说：他的父亲由于金融危机被辞退了，而家里用钱的地方许多，父母很焦急，他也很焦急。我看着眼前这个新太仓人，在他脸上我同样看到了懂事，其他同学也侧过头看着，他很坦然，同学们也好像明白了什么。 铃声响了，为了提升学生的情感价值观教育，我布置了一个任务。要求：重新写这次考试的作文感动之后，强调不光要有感动的事情，更多的是感
11、受、感悟，甚至可以是行动。 课后，我在想，这节课的内容环节其实特别简洁，就围绕无声的音符的主题绽开小组思索争论，然后引到最终的作文感动之后，学生完成的比我预期的要好，由开头时需点名发言到后来举手发言，气氛渐渐热闹起来。作为教师的我不是主角，大多数是学生在说，学生通过对文章的感悟进而联系到自身实际，这样，情感、思想迁移后，引起共鸣，效果远比单存以说教的形式顺便带过“情感”来得好。所谓：此时无声胜有声! 现在始终在强调要落实三维目标，可我觉得“情感、态度价值观”这个目标却是隐性的，临时是无法衡量的。重要的是怎样在教学中落实三维目标的时候留意三者的有机结合统一。真正把握其方向，培育学生良好的情感、态
12、度，价值观。至少通过课堂的争论学习，学生能有所得，能真正受到情感的波动、思想的启迪、心灵的净化，那么，我觉得作为工具课的语文也就更有价值了，作为一个语文教师也就更有意义了。 最新个人学习心得体会3 在今日这个和平的年月，幸福感是当今走红的话题。新学期的第一个例会上白校长安排本学期工作一个重要的思想就是创“和谐校园，幸福校园”，让教师享受校园生活，感受职业幸福。他的一番话让我感同深受，引人深思。如何做幸福的教师呢? 首先学会感受幸福，幸福是一种生活状态，一种生活过程，是一种令人满足的生活。那么怎样才能叫生活得幸福呢?幸福并没有一个肯定的衡量标准，各人对幸福的感受各有不同。对于幸福教育的教师来说，
13、教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是制造;教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不肯定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，绽开是一花，分散成一枚果;但它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。当意识到生命的蜡烛在“照亮”学生的同时，也应“照亮”自己时，我们是不是应当投入到自我进展、自我完善的境地中去，寻求一种生命的意义、追求的乐趣呢? 积极把握幸福，做一个幸福的教师，立足点是培育学生。学生幸福，做教师的才倍感幸福。所以，作为一个好的教师应当常常这样问自己：当学生精神不振时，能否使他们振作?当学生兴奋过度时，能否使他们归于安静?当学生茫然头绪时，能否赐予启迪?当学生没有信念时
14、，能否唤起他自信的力气?能否从学生的眼睛里读出渴望?能否听出学生答问中的制造?能否用不同的方式让学生感受关注?能否使学生觉得你的精神脉搏与他们一起欢跳?能否使学生在课堂上学会合作，感受和谐的欢愉、发觉的惊喜? 总之，做一个幸福的教师，首先要具有以教育为乐的职业境地，喜爱教育生活，把教育活动当作幸福体验。由于教育的境地之一是教师把教育当作幸福的活动，真正做到以教育为乐，这是实现教师幸福乃至教育幸福的动力源泉。孔子毕生诲人不倦，成就了“万世师表”;孟子以“得天下英才而教育之”为人生幸事，被尊为“亚圣”。以及当代名师，无不表现出对教育的喜爱，无不以教书为乐、以育人为幸福。只有真正做到以教育为幸福的教
15、师，才会不断挖掘教育生活的内在魅力，不断引发教育生活的诗意，把教育中的全部人引向对诗意人生的超越之途，引向幸福的人生之路。这样一来，就使得教师真正熟悉到教育是以人的幸福为目的，而“为大多数人带来幸福的人是最幸福的人”。 其次，做一个幸福的教师要具有制造的激情和力量，能够在制造性的教育活动中不断进展自己的本质力气。教育是一个富含制造的过程，教育情境的营造、教育内容的选择和组织、教育方法和手段的运用、教育机灵和才智的酝酿、教育理念的升华等等无不包含着教师内在的自我实现、自我超越的精神力气。一个幸福的教师，必定具有精彩的制造力量，并能帮忙学生培育制造力量，正如第斯多惠所说，“一个坏教师奉送真理，一个
16、好的教师则教人发觉真理”。在教育实践中，教师不仅通过“解惑”，而且通过“生惑”获得意义和价值感，体验教育之乐。与全部人一样，教师追求人生幸福是天经地义的事情。就教师自身而言，需要教师在职业生涯中能够将外在的诉求与内在的需求，教书育人的使命与自我价值的实现有机结合起来，更好地完善自我，实现自我，超越自我，表达生命的价值和意义，只要我们每个教师幸福的工作生活，校园能不和谐吗? 最新个人学习心得体会4 三年的大学生活，匆忙忙忙就要告一段落了，时间如此消逝，生命何其短暂。今日一个人悄悄坐在图书馆里，描绘一下大学生活的感受，以此来鼓励一下刚步入大学的同学们。 那是我第一次坐着汽车提着行李来到学校的场景，
