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1、 高中班主任周班主任工作计划15篇高中班主任周班主任工作规划篇1 一、充分利用所带学科对学生进展思想品德教育。 我带着生命与安全和品德与社会这两门学科，这学期，学校将这两门课与综合实践课结合在了一起。我将以学生的年龄特征、阅历背景和学习兴趣为根底，将学问、技能教育的要求与情感、态度、价值观的培育融为一体，通过让学生争论、资料调查、情景模拟与角色扮演、操作实践性活动等多种形式，培育他们的法制意识及良好的生活和劳动习惯，适应并喜爱学校生活，能开心、积极地生活，并做到喜爱学校、敬重师长、宽容待人、文明言行等等。作为一名语文教师，我还会依据教材内容适时地渗透德育，使学生受到潜移默化的教育。 二、在晨会
2、及班队活动中进展思想品德教育。 晨会是在早晨对学生进展思想品德教育的一种集会，它针对性强，时间短，收效快，所以我将充分利用这一途径对学生进展德育教育，本学期我仍会将重点放在礼仪教育上，培育学生做一个文明的小学生。 在班会、中队会及各项活动中，我也将进展德育教育，如连续强化学生“爱校如家“的理念，这样才能加强班级的治理，深入细致地做好个别学生的教育工作，建立和形成良好的班风。 三、将学校教育与家庭教育、社会教育亲密协作，全面实施德育教育。 家长的思想品德、行为习惯、爱好特长和对子女的教育方法，对学生思想品德的形成和进展具有特别的作用。我将通过家访、家长会、电话联系、单独会见等形式了解家长对子女进
3、展教育的状况，向家长宣传和普及教育子女的学问，推广家长教育子女的胜利阅历，促使家庭教育与学校教育协调全都。 高中班主任周班主任工作规划篇2 为搭建优秀班主任持续进展的平台，进一步推动我市班主任队伍专业化进展，提高班主任的责任感与使命感，打造一批能表达班主任较高专业化水准和建班质量，具有现代优秀班集体标准，并能得到学生、同行广泛认可的建班个案和示范性群体。发挥优秀班主任的示范引领作用，推动我市各学校班主任队伍建立，制定本方案。 一、指导思想 坚持以科学进展观为指导，以“名班主任工作室”为阵地，培育和造就一支师德高尚、带班有方、育人有法、富有德育创新精神的班主任名师团队，形成长效鼓励机制，充分发挥
4、名班主任在教育教学中的示范和引领作用，鼓励广阔教师进一步坚决职业抱负和信念，全面提高班主任的育人水平。 二、名班主任工作室的性质与宗旨 名班主任工作室是以班主任思想建立、业务提高、事务操作指导为主要内容，以名班主任为效应，以形成优秀班主任团队为宗旨，创立学习型班主任队伍，构建多层次、多形式的班主任学习、研修、实践的活动平台，制造“使每一个学生都能获得全面进展”的优良育人气氛，提升班主任工作水平，促进班主任队伍专业化进展。 建立名班主任工作室旨在总结优秀班主任胜利阅历，提炼优秀班主任的教育思想，促进其专业力量不断提高。打造一批在我市有肯定影响的知名班主任群体，从而探究班主任专业进展的途径和方式，
5、带动更多的教师在班主任这个岗位上快速成长。 三、名班主任工作室的的组成与确认 (一)名班主任工作室由首席名班主任(即名班主任工作室主持人)和若干名班主任组成。 1、首席名班主任(名班主任工作室主持人)的选拔条件： (1)师德高尚，乐于奉献，爱岗敬业、合作包涵，班主任工作阅历丰富，无违反师德师风要求的任何言行。 (2)喜爱班主任工作，喜爱学生，业绩突出。从事班主任工作5年以上，任并今后三年内仍在班主任工作岗位，获市级以上优秀班主任荣誉称号。 (3)具有较高的班级治理水平，能够培育和调动学生自我教育、自我治理的积极性，擅长营造和谐的班级治理气氛，建立新型的师生关系。所带班级获得过先进班集体或文明班
6、级称号。 (4)积极开展班级治理讨论，担当过市级以上有关班级治理、德育工作等方面的课题讨论，取得较高水平的讨论成果，出版过有肯定影响的学术专著或发表过有较高价值的论文。 (5)具有较强的团队建立力量，能带着团队勇于探究，具有较强的组织活动及沟通沟通的力量，能够担当工作室的职责任务。指导和培育中青年骨干班主任，充分发挥引领、辐射作用。 (6)把握现代教育技术，能够参与网上沟通平台的建立。 2、名班主任(名班主任工作室成员)的选拔条件： (1)师德高尚，乐于奉献，爱岗敬业、合作包涵，班主任工作阅历丰富，无违反师德师风要求的任何言行。 (2)喜爱班主任工作，喜爱学生，业绩突出。从事班主任工作三年以上
