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1、舞蹈教学计划(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）南轩舞蹈艺术培训学校2021/2021年上学期教学计划班 级 1三级技术技巧班2七级技术技巧班3五级综合班 制 订 教 师 2021年 9 月1.班级：幼儿舞蹈B班学习类型:技术技巧课学时：1小时1次（第3次）学情分析本班幼儿为3-5岁的幼儿，属于舞蹈的启蒙阶段。幼儿柔韧性好，力量及平衡能力低,在通过前两次技巧课的学习中，孩子们学习了地面压前腿，趴跨(有5人已经能趴横叉），仰卧起坐腹部力量的练习。因年龄小，多数无基础，所以动作需要进一步的引导使其规范。学习目标 1、进一步规范压腿，横叉和仰卧起坐力量练习并学习新的两头起背肌力量训练。2、
2、引导幼儿学会快乐学习、竞技学习,培养不怕苦、不怕累的学习舞蹈精神.3、通过学习，培养听音乐做动作,培养队形位置意识，培养集体观念和好的上课习惯.学习内容与步骤14点20分进教室点名并开始上课2热身活动：以简单的碎步、踏步、并步与上身的简单配合动作为主的热身动作组合。音乐:家有儿女3体态培养：各种手位,及坐姿以及压腿的推手和技巧训练中幼儿不易掌握的基本姿态。音乐:小步舞曲4地面伸坐压前腿。(找小朋友到前面带）音乐：七公主5。授新课：俯卧与仰卧、两头起背肌练习6。爬跨7.复习仰卧起坐8。5点10分请家长进教室 结束：臂力撑保持不动并学习臂力撑爬。给家长交代回家练习压腿、爬跨十分钟、仰卧起坐十五个、
3、臂力爬。教学措施及教学中应注意的问题教学增强趣味性引导，并多与幼儿互动。2.班级：七级技术技巧班学习类型：技术技巧课学时：1：30小时1次（16次)学情分析本班学员为8岁以上儿童，属于中国舞考级的中高级阶段。大部分技巧需要好的力量和柔韧性并在中间完成。本学期重点在掌握前、后桥这2个翻腾动作，也是教学的重难点。课堂上与助教的教学任务分配协调，根据学生各自情况使其独立完成这些技术动作，力争达标率在90。同时练习留头甩头等旋转铺垫练习，为旋转打好基础。学习目标1、培养孩子对舞蹈技巧的喜爱。2、学习并掌握七级规定技巧动作,并规范的完成内容.使身体柔韧度、力量、控制、灵活度等能力得以提高。3、通过学习,
4、培养学生毅力，塑造身体优美体型，提高学生的合作能力，并增强其自信心.学习内容一、 倒立二、 中间踢抱前旁腿180 度、中间搬后腿170度.三、 串前桥、后桥四、 点转、平转单个五、 力量20秒20个教程安排第一周：恢复课,常规内容以及教师与学员相互了解.第二周第六周：(5节课）倒立、前桥、串前桥、后桥铺垫练习，搬腿。第七周-第一周:（5节课)后桥连贯抄扶，点转第十二周-第十六周：（5节课）后桥，平转。第十七周:复习课为家长汇报排练，训练队形及所有内容规划 第十八周：家长汇报课教学措施及教学中应注意的问题六级技巧班学员人数22人，由两名教师教课，在学习的过程中，为按时完成教学目的,我和苏老师将在
5、以下教学过程和抄扶进行配合：1、 压腿组合、力量组合、踢腿组合、搬腿组合均合乐练习,两名教师分别对学生在合乐过程中矫正动作。2、 倒立、前桥、后桥为中间技巧、两名教师分成两组进行单个抄扶（每人十多人）3、 腿、腰、脚背的柔韧通过凳子自己耗压并提高。3。班级：五级综合班学习类型：舞蹈综合课学时：1：30小时1次（16次）学情分析舞蹈:（小白船）。把上压腿、搬腿、踢腿、控腿是这学期的重点，自己能做倒立、侧手翻翻腾动作，也是教学的重难点。并学习前桥铺垫。 学习目标1、激发学生的学习兴趣，培养孩子对舞蹈的喜爱。2、学习并掌握五级级规定舞蹈组合,并有感情的舞蹈。同时提高自己的舞蹈技术技巧动作. 3、通过
6、学习，塑造身体优美体型，提高学生的合作能力，并增强其自信心。学习内容一、技巧：扶把踢腿180度、靠把搬前旁腿180度、搬后腿160度甩腰5个、倒立1分钟、串侧手翻、串后抢脸、舞蹈：1、舞蹈组合：我和小鸟来唱歌寻胡隐君火鸡3、成品舞:小白船 旗舞飞扬教程安排第一周：恢复课，常规内容以及教师与学员相互了解。第二周-第十周：（九节课）压腿、踢腿、靠把搬前旁腿160度、搬后腿160度，甩腰5个、倒立1分钟、侧手翻。学习舞蹈：我和小鸟来唱歌寻胡隐君火鸡,第十周-第十六周：（六节课）练习前面所学技巧并复习组合。学习舞蹈小白船第十七周：复习课，为家长汇报排练，训练队形及所有内容规划第十八周：家长汇报课教学措
7、施及教学中应注意的问题五级综合班柔韧性需提高，培养学习兴趣，引导竞赛学习.不指责批评学生,从正面积极引导。栖凤双语小学舞蹈兴趣课程教学计划教学设计理念：舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育,培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。教学设计特色：小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后,根据自己对音乐的理解和感受
8、，通过小组讨论、组际交流的形式,集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞,在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动,使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。舞蹈教学计划与内容:1. 培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。2. 发展学生的感受力，记忆力.想
