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1、 班主任家访计划初中班主任家访方案设计(九篇)班主任家访规划初中 班主任家访方案设计篇一 1、了解学生在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况,以及在家庭做家务中的表现状况; 2、了解学生家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对教师教学、班级、学校治理的意见和建立。 4、向家长宣传党的教育政策及供应先进的教育信息。 5、订正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法。 6、向家长汇报学生在校状况,便于家长能有的放矢地实行教育措施。 7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解,增加育人意识、责任意识,共促教育和谐进展。 以实地登门家访为主要形式。 家访要面对全体学生,特殊
2、是突出重点,做到“六回访”(即生活有特别困难的学生家庭,学习困难的学生家庭,留守儿童家庭【单亲家庭】,思想、学业上有重大变化的学生家庭,进城务工子女家庭,随班就读残疾学生家庭,在此次实地走访的根底上,建立跟踪回访制度);要落实家访内容,做到“七必进”(即教育的政策措施进家庭,学校办学思想进家庭,贫困生资助方案进家庭,学困生转化措施进家庭,家庭教育指导进家庭,心理生理安康辅导进家庭,教师共性化关爱进家庭。);要讲求实效,做到“八知道”(学生知道教师家访的目的和意义,家长知道学生在校学习表现状况,家长知道学生的任课教师状况,家长知道学校教育改革的举措,教师知道学生的家庭状况成长环境,教师知道家长对
3、孩子的盼望和期盼,学校知道学生的特别现状,学校知道家访收集的家长意见和建议。);要遵守纪律,做到“十不准”( 不准要求家长安排车辆接送,不准借家访名义向家长提出任何私人要求,不准收受家长馈赠的钱、物,不准承受家长的吃请和报销开支,不准参加家长组织的消遣消费活动,不准利用知悉或者把握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进展有偿家教,不准在家访中与学生家长发生冲突,不准在家访中参加违法违纪的行为活动,不准借家访名义宣传封建迷信思想和散布有违反党和国家政策的言论。) 每次家访后,准时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成的共识,家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据学生在校
4、内的学习、行为表现,结合家访中了解把握的资料,准时反应,对学生重新分析评估,制定新的教育方案和措施,不失时机地对学生进展深化教育。 1、7月28日9月28日走访本班的学生。 2、不定时定形地进展“六回访”。 通过家访能准时把握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的缺乏之处,自觉改良教学方法,提高教学水平。 班主任家访规划初中 班主任家访方案设计篇二 一、家访的必要性 家访教师教育的延长家庭教育的补充。学生的成长和进展是教师、家庭、社会相互作用的结果,其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效,还要得到家庭和社会的协作和支持,尤其是家庭教育对学生的影响作
5、用更为突出。 我们的详细要求是: 1、变“请进来”为“走出去” 2、变“被动家访”为“主动家访”主动家访,防患未然,使家长能主动协作教师做好工作,到达事半功倍的教育效果。 3、变“谈话方式家访”为“请家长参加教育活动” 我们深深感到,教师单一的教育收效甚微,应加大与家长的沟通,使教师教育和家庭教育形成合力,增加教育的力度。 随着社会的进展,教育面临着很多新的课题。在学校工作中,教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育,而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径,因此,教师不行避开地要把握与家长交往,指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说,家庭教育比教师教育更简单。(二、家访要做好预备工作 1
