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1、 骨干校长遴选方案范文简短教研组长选拔方案(四篇)有关骨干校长遴选方案范文简短一 一、帮扶对象：金福实教师 对象分析：金教师是参与工作五年的教师，对工作布满热忱，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的布满激情的教师。但是，由于金教师工作阅历不够丰富，需要帮忙她快速成长。 二、帮扶形式： “一对一”结对帮扶形式。 三、帮扶期限： 一年。 四、工作目标： 1、努力克制教育教学中的低效行为。 2快速提高自身的教育技能和教育综合力量。 3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。 五、一年进展目标： 在一年的帮扶中，我盼望能到达以下的总体目标：让这位教师在学科专业学问有较大的提升，结合她从教语
2、文胜利阅历，能把数学课堂“活”起来；数学教研力量得到肯定的提升；通过一年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节市级以上的刊物发表论文。 1、与这位教师进展备课，尽快熟识教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，准时对教学进展反思。 2、每学期上一节校内公开课。 3、着重提高课堂教学效率，培育学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。 4、学习有关理论书籍，提高教学理论水平。 5、发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。 六、帮扶措施： 1、积极参与各种教研活动，准时做好笔记，写好心得。 2、坚持每周与教师进展沟通，了解其教学动
3、态，准时排忧解难，解决教学困惑。 3、听课：我和金教师建立一个不定期的相互听课的制度。金教师可谁时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听金教师的课了解其最真实的课堂行为，觉察其课堂教学的优略所在。 4、评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进展共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让金教师学会让金教师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓舞质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调整课堂气氛和节奏。 5、课后反思：要求金教师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见一使用为原则，不搞形式化；要从实际动身，哪怕
4、写一句话也行，要擅长从教学现象中讨论其本质，有效地讨论出解决问题的方法。 总之，盼望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步!为我校的教育事业做出应有的奉献。通过这次活动，让年轻教师在教学中总结阅历，时时自评，提高教学水平。 文 有关骨干校长遴选方案范文简短二 在2022年的7月14日至2022年3月，我很荣幸地参与了由东莞市教育局主办、广东其次师范学院承办的“东莞市2022年初中美术骨干教师培训规划”中小学美术骨干教师的培训学习。培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告，又有特级教授的核心理念讲座，还有视频观摩研讨。为期近一年的培训，我感觉每天都是充实的，由于每天都面对