9、象力和表现力。3. 能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4. 培养学生与同伴友好相处,竞争.合作的个性。5. 基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练.6. 根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排.我所带领的舞蹈班是中低年级，舞蹈基础一般,身体协调性及舞蹈表现力均差,所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性,在此基础上，弱化动作知识点,强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位,使学生获得本我的学习体会和能力。教学目标：1知识与技能：使学生掌握舞蹈的基本体
10、态、基本动作。2了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。3通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。4通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。 教学重点：1。舞蹈基训技巧的掌握.7. 动作的协调性。8. 舞蹈的表现力。教学难点：1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调. 2.对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力教学进度:第一周 第二周 第三周：基本功训练基本站姿基本芭蕾手位舞蹈基训组合。第四周 第五周第六周 ：基本功训练基：基本功训练基本芭蕾舞姿芭蕾本功技巧基本芭蕾擦地芭蕾擦地组合。 第七周第八周手位组
11、合运动会开场舞蹈。第九周 :复习第十周第十一周第十二周 ： 基本功训练基本功技巧古典舞声韵训练爵士基础元旦开场舞蹈编排。 第十三周 第十四周第十五周 ： 基本功训练爵士组合元旦开场舞.第十六周、第十七周 ： 复习基本功组合芭蕾组合古典舞组合古典舞声韵组合爵士组合元旦舞蹈. 第十八周 ：总结篇二:舞蹈班教学计划2021年朱马小学舞蹈兴趣班教学计划一、教学任务：1、增强对舞蹈的兴趣,提高学生对音乐的节奏. 通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。3、发展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆表现的个性。4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神.5、培养学生舞台表现能力
12、，增进他们的表现欲。6、 使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高学生们的审美能力.4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。二、基训：1、练习:压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练2、中间动作：大踢腿(前旁后）、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。三、民族民间舞、成品舞蹈1、学习广场舞、汉族舞、等。教学内容第一阶
13、段:基本内容1、 认识舞蹈2、 舞蹈的基本功训练第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验.民族舞部分：汉民间舞蹈第三阶段:完整舞蹈小组合的学习1、 民族舞蹈2、 形体舞蹈第四阶段：展示四、教学计划九月份：基本内容:认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习十月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合汉民间舞蹈的基本动作.一年级小学生学习舞蹈（欢聚一堂）十一月份:完整舞蹈的学习（小苹果)（火火中国风 ）分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的顺序进行
14、训练完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的巩固十二月份-一月份：舞蹈的展示巩固舞蹈，进行展示。2021年9月舞蹈班教学计划高里街道朱马小学 2021年9月篇三：舞蹈课程教学计划舞蹈课程教学计划一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是:学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识,强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长.二、具体教学目标一三年级：1. 通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力
15、.2跳舞时与音乐协调一致。3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。4。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。5.在舞蹈中与他人合作。6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。四年级:1. 动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。2. 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格.3. 乐于通过舞蹈表达自己情感。4. 集体配合协调默契队形整齐准确（1）意识到在生活中注意自己体态语言行为美（2）观赏舞蹈表演,简单了解欣赏舞蹈的文化背景。五 教学内容第一教学单元、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈
