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1、 2023年小学读书节活动总结（通用8篇） “书满园，香满园，书香满校园;这书香，那书香，家校皆书香!” 为了深入实施素养教育，制造良好的校园文化，培育学生的读书习惯，在全校营造人人喜爱读书、擅长读书的气氛，我校在20xx年4月开展了“沐浴书香，欢乐成长”为主题的读书月活动。 在读书月期间，学校结合实际，开展了“亲子阅读”、分低高年级诵读经典等活动，让优秀经典读本为孩子们翻开了一扇扇窗，开启了一道道门。以读书长学问、读书增才智、读书促养成、读书育人格，打造和形成了“人人爱读书，读书育美德”的家校读书气氛。孩子们跟家长一起完成的亲子阅读，那一幕幕温馨的瞬间，那一段段精彩的视频，让人沉醉其中。 在
2、本次读书月活动中，获得“最美书香班级”称号的班级是：一(1)班、一(3)班、一(4)班;二(1)班、二(4)班、二(5)班;三(1)班、三(2班)、三(5)班;四(1)班、四(2班)、四(5)班;五(1)班、五(2班)、五(4)班;六(1)班、六(2班)、六(3)班。 在这次读书月活动中，获得“最美书香家庭”称号的同学家庭是：（略） 短短的一个月完毕了，同学们在活动过程中得到了熬炼，在熬炼中得到了成长。短短的一个月的读书月，时间是有限的，它的作用也是有限的，但是想阅读的时空是无限的。盼望全体同学在教师和家长的带着下将阅读进展究竟，让书香溢满校园，让我们的生活更充实，让我们的明天更美妙! 小学读
3、书节活动总结2 为期一个多月的校园读书节在全校师生如火如荼的读书活动中圆满落下了帷幕。本届读书节以“书香沁润童年，阅读智睿人生”为主题。在校领导的关心和指导下，教育处针对各年级学生的特点拟定了具体的读书节活动方案，各学区对读书节各活动都进展了细心的组织和安排。少先队在向全校师生发出了参加读书节活动的建议书。学校利用校园播送对读书节活动进展了广泛宣传，并制作了读书节宣传栏，营造了浓郁的活动气氛。各班主任依据本次读书节的要求，在班上进展了再发动，再发动，鼓舞同学们乐读书、勤读书、会读书、读好书。全校师生根据学校的统一部署，仔细落实，积极参加了读书节各项主题活动。 在为期一个多月的读书节活动中，学校
4、开展了“亲子共读”每日一共享、“好书推举会”、“读写绘”展评、“读书手抄报”展评、校园课本剧大赛、家庭朗读竞赛、师生读书征文、家庭朗读竞赛等系列活动，在学校、家庭里形成了深厚的读书气氛。 近几年，xx小学努力构建书香校园，全体师生沐浴在书香中，徜徉在书海里，以好书为友，与先哲对话，我们惊喜地发觉，读书让师生视野更开阔，气质更高雅，我们的校园布满着浓郁的书香气息，焕发出了勃勃生气。 本届读书节虽然闭幕了，但师生们读书的热忱并没有减退。盼望全校师生一如既往地坚持多读书，读好书。让书香溢满校园，让书香陪伴我们成长！让我们一起感受读书的欢乐！ 小学读书节活动总结3 为激发广阔师生和家长的读书热忱,养成
5、多读书、读好书、会读书的习惯，近日，xx小学进行了读书周系列活动，为营造书香校园奠定了根底。 一是细心预备，营造书香气氛。学校进行盛大的读书周启动仪式，向全体师生提出了多读经典、边读边悟，让书籍点亮人生的号召和期望。教师代表和社团成员共享了自己的读书心得和成果。利用队日活动开展主题班会，走近名人阅读世界，感受开卷有益，开启读书篇章。同时向广阔教师及家长发出建议，鼓舞并指导大家参加相关活动，营造读书气氛。 二是抓好落实，推动读书活动深入开展。本次读书周活动组织全体师生对各班读书沙龙展现、亲子共读展现、亲子日记评比、教师、学生、家长征文竞赛等活动进展观摩，激发广阔师生及家长的读书热忱，使师生和家长