7、，并且今后三年内仍在班主任工作岗位。 (3)具有较高的班级治理水平，能够培育和调动学生自我教育、自我治理的积极性，擅长营造和谐的班级治理气氛，建立新型的师生关系。 (4)幼儿园班主任一般需具有大专及以上学历，中小学、中等职业学校班主任一般需具有本科及以上学历；年龄一般在45周岁及以下；中级教师职务及以上；具有优秀班主任荣誉称号的年龄要求可以适当放宽。 (5)具备较强的团队合作精神和较强的教学和科研工作力量，能够担当相应的职责任务。 (6)把握现代教育技术，能够参与网上沟通平台的建立。 (二)名师的推选确认 1、坚持个人申请与组织推举相结合，对符合条件的班主任，由学校和教育主管部门签署意见后，报
8、市教育局评比，确定候选人。 2、候选人经公示无异议后，确定为淮北市名班主任工作室人员。 3、对确认的名班主任，由市教育局颁发名班主任工作室名师证书。 4、本着边试点边推动和成熟一个进展一个的原则，从今年起，用3年时间，在全市中小学(含中等职业学校)中根据学段和年级设立名班主任工作室，每个工作室由5-7名成员组成，在每个工作室的成员中经过综合评审，确定一位首席名班主任，并以首席名班主任的姓名命名工作室名称。 四、名师工作室的职责任务 (一)培育、培训优秀班主任。首席名班主任是工作室的负责人，是我市班主任教学教研工作的导师，实行多种形式有效带动成员提升道德修养和学识水平，积极担当市级骨干班主任的培
9、训，指导学员制定班主任专业成长规划，通过多种形式引导学员的专业提升，负责制订工作室工作方案和成员培育方案(包括培训目标、培训内容、培训形式、讨论专题、培训考核等)，指导和帮忙工作室成员在工作周期内到达培育目标。首席名班主任要带着工作室成员深入开展教育教学讨论，积极探究班主任工作规律，参加开发班主任培训课程及资源，加强示范与辐射作用。 (二)开展课题讨论。名班主任工作室以我市学校班级工作实际为根底，新形势下班主任工作的难点问题。开展班级团队组织建立、文体消遣、社会实践等形式多样的班级活动，促进班主任专业进展和自我成长。组织开展课题讨论，工作周期内至少要完成一个省级以上重点讨论课题并取得相应成果，
10、撰写出肯定数量的讨论报告、专业论文或专业著作，促进班级为单位的教学理论建立。 (三)推广教育教学成果。名班主任工作室的教育教学讨论成果应以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、专题记录片、现场指导、观摩考察等形式在全市范围内介绍、推广。工作周期内，首席名班主任应带着工作室成员开设肯定数量的市级以上公开课、培训讲座或教学论坛(报告会、研讨会)。 (四)开发、整合教育教学优质资源。名班主任工作室要结合新课程实施，依据本学科特点和本工作室目标系统地建立教育教学资源库。工作室要建立自己的特色网站或专题网页，使之成为工作动态公布、成果辐射推广和资源生成整合的中心，通过互动沟通，实现优质教育
11、教学资源的共享。 五、名班主任工作室的建立与治理 (一)名班主任工作室由市教育局统一治理，并成立领导小组： 组 长： 岳军芝 第一副组长： 郭成华 副 组 长：孟祥春 王学昆 徐光芒 李 荣 渠晓峰 成 员： 何正迎 王忠东 欧阳民 徐 梅 昝兴中 董向东 王本新 薛维华 李继恩 段迎春 领导小组下设办公室，办公室主任由何正迎兼任 (二)为保证名班主任工作室顺当开展工作，明确各部门职责如下： 1、市教育局成立名班主任工作室治理办公室，制定日常治理细则，进展学年度考核检查。 2、师资科牵头名班主任工作室组建的筹备工作，制定相关工作方案，负责对申报人员的初审，协调专家小组遴选工作室组建人员，并对工
12、作室方案申报进展可行性论证。 3、市教研室负责对工作室日常业务工作进展治理指导。 4、计财科建立专项经费保障制度，为工作室工作的开展供应相应经费支持，负责相关经费落实及经费使用状况审核。 5、基教科、职成科、艺体卫科、教研室、电教馆等职能科室依据课程改革、学科建立和青年班主任培育的要求为名班主任工作室工程执行赐予必要的支持。 6、督导室牵头，教研室、人事科、师资科等部门共同协作，完成工作室年度及周期评估考核。 7、信息中心负责名师工作室网页建立和运行，帮助各工作室进展网页更新和日常维护。 (三)名班主任工作室建在首席名班主任所在单位，并由首席名班主任所在单位供应办公场所，配备必要的工作设备。