16、的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调.、教学内容:一、理论课1、掌握舞蹈的概念、种类,了解中国舞蹈发展的相关知识。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位.手形、脚位、手位、脚形。2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、,走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。三、教学进度小松鼠（总共四课时）第一课时(第一周）基本动作练习第二课时 （第三周）完成“准备段，第一舞段”第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分 第四课时（第七周）综合表演，动作提高小足球组合（总共四课时）第一课时（第九周)完成“准备舞段教学第二课
17、时 (第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学 第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学 第四课时(第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学 第十七周 欣赏课 春暖花开第十八周 表演课 综合练习篇四：舞蹈特长班教学计划(上交教导处）鹿城中学舞蹈特长班教学方案周文娟舞蹈教育,是素质教育重要的一部分,是促进学生体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育能促进学生的健康成长，使之更好地掌握肢体语言，有表情、有创造性地使用肢体语言,以表达丰富的内心世界.主要通过练习舞蹈基础和形体训练，学习舞蹈动作，来增强身体协调能力，训练社员的舞蹈感觉以及培养社员的整体气质。舞蹈社团还通过观摩一些舞蹈视频
18、，舞蹈现场秀，给他们讲解舞蹈的不同类型及渊源，增加同学们对舞蹈的理解力和鉴赏力，培养他们的个性，提高他们的文化修养和艺术水准。一、训练目的：1、通过课外活动时间的训练，要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识,软度、开度得到一定的训练,在音乐舞蹈中表现美、感受美。2、使同学们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面.3、在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创造性思维,增强自信,学会展现自我。4、本学期计划排练两个大型成品舞蹈以备学校搞大型活动使用。二、舞蹈社团活动形式：1、社团成员由高一年级学生自愿报名，择优录取。2、本社团由指导老师每天训练，社员按照学校安排开展社团活动，以提
19、高我校音乐舞蹈水平.3、通过社团活动,参加校艺术节各项演出，以及实施学生素质教育的展示活动.三、本学期的训练内容第一周：课前热身动作详细讲解。第二周：课前热身、地面前压、旁压腿；第三周：课前热身、胯的练习、腰部练习（地面起后腰、元宝腰、扳小燕等）第 四 周：肩的开度训练；胸腰和腹肌的训练；后腿和背肌的训练等.第 五 周:踢腿和力量的练习、勾绷脚练习、半蹲、全蹲训练、擦地练习等。第 六 周：脚位训练、小踢腿训练、后踢腿训练、小跳练习、大跳练习等。第 七 周：课前热身活动，秧歌舞蹈组合示范讲解.第 八 周:课前热身、芭蕾基训、秧歌基本舞步示范讲解。第 九 周：课前热身、秧歌基本舞步示范讲解.第 十
20、 周：编排秧歌舞蹈组合，根据所选内容对学生进行排练. 第十一周：编排秧歌舞蹈组合，根据所选内容对学生进行排练。 第十二周:民族舞蹈基本动作教学，舞蹈组合。如：新疆、藏族、傣族等民族舞蹈。第十三周:芭蕾基训、民族舞蹈基本动作教学。第十四周：选取喜庆、积极向上的乐曲作为舞蹈编排曲目。 第十五周：芭蕾基训、民族舞蹈的创编及示范教学.第十六周：舞蹈节目的编排与训练。第十七周：舞蹈节目的编排与训练.第十八周：舞蹈节目的编排与训练.第十九周：舞蹈节目汇报演出。四、训练时间:2021年9月2021年1月每周一至周四下午第四节课五、训练地点:舞蹈室。二一二年九月3日篇五：舞蹈教学计划教学计划一课程教学计划1）
21、。针对410岁孩子集训及民舞训练。学生在学校一周一次3小时的课程，训练时间集中,但也需要督促孩子们在家自己每天复习上课内容,及多练练基本功，减轻拉筋的痛苦及减少韧带的收缩,使学生的软度及气质素养一天天递增.2）。这学期的首要任务是加强学生们的体能训练,预备班的学生要学会记动作,听音乐及认识舞蹈，能完成简单的基训及剧目组合。三四级班的学生们技术技巧动作逐渐能够独立完成,培养舞蹈感觉提升动作美感。二.教学内容冬季已来临，教室虽有暖气，但孩子们穿单薄的体操服上课，还是需要大量的热身运动,如：上下蹲，直腿跳，抱膝跳等。1)。基本功及民舞训练预备班的学生让她们简单地把握舞蹈最低级的知识，训练身体协调性和
22、体能,在训练中可进行压腿，压垮，掰肩等动作。三级班的学生主要进行柔韧性的训练，横竖叉及腰部练习,对舞蹈的认识,接受能力及舞蹈动作规范性有一定概念。四级班的学生软度几本达到考试要求，主要训练身体素质及能力方面，加强学生肌肉控制能力,对舞蹈动作方面要注重动作质感，让学生模仿动作准确性增强。2）。教学展示内容预备班：基训：1.头的动作 2.提压肩 3.勾绷脚 4。抱膝腿 5。前压腿 6。掰膀子 7.压胯8。弯腰 9。手臂基本位 10。半蹲 11.提压脚民族民间剧目：1。西瓜 2.小熊舞3.球球操 4.打花巴掌 5。飞吧，小蜜蜂 三级班：基训:1。勾绷脚 2。抬腿 3。压腿 4。大踢腿 5。背肌 6.