6、养成多读书、读好书、会读书的习惯，同时学校通过图书漂流和成立漂流站的做法，以书换书，沟通读书心得的同时捐献一本旧书，收获一座宝库的活动，将读书周活动推向高潮。 三是展现评价，共享读书成果。依据方案标准评比书香少年、书香班级、书香教师、书香家庭，同时对活动中优秀的教师代表及做法进展展现和推广。学校成立督导小组，对活动开展状况进展摸底调查，包括每天读书半小时落实状况、图书借阅状况以及读书共读书目开展的过程性材料等进展公正评价，共享读书成果保证活动取得实效。 小学读书节活动总结4 曾经读到这样一句古诗“万般皆下品，惟有读书高”，从这句诗中我们深深地体会到了阅读的重要性，培根也说过“读史使人明智，读诗
7、使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，规律修辞之学使人善辩。”俨然不同的书籍对我们的成长起到举足轻重的作用，也正是书籍的传递才制造了我们中华五千年的悠久文明。 假期伊始，XX二十四小围绕“以书会友”，开展了读书活动。各个班级积极响应，形式可谓精彩纷呈。在读书活动过程中，同学们读不同的书，读自己喜爱的书。在一样的假期游览与不同的书海。领会不同的书箱。洗涤每位同学的心灵。让我们无悔于假期，无悔于年少，无悔与青春。“青春年少莫虚度，正是读书好季节。” 孩子们的那份沉醉，那份喜爱，那份忘我的精神那份酣畅淋漓的喜爱，尽情呈现。 读有所得，读有所获，用书籍装扮漂亮的画卷，记录自己那份读书的
8、欢乐。在各班的细心组织下，各班阅读精彩纷呈，让同学们的假期不仅充实，而且真正做到了学有所得，读有所悟。在今后的教学中，我们会连续开展这样的有意的活动，丰富孩子们的学问，拓展他们的视野。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千种粟.”在书海中游览，吸取学问的精华，既开阔了自己的视野，又丰富了自己的头脑，既淘冶了情操，又充实了身心。“乐是乐此学，学是学此乐，不乐不是学，不学不是乐。”读书的味道真爽，真是“阅读悦心”。 小学读书节活动总结5 为了更好的贯彻落实县教育局关于开展“暑期读一本好书”活动的通知文件精神，连续推动“书香校园”活动深入长久的开展，培育广阔少年儿童乐读书、多读书、读好书的良
9、好习惯，引导学生追求积极安康的生活，促进学生的全面进展，同时也切实贯彻义务教育语文课程标准要“培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念，我校提出了“诵读经典美文，让书香伴我成长”这一读书理念，鼓舞学生以书为友，让读书活动成为常常性的学习习惯。为此，学校每学期都开展暑期读书活动，以此推动校园文化的建立。 今年暑假，我校结合第三届 “暑期读一本好书”活动开展了假期读书评比活动。要求学生做到两个一： 阅读一本好书：首先要求每位学生依据自己的兴趣爱好选择一本自己宠爱的好书仔细阅读。 写下一篇读书征文：准时写下自己的读书体会，参与征文
10、竞赛。 本次读书活动共收到学生征文作品100多份，最终经过校级评比选送41篇作品参赛。 如今，与好书携手共行已成了我校每一位学生的一大乐事。我们在书海中吸取学问，在书海中收获欢乐，在书海中健壮成长，书香早已充满了整个校园。“诵读经典美文，让书香伴我成长”早已深入每位同学的心中。 小学读书节活动总结6 从学校开展读书活动来，那我班的学生渐渐就养成喜爱读书的习惯。为了鼓舞学生去多读书，读好书。引导学生读书、营造浓郁书香气氛方面做出了一些积极尝试。 整个学期，我班努力将教室建立图书角：充分发挥图书角、画廊的阵地作用，每天定期开放图书角，图书角依据书目，调动学生阅读兴趣。图书治理人员积极做好每日的图书
