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1、写景作文指导第1 页，本讲稿共20 页写法提示：描写景物时，从远处、近处、高处、低处、静态、动态、视觉、肤觉、味觉、嗅觉、听觉等角度来描绘景物，再引用几句诗，注入自己的感情。这样，景物不仅千姿百态，呈现立体美，而且具有诗情画意。第2 页，本讲稿共20 页在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！第3 页，本讲稿共20 页 它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。第4 页，本讲稿共20 页 走近一瞧，银灰色的树干托一团绿云般的树冠，第5 页，本讲稿共20 页 密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花第6 页，本讲稿共20 页 好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是
2、好看！第7 页，本讲稿共20 页 校园桂花 校园桂花 在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！(首句点题。首句点题。)它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。(从远处 从远处写桂花树静止的形态。写桂花树静止的形态。)走近一瞧，银灰色的 走近一瞧，银灰色的 树干托起一团绿云 树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的 般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金
3、灿灿的焰火，煞是好看！煞是好看！(从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、色 从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、色彩。彩。)清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！(从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。)吸一口，甜津津的；吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。掬一把，清爽爽的。(从味觉、肤觉写花的香味。从味觉、肤觉写花的香味。)只要你 只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：“月中有客曾分种，世上无花敢斗香。月中有客曾分种，世上无花敢斗香
4、。”可见，桂花的芳 可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。香在花的王国里是出了名的。(在嗅觉基础上结合诗句写 在嗅觉基础上结合诗句写出总的感受。出总的感受。)第8 页，本讲稿共20 页描写景物的方法n1、拟人化n2、比喻法n3、色彩法n4、比较法第9 页，本讲稿共20 页拟人法仿写练习一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地说_。中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得向世人展示着她的绝代风华。秋天拿着染料把树叶涂黄了。秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。第10 页，本讲稿共20 页比喻法仿写练习n 金黄的稻田远远望去，就像_n 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。那白云有的像连绵起伏的山峦；有
5、的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的小河 真是千姿百态，变幻莫测。第11 页，本讲稿共20 页色彩法仿写练习雨后，_ 的橘子，_ 叶的映衬下，更显得娇艳动人。一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻着金浪。第12 页，本讲稿共20 页比较法课外例句秋天的美是成熟的-它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美是理智的-它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。第13 页，本讲稿共20 页 美丽的西湖 宋代诗人苏东
6、坡曾这样描写西湖“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”正如诗中所描写的那样，西湖就像是一个亭亭玉立的少女，优雅地装扮着杭州。春天，湖边的柳树长出了嫩绿的叶子，春风吹来，柳树随风飘动，翩翩起舞，仿佛在亲吻波光粼粼的湖面。桃花仙子在春风中绽开了一朵朵美丽的花瓣，好像在朝我们微笑呢！夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶挡住了阳光，就像一把把小伞，远远望去，好似一片绿色的海洋。荷花开出了一张张粉红色的笑脸，我不禁想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。用诗句开头,总的来写西湖的美丽。第14 页，本讲稿共20 页 秋天，银杏树和梧桐树的叶子变黄了。秋风吹来，银杏树的叶子扇动起来，妩媚极了！落叶有的像
7、金色的小船航行在湖面上，有的像蝴蝶在空中翩翩飞舞，还有的像芭蕾舞演员在欢快的跳跃 冬天，雪花纷纷扬扬地落下来，整个世界银装素裹，分外妖娆！啊，美丽的西湖，你真是杭州的一颗璀璨的明珠！结尾段用简短的话总结，表达对西湖的热爱。中间用四段话按照时间顺序描写西湖四季不同的美丽风景。第15 页，本讲稿共20 页nn 小结：这篇作文的题目是 美丽的西湖，分三部分来写。nn 第一部分（1）：总写西湖景色的美丽。nn 第二部分（2）-（4）：按时间顺序写出西湖四季的美丽风景。nn 第三部分（5）：总结部分，表达作者对西湖美丽景色的赞美和热爱。第16 页，本讲稿共20 页n n 有一次，我到校园里玩，看到平坦、
8、宽敞的操场上 有一次，我到校园里玩，看到平坦、宽敞的操场上有红色塑胶跑道、篮球架、单杠、双杠、攀爬架 有红色塑胶跑道、篮球架、单杠、双杠、攀爬架 平 平时我们在这里做操、跑步、跳高、踢毽子 时我们在这里做操、跑步、跳高、踢毽子 这里给我们 这里给我们提供了体育锻炼的好场地。操场周围有一排桉树，枝条 提供了体育锻炼的好场地。操场周围有一排桉树，枝条又细又长，一阵风吹过，枝条随风飘动，好像女孩的辫 又细又长，一阵风吹过，枝条随风飘动，好像女孩的辫子柔美地飘来飘去。子柔美地飘来飘去。校园的一角 我们的校园可真美呀！校园的西北角有一座高大的教学楼，明亮的窗户，金黄色的瓦墙，给我们提供了很好的学习文化知
9、识的环境。同学们在教学楼里认真地上课，老师认真地给大家讲课。总写描写校园中球场的运动设施。描写校园中的教学楼。第17 页，本讲稿共20 页n n 教学楼的旁边有一座小花园，还有几棵不太高大 教学楼的旁边有一座小花园，还有几棵不太高大的树，枝叶很茂盛，夏天到来的时候，同学们可以在 的树，枝叶很茂盛，夏天到来的时候，同学们可以在树下乘凉。地上草坪绿油油的，非常平整，像纺织工 树下乘凉。地上草坪绿油油的，非常平整，像纺织工人精心编织的一条绿色地毯。人精心编织的一条绿色地毯。我们的校园是多么美丽呀！我能在这样美丽的学校学习感到非常幸福。我一定好好学习，给学校争光。描写校园中的小花园。结尾段表达对学校的热爱。小结：一、注意学习这一篇例文中所运用的描写校园景色的写作顺序，学会有条理地描写景物。二、学会分段描写。三、用上好词和好句能使文章更生动，更吸引人。第18 页，本讲稿共20 页nn 1、想好再写。认真想想，你要怎样有条理地写出景物的特点；nn 2、按一定顺序写。nn 3、在你的作文中用上好词、好句和比喻句、拟人句，使你的作文更生动。nn 4、用“总-分-总”的方法来写。第19 页，本讲稿共20 页生活中缺乏的不是美，而是发现。同学们，坚持练笔，你会发现你眼前的世界越来越开阔，越来越美！第20 页，本讲稿共20 页