23、掰膀子 7。下腰 8.吸跳步9.横追步 10.跳踢步民族民间剧目:1。小丫丫 2。小鼠上灯台 3。跳皮筋 4。抓包5。企鹅 6.小小服装设计师 7.小象洗澡 8。花手绢过家家 9。小鸭嘎嘎 10。长辫子四级班：基训:1.勾绷脚 2.压腿 3.大踢腿 4.控腿 5。腰 6。背腹肌 7。圆场步 8.跑跳步9。吸跳步 10技巧民族民间剧目：1.剪羊毛 2。扭扭 3。花皮球 4。小木偶 5。踢毽子 6。踩水乐乐7。小看戏 8。快乐的小鸟 9。会唱歌的盘子 10。渔家欢歌。3）.教学进度计划每个班每节课集训组合完成3个以上，民族民间完成1个以上。美术兴趣课教学计划一、学情分析：本期我担任小学部的美术兴趣
24、课教学工作，是由三、四、五、六年级学生综合组成的班级，同学们的年龄差距和美术基础差别较大，必须得有效调动同学们对美术课的兴趣,逐步形成健康的审美情趣，培养学生丰富想象力和创造力，敢于表现自己想法,表现自己想表现的内容,让学生学习兴趣更加浓厚，使课堂气氛更加活跃。 二、本期教学的目标和要求： 1、知识教育要点学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。2、能力培养要点(1）激发学生观察生活、自然的兴趣.初步培养注意力和观察力。（2)熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。3、审美教育要点 （1)通过欣赏我国民间的剪纸作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。（2）渗透爱国主义教育,热
25、爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。三、教学的重点、难点（一）重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维.2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力. 3、进行工艺制作，培养动手能力,立体造型，想象力和概括力。4、提高学生欣赏水平,培养美术兴趣. （二）难点： 1、想象能力的培养和动手操作能力的提高.2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。四、本学期提高教学质量的措施与方法： 1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感
26、陶冶的功能，提高学生的审美能力。2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度,培养学生大胆作画的信心和决心。 3、加强教学中师生的双边互动，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 4、鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力.5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 6、教学手段生动有趣，运用范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣. 7、与信息技术整合，鼓励运用计算机和网络
27、美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源,检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。 8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。 11、尽量注意学科间的联系。 12、以培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为核心,促进学生素质的全面发展. 13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。五、个人展望培养学生的创造性思