11、借阅工作，确保读书活动的正常开展。每周定期更换画廊。为学生创设了一个宽松的课业学习环境，学生读书活动成为学校特色进展的根底工程。在此根底上我班开展了学生读书笔记征文竞赛、班级读书展版展现等一系列，促进学生主动读书的活动。要求学生每周至少写一篇日记，日记内容形式多样可以是“日积月累”、可以是“每周一记”可以是“我说两句”也可以是“随心所欲”“一周阅读盘点”等。通过写日记，帮忙学生养成良好的读书习惯。 虽然，我班学生读书活动供应了良好的平台，但与别班还有一段很大的差距。在新的学年中，我班将加倍努力，向先进班级学习，结合我班实际，开拓一条读书活动的新径，使学生相互对话，让我们精神充实，了解未知、丰富
12、学识、开阔视野。由于读书是生命的追求，是情感的沟通，是一生的享受。让我们一起在学问的海洋里扬帆远航。 小学读书节活动总结7 为了进一步提高学生的阅读力量，丰富学生的语言积存，培育学生良好的阅读习惯，我班暑假期间制了假期读书方案，引导家长、学生读书、营造浓郁书香气氛，家委会也积极响应并支持开展“读书伴我成长”演讲竞赛。 10月10日下午，“读书伴我成长”演讲竞赛活动拉开了帷幕。主持人朱文钰用她如同春风般的话语，鼓励着参赛队员们的信念，热闹的掌声是听众对他们最好的鼓舞。本次演活动总结如下。 选手们预备充分，精神抖擞，演讲内容积极上进，写出了自己通过读书得到的收益。他们从高尔基、鲁宾逊、冰心那懂得做
13、人的道理，使他们受益匪浅。展现了当代小学生通过读书而安康成长的精神风貌，博得了师生们的阵阵掌声。 参赛队员感情真挚，脱稿演讲，局部同学演讲才能突出。各位评委都赞美不已，听众们更是以热闹的掌声确定了他们的演讲。竞赛持续了近两个小时，队员们在或娓娓悦耳，或大方激扬的演讲中承受了熏陶，在读书、学习的气氛中受到了良好教育，更充分地熟悉到了读书、学习的重要。 总之，今日的演讲竞赛特别的胜利。“我读书，我受益”使他们增长了学问，开阔了视野，鼓励了孩子们连续积极投身到读书活动中，在读书中学习，在读书中感悟人生，在读书中不断成长。真正做到与书为伴，以书为友，让好书伴他们一生成长！ 小学读书节活动总结8 xx小
14、学启动读书节活动，以“世界读书日”为契机，营造“读书好、好读书、读好书”的深厚气氛，多举措建立书香校园。 健全读书阵地，让学生“有书读”。图书室定期购进图书，组织学生标准借阅；各班级建立“书香小屋”，通过学生家中藏书、教师推举书籍等途径，细心建立班级图书角；每月开展一次图书漂流活动，保证图书准时更新。 规划读书时间，让学生“有空读”。抓好每天晨诵、暮省工作，晨诵以经典诵读为主，暮省以自由阅读为主；仔细落实好每周一节的阅读课，组织落实好学生节假日读书活动，充分利用课后效劳时间指导学生阅读，让“闲暇”时间产生最大的读书效益。 强化读书指导，让学生“会读书”。通过教师引领、典型带动、活动推动等措施，提高学生的阅读力量。语文教师依据学生年龄特点加强指导，解决“读什么”“怎么读”的问题，让学生学会读书。 完善读书机制，让学生“爱读书”。 学校健全读书评价机制，强化阅读治理，实行“五星级”评价方式，实行通过阅读测试，不断升级的举措，解决“读书一阵风，过几天就放松”的现象，以“评”促“读”，提高学生读书的积极性和主动性。 开展读书活动，让学生“乐读书”。开展“读好书，欢乐成长”演讲竞赛、演讲会、读书成果展现活动、藏书大王评比、读书之星评比等活动，激发学生读书兴趣，以活动促阅读，推动书香校园建立内涵进展。