6、、了解学生 家访前,教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。 2、明确目的 每次家访前,教师要仔细细致地“备”此次家访要到达什么目的?如何到达这个目的?对本次家访胜利与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际? 3、时间的选择与掌握 家访时间选择在学生放学后或双休日,这样学生也可以在场,家访的效果会更好。家访时间不宜过长,以免耽搁家长的工作。 4、提前预约 家访前,必需与学生家长提前商定好家访的时间,切不行盲目家访,这样学生家长很可能不在家,白白铺张时间和精力,也会大大影响教师的心情。 5、内容和方法 家访的内容应多种多样,
7、了解学生家庭状况可以家访,学生取得进步可以家访,发觉学生有问题可以家访,学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法,留意不要千#第1篇律,要因人制宜,一把钥匙开一把锁。 班主任家访规划初中 班主任家访方案设计篇三 : 通过集中家访,切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。准时通报学生在校表现状况,宣传正确的家庭教育思想,引导家长树立正确的人生观、质量观,把握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,营造全员关爱学生、教育学生的德育气氛,进一步推动师德师风建立,提高社会与家长、学生对学校教育的满足程度。促进教师工作责任感和使命感,把教育行风
8、建立推向新的台阶。 学校领导、班主任和全部六年级科任教师要全员参加家访,家访人数不少于班级人数的50%。家访时,要注意宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章;通报学校进展状况和学生在校表现状况,全面了解学生家庭状况,与家长共商提高学生学习力量和养成良好行为习惯的方法措施。了解把握特别家庭生(含贫困生、单亲生)和行为偏差生(学困生和其他行为失范的学生)状况,有针对性地实行帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施。 第一阶段:预备阶段(2022年2月3月) 1、组织班主任培训如何做好家访工作 2、各班级制定家访工作规划。 3、设计教师家访活动记录、反应表。 4、建立学校家长
9、电话信息库,便于学校开展电话查访活动。 其次阶段:实施阶段(2022年4月6月) 家访时间由教师依据个人状况和班级家庭状况自行确定。家访过程中,要严格做到“四要四不得”:要全面通报学生在校状况;要全面了解学生家庭和在家表现状况;要共同探讨有助于学生成进步步的教育方法;要做好家访状况记录。不得在家长面前指责学生;不得随便把家长叫到学校进展责备训斥;不得承受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表,记录教师家访简要内容、学生家庭和个人状况以及家长对学校教育的意见和建议等。 第三阶段:总结考核阶段(2022年7月) 学校德育处负责收集家访活动反应表,总结家访信息反
10、应状况。各班级正副班主任教师需依据本次家访及家长反应状况仔细反思,上交活动总结(含体会)。学期末学校将依据家访反应表、总结及学校电话查访状况对家访工作进展评价,并计入正副班主任教师的个人工作考核。 1、在家访前,各级部组长要与班主任及其他科任教师进展详细协商,确定好各自的家访对象并仔细落实,将被访学生家庭的根本信息及学生在校根本状况附在家访规划表中。 2、各班级家访学生比例不得少于50%,尽量扩大家访面,做到被家访对象不重复。 3家访时要向家长宣传教育法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特色,赢得家长对学校工作的理解和支持。 4、听取家长对学校办学、师德状况、班级治理及对自己孩子要
11、求等意见和建议。 5、宣扬正确的教育思想、教育方法。 6、了解学生的思想状况,家庭状况、成长环境、行为习惯、共性特点等。 7、在确定家访对象时,被家访的学生要有代表性,有肯定的掩盖面,可以是学困生、单亲家庭的学生,也可以是特长生、优等生、潜力生等。 8、在家访过程中,要讲究家访的方法,教师要态度和气,举止端庄。 对学生要以正面确定、积极鼓舞为主,真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参加,便于教师、家长、学生三者之间的沟通沟通。避开粗暴地对家长发怨气、批判指责学生,坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。 9、教师要做好家访记录,收集和整理好家长对学校教育的
