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1、 2023年度体育教师线上教学心得体会(3篇)（范例） 我们在一些事情上受到启发后，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，盼望可以帮忙到有需要的朋友。 体育教师线上教学心得体会篇一 说实话上网课一开头我心里是特殊抵触的，极度不情愿。“言传身教”的上课模式已经在我心里根深蒂固。尤其听到体育组长给我打电话说:“恩，咱们体育课也得线上教学。”那一刻，我感觉自己都懵了。 我心里不住的想:“体育课上网课应当怎么上？没有场地？没有器材？训练强度该是多少？动作幅度大了会不会扰民？这些
2、问题该怎么解决？” 结果组长说:“没事，信任你，你肯定能上好。”就这么一句话，心里瞬间就燃起斗志，体育人什么时候被困难战胜过？有困难，那就克制困难。没有器材咱们就徒手训练，没有场地咱们就做室内训练。从这一刻开头，心态上完成了转变，由一开头的抵触变成积极预备并期盼着体验一把当“主播”的感觉。 心态上的转变让我行动付出实践，我心里想:“新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势严峻，长时间宅在家里，大人无聊透顶，更别提孩子了。有没有可以让家长跟着一起做的运动？有没有能够提高家长与亲子之间感情的嬉戏？带着这个想法我制定了这次网课的教学理念一一家长学生一起动起来。 为了当好“主播”，让家长和学生运动起来，我细心预
3、备了四种课:太极拳、散打、身体各部位的体能训练、亲子协作熬炼嬉戏。为什么选择太极拳呢？考虑到家长朋友身体因素，可能不适合猛烈运动，所以选择修身养心的太极拳。初始想法是特别时期学生学会太极拳，教授给家长，既熬炼了身体，又促进了家庭关系，这对于青春期叛逆的孩子来说意义的大于本身的熬炼。为什么选择散打呢？我想最近新闻许多报道校园暴力，能不能让学生学一点防卫防身术增加自己爱护自己的力量，避开患病校外凌辱。身体素养熬炼不用多说，中考体育工程确定用的着。 细心预备了几种课后，我也不知道学生喜爱上什么课。由于小学体育多数是以嬉戏为主。所以我采纳让学生自主选择的方式上课，让他们从中选择，然后我在开头上，这样他
4、们也有兴趣，我也能更精确的.把控课堂，课上效果比我预期的还要好，家长们动起来了，学生们动起来了，学生告知我她的家长特殊喜爱我，我感觉预备的是值得的。再后来上课，在我爱人的鼓舞下，我穿上了道服，学生们更加火爆，纷纷开头跟着训练。虽然我看不到他们但是我能感受到他们的热忱。 同学们热忱的熬炼，让我觉得上课效果确定特殊好，然后我满怀盼望的开头对学生进展连麦抽査，结果大失所望，学生学不会这让我感到很绝望，我无法订正错误动作，看不到动作，也就没有方法再连续下去，我演练了一遍又一遍，学生还是不会，看我看来小学生都可以看明白的东西，他们学不会，我想这可能就是网课的弊端吧。体育不同于其他学科，你可能脑子会了，身
5、体还学不会。所以后面上课我就换了上课方式。 这场疫情，打乱了我们的生活，对于教师、对于学生都是一个巨大的挑战。让我们一起携手共度难关，让我们彼此信任、彼此守望。没有哪个寒冬不行逾越，没有哪个春天不会降临，期盼阴霾消散、繁花似锦的时侯，我在校园等你们回来。 体育教师线上教学心得体会篇二 自3月12日“停课不停学”的线上教学开头以来，我们金鼎学校体育教研组在市教委领导下依据区教研室及学校要求合理制定线上教学的模式和内容，力求让学生做到居家条件下的“科学健身，运动安全”。 体育组的教师依据体育学科“空中课堂”教学视频课的学练状况进展预设，通过腾讯会议直播，剪辑空中课堂视频，播放一段，互动一段。同时拓
6、展一些与主题内容相关的学问，利用一些提前预备的热身操、身体素养练习、体能练习、放松拉伸的小视频和学生互动互练，增加学生学习的趣味性和专注力。学生课后练习在晓黑板上打卡，做到文明熬炼，强调练而不扰民，充分表达了体育课对学生课后作业的准时反应，也进一步提升了课后熬炼的实效。 经过了一段时间的线上教学，体育组的教师们发表了自己的线上教学感想。 周丽芳教师： 在严峻的疫情面前，我变成了一名线上教师，利用腾讯会议在家进展网络直播教学。从一开头的紧急无措，到后来的井井有条，为此我付出了不少努力。 为了提高一年级学生课堂学练的积极性和主动性，课前我会从网站上下载一些运动小嬉戏，在课堂上给孩子们玩一玩；我也会
7、利用摄像头让他们进展课堂展现，师生准时进展互评，常常鼓舞表扬孩子们。 为了提高课后体能练习的有效性，我会提前公布要求，把练习视频上传至晓黑板，对于学生的作业我也会准时进展批阅。我会将学生熬炼的优秀作业制作成微视频在其次天进展展现播放，这特别有效地提高了学生每天熬炼的积极性。 金蕾教师： 为了使学生在家抗击疫情的同时能够熬炼好身体，增加体质，我们体育教师把阳光体育熬炼搬到家里，让珍宝们在家运动起来，熬炼身体，增加体质，提高自身免疫力。 （一） 细心谋划，仔细组织 我利用晓黑板组织监视学生线上体育与安康活动，做好学生的考勤记录，确保学生按时参与线上体育熬炼。 （二）疫情期间在线上开展丰富多彩的教学