28、维，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。进行工艺制作,培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。美术有审美功能、认识功能和教育功能，在教学中我坚持以尊重学习心智发展为宗旨,以激发学生动手、动眼、动脑，培养创新意识、创造能力为目的，灵活地运用教材，创造性地使用教材，把自己的经验与教材内容结合起来。在教学中，我计划采用以下方法，有效地激发了学生的学习兴趣.1、边讲解边示范、边练习边辅导的分段教学方法。这样的教学有利于教师发现问題并及时解决、及时纠正，提高学生的兴趣.如教材中的泥塑、浮雕、平面造型、立体制作,在制作过程中，引导学生回忆学过的揉、捏、搓、团、压等手法，
29、老师边示范边讲解，增强学生对示范中的一招一式的理解，让学生以迫切心情全身心地投入其中。2、课前教师精心设计制作与教学內容有关的挂件并布置在教室里。学生进入教室就能自然地融入氛围中，起到先入为主、情感先导的作用。实物的展示给学生以美的感受，并唤起学生极大的热情，让学生在头脑中形成清晰的表象，对理解和学习新知识起到辅助作用。3、以激励为主，给学生自由创作的空间。教师要注意观察，及时发现学生制作中存在的问题,给予指导。普遍性的问题,教师可用实物投影仪示范操作，给学生一个准确的概念,同时激励学生大胆创新，主动表现。教师还可多用讨论式、问答式等教学形式，如在立体派美术作品欣赏教学时，课前给学生布置任务，
30、收集有关毕加索的生平作品介绍等,上课时把自己准备好的作品和学生收集到的作品都挂出来，组织学生讨论。4、在评价作品时。利用自评、小组交流互评和师生共评的方法。学生自评时，帮助学生认识自己的长处与不足，并使学生正确认识客观的评价,提高学生的认识水平。评价时，教师不要过多地追求作品的质量,而应关注他们的学习习惯、学习态度、学习的主动性和参与性，培养学生自我学习、自我教育、自我评价的能力，内化学生的个性品质。六、教学内容及进度安排第一章 简笔画第一节 简笔画的造型理念、技法、作用及实例介绍一、教学简笔画的概念二、教学简笔画的形式与特点三、欣赏简笔画第二节 简笔画的造型方法和规律一、点二、线三、形第三节
31、 常见物体的画法一、交通工具的画法二、建筑物的画法三、动物的画法四、人物的画法1、人体的结构与比例 2、人物直立的画法 3、人物动态的画法 4、大动态人物的画法 5、着衣人物的画法6、人物头像的画法五、环境与人物的画法六、植物的画法1、树的画法2、花的画法七、体育运动标志简笔画第二章 剪纸第一节 剪纸基本常识第二节 剪双喜第三节 剪春天第四节 剪出来的艺术第一章 简笔画第一节 简笔画的造型理念、技法、作用及实例介绍一 教学简笔画的概念什么是简笔画？=简笔画是运用简洁洗练的线条、笔划高度概括地状物造型，简明扼要的表情达意.简笔画不仅是一种实用性很强的通俗艺术形式，而且通过精练概括、简中求美、以少
32、胜多的艺术思维和造型理念,广泛运用多种艺术造型形式，给人以物质和精神的审美享受。什么是教学简笔画？简笔画是教学中直观生动的快捷演示，即教师在教学中利用黑板,以凝炼、概括的图示形式,把文章的重、难点，中心意义显示出来，使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画不同于一般绘画,它必须伴随着教学内容而存在，它的画面要和教学语言融为一体，它不在于写实，只在于写意传神，并且一挥而就，一学就会。简笔画（stick figure）是一种利用简单的点、线、画等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。它的突出特点是笔画简单、生动活泼,只取形似，不计细节，简而实用，简而易
33、学。它对教学尤为适用。画简笔画不需要高深的绘画技巧，只需稍加练习便可掌握。而且使用起来非常方便，随时随地即可信手拈来,随需随画。教学简笔画的实用性教学中直观生动的快捷演示，不仅可以引起学生的兴趣，伴随所学的知识，在学生的头脑里迅速地建立起形象来，帮助学生达到准确的认识和理解,构成深刻鲜明的印象,加速记忆的效果。而且能更好的启发学生积极思维。实例：江西省南康市麻双中学的朱振宙和张蓓所写的论文简笔画-中学英语教学中简单高效的教学手段提到1简笔画简练、概括，是每个教师都能掌握的一种教学手段。2便于创设情景。3、能创造生动的课堂气氛,激发学生的学习兴趣，给课堂增加艺术的魅力。4有利于开发学生智力，诱导
34、学生积极思维，产生丰富的联想和想象,使学生活泼又主动地学习.如:二 教学简笔画的形式与特点观=简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。特点:化繁为简、形简意骇，用笔精练、以一当十，表现快洁、一气呵成，且大多是以线造型二维平面图,不追求三维立体感表现.教学简笔画是一门技能训练课，就像学外语一样，要多看、多想、多练、多用。要想快速绘出栩栩如生、生动幽默的简笔画，请牢记以下五点: 联想（参考资料）=察生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征,厚积薄发.记=要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形