5、不同风格的讲师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步熟悉了新课程的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中的缺乏。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我信任我还是有收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。在千万教师中，能参与这样的培训，我想我是幸运的、是幸福的，在这里，我很愿意让各位同行来共同共享此次培训收获。 现在从以下几各方面对本次培训学习活动作小结： 一、教师进展学问更新 “学问也
6、有保质期”，作为教师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。由于过多的实践阅历有时会阻碍教师对新学问的承受，也能一时地掩盖教师新学问的缺乏，久而久之，势必造成教师学问的缺乏。缺乏学问的教师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种力量的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍教师教学力量的进展和提高的障碍。在充分敬重教育者的根底上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问和阅历累积起来的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起来的新的学问构造和教学理念必定布满生气和活力。通过听各位专家学者的讲课，特殊是教师们的
7、讲授，使我们许多身处困惑的中小学教师也了解到了美术科当前教育的进展趋势，大大提升了学问面和综合力量。例如：舒艳红教授的课美术新课标的学与教，使我们从新的角度再熟悉新课标教学环境下美术教学的思想性与创新性;周风甫教授的课初中美术教育的现状与对策使我们在教学中得到了更多的教学方法与支持点;代亭教师的课让我们重新熟悉观赏教学的更深层次了解;程耀教授的课使我们更加注意初中教学中对学生造型力量的培育和陶艺的相关新概念、新学问。曹教授的课更让同学们重新熟悉中国当代美术的进展与流派的变化。全部教师对我们的授课可谓节节精彩，无不是对我们每位学员进展学问的洗礼。通过对这些美术理论学问的培训学习，也适时解开了大家
8、心中的怀疑，弥补了理论学问上的缺陷，为进一步搞好美术教育教学工作供应了强有力的理论支持打下了坚实的根底。 二、班级建立活动丰富，学员劳逸结合，学习效果好 在本次培训学习期间，全体学员不但仔细参与了培训学习，在班主任教师的带着下还开展了丰富多彩的活动：成立了临时班委会，并很好地开展了各项工作;为了加快学员间的熟悉了解，在班主任教师以及班委的组织下，一开学全班学员就开展了“破冰”嬉戏活动，形成了团结向上的团队;同时加强了和各位授课教师的联系、沟通。这一切活动的开展加强了相互的沟通，为更好地完成培训学习活动起了巨大的推动作用。 三、转变原有的工作方式，在合作中进展，在感悟中进步 本次培训，小组每个人
9、在培训后结合自身实际谈体会。在一次小组争论时我谈到有关小组合作学习的时候，教师鼓舞我们充分想象，尽情发挥，可是这当中难免会出一些学生思维的怪异、独特，甚至于不符合常理的状况。这样的冲突该如何解决呢?这一话题引起小组学员们的热议，有的说这是值得可喜可贺的事情，不要认为学生的思维不在正轨，事实上这是才智的火花，创新的火花在迸发，这也充分表达了课程新理念。有的说小组合作学习不能只流于形式，要留意效果。有的说对于消失这种现象，教师首先要对学生充分确定，然后再渐渐引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也表达了人文关心。也有的指出这种现象是时常发生的，教师要擅长引导学生绽开合理的想象，发挥小组合作学习功能，提
10、高课堂教学效率。大家各抒己见，我也谈了自己的看法，这样的互动使我所得到的感悟是深刻的。新课程提倡培育学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人较好地完成，这就要求教师擅长了解其它学科，学会与其他教师合作，互助协作，齐心协力培育学生，从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。面对时代的挑战，骨干教师的培育途径是一个刻不容缓的问题。参训心得之一就是使我的思想意识有了提高，充分熟悉到，作为一名教师，要打心底喜爱教育事业，既然以教育事业为生，就得竭尽心力搞好本职工作，以保证生活来源不受影响，并尽可能地表达出自己的精神价值。我总是想，做一个一