8、活动 1.组织学生在疫情期间收看空中课堂，仔细学做大课间活动，包括韵律操、 播送操、体能训练等，让学生体验到居家学习时体育运动带来的欢乐。 2.因地制宜，开展适合室内的体育活动。我利用晓黑板将体育运动工程的要求以及留意事项分期上传到网上。学生除了做好课间体育活动外，我还带着他们常常参与以下体育活动：一分钟跳绳、仰卧起坐，以及当下非常流行的刘畊宏健身操提高孩子参加运动的积极性！ 3.准时批改课后教学作业，准时调整学生的动作，表扬和批判做到准时反应，加强疫情学问宣传，培育学生良好的生活习惯。 虽然是云端展现，但孩子们的热忱丝毫没有受到影响。同学们兴致盎然，跃跃欲试，隔着屏幕都能感受到他们满满的活力
9、！居家天地虽小，但金鼎学子们熬炼身体不停步，个个争做运动小达人！现在，就让我们一起来看看吧！ 体育教师线上教学心得体会篇三 在学校党委的领导下，在教务处的详细要求下，教研室就开头安排相关工作。疫情让大家团结在一起“未雨绸缪防患未然”，还在春节期间，教研室主任就组织教师们召开网络会议，就疫情可能带来的开学延期进展了预判，并建议教师们提前应对变化，开展分工合作，为线上开设课程做好心理预备，物质预备，材料预备等。为此，教研室的教师开头预备适合居家熬炼的视频训练方案的制订，并在广泛征求教师意见的根底上最终形成线上体育课堂加学生线下自主熬炼的方案。方案包括授课方式、授课时间、选用平台、总体要求、详细措施
10、、监视措施、教学日历、时间安排等方方面面，并尽可能细致、精确地传到达每一位学生。同事，教师们通过建立/微信群，提前组织学生，开头尝试引导学生熟识网络平台操作流程，并就线上授课可能消失的问题，提前进展演习。 （一）网络状态影响教学效果 在实践中，我们发觉局部学生家里的网络状态不好，比方速度慢，信号差，直接影响学生观看网上视频和教师的现场指导声音。由于有些课程是教师通过摄像头现场指导的。由于网络问题和观看的人多，所以很简单导致局部学生根本无法进入，或者被系统踢出来。 （二）受家庭场地影响 不同的学生，所处家庭场地大小有区分。局部学生家庭面积有限，很难有空间完成教师安排的训练动作。有些体育熬炼对场地
11、没有特别要求的，则可以不受影响。 （三）受居住环境的影响 局部同学的熬炼，会影响楼下住户的正常生活。小区里面的投诉局部就是针对楼上学生在上体育课所带来的动静。所以这个问题也是会影响到局部学生上体育课的心态。由于怕影响邻居休息，所以学生就不敢放开手脚开展体育训练。 （四）课程有难度，学生兴趣不高 对于当前的线上教学，从教师到学生都需要较长的时间来适应新的教学方式，而对于学生来说，随着对线上教学这种新的教学方式的新奇感渐渐褪去，加上课程本身难度、作业等其他方面的凸显，大多学生都渐渐失去学习兴趣甚至产生倦怠心情。 （五）提问和互动不便利 在线上课过程中由于体育课程的特别性，如动作示范，导致教师与学生
12、沟通不准时，问题无法有效得到解决，从而使局部学生认为自己不受重视，于是消失不爱提问、不爱回答下列问题或协作教师上课的心情。 （六）缺乏指导，简单受伤 体育课程转为线上教学后每周需要提交作业，但由于缺乏教师在身旁指导和观看，不少学生录制作业视频时动作并不标准，轻则无法到达熬炼的成效，重则拉伤筋骨、损害身体安康。 （七）教学效果不佳 由于在线学习学生众多，提交视频作业数量巨大，缺乏有效监管和措施，导致局部学生偷懒耍滑，不录制视频作业或用以往的代替，根本无法到达在线体育课程开展的教育意义和目的。 （八）平台的技术问题 在线课程由于在线人数众多，且同时使用同一平台的人数数量也巨大，对于平台的要求就特殊
13、高。目前上体育课的平台常常消失平台故障、教师或学生掉线的状况，影响教学进程和教学过程体验。 （一）选择好的线上平台 目前线上平台不少。我们要选择一个稳定的，技术实力强大的平台。好的平台要具有很强的应变力量和应急处理力量；要具有使用便利、简洁的特点；要具有画面稳定、声音清楚等素养。 （二）提前做好课程资源 提高体育课在线效果的一个关键要素就是做好课前的课程资源预备。我们的体育教师应当依据授课规划，提前把各类教学ppt和教学视频预备好。通过提前共享等方式，让学生们提前预习和做好上课预备。 （三）選择适宜的上课时间 上课时间的选择也是重要的。假如太早，学生还都在睡觉肯定是不适宜的。假如太晚，学生可能由于已经学了许多课程而变得疲乏，这也是不适宜的。因此，我们的体育教师要依据学生的学习状态来合理选择安排上课时间。同时，还需要留意的时候，不同的平台有不同的打挤时间，所以选择平台相对来说使用人少的时间去使用平台，是可以有效提高学生的平台使用体验感的。 （四）布置适宜的作业 体育课布置什么要的作业呢？在疫情期间，不建议布置高难度的或者高运动量的作业。作业布置如何不适宜，很有可能造成学生的厌学和受伤。