35、去概括。实=归纳学会归纳，学方法，找规律，举一反三=忆多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五种鱼的画法、人的五种表情等。践绘画没有捷径可走,学了方法就要练习,熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画. (参考资料)练习原则:先简后繁 先易后难 先练线条后练润色先临摹后写生第二节 简笔画的造型方法和规律简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要你有图形的概念,注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面，你就能画好简笔画，享受到创作的乐趣.用简单的几何体去表现复杂的物体。=任何复杂的形体均可分解为简单的几何体。象儿童绘画一样用简单的形
36、体轻松地去画。如:一、点点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方、三角与不规则等形状。点的组合与变化： 二、线线是最富有表现力最活跃的语言,是画的筋骨,是画的精髓。线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等，不同的线条有不同的性质和情感因素。 =线的性格 水平线平稳、安定垂直线-严肃、庄重十字线肃穆、力量斜 线-动感、活跃折 线-紧张、剧变放射线-扩张、舒展齿 线-焦虑、不安波浪线微动、流动弧 线-优雅、柔美自由曲线流畅、弹性=线的质感 不同的线给人的质感是不一样的=线的组合与变化三、 形各种线与线的组合构成不同的形.形有正方形、长方形、三角形、菱形、平行四边形、圆形、半圆形、不规则形.=
37、形的组合与变化第三节 常见物体的画法一、交通工具的画法主要内容：货车 小汽车 火车 自行车和摩托车 飞机 轮船自行车、摩托车的画法= 货车类的变化规律:车头不变，不同用途的车，特征在车厢= 小汽车的画法比例是关键=火车的画法轮船的画法大形是倒梯形，变化在船舱。= 飞机的画法机身要用流线型，抓住大形与主要结构=二、建筑物的画法 = 中国传统建筑的画法注意几种基本形的变化与组合1、民居、亭、塔、楼： 2、宫殿、牌坊、祠堂注意其组合规律,就能画得又快又好注意:中轴线对称变化与不均齐的设计各具特点。细心观察，找出规律。三、动物的画法1、动物特征：动物的种类很多，它们的形态、动态千变万化，各有特征。特征
38、即独特、区别性，通过比较、分析、理解，才能掌握它们的画法。形态特征强就抓住它，圆的画得更圆，方的画得更方。神态特别的，就将其夸张得更有神,更有个性，动态也是特征之一，要抓住各自的特点，将它画得更生动、更有趣。动物的特征主要区别在头、脖、四肢与尾这四个部分。简笔画中常将动物形象拟人化，显得格外亲切、可爱、有趣。2、概括和归纳：概括可理解为对形体的洗练与简化.将复杂的物体简单化,重要的、表现特征的地方要画，次要的、细节的要省略。3、夸张与变形： 夸张是将特征部分夸大、突出、强调，形成与原实物的“变形”，使动物的神态和形象更生动、更有味.夸张与变形是为了强调其个性，长的更长,短的更短，胖的更胖,瘦的
39、更瘦，有对比才有鉴别。4.动物的站、卧、跑姿的特点：注意动物的前、后脚形成不同的形态,加上不同的头就是各种动态的动物。鸡蛋的联想四、人物的画法人物是教学中常用的一种形象，如何能寥寥几笔就把一个鲜活的形象画出来呢？必须先了解以下五个方面:（一）人体的结构与比例人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了人体的比例 （注意：站七坐五盘三半，同时画几种姿势要注意相互间的比例。）（1）成年人比例.一般以头为标准，把全身的高度和头做比较，全身约为七个头高.躯干约为两个半头。两臂左右平伸时，两手距离等于全身高度。手臂下垂体旁时，手指到大腿中段。.（2）小孩的比例和性别。