13、(四)工作室申报工程须经教育局名班主任工作室领导小组论证批准前方可实施，实施过程中原则上不做修改，因特别缘由不能执行，由首席名班主任提出修改申请，并报领导小组论证审批。 六、名班主任工作室保障鼓励措施和考核治理方法 (一)保障鼓励措施 1、经费保障 (1)市教育局为名班主任工作室设立专项业务经费，每个工作室每学年度立项经费2万元(启始年追加启动资金1万元)，用于工作室工作开展和工程实施。 (2)业务经费必需用于工作室的各项业务活动，包括添置书籍、课题讨论、专题讨论、专家授课及与培育工作有关的观摩考察费等。 (3)名班主任工作室经费拨付到首席名班主任所在学校，单独列支，专款专用。业务经费报销签名
14、方法为：填表人、首席名班主任和首席名班主任所在学校校长必需分别在经费报销单上签名。 各工作室经费要严格按规定的经费用途有规划支出。名班主任工作室主持人所在学校要严格财务和财产治理，工作室一个工作周期完毕后，工作室主持人所在学校要报送经费使用结果清单，由主管部门会同审计部门进展审计。 2、物质保障 名班主任工作室由市教育局统一供应电脑一台，用于名班主任工作室专项工作。 (二)嘉奖措施 教育局对仔细完成带教任务的首席名班主任和工作成绩突出的名班主任供应参与学习考察和学术研讨等活动的时机，对培育青年班主任取得优异成绩的首席名班主任予以嘉奖；对仔细参与学习，取得优秀成绩的学员，供应优先参与高层次研修、
15、学习考察和学术研讨等活动的时机；对特殊优异的学员，在评优评先、晋职晋级时优先考虑。对积极主动支持首席名班主任开展工作的所在学校，赐予肯定的嘉奖。 (三)考核治理方法 (1)名班主任工作室以3年为一个工作周期。在一个工作周期内，按有关评估标准(评估细则另行下发)，通过查阅资料、调查访谈、成果检验、影响检测等考核方式，对名班主任工作室进展每年一次的过程性评价和工作周期完毕时的终结性评价。 (2)考核内容主要包括工作室自身建立进展的状况、工作室在培育和指导教师方面发挥的重要作用、工作室在教育教学科研中取得的主要成绩三个方面。 (3)对名班主任工作室及其成员的考核由市名班主任工作室领导小组组织实施。考
16、核结果分为优秀、合格和不合格三个等级。考核为“合格”以上者将认定有资格进入下一周期的工作室建立；考核到达“优秀”等级者，将予以表彰和嘉奖。对终结性评价或年度考核不合格的班主任将取消名班主任工作室成员成员资格，同时按有关程序吸纳符合条件、有进展潜力的新成员进入工作室；对工作不力、治理混乱、无明显工作成效的工作室将提出整改措施或直接取消名班主任工作室建制。 #63040 高中班主任周班主任工作规划篇3 一、班级根本状况： 本班学生人数共77人，其中男同学32人、女同学45，都属于走读生。在经过了一学期的的引导与教育,我们班学生根本上能自觉遵守校纪校规、关怀同学、关爱集体，有很强的集体意识和责任意识
17、。班干部工作力量也显著增加，卫生、纪律、学习等多方面都渐渐走向正轨。本学期文理分科之后，对于本班的治理任务就显得犹为重要，也为班主任治理水平的提高供应了契机。在取得肯定成绩的同时也存在以下几个几个共性的问题：学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的力量提升不高、许多同学学科进展不平衡、优势科目不突出等等，班级男生这方面表现尤为明显，个别学生的偏科状况尤为严峻。这些问题也是本学期要连续处理的问题。 二、工作的理念： 连续遵循上学期“敬重、理解、团结、互助构建和谐班级”的班级治理理念和指导思想。我还是认为敬重和了解学生的共性是翻开学生心灵窗口的金钥匙，也是学生听从班主任治理的前提。在日常学习生活中
18、，我要进一步留心观看学生、积存学生学习生活素材、揣摩学生心理共性，从而在日常治理中对症下药，对学生的敬重落到实处。进一步加大与学生沟通谈心的频率，知道他们的难处和需求、理解学生、关爱学生。针对学生根底较差、学习力量低、学习不踏实等现象，班主任积极疏导、鼓励拼搏，常鼓舞和推动学科特长生帮忙学科困难生。这样，班主任对学生敬重和理解，同学间互帮互助，师生间情感互动，从而营造团结互助、共同进步的和谐集体家庭。 三、工作的详细内容： 针对班级的详细状况，我这学期的详细工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容进展绽开： (一)紧抓学习 1、进一步加强跟任课教师的沟通，准时