11、般教师未尝不行，但是，能做一个好教师更是梦寐以求，若能如愿以偿，演绎出的人生确定会更加精彩。顺应对好教师的憧憬，教师才能注意对学生的教育，启发学生亲其师，信其道，让其晓之以理，动之以情，进而酝酿一个传道、授业、解惑的和谐环境。常说万策之首，攻心为上。这就启发教师，要教育好学生，得先把学生的心拴住，学生才能在向师性的驱动下安康成长。只有这样，提高学生美术素养的可能性才会更高，落实好素养教育才能水到渠成。常说磨刀不误砍柴工，此理一点不假。通过参训，我从名师专家的诱导中领悟到，教材是学本而不是教本，教材是蓝本并非圣旨;教改势在必行而非雁过无迹，教改是循序渐进而非一蹴而就。学生之所以如牛一般撵不动，是
12、由于我们没有用绿草去喂。学生之所以远离我们，是由于我们没有把他们看做自己的孩子。也就是说，我们奢望不了天上掉下教育教学的馅饼，但是我们可以一切从实际动身，以学生为本，以教材为源，以多方力气为推动器，美术教育教学照样可以熠熠生辉。假如我们专心查找到各种教育教学资源穿插的点，那个点即是开启学生心智的金钥匙，进而以此激发学生学习的兴趣。 四、在反思中提升，做课程改革的实践者 十五天的美术教师专项培训，我仔细地完成了各项学习任务，不仅每两天撰写一篇培训日志 ，而且还不断加强自身业务学习。通过学习和反思，我熟悉到将来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“独唱”转为师生“合唱”，教师要想从
13、“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要讨论追求的目标：在整理中思索日常渗透的自觉讨论;在案例中反思基于教学事例的进展思考;在行动中讨论探究问题解决的方案。最终在实际教学过程中进展实施： (1)加强教育理论学习多积存为今后的课题讨论预备好科学依据; (2)把每一节课或平常的教学所思所得准时记录，进展积存为今后的科研预备实践材料; (3)找准自己教育科研的切入点，注意科研的针对性、实效性。同时教师要成为
14、讨论者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展讨论，也就是说，不是在课本上进展的讨论而是在教学活动中的探究。 本次培训的形式除了请专家、教授给我们开展讲座，还结合让我们教师分组合作，听课、评课的培训方式。这种学习模式，我认为特别好!对于上课的教师，我由衷感谢。由于他们在繁杂的日常工作中还要担当讲座，给我们学习和争论，付出不少心思和精力。而且，辛辛苦苦上完课，还要承受我们的争论和修改建议。上完课立刻评析，给我们相互沟通的时机。这种学习方式是最直接的，也最简单被我们一线教师承受和消化的，是最有效率的。全体学员也圆满地完成了学
15、业。全体学员深知，理论学习重要，实践更重要，纷纷表示回到工作岗位后，肯定要连续加强学习、不断践行所学学问，在各区充分发挥示范、引领和辐射作用，努力提高美术学科教育教学，促进我省城乡教育统筹均衡进展。短暂的培训完毕了，但是在培训过程中我受到的思想震荡将伴随我以后的教学生涯。信任今后的我定能为教育事业作出自己的奉献。人无远虑，必有近忧。练拳不练功，到老一场空。沐浴“骨干培训”的洗礼，我教育教学中老大难的顽疾必将得到根治，根治好顽疾的我肯定竭尽心力，浇灌那株株渴望艺术素养的花朵，赐予其安康绽放的动力。全心全意效劳于教育事业的宏愿还在欢跳，恳请名师专家和有心于中学美术教育教学的同仁指正! 有关骨干校长
16、遴选方案范文简短三 参与教育工作转瞬间已经二十个年头，从一名悄悄无闻的小教师成为今日的一名教学老手，期间的酸甜苦涩只有自己清晰，我总时刻谨记自己的本分，明确自己的身份，保持教师的本色。 为了更好的鞭策自己，提高自己，我从以下方面对自己的工作予以总结： 一、坚决信念，献身教育。 提高思想政治素养我遵守教师职业道德，自觉学习教育法、教师法等相关教育法律法规。 工作上顾全大局、以高度的责任心担当困难任务;严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去标准自己的行为，同事间精诚合作、宽以待人。 二、理论引领，不断学习，提升自身素养。 今日的世界是