17、我至今记忆犹新。它是我大学生活的开头，是我人生的一个转折点。我想这一刻是包括我在内的许多学子们一生难忘的是日子，由于这一刻燃起的是幻想，是对一切新生事物的期望，我就是怀着这样一颗炽热的心揭开我的大学生涯的。 追求卓越是生命的本能，每个人都不愿生活在社会的底层，都不愿被社会淘汰。我们多么盼望有一天能实现自己的幻想，表达自己的人生价值。那么，在大学时间里，我们应当做些什么呢?首先，图书馆是必需常常去的，从这一刻，你就要开头留意提高自己的修养，从书本中吸取那些胜利人士永不放弃的精神和胜利阅历。要知道，做成一件事情，实现自己的抱负，考验最多的不是你的力量，而是你的决心。你能不能坚持下来，你敢不敢坚持下
18、来是最重要的，有多少自视清高的人都失败在这里。其次，要学习他们身上所具备的优点。你的修养直接打算着你的成就，由于你在与人交往的过程中无时不刻都在展现着你的魅力，你有多大的魅力，你能吸引多少人，关乎以后走向社会的人脉。你能走多远，靠的不只是你自己。社会是一个大的团体，需要人与人的合作。假如你是一个别人很厌烦的人，或是一个没有自己独立共性的人，别人固然不愿与你合作，你胜利的路子很可能因此而被堵死。所以你要多向那些胜利的人学习他们身上的优点，借之以用。 在大学里，除了人格的修养与完善，进展自己的兴趣爱好也是自己必备的素养。 要想胜利，没有自己的优势确定是不行的，散文精选，所以你必需觉察自己的兴趣爱好
19、和自己所拥有的潜力。朋友们，请记住，这是关键一步，你在大学里选择的专业或许不是你感兴趣的，不是你喜爱的，没关系。只要你还记得自己的兴趣爱好就行，要想进入社会不那么迷茫，我们就要在这里培育自己的特长，不要自己扼杀自己的天赋。哪怕你的目标只是个小小的效劳员、厨师，或许，你觉得这时的你并不起眼，但我要告知你的是，许多胜利的CEO在选择自己的第一步时还不如你。不要盲目的学习，自己永久是最了解自己的人，不要由于一时的荣耀而无视了长远的利益。抓住你的兴趣爱好好好讨论、学习。大学的时间都是自由的，除了上课的时间，你可以有许多时间去做自己喜爱的事，去进展自己的爱好。或许，今日的你是个小小的效劳员，经过自己不懈
20、努力几年后就会成为一个CEO;或许，今日的你是个厨师，说不定有朝一日也会当上老板。胜利就是这么一个缓慢的过程，只要你不放弃，你也可以从中发觉无穷乐趣。把握我们人生中最终学习的这段时间吧!让学问好好充实你的头脑。“人生最精彩的不是实现梦现的一刻，而是坚持幻想的过程”，你要想活出自己的价值，从这一刻开头坚持。不要以为自己有过人的姿色，就无比的得意;也不要以为自己没有姿色就整日埋怨。靠着花容月貌生活的人，岁月会慢慢吞噬掉你的容颜;整日消极不乐观的人，后果比现在还惨。只有自己强大了，一切的问题都不是问题。把青春铺张在一些未知的感情上，倒不如好好充实自己。虚度了自己的光阴，没人会为你买单。 最终，祝每一
21、位有抱负的大学生成才胜利。 最新个人学习心得体会5 大学三年，并不如本人想像的那样明朗、安康奋进。本人对我经受的大学是失看的，本不想再回忆什么。千篇一律的步骤，还是要按部就班，推委不得。该到毕业鉴定自我的时候了，我只得提笔添描几画，好留下点痕迹。 提笔之前还在思索，该实事求是的写，还是该按那个面目全非的“事情”写呢?假设实事求是，现实中事情的外表又面目全非了，一般人不愿意听什么本质题目;假设按那个面目全非的事情来写，我就不是我，人也就不为人了，而“我”在事情中又扮演了一员。怎么办 期间，本人坚持的唯一理念是：千万不要连最初的水平都淡化了。 在校期间，专业学习，政治思想，道德品德，课外活动，社会
22、实践，都有所成绩。以进步自身综合素养为目标，促进自身全面进展，坚固树立世界观、人生观、价值观;以顺当踏进社会为思想底线，仔细学习专业学问，发挥自身特长，挖掘自身的潜力，理论与实践相结合，进步自己学习再学习，分析解决题目，及协调组织和治理力量。 专业学习上修身先须示智。仔细学习核心课程，并取得了优异的成绩。同时，涉猎自己感爱好的其他课程，开阔视野，拓宽拓广学问面，为自己的将来展奠基石。对整个学科构造有了宏观的熟识。学习与力量并重，理论与实践结合，进步自身综合素养水平。 思想觉悟上一方面，进步自己综合素养。阅读名人传记，吸取伟人经受中的养分，充实自己;阅读文学作品，进步鉴赏水平;学习处世的伦理哲学，进步自身修养。品尝人生追求的意义。另一方面，进步自己政治品质。关注实政，能用科学进展关来熟识世界，熟识社会，清晰自己所担负的社会责任，对个人的人生抱负和进展目标，有了相对成熟的熟识和定位。 身心进展上把握科学运动学问，加强体育熬炼，强身健体，拥有一个良好的身体素养。熬炼顽强的意志品质，塑造安康人格，克制心里屏障，搞好人迹关系，适用社会进展需要。信任自信来自实力。 路本在脚下，走的人多了，即便成了路