19、把握学生各门课的学习动态。我们的学生整体学习根底参差不齐，局部学生学习意志薄弱，常常消失畏难心情，哪怕是优等生，也往往学科不均衡，特殊是数学成绩不稳定，这就需要教师，特殊是班主任要加强跟任课教师的沟通，要对学生的学习状况进展分析，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，帮忙学生制定学习目标和规划，攻克学习难关，做大优势学科，扬长避短。 2、做好“谈心”工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。为了促使学生安康欢乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教育工作：首先从思想上重视学生的心理辅导教育，敏捷运用“心理疗法”。擅长洞察他们一瞬间的心理动向，深入地了解他们，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出
20、问题、解决问题。其次，班主任要恰当地运用表扬和批判，帮忙学习优异的同学克制傲慢自满心情，帮忙学习差劲的同学重拾信念。同时教育学生要正视生活中所遇到的种.种难题，英勇地面对挫折，教育他们懂得“态度打算一切”的道理，许多事情不是能不能做成、能不能做好的问题，往往是想不想做、想不想做好的问题，因此要让他们懂得充分发挥自己的主观能动性、积极激发自己的潜能。 3、制定学生学习成长日志、量化治理抓实处。要求每一个学生一到出国留学网教室先把自己的作业本根据文理科整理好放置在桌面上，课代表于早上第一节课之前把作业本收交、整理、登记好后交给任课教师，并把作业的收交记录状况一式两份，一份给任课教师、一份给班主任进
21、展登记。要求每一位学生每一门课每学期至多有三次不交的纪录，一次不交告知本人、弄清缘由并进展教育，两次不交告之家长，三次不交赐予处理。与此同时，制定学生的学习成长日志，并把学习状况准时反应给学生本人与其家长。 (二)加强治理 进一步健全班规班纪、强化班级治理、确保教学工作有序顺当进展。主要从以下三方面进一步强化： 1、通过制定班级日记记录表严厉班级治理。班级日记记录表分日常行为标准和学习常规两块内容，要求值周班长仔细记录并将状况准时反应给班主任。班主任在班务治理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，准时听取值周班长的汇报，并针对个别学生、个别大事准时跟学生及其家长沟通、沟通。 2、充分利用班会课，真正发
22、挥班会课的德育教学治理功能。这学期我觉得这个学期可以开设以下如新学期、我能行、我与我的目标的距离、有效利用时间、诚信、人生路上的朋友、心理安康、人格更美、善待挫折等主题班会，采纳竞赛、辩论、研讨等多种形式开展主题班会。 3、加大家校联系力度。提高家校联系本的使用频率，努力把家校联系本做到完(完整)、美(发挥成效)化，使家校联系本发挥其本应有的成效。 (三)适当减压 高中学生的学习压力，是每一个教师都先经受过来的，都有着深刻的体会，所以，我觉得除了引导学生学习之外，要留意通过文体课和课外活动课给学生减轻压力，这样对于提高学习效果，保证学生的安康全面进展更有好处。因此，这学期我准备通过几个途径给学
23、生减压，并想以此提高学生的身心素养。 1、文体活动。积极参加学校组织的文体活动，来丰富学生的学习生活，培育他们的集体主义感，同时，可到达给学生减压的作用。 2、野外活动。这学期跨春、夏两个季节，特殊是春季，我们学校会组织春游活动。通过这个活动一来培育学生对生活的喜爱和兴趣，提高生活素养;二来给紧急的学习生活缓减压力。 班级治理如何，直接关系到学校教育教学质量的提高、教育教学目标的实现、学生思想、道德等各种素养的养成。“以情感人，以理治班”，班主任尽心尽力、善始善终，营造和谐班级的目标会最终实现。 #427291 高中班主任周班主任工作规划篇4 一、班级状况分析： 从各方面状况来看，本班总体还是