17、学问和科技的时代，面对瞬息万变的信息，我清晰地熟悉到：学问需要不断更新，只有不断学习，才能不落后于这个社会。 作为一名新世纪的教师，必需敢于面对现实、面对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。 只有以博大的爱心去喜爱生命、喜爱生活、喜爱事业，这样才能教书育人。 为此，多年来我坚持读书、学习。 与此同时，我还认真阅读了教师之友，利用节假日仔细研读培育孩子100个好习惯等书刊杂志。 从思想上、理论上熟悉到 为人之师，必需德高为范 。适应数字化革命给教育带来的变革，使学习充实了我的精神世界。 三、爱岗敬业，热忱饱满，全身心投入教育教学工作。 1、立足课堂，在实践中探究。课堂是教师表达自身价值的主阵
18、地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。 本着 一切为了学生，为了学生的一切 的教育理念，我将自己的爱全身心地融入到学生教育中，讨论课堂，讨论学生。 在加强和改良未成年人思想道德建立方面，细心设计符合学生年龄特点的系列教育活动。我以学生活动为主体，以 打造温馨班级、构建温馨乐园 为活动宗旨，积极探究，努力实践。围绕传统节日 国庆节 进行了 讲故事 、进展了爱国主义教育的活动;围绕传统节日 中秋节 进行了 猜灯谜 、 欢庆中秋节 的活动。每次活动，我都会把他们精彩的瞬间记录拍摄下来，把全部的温馨、欢乐的瞬间永久保存下来。 2、与时俱进，探究教研新方法。苏霍姆林斯基曾经对一位校长
19、说过： 假如你让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使每天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导教师走上科研的道路上来。 这足以说明科研是教研的先导。 在兼任小学五年级毕业班教学间，不断摸索中小连接中遇到的问题，思索并在教学实践中不断改良，课堂教学中注意延长和连接。 四、存在问题 作为一名学校的骨干教师，我认为我应当是一名才智型，科研型的教师，是有实力、有力量、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当进展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、进展每个学生的共性。 理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必需
20、不断学习，不断反思总结，积存教学阅历，才能真正成为实际教育教学工作意义上的优秀教师。 五、改良措施 始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。 2、准时总结，将自己平常积存的阅历、有价值的思索、准时记录下来，以便更快地提升自己的水平。 3、对学困生赐予更多地关注，使他们在原有根底上有更大提高。 4、在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学才智，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进展常常性的深层
21、次的反思与评价。 回忆总结多年来的工作，我虽然取得了一些成绩，但成绩只能代表过去。 为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，我将不断努力，以更高的标准严格要求自己，不断学习新的教学理念，更新教育观念，在教育教学中再创佳绩，用自己有限的力气回馈社会。 有关骨干校长遴选方案范文简短四 我现任党校、行政学院根底二部主任兼党支部书记。工作以来，始终在教学一线从事中文教学工作，思想过硬、作风正派，敬业献身、尽职尽责，刻苦钻研业务学问，不断进展教学改革和创新,积存了丰富的教学阅历,始终将培育学生的综合素养和力量放在第一位,使他们成为德、智、体等各方面全面进展的优秀学生。总之我有较