40、小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁为五个头高。在简笔画中男女区别主要在头发和衣服。（二)人物直立的画法注意：直立人物正面、侧面、背面各具特点，要细心观察、刻画。正面五官、四肢、衣领、衣袋 侧面-发型、足尖、鼻尖背面-发型、服饰、足（三）人物动态的画法人体动态千变万化,作画时要清楚确定某一具体动作,想得越细画起来越容易。注意：同一条件不同姿势，不同条件不同姿势更不同。四肢动作不同，重心、支点、高度各不同。理解动态便可画出各种动作。1、运动的规律注意：从腰关节先下笔。人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与之协调的摆动。画动态要掌握它的规律，要抓住两
41、点 腰运动的方向，关键。关节运动局限,能动点。注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例。2、运动的类型，画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。重心重量中心（脐下）重心线-通过人体重心向地面引的垂线支撑面-支撑人体的面积注意:人体的平衡与失重,是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外,就失重。（四）大动态人物的画法抓住动作的大形大势，捕捉最强烈的第一印象，运用动态线画好人物动态。1、动态线 体现动态特征的轮廓与结构的线条。一般指头颈、躯干、有力的腿所形成的动态主线。动态的变化可分垂线、水平、倾斜
42、、弯曲、曲折以及透视缩短，这些变化体现了人的各种动态.注意:要选动作比较好表现的角度,动态的”始”与”终”特征较强2、如何抓住动态线A、抓住大形大势外形最明显之处.记住这几局口诀，有助你画好动态:弯腰抓背曲线；坐姿抓头颈手;奔走抓四肢；正势抓头；行立从肩；侧势抓腰；卧起胸腹。B、抓关键的动态线 人体运动时，外形的曲直变化很多，要抓住大形大势，注意运动方向，抓住由头颈、躯干直到有力的腿所形成的动态主线（即动态线).抓住了动态线，动态特征就强。注意：要强化动态特征，抓关键部位，弯画得更弯，斜画得更斜.蹲、弯腰背部曲线 看书、学习-头、颈、肩 奔走四肢站头3、几种常见的动态特征坐静态动作，关键部位在
43、头与手的变化走单、双支撑交替进行，手脚摆动方向相反，重心重复变化，步距和手摆动幅度大小与速度有关.跑单支撑状态,重心向前，身体向前，速度越快步距越大,手摆动幅度越大。人的动态瞬息万变，牵一发而动全身，要认真分析，理解地画。注意：不同年龄、身份、心情，走姿、站姿各异，要细心观察生活才能画得生动.（五）着衣人物的画法1、要注意人体的体型特征男性肩宽，体型呈形，女性髋大，可用 +m 形注意:人穿者不同的服饰，体型会呈现不同的集合形，要注意抓住基本形刻画。1、 职业与民族任务的画法不同职业、民族的服饰各有特点,服饰要几何化。还可抓住习惯动作与道具来强化特征。注意：画民族人物，服饰与动态是关键。（六)人
44、物头像的画法不同的脸形可用不同的几何形表现，加上适当的直、弧、曲线便市各具特点的众生相了。1、人物表情画法人的表情，眼睛与嘴的变化是关键。2、各种发型的画法发型不同，人的外貌与气质都不同。弧线是最佳的选择,切忌繁琐。2、人物五官的画法人的五官是对称长的，要画好五官的比例透视要抓住两条线：中心线通过眉间、鼻头的垂直线。水平线-连接双眼的水平线。这两条线俗称“十字线”。利用“十字线”可以画好五官在不同角度时的透视变化。五、环境与人物的画法学习一些构图的方法能使你轻松的画出各类环境与场面。方法:1、重复 重复同一物象构成新的画面。2、重复加变化 画面更丰富,表现力强。3、组合 选取有代表性的景物，有
45、特点的角度，以小见大。(注意：平视、正视角度表现的效果好。）4、固定模式加变化 灵活变通，举一反三。记住一些固定模式稍作变化就可画出新的画面。 5、画出整体关系 人物情景构图，主体要突出，简单明了，以小见大,人与人之间要有呼应,注意比例。 六、植物的画法1、树的画法画植物多用曲线、弧线、圆形、三角形等。叶多的树，先画树冠,应选择相应的形和线，后画树杆;叶少的树先画树杆,注意树杆的类型和长势，再添几片有特征的叶子。注意：画树也要善用夸张的手法，强调树的形态特征.树杆或树叶规律化的处理会更好看。2、花的画法（动画演示）花的结构：花由花瓣、花、花蒂、花枝、花叶组成。注意：画花要画好花冠,根据花冠的类型用不同的花瓣造型，再加上不同的枝杆.花头的方向会使画面更有生气。七、体育运动标志简笔画：第二章剪纸第一节 剪纸基本常识教学目标：认识目标-欣赏剪纸作品,了解剪纸的一般常识和中国民间剪纸的特点。技能目标-进行剪纸练习，学习剪纸的简单技法和创作设计方法，锻炼动手能力。情感目标-培养学生热爱祖国文化的情感，激发民族自豪感。重点：了解剪