24、不错的班风积极安康向上，学生思维活泼，班干部的工作力量强，大局部学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排解少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺当迎接高三的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。 二、本学期目标： 1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。 2、稳固良好班风，完善班级治理制度，做到人人有事做，事事有人做，分散挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。 3、加强学风建立，培育学习兴趣，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。 4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的
25、新型师生关系。 三、详细措施： (一)思想教育： 1、每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强中学生守则、中学生日常行为标准，教育学生做到事前三秒钟，事后三分钟，努力抑制不良习惯。 2、定期召开班干部会议，准时了解班级状况，做好班干部的培育工作。 3、多多了解关怀学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。 4、适时开展青春期心理专题会。 (二)常规工作： 1、适当调整班干部组织，每半个月进行一次班干部会议并做好记录。鼓舞班干部积极主动并制造性地处理班内事务，培育工作力量。 2、每半个月换一次座位。 3、适当调整大扫除、平常值日轮番表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班级卫
26、生检查制度。 4、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，布满青春朝气的班级气氛。出好黑板报和学习园地，做到每月一换。 5、出操做到快、静、齐。 (三)学风建立： 1、加强与各任课教师的联系，抓好各门学科的联系工作。 2、做好后进生转化工作。 3、加强对学生综合力量的培育，积极培育学生的制造精神，开展形式多样的活动，如学问竞赛、读书沟通会、辩论会等。 4、加强自主作业时的自主治理。 #427292 高中班主任周班主任工作规划篇5 一、班级学生状况分析 本班有学生43名，其中男生25人，女生18人，男生较多，不好治理。本学期重点是对学生进展常规训练,养成良好的行为习惯, 营造良好的班内气氛, 使学生
27、讲文明, 懂礼貌, 学会宽容, 学会与他人合作。 二、工作目标和要求 1、培育、形成良好的班风. 2、引导学生养成良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯, 引导学生从身边的小事做起。 3、加强与家长的联系与沟通，与家长亲密协作，关怀爱惜每一位学生。 4、使学生讲文明，懂礼貌,养成良好的卫生习惯，爱惜公物，遵守纪律。 三、工作重点 1、严抓纪律、卫生, 形成肯定的班规。 2、加强思想道德教育，养成良好的行为习惯, 成为一名合格的小学生。 3、养成良好的学习习惯, 把握肯定的学习方法。 4、加强安全教育, 增加学生的自我爱护意识。 四、实行的主要措施 1、常规教育方面 (1)、充分利用晨间谈话、午间时
28、间和班会的时间强调安全问题，日常行为标准和学习纪律等, 并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的, 什么是不对的, 使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级开展评星活动, 负责监视检查学生的日常行为, 并在放学时间进展一日总结，通过集体的汇报，评出“每日之星“。对表现不够好的学生，准时进展点拨、指导，加强教育。 (2)、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会, 使学生懂得做人的道理, 培育其爱国主义情感。同时, 让学生在各种活动和劳动中学会合作, 学会生活。 (3)、发挥各项活动中的教育阵地的作用, 增加学生的荣