12、意见和建议,填写好家访信息反应表。 班主任家访规划初中 班主任家访方案设计篇四 认真观看不难发觉,名教师与一般教师的差异并不大,名教师做的事,我们根本都做了,更多的区分是做法不同。我们使笨劲的时候,名教师用的是巧劲;我们手忙脚乱的时候,名教师却是有条不紊。他们之所以始终沉着镇静自信,始终保持糊涂的头脑,是由于他们有明确的工作目标和清楚的工作思路。也就是说,他们比我们多了一份有特色,而且更为有用的个人规划。有了一份适宜的规划,只要严格执行,发觉问题,准时调整思路,勤于总结,你的工作很快会形成自己的特色。只要坚持一段时间,你离优秀教师,甚至名教师的距离就不远了。 参与蛟河市班主任工作室,就想在这里
13、提升自己的个人素养,增加工作力量和成为一名优秀的幸福班主任,接下来的日子里,我将本着“踏实、勤学、实干”的精神,仔细做好每一天、每一件事,争取在教学水平和其他方面都能取得新的成绩,向着更高的目标不断前进,特制定以下目标: 1、仔细汲取新的教学理念,坚持学习专业学问,努力把握德育与班主任工作的理论学问,并形成班级德育和班集体建立与治理的力量与技巧。 2、积极参与“班主任工作室”的学习、探讨的时机,积极撰写高质量的教育教学论文,争取每学期在市级以上刊物获奖一至二篇。 3、积极参加课堂教学改革,更加适应新课改的要求,形成有自己特色的、学生喜爱的教学风格。 4、努力开展教育教学科研,积极参与工作室课题
14、讨论和学校的教科研活动,确立自己的子课题,仔细撰写报告和论文。 5、努力探究班级文化建立,让班级建立有特色、有亮点。跳出传统的班级治理的方法,让班级成为孩子憧憬的精神家园,让孩子的生命在这里得以蓬蓬勃勃地成长。努力成为受学生宠爱、欢送,并能引领学生不断进展的优秀班主任。 详细措施: 1、加强学习,积极参与各级各类的连续教育和培训活动。在学习中提升师德修养,转变观念,提升班主任工作的专业品性。 2、积极参与工作室的研讨活动,向名班主任学习优秀的班级治理阅历,并在研讨中积极发言。活动后准时写好收获或反思。仔细做好班主任博客并参与沟通。 3、每学期开一次公开课,积极进展课堂教学的实践探究。 4、多看
15、班主任工作方面的专著,提升自己的理论水平。留意积存,多动笔,盼望写出较高质量的论文,对自己的工作进展反思,提升。 5、常常到班,准时处理好班级事务,静下心来,为班级建立,学生成长多做些实事。开展丰富的班队活动,积极探究班级文化建立,构建了一个个民主公正、团结友爱、布满活力、和谐共处的优秀班集体。 6、仔细钻研教学,提高课堂教学艺术,不断在实践中反思,准时总结阅历。仔细撰写教育教学论文,积极参与各级各类班主任论文的评比。 在今后的学习工作中,我将积极实施以上规划,坚持不懈,争取实现个人进展目标,成为一名优秀的人民教师,让自己伴随着工作室的进展一同成长。 班主任家访规划初中 班主任家访方案设计篇五
16、 作为教师,我们知道要全员定期家访,掩盖全部学生家庭,主要了解学生家庭根本状况和在家的学习习惯、生活习惯等,向家长反应学生在校学习状况及表现,听取家长意见和建议。对生活困难、学习困难、留守儿童、思想及学业上有重大变化、进城务工子女、随班就读残疾学生等六类学生家庭进展重点关注,要依据每个学生状况,建立跟踪回访制度。 1、了解学生在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况,以及在家庭做家务中的表现状况; 2、了解学生家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对教师教学、班级、学校治理的意见和建立。 4、向家长宣传党的教育政策及供应先进的教育信息。 5、订正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法。