22、高政治理论水平和极强的业务素养，教学效果显著，深受师生们的好评。我克制各种困难，全身心投入工作，2022年度上课近_00学时，在教学和科研上都作出了较大的成绩，赢得了大家的好评。现将2022年工作状况总结如下： 一是教学任务。本年度先后担当了干部写作、经济应用文写作、综合技能、古代文学专题讨论1、2、办公、办文、办事、一般话讲析、公务员培训班公文写作、朗读与演讲、民族培训班的干部礼仪、中国文化的进展史、综合技能、多功能训练、hsk考前辅导、论语赏析外国文学专题讨论、等17门课教学工作，平均周学时30节，超额完成学校规定工作量。2022年度共上了四次公开课，7月在“全国汉语教学研讨会暨国家hsk
23、庆祝hsk在少数民族地区实施10周年”表彰大会上”给全国的200多名与会者上了一堂生动的、别开生面的“汉语综合技能课”受到与会者的剧烈反响和好评。与会者都争着拷贝我的教学课件，并与我争论教学阅历。“本着高度的责任感和敬业精神，勤勤恳恳，努力钻研，不断开拓，勇于进取。一年来无任何迟到、早退、旷课和自行调课现象。我擅长承受新的理念，不断尝试新的教学方法。在教学中针对不同的课程和学生的不怜悯况有的放矢，因班施教，因人施教，收到了良好的教学效果，深得学生和同事的好评 二是兼职行政职务的社会工作。现任根底二部主任及党支部书记、工会委员。陕西七彩虹杂志社特邀编辑，负责克拉玛依国家hsk汉语水平考试考点报名
24、、考试工作,及克拉玛依一般话水平测试中心负责人。无论教学任务如何繁重，都会圆满完成学校所交给的各项工作任务。作为一名共产党，工作中我始终起到了一个共产党员和忠诚党的教育工作的教育工所应起到的榜样表率和带头作用。 一、在思想上、政治上，高标准、严要求，不断进取，不停地提高自己的政治思想修养和素养。 我任教十五年，有着较高的思想觉悟，为人正直、恳切，工作作风严谨，遵守职业道德，喜爱学生。不断充实和完善自己。时时到处以较高的标准要求自己，有大局意识。牢记重要思想及“八荣、八耻”的社会荣辱观，并以此来指导自己的工作实践，在工作中，喜爱党的教育事业，严于律己，宽以待人，乐于奉献。在教学中仔细履行教师教书
25、育人的职责，既对学生关心有加，热忱帮忙，又对学生严格要求，绝不姑息迁就学生所犯错误。以“教书育人“为已任，甘于吃苦，勇于奉献。能妥当处理好各种关系，始终以积极的姿势和忘我的热忱对待工作。在学校我对学生既严格又敬重，既作学生的表率，又当学生的朋友，受到同事和学生的广泛鄙视和爱戴。 作为一个共产党员、实现共产主义是我的终极抱负和人生目标。党章是我的思想准绳，我始终以一个优秀共产党员标准来要求自己,自觉地学习党的政治文件,提高自己理论水平;坚决拥护党领导，贯彻党的路线、方针、政策;积极参与各种政治学习,时时提高自己政治理论水平。 作为一个教师，我热爱党的教育事业，有剧烈的事业心和责任感。在思想上，我
26、以党的教育方针作为指南，以培育21世纪有用人才作为工作目标，尽心尽力地刻苦工作。平常非常重视同事间的团结协作，与广阔教职工建立了良好的同事关系，敬重校领导，敬重老教师，爱惜学生，关怀年轻教师，既有效的协作了他人的工作，又得到了大家的鼎立支持。近年来，还注意与少数民族同志的团结，虽然身兼数职，但我从未影响过教学工作。我的课节奏紧凑，信息量大。备课仔细，即便是教过许多遍的课，也从不使用旧教案。 二、在工作中，扎实刻苦;开拓创新，教学有方;苦练根本功，提高自己的业务素养，增加工作力量;仔细学习，努力进取。潜心探究教育方法，扎实提升教学效果。 在教师岗位上、态度端正积极、作风踏实，严格要求刻苦自励。从
27、教十五余年，有着比拟丰富的教学阅历，但我并未躺在功绩簿上吃老本，而是不断创新，探究新的教学方法。在教学中我尝试使用“争论法”、“实践法”等最新教学方法，充分发挥学生的主体作用，培育学生自主学习的力量。在我的课堂上，学生思维活泼，畅所欲言。我所带的民族hsk汉语水平考试辅导班,经过10年的摸索探究,总结出一套独特的行之有效的教学方法,使其参入培训的学员,40%到达国家汉语水平考试8级水平,100%到达国家汉语水平考试4级水平,受到了师生和培训单位的好评。 这些课程信息量大，所跨科目较多，没有深厚的学问底蕴是很难胜任这些科目的教学的，但是由于有着扎实的专业根底，因而在教课过程中，得心应手，游刃有余