29、誉感,使学生心中有他人、有集体。利用各种评比活动，对学生进展思想教育，进一步标准学生的行为习惯。 2、纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手： (1)、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪, 并制定相应的奖惩罚法. 这样学生既感到好玩, 又有动力, 而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。 (2) 、站队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展：“队列小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进展自主治理，每一个路队将分别设立一个小队长，每天定
30、时向班级汇报路队状况，准时监视，准时治理。 3、卫生方面 (1)、个人卫生：要求衣着干净,做好“三勤“, 桌箱勤清, 物品勤摆, 两操勤做。 (2)、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监视岗,进展检查与监视.对于主动,准时清扫卫生的同学或小组,进展嘉奖.同时利用花草美化环境,并进展爱惜环境和花草的教育。 4、班级文化建立 进一步加强班级文化建立，班级显著位置设置班风、班训。评比板上墙，发挥其积极的作用。展现板充分利用起来，分阶段展现学生的各种作品。连续进展“班级小明星”的评比活动，在明星墙上展现学生的照片。并美化班级环境，把班级布置得洁净、雅致、内涵丰富，有自己班级的特色。 #2
31、90766 高中班主任周班主任工作规划篇6 高三一年，可以说是一个人学习生活中最重要的一年，在这一年里，是转变人生命运的一年，在这一年里，考上大学的人就可以开头正规的学习生活，而考不上的同学只好回家，或者工作，或者学技术。总体来说，考上大学是每一个人的幻想!而我作为高三的班主任，就更加需要努力的工作了，有多少同学需要我的指导和我的帮忙呢，我会拉紧发条，努力工作! 一、根本状况 1、思维活泼，根底较为扎实，成绩较好。 2、班风纯粹，团结、活泼、和谐、务实的班集体根本形成。 3、有轻度的两极分化状况。 4、随紧急的备考而引发的各种心理疾病常有表现，如烦躁、愁闷、失眠等。 二、几项重要任务 1、高考
32、发动，激发同学们为抱负、前途而拼搏的热忱，主题是“争分抢秒，全力一赴，无悔高三”。 2、高考报名。留意提示学生依据自己的实际状况选报_科。 3、组织学生作好体检工作。 4、发动学生作好“一模”的备考工作。“一模”的成绩很大程度上打算着高考志愿的填报，它实际上是对高考成绩的检测。必需作好充分的预备。 5、作好“二模”的备考发动。6、组织学生作好体检工作。 7、组织学生作好志愿的填报工作。填报志愿是一门科学，填报的好坏直接影响的高考录用。如何依据自己的实际，依据自己的兴趣、爱好，参考往年的录用状况，科学地、合理地填报志愿是重中之重。 8、组织学生参与高考。重点是“镇静、冷静、细心、守纪”。 三、详
33、细的实施步骤 依据学校的总体部署，结合本级、本班的详细实际，拟做如下安排。 1、开学典礼，高考报名 2、强调班纪班风 3、摸底考试 4、摸底考试分析 5、一模 6、一模总结 7、家长会 8、二模、体检 9、高考备考心理辅导 10、二模总结 11、德育考核及操行评定 12、高考 四、班级治理中，用制度说话。 1、实行奖罚制度，加强纪律约束。 对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以嘉奖。 2、保证供应一个宁静舒适的学习环境。 由班长到值日班长到一般学生，准时反应班级纪律状况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进展。 3、保证供应一个清洁整齐的生
34、活环境。 由值日班长，带着本组值日生，责任到人进展一周值日工作，对不负责认得值日生，消失严峻扣分值日生，罚重新值日。 五、学习生活中，保持昂扬向上的心态。 1、亲密关注学生思想动向。 人有智力高潮低潮时，心情也同样，所以要亲密关注学生思想，对消失消极悲观的思想学生准时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体消失思想波动现象，要准时讲教心理询问室教师，做好心理调整器整工作。 2、引进竞争机制。 针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习状况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况比拟，找差距、找缘由、以求得在一次考试中实现突破。 六、日常生活中，解决学