17、6、向家长汇报学生在校状况,便于家长能有的放矢地实行教育措施。 7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解,增加育人意识、责任意识,共促教育和谐进展。 以实地登门家访为主要形式。 家访要面对全体学生,特殊是突出重点,做到“六回访”(即生活有特别困难的学生家庭,学习困难的学生家庭,留守儿童家庭【单亲家庭】,思想、学业上有重大变化的学生家庭,进城务工子女家庭,随班就读残疾学生家庭,在此次实地走访的根底上,建立跟踪回访制度);要落实家访内容,做到“七必进”(即教育的政策措施进家庭,学校办学思想进家庭,贫困生资助方案进家庭,学困生转化措施进家庭,家庭教育指导进家庭,心理生理安康辅
18、导进家庭,教师共性化关爱进家庭。);要讲求实效,做到“八知道”(学生知道教师家访的目的和意义,家长知道学生在校学习表现状况,家长知道学生的任课教师状况,家长知道学校教育改革的举措,教师知道学生的家庭状况成长环境,教师知道家长对孩子的盼望和期盼,学校知道学生的特别现状,学校知道家访收集的家长意见和建议。);要遵守纪律,做到“十不准”(不准要求家长安排车辆接送,不准借家访名义向家长提出任何私人要求,不准收受家长馈赠的钱、物,不准承受家长的吃请和报销开支,不准参加家长组织的消遣消费活动,不准利用知悉或者把握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进展有偿家教,不准在家访中与学生家长发生冲突,不准在
19、家访中参加违法违纪的行为活动,不准借家访名义宣传封建迷信思想和散布有违反党和国家政策的言论。) 每次家访后,准时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成的共识,家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据学生在校内的学习、行为表现,结合家访中了解把握的资料,准时反应,对学生重新分析评估,制定新的教育方案和措施,不失时机地对学生进展深化教育。 每周三放学后。 总之,在家访中,既能向学生家长面对面地宣传教学改革的进展思路,宣传实施素养教育的全过程,又能就学生在学校与社会上的各种行为表现,思想动态等等,与家长准时沟通沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与协作。同时通过家访
20、能准时把握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的缺乏之处,自觉改良教学方法,提高教学水平。 班主任家访规划初中 班主任家访方案设计篇六 为了进一步提升学校专业化效劳力量,促进学校教育和家庭教育的有效连接,形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力,依据关于进一步推动家校合作办好人民满足的教育的实施意见和关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见文件精神,经讨论,特制订本学年家访活开工作规划,详细如下: 携手育人 共创学生美妙将来 20xx年9月起至20xx年6月20日完成 全校学生,其中一年级新生必需在第一学期内做到家访全掩盖。 (一)召开全校教师会议做
21、好发动发开工作,仔细贯彻开展家访活动,深入推动家校合作的活动精神。 (二)原则上以班级为单位建立家访团队,正副班主任及相关任课教师负责班级家访活动,行政参加班级家访,德育处做好贫困生家访工作。对家长在外地工作或偏远乡村的学生可采纳约见或电话、邮件等现代通讯工具或书信的形式进展,但需告知德育处备案(安排表中写明)。 (三)实地家访,做好新闻信息收集工作,准时反应家访活开工作意见与建议,提高学校效劳效能。 家访活动详细分工: 第一类: 一年级新生家访 由班主任制定家访工作安排表,落实安排好每月家访活动的详细时间与人员。(根本每月10人,月安排表9月25日前上传学校ftp13-14(上)德育相关材料
22、“一年级家访”文件夹) 做好相关资料与信息的学习与了解;查看信息表(信息采集表),了解学生特点(家访预约单)及学生在校状况反应;到班级熟悉受访学生,了解熟悉学生;到相关任课教师处了解学生近阶段在校表现。 1.了解学生家庭状况,成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。 2.反应学生近阶段在校德智体美劳的表现,结合学生特点赐予家长肯定的共性指导。 3.简要介绍学校好习惯培育的做法。(附后:给家长一封信) 4.介绍学校办学特色,介绍家长参加学校工作的方法,家长积极参与家长会、家长开放日活动、家长评教师等活动。引领家长理解、支持教育工作,对热点问题仔细解释、解答。 5.赠送教育效劳卡,便利联系。 6.