28、，取得了较好的教学效果。汉语培训任务渊源不断，在市局享有很高的知名度。其详细做法如下： 1、在开放教育的教学过程中，在对开放教育的教学中，虚心向同行学习，向书本学习，不断提高现代教育技术水平，并阅读了大量的有关开放教育的理论文章，从思想到行为跟上了开放教育教学进展的步伐。在实践中我勇于探究适应开放教育教学的新方法。例如，在对中国古代文学专题讨论的讲授中，为完成教学目标，尝试了以下的教学方法，收到较好的教学效果。 (1)、同类课程之间相互延长。出于学问之间连接的需要我不局限一门课程一本教材，主见同类课程之间相互延长，我系统介绍与本课程相互关联的课程：尤其是有关中国古代文学史的根本学问，有关文学理
29、论的根本学问是本科学员必需具备的，她利用业余时间为非中文专业学员补修相关课程，以缩短学员之间的差距，为本科阶段的学习打好根底。 (2)、在自主学习的根底上释疑解难。从总体上看，中国古代文学专题讨论1是一门比拟难的课程，它要求学生既要具备古代文学的学问还要具备古代汉语的根本功，而且教学内容较多。我提倡学生以自主学习为主，在面授课中，抓住最难读懂的先秦文学和汉代文学局部进展具体分析讲解，并供应学习方法指导。学员开头有较浓的畏难心情，但我通过多种媒体渠道讲授重点、难点问题，使学生通过电视课的直观教学加深对文字教材的理解和熟悉。最难啃的一局部内容解决了，其他局部也就迎刃而解了。 (3)、有效的利用和整
30、合网上资源。该课程网上资源丰富，如何有效地利用网上资源，这关系到自主学习的质量。通过教学平台上辅导栏目对中心电大的资源进展整合，制成形象直观的电子课件，化难为易，便利了学员的理解和承受。另外通过公开争论区、电子邮件，留言版等加强师生之间的沟通，听取反应信息，并对学生进展个别辅导。 (4)、将小组争论和平常作业落到实出处。小组争论和平常作业是形成性考核的一局部。不但细心设计争论题，还亲自参加争论，并将争论题与平常作业有机地结合起来，使小组争论成为学习的必要环节;对综合性强的争论题，我总是仔细组织组际沟通，并进展点评性的总结，以充分调动学习小组的积极性。在对平常作业的设计中，侧重于考察学生对学问的
31、分析、理解和应用的力量，主见学员有独特的见解和共性化的分析，对学员普遍感到麻烦的问题，我就供应分析要点和思路。通过参加争论和作业辅导从而将形成性考核落到实处。 2、在汉族干部培训课程中，不照本宣科，积极进展社会调查，关注学员最现实的需求，有的放矢。在为市局各种培训班教授写作及干部礼仪课程时，不断更新教学内容，运用了案例教学法、互动培训法等多种教学方法。由于理念新奇，内容丰富，方法得体，所任培训课程受到了学员的广泛欢送。 3、在民族干部和职工的各种汉语培训中，我从转变学习理念入手，实行多种措施，促进学生汉语水平的提高。收效甚著。 所担当的综合技能(包括汉语听说和汉语阅读汉语语法)课程，这几门课程
32、是汉语培训的主干课程，也是学员普遍根底较差的，我勇挑重担，结合学员的实际状况，摸索出了一套行之有效的教学方法。充分调动了学员学习语言的积极性。 (1)净化语言环境，转变学习理念 给学生营造一个完全、单一的汉语环境。培训伊始，对学生提出语言学习的要求：全身心投入到汉语学习中，这里的全身心，除了一般意义上的用心专意以外，特殊强调，学生要将自己完全投入到“汉语”中。除了课堂语言用纯粹的汉语之外，争取做到用汉语做日常沟通，逐步适应用汉语思索。同时向学生解释，要快速把握一门语言，学会用其思索是使学习水平快速由量变转化为质变的捷径。这种观念在随后的教学中，始终是我们教师向学生不断强调的重点，目的，无非是使
33、学生将这种语言学习的理念渗透到骨髓。 实行多种教学手段，提高教学效果 在教学中，可谓“八仙过海，各显神通”，结合所代课程特点、个人学习外语的胜利体会以及学生的特点，实行多种手段，提高教学质量。 首先，课堂表达课程特点，刚开头学生学习语言的高涨热忱和对于语言学习结果的速成愿望，使得他们对于每门课程的要求几乎全都：要求每一位教师解释清所接触课文的学问点。我和教师们经过协商，为了既保持学生初学热忱而又维护每门课的课程特点实行了三步走：一、教学方法“归零”，即先依学生的要求，全部“精读”，以爱护其学习热忱;二、在精读时向学生灌输本课程的教学目的、教学特点和科学的教学方法。使学生明白，在不同的课堂上，有