35、生实际困难。 1、到生活有节奏，有规律。 催促学生做好规划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最正确的身心投入学习生活。 2、落实家访，了解学生生活实际。 高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。一年的时间说短也长，说长也短，让我们以长久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我们付出汗水定能浇灌出明天胜利的花朵。 高中班主任周班主任工作规划篇7 新的一个学期开头，作为一名实习班主任，我理所固然做好下个学期的工作规划，以
36、下是我的工作规划： 一、班级状况分析 高一(1)班人数60人，男生女生各占一半，刚好平衡。中午留校的学生有23位。作为直升班全年级的班级，其他班级都将一班作为标准。若一班做得好，其他班级认为这是理所固然;若一班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话。因此，无论是教师还是学生，多少都会有种处在优势地位的压力。 除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成绩进入一班的。但是，他们的学习方式仍旧处在初中阶段，没有适应高中的高强度学习。一旦遇到学科的单元测试，面对不堪目睹的成绩，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所措。因此，尽快帮忙学生顺当度过高中过渡期是班主任的重要任务之一。 班级的纪律、卫生问题
37、是个大问题。教师强调时就做好，若不强调则不做。但是，有极个别学生(如唐一茗)，坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干洁净净。可见，有着剧烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。因此，加强学生的集体荣誉感、增加学生的集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事，那全部的问题(如迟到、未拖地等)都将不是问题。 综上所述，为了保证班级向着安康、积极向上的良好方向进展，就应当团结一切可以团结的力气，让每位学生都参加进来，自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯，慢慢的，一个班的班风建立、学风建立以及精神文明建立就都水到渠成了。 二、班级建立目标 1、引导学生做好
38、思想工作，面对高中的学习和生活，要有正确的自我定位、良好的心理素养以及良好的行为习惯;重视学习方法，强调学习效率，注意细节，让一班的优秀成为一种习惯。 2、帮忙学生树立集体荣誉感，增加学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一种习惯。 3、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、学风的形成。 总体上，要到达人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良好气氛。 三、班级建立措施及详细步骤 (一)常规要求及措施 1、争取全班学生能够提前5分钟进教室，杜绝迟到现象;同时，早上收作业的时间为7点25至7点30，充分利用早读时间进展早读。 2、切实落实卫生值日制，每天的卫生状况由当天值日学生全权负责，要到达
39、教室的每一个角落都是洁净干净的，讲桌是一尘不染的，拖把、黑板檫的摆放是有序的。 3、中午休息时间要保持教室的宁静，切实保证教室是个供应休息的良好场所。 4、课间出操以及眼保健操肯定要确保每个学生都要做好，不能被值勤教师扣分。 5、指导培育班级干部的组织治理力量，培育班干部团结协作的精神;同时亲密关注班干部与大多数学生的关系，防止班干部与学生消失两极分化。 措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班，准时关注学生状况，了解班级状况，监视检查班级的卫生、纪律。 (二)做好学生的思想工作 1、关怀学生，真正的从学生的角度去了解学生、理解学生。在寻常的言行举止中透露出对学生