23、带好照相机,适当做好摄影资料。 1.填写家访记录表,全面记录相关内容,特殊突出家庭环境和学生兴趣爱好进展及家长对学校意见与建议的状况;家访后相关信息汇总并准时反应给班主任。 2. 家访后准时填写家访记录表,班主任每月撰写一篇家访报道(300字左右),贴好照片并准时上传校园网德育处-家长频道。 其次类:二至六年级常规家访 1. 由班主任制定家访工作安排表,合理分工,确保每学期家访班级学生50%。(依据班级实际人数根本每月5-6人,月安排表9月25日前上传学校ftp13-14(上)德育相关材料“家访”文件夹内) 2.家访前充分备课,做好相关资料与信息的学习与了解。反应学生近阶段在校德智体美劳的表现
24、,结合学生特点赐予家长肯定的共性指导。了解家长对学校工作的意见与建议,对家长志愿者工作表示感谢。 3. 家访后准时填写家访记录表,班主任每月撰写一篇家访报道(300字左右),贴好照片并准时上传校园网德育处-家长频道。 小学班主任工作规划 | 初中班主任工作规划 | 高中班主任工作规划 | 大学班主任工作规划 班主任家访规划初中 班主任家访方案设计篇七 依据_县人民政府教育督导室西政督202_3号文件要求,为了贯彻落实新冠病毒肺炎疫情防控期间“停课不停学”的指示精神,深入了解学生居家动态和家庭防疫状况,做好疫情期间学生心理疏导和学习指导工作,进一步增进家长与学校、教师沟通了解,争取家庭、社会对学
25、校教育的理解和支持,增加学校育人合力,营造良好的育人环境,提高教育水平,树立良好的教育形象,依据我校的实际状况,特制定此活动方案。 组长:_ 副组长: _、_、_、_、_、_、_、_、_、_ 成员: _、_、_、_、_、_、_、_、_、_ 疫情防控期间教师家访活动下设办公室,办公室设在政教处,由祝东祥牵头组织。 (一)利用微信、电话、钉钉等线上进展调研、思想疏导 以班级为单位,班主任依据班级学情实行两个“全员包联”,即班主任包联全班学生,班级任课教师分工包联。班级每一学生除班主任外有教师包联,做好疫情期间学生心理疏导和学习指导不落一人。 各班班主任以乡(镇)、村、组为单位,供应本班学生花名册(
26、学生姓名、性别、具体住址、家长姓名、联系电话,填明是否“学困”、“心困”、“建档立卡”、“踩线生”),年级主任负责收集,对接各辖区学生信息收集人,4月5日20:00前各年级要完成学生信息汇总。 (二)校领导班子成员包联乡镇(带着体、音、美、教辅、后勤人员),实地走访并检查辖区内任课教师的线上班级包联落实状况。 1、_、_、_、_、_负责城关镇地区。 2、_、_、_、_、_负责土门镇、香口乡、上津镇、槐树林特场。 3、_、_、_、_、_负责安家乡、三官洞林区、河夹镇。 4、_、_、_、_、_负责观音镇、涧池乡、羊尾镇、马安镇。 5、_、_、_、_、_负责夹河镇、景阳乡、六郎乡。 6、_、_、_、
27、_、_负责店子镇、关防乡、湖北口回族乡。 组长由卢春花、程红、王凤英、杨德坤、江心广、喻俊六位同志担当,职责:分别负责收集所在辖区内学生信息以及汇总、人员召集,并帮助包联校领导工作。 4月7日一4月20日 1、各包联乡镇领导要科学合理安排,细心制定家访方案,进一步明确家访任务及职责,落实到教师,落实到村、组,落实到每一天。 2、重点了解学生网课学习状况,以及对后期网课开展的建议。 3、关注“三困生”(德困,学困,经济困难),留守生突出的心理状况,家长以及学生当前存在的实际困难。 4、讲究方法,做好宣传解释。虚心听取学生、家长、社会对于学校教学、治理等方面提出的各种建议,以书面形式向学校汇报。
28、5、仔细填写_县第一中学疫情防控期间教师家访活动花名册。 1、全体教职员工要坚固树立“四个意识”。这次家访是安排在特定的疫情防控时期,学生宅家时间长、心生倦怠、学习缺乏动力源,家长特殊需求帮忙的时期。对于防止学生落伍,提升学生心理安康,增加学校育人合力,营造良好的育人环境,提高教育水平的一次活动。 2、对于活动中敷衍了事,落实不到位的年级、个人通报批判,责令限期整改,疫情防控期间教师家访活动状况纳入年度考核。 班主任家访规划初中 班主任家访方案设计篇八 一、依据疫情,提前预设内容 结合疫情防控,提前设定以下几方面内容了解幼儿信息: 假期期间孩子身体状况,有无生病 家庭成员身体状况 假期饮食习惯