34、不同的教学侧重点，有不同的学习重点。;三、教学方法“复位”，即实行各门课程应有的科学有效的教学法，既爱护学生的热忱的学习态度，又使其明确了不同课程有不同的培训侧重点，也暗合了学生由只有主观热忱到理性学习的初学心理。学生的学习方法与教学同步过渡，自然、科学。 其次，各门功课的教学各有侧重而有互有联系。在教学中，在突显本科特点的同时，与其他教师保持常常性沟通，使得学生应把握的学问点，会因课程特点在某一门课上淡化，却不会被忽视，在另一门课堂上得到补充与强调。各门课的教学与学习成为有机的整体。学生在不同的课堂上，同一学问点，以不同的方式得到照应，既不显重复，又得到稳固。 第三，汉语的教学方法与外语教学
35、方法结合。在教学中，我注意教学方法 的不断改良，有的教师结合个人对外语的学习体会，将外语教学方法融入汉语教学进展教学方法的尝试与改良，有力地促进了教学的推动，提高了教学质量。 第四，定期进展模拟考试，帮忙学生查漏补缺，明确学习重点。 三、坚持科研，笔耕不辍。 刻苦学习、加强自身业务素养，对教育学心理学及自己本专业的学问、从未放松自学，以使自己能娴熟，有效地进展教学。并能将自己的体会写成文章与大家一起商讨。我在完成教学任务的同时，始终坚持科研。我订阅了大量有关科研资料，并常常到小学进展教学讨论调查，结合教学实际写出了不少教研论文。2022年10月底参加市局小学“与时俱进打造教改新天地-小学教学l
36、squo;自学诱导式教改课题的理论与实践”国家级课题组二所小学的校外指导兼组稿工作。一年来以来投稿五篇，发表的文章有2篇，论“现代化综合教学手段在汉语教学中的应用”2022年7月在由中国语言大学、中国汉语水平考试中心组织的“庆祝hsk在少数民族地区实施10周年大会上作为大会阅历沟通材料受到全国与会同仁的好评。此文将登载于(汉语教学与讨论杂志2022年第12期)，克拉玛依汉语水平考试中心被中国语言大学、中国国家汉语水平考试中心评为国家级“hsk优秀考务治理奖”。论文“谈阅读教育的三要素”发表在克拉玛依日报(2022年1月) 四、在其他方面积极参与大量工作，成绩突出 1、2022年4月观反腐教育片
37、有感获中国教育讨论与实践杂志社编辑部颁发的“优秀论文”荣誉称号。 2、。参加克拉玛依教育现代化进展战略课题讨论(20_、7)、获三等奖 3、2022年6月被评为院级“2022年度优秀共产党员” 4、2022年6月20日其次根底教研部(原教育系)获院级“20_-2022年度民族团结先进集体” 5、2022年3其次根底教研部(原教育系)被评为“2022年度市局级巾帼建功示范岗”(由中共克拉玛依市巾帼建功委员会颁发 6、2022年7月在由中国语言大学、中国汉语水平考试中心组织的“庆祝hsk在少数民族地区实施10周年大会上，克拉玛依汉语水平考试中心被中国语言大学、中国国家汉语水平考试中心评为国家级“h
38、sk优秀考务治理奖”。 五、自我加压，永不满意;立足本职，着眼将来。 在多年的教学工作中，我深知“逆水行舟，不进则退“的道理，在瞬息万变的信息时代，教学要想始终踏准时代节拍，教师自己就要能紧跟社会前进的步伐。在积极做好本职工作的同时，能自觉加压，留意在理论学问上不断充实提高自己。几年来，利用业余时间学习、进修了计算机等相关学问、参与了各种培训，开阔了眼界，拓展了思维，借用计算机与英语的授课方法，有力地促进了教学方法的改良和授课技能的提高。在教育这个荣耀而神圣的岗位上，我走过了艰辛而骄傲的一段历程，在我的前面还有更长、更宽的路。信任在新的世纪，我肯定会戒骄戒躁，锐意进取，在党的xx大精神和重要思想指引下，以更加饱满的激情投入到自己心爱的事业中去，在平凡的工作去履行自己的的入党誓言。 总之，用自己的行动证明白是一位令人鄙视的“人类灵魂工程师”。我无愧于“优秀骨干教师”的荣耀称号。在今后的工作中我会“百尺竿头，更进一步”。我坚信，我部在我的带着下，会不断地走向前进。