40、的关爱，让学生体会到教师对他们的深切期望。 2、利用课余时间与学生谈话，了解班级动向，并准时做出适当干预，确保班级向着积极安康的方向进展。 3、鼓舞学生，帮忙学生建立自信念，摆正心态，端正学习态度。 4、关注特别学生，对其进展个别教育，增进其集体荣誉感，促成整个班级的大和谐大团结大暖和。 (三)班风、学风建立 1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句，干净、美观，既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生。 2、开展“小小读书角”活动，形成全班爱读书的良好气氛，让看书读报成为班级的文化特色。 3、结合学生上课状况以及作业完成状况，了解各个学生的学习状况。学习上的共性问题可在班上提出，共同解决;个别特
41、别问题特别处理，如自制力量较差、学习态度不佳等学生可对其进展个别教育。 4、利用读报时间或班会课，开展“学习气氛的培育”主题的争论，全班学生出谋划策。 四、详细安排 第一周：了解学生状况、班级状况，包括学生人数、入学成绩、家庭状况，中午留校学生人数，班干部成员等;跟随班主任，了解班级事务，清晰实习班主任的工作要求。 其次周：组织开展“小小读书角”活动，每位学生至少从家里带来一本书;指导班委负责图书的治理工作。本周主题班会为“安全教育”班会，组织学生开头筹备。此外，严格监视卫生、纪律问题，并且开头筹备下周的运动会事宜。 第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作，运动会入场式、后勤、稿件等，都必需
42、一一部署到位。坚持到场监视、指导运动会入场式的排练。举办运动会时，一切事务应有条不紊的进展，做到有序指导，包括稿件的传送、会场的清洁、运发动的检录以及全班学生的安全工作等。 第四周：国庆节，强调学生留意人身安全及财产安全，不管是外出游玩还是在家休息，都时刻警觉安全问题。 第五周：从本周起直至期中考试，班级的重心为学习，重点抓学习，加强学风建立。 第六周：对在学习上处于两种极端的学生进展个别辅导。学习很好的学生，要帮忙其做好心理工作，增加其心理素养，避开过于紧急而发挥失常;学习根底较薄弱的学生，鼓舞其尽力做好复习工作，全力一搏，不能自暴自弃。 第七周：下周将进展考试，可向学生介绍合理复习的方法及
43、策略。 第八周：考试周 高中班主任周班主任工作规划篇8 新学期，为保证在新学期中学生能仔细的执行学校的各项制度，使学校、班级的各项工作正常有序的开展，也为学生营造一个良好的学习、生活环境，特制定这一学期工作规划。 一、班级状况 _班总共有_位学生，其中男生_名，住校生_人。该班为新生班，军训期间大多数同学都表现出了良好的精神状态、上进心和肯吃苦的特点，所以该班的可塑性较高。该班现以理论根底课为主要教学内容，接下来两年时间里，生活学习都将围绕成高这一中心绽开。学生由于新颖，现在布满了活力和干劲，所以本学期的主要任务应是培育学生的学习兴趣，努力提高学习成绩，养成刻苦学习的品质和良好生活作风;以学风
44、、作风促进良好班风的形成，不断加强班级集体荣誉感，学会做人，学会做事。 二、指导思想 本学期将连续在校党委的领导下，依据校长在开学教职工大会上的讲话、学生处工作规划为依据，以全面提高学生的素养为宗旨，主动参与创立“和谐校园、和谐班级、和谐寝室”系列的校园精神文化建立及“社会主义核心价值观教育”系列活动，加强学习上的引导，注意学生良好生活习惯的养成，有针对性的开展班级的各项工作。 三、工作目标 1、加强班级的学习气氛的培育，抓住始业教育的良好契机，不断促进全班同学的学习积极性，主动性; 2、抓好班级班风、全面提高班级的综合力量和综合素养; 3、稳定学生的思想，让学生摆正心态，做到学习、生活秩序井然; 4、抓好纪律、卫生，制造一个良好的学习、生活环境， 5、加强班级的分散力，营造良好的班级人文环境。 6、争创示范、先进文明班级，争做文明学生; 7、争创“和谐班级”、“和谐寝室” 四、详细任务与相应措施 1、加强班级学风的治理，提高学生的学习成绩 良好学习习惯是今后取得成绩的重要保障，也是班级治理的主要工作任务，只要学习气氛调整好了，学习习惯养成了，整个学风、班风自然就上来了。学生治理工作，始业教育是重