29、 孩子在家有哪些表现(心情、生活内容) 马上开学,孩子是否有来园欲望? 家长在家访中想要了解什么? 留意! 父母长期在外地的孩子,假期父母是否在身边;单亲家庭的孩子,居住在爷爷奶奶家中;家庭条件困难的孩子等。这些孩子教师需要非常赐予关怀和必要的帮忙。 确定时间,地点及设备 因班级人数较多,线上家访最好分批次进展。班级教师要提前分组、分时间段进展线上家访安排,并确定使用哪一种线上视频工具进展在线家访。(提前了解全班家长线上视频工具的使用状况,以免有些家长因设备不能参加家访)。 列知名单和时间表,并提前1周微信或短信方式通知家长做好预备,并提示调试好视频设备。在线上家访前一天再进展通知提示。 只有
30、相互间的协作及分工明确,才能做好家访的第一步。 建议线上分批次家访,班级三位教师应同时在线,调查内容可以进展分工细化。 线上家访完毕后,把家访中猎取的信息,所见所闻进展记录。收集有效的家访反应内容,制定家访回馈记录表等。 分别找出孩子们的共性和共性问题,在新学期里更有针对性的开展保育和教育工作。 将家访资料转化为制定教育规划和家园共育策略的重要参考依据。 因有新生入园,线上家访可能家长会有许多关于孩子及幼儿园的问题询问教师。 这就需要教师们前期要总结、回忆新生入园时孩子应当会消失的一些详细反映,以及需要家长协作的方面,告知家长要准时和班内教师沟通,这会让你的家访工作更顺当,家长会非常信任你。
31、线上家访时间不宜过长或过短 家访时间掌握在15-30分钟之间。家访时间过长可能导致谈话失去中心,甚至影响家长的时间安排;而时间过短则会导致家访谈话不够充分,信息遗漏等。 和家长聊什么? 预设问题: 家访前预设问题,一方面可以避开无话可说的为难;另一方面也可以在这短短时间里,猎取关键信息。 以下内容仅供参考,这次线上家访不同于以往的开学新生家访,教师和家长相互都熟识,彼此也许有前期的了解根底。 教师只需拿出平常的状态,正常和家长、孩子沟通沟通即可。不要拿出完成工作的态度,以免生硬,显得不够亲切。 预设问题参考: 疫情假期全家是否生活正常、顺当 假期中是否与湖北武汉籍亲人、朋友接触 家里疫情防控工
32、作是怎么做的(消毒工具、口罩是否齐全) 父母一方有没有外出 父母有没有参加一线防控应急工作 孩子有没有其他过敏或旧疾复发等 喜爱吃什么,在家对什么事感兴趣 家长是否会跟孩子聊有关疫情的事情 在家的作息时间是怎样的 自理力量如何 语言表达力量如何 动作进展力量如何 假期宅家性格是怎样的 父母如何在家陪孩子 家长有哪些需求? 多用叙事性语言,少用专业术语: 在解答、解决家长的问题时,教师们尽量使用一些通俗易懂的表达,避开消失专业的术语和词汇。做到通俗,具体,详细。 注意个别沟通: 家长之间有着不同的教育观念与教育方法。这就要求我们在家访的沟通过程中,要去尽可能地了解家长并有针对性地进展沟通。 用我
33、们幼师专业的育儿学问去启发,引导家长。让他们了解孩子的进展特点,把握正确育儿方法。 和孩子聊什么? 线上家访,记得告知家长要让孩子也要在场。想要知道孩子实际的在家生活状态,最好的方式不是询问家长,而是直接观看、与孩子沟通。 这次长假期,教师和孩子长时间不见面。相互肯定都很惦念对方。教师们此时可以适当就这次疫情问问孩子了解多少。 参考提问: (1)询问是否了解为什么要延迟假期 (2)孩子是否知道新型冠状病毒 (3)询问孩子每天在家的生活内容及安排 (4)问问孩子是否期盼回幼儿园,惦念小伙伴 我个人建议:可以每天分批5-6个孩子进展一个简短的视频沟通,让孩子通过视频给你讲讲她一天的生活安排,今日的
34、小发觉或者共享她的快乐事儿等。 有针对性地,接地气共性化地陪孩子谈天,给家长建议。我觉得这比录网课教嬉戏更有价值 线上家访教师需留意 线上家访对许多教师来讲是第一次的尝试。教师们最近也都宅在家,线上家访个人形象还是要多在意。 首先教师们可以画个淡妆,整理好发型,有个好气色、朝气满满入镜。着装得体大方(避开睡衣、居家服)。 其次视频背景选择光线好(若选择晚上要调整好灯光)、干净的室内环境。(可以找一面墙,不要消失家具,假如非要有家具入镜那就推举用书柜作为背景)。 最终教师们记得要全程一般话视频,咬字清楚,语言连贯。 若有任何突发状况都别慌张,快速处理好才是首要。在视频过程中,我们也会遇到一些问题
35、,比方掉线、卡顿等问题,但教师们千万不要在镜头里显得手忙脚乱,调整好重新连线即可。 班主任家访规划初中 班主任家访方案设计篇九 依据_县人民政府教育督导室关于印发_县疫情防控期间教师家访活开工作方案(西政督202_3号)的文件精神,为切实做好教师家访活动,深入了解学生居家动态和家庭防疫状况,做好疫情防控期间学生的心理疏导和学习指导工作,进一步增进家校间的沟通了解,增加家、校育人合力,着力提升育人质量,树立学校良好形象。结合学校实际,特制定本活动方案。 本次教师家访活动的主要目的:一是了解学生参与网课学习状况,解决学生网课学习存在的实际问题,促进后期网课学习;二是与学生家长深入沟通沟通,达成家、
36、校共育共识;三是对留守学生、“三困(德困、学困、经济困难)”学生进展帮扶指导、心理疏导,做好防辍保学工作;四是指导学生家庭正确防疫和使用绿码通行,指导学生家长做好尚在外地的子女安全返乡,充分做好复学预备工作。 实行校级班子成员包片,中层干部包乡镇,全体教师全员参加,分组分片全面开展家访活动。 4月3日至4月18日。 1、成立组织,加强领导 为切实加强对此项工作的组织领导,确保工作出实效,学校成立家访活开工作领导小组。 组长:_ 副组长:_、_、_、 _ 成员:全体中层干部及各班班主任。 领导小组下设办公室,与学生工作处合署办公,宋方祥同志兼任办公室主任,徐文山同志兼任办公室副主任。负责统筹协调
37、,督导检查本次教师家访活动。 2、全员参加,细心组织 本次家访活动实行校长负总责,校班子成员包片(全县分6片,每名班子成员包一片),中层干部包联乡镇(全县按生源学校分成20个小组),教师包联学生(各乡镇家访学生名单见附件3),每个工作小组由校班子成员、中层干部、若干教师组成(人员分组见附件2)。 学生工作处负责制订家访任务清单和家访时间表,做到时间清、任务明。各家访工作小组组长要负责组织、催促本组教师切实履行职责,抓好家访过程落实,并帮助做好教师家访效果的考核工作。家访过程中,要做好安全防护,确保家访工作安全有序开展。 3、形式多样,务求实效 本次家访以上门家访为主,电话、网络及其他形式为辅。
38、要仔细做好家访前的预备工作,全面摸排受访学生及家庭的具体状况,做到有的放矢。家访过程中仔细记录受访学生及家庭状况,并填写_县职业技术学校教师家访学生花名册(见附件1)、_县职业技术学校教师家访清单。 通过家访,重点了解学生网课学习,关注留守生、“三困生”等帮扶状况,家长及学生当前存在的实际困难等,做好学生心理疏导,与家长达成共识,形成家、校共育合力,不得做形式、走过场。要讲究方法,做好宣传解释,虚心听取意见,下功夫落实整改,确保家访出实效。 4、强化考核,落实责任 为确保本次活动出实效,要切实抓好家访活动的结果考核。家访活动完毕后,学校将组织专班对受访学生随机抽查,抽查结果将全校通报,并依据抽查的满足度按比例核销差旅费,同时学校按每人另筹500元绩效纳入家访活动专项考核。对满足率低于60%(含60%)的,责令其重新入户家访,费用自理,不享受500元的专项绩效,并将此项工作与教师师德、年度考核、评先彰优、晋职晋级挂钩。 5、仔细总结,做好推介 活动中,准时收集、仔细总结本次家访活动中的好作法、好阅历、好典型,并积极做好推介。每个小组在本次活动中向上推介2-3篇典型事迹,被县级以上媒体采纳的,根据学校宣传工作方案落实宣传绩效。