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1、合理安排写景顺序合理安排写景顺序第十讲第十讲 同学们在校园里度过了美好的时光，所以大家都特别喜同学们在校园里度过了美好的时光，所以大家都特别喜欢校园。欢校园。那同学们喜欢校园的那同学们喜欢校园的哪些地方哪些地方呢？呢？校园里花坛校园里花坛绿化得很美绿化得很美，有很多树，特别是夏天和秋天，有很多树，特别是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。校园里有各种鲜花。还有喜欢校园里还有喜欢校园里很多体育设施很多体育设施。如：篮球场，单、双杠。如：篮球场，单、双杠等等。同学们可爱在这儿活动了。等等。同学们可爱在这儿活动了。你了解你的学校吗？你了解你的学校吗？你的学校有哪几部分组成？你的学校有哪几部分组成？（你准备
2、介绍学校哪几处景物）（你准备介绍学校哪几处景物）空间顺序空间顺序（1）定点观察：有一个固定的观察点定点观察：有一个固定的观察点（2）移步换景，空间方位转换：没有固定的观察点移步换景，空间方位转换：没有固定的观察点学校平面图学校平面图西科技西科技楼楼操场（定操场（定点）点）大门大门南南花花坛坛北北教教学学楼楼西西教学楼：教学楼：操场的北面是教学楼，它高大而威武，像个操场的北面是教学楼，它高大而威武，像个卫士矗立在校园里。它时而沉静，时而热闹。每卫士矗立在校园里。它时而沉静，时而热闹。每天早上，朗朗的读书声从各个教室里飞出来，像天早上，朗朗的读书声从各个教室里飞出来，像动人的大合唱，音符满天；一下
3、课，整栋教学楼动人的大合唱，音符满天；一下课，整栋教学楼就热闹起来，说话声、脚步声、笑声、喊声就热闹起来，说话声、脚步声、笑声、喊声像个热闹的集市，上课后，一切又恢复了正常。像个热闹的集市，上课后，一切又恢复了正常。晚上，整个校园安静下来，教学楼又像个慈爱的晚上，整个校园安静下来，教学楼又像个慈爱的母亲，默默守护着整个校园。母亲，默默守护着整个校园。合理想象，运用修辞手法，让笔下景物生动起来合理想象，运用修辞手法，让笔下景物生动起来。操场：操场：一进大门，我首先来到了学校的操场，只见操场的一进大门，我首先来到了学校的操场，只见操场的中间是一个巨大的足球场，外围是塑料跑道。一下课，中间是一个巨大
4、的足球场，外围是塑料跑道。一下课，我们就兴奋地来到操场上。同学们开心地在操场上玩我们就兴奋地来到操场上。同学们开心地在操场上玩耍着。有的打沙包，有的跳皮筋，有的玩大绳，到处耍着。有的打沙包，有的跳皮筋，有的玩大绳，到处呈现出一派热闹的景象。站在操场上，我仔细观察我呈现出一派热闹的景象。站在操场上，我仔细观察我熟悉的校园。熟悉的校园。南面的花坛里种着各色各样的花木，有月季花、杜南面的花坛里种着各色各样的花木，有月季花、杜鹃花、菊花鹃花、菊花红的像火，白的像雪，粉的似霞，黄红的像火，白的像雪，粉的似霞，黄的赛金。花儿不仅颜色多样，而且形态不一。你看，的赛金。花儿不仅颜色多样，而且形态不一。你看，有
5、的正对着太阳微笑，有的像个害羞的小姑娘，低着有的正对着太阳微笑，有的像个害羞的小姑娘，低着看；勤劳的小蜜蜂，在花上采蜜，五彩缤纷的小蝴蝶看；勤劳的小蜜蜂，在花上采蜜，五彩缤纷的小蝴蝶在花丛里快乐地飞舞。每个花坛里都有塔松，他们像在花丛里快乐地飞舞。每个花坛里都有塔松，他们像卫士一样守卫着我们卫士一样守卫着我们的校园。的校园。花坛：花坛：游览顺序（移步换景）游览顺序（移步换景）进入学校大门看到（整体印象）进入学校大门看到（整体印象）朝右拐画廊朝右拐画廊穿过画廊右转来到操场穿过画廊右转来到操场走过操场来到南边的花坛走过操场来到南边的花坛最后来到北教学楼最后来到北教学楼表示游踪的提示性的词语一般出现
6、在段首表示游踪的提示性的词语一般出现在段首美美丽丽的的龙龙泉泉公公园园龙泉公园龙泉公园用游踪顺序说说龙泉公园有哪些美景？用游踪顺序说说龙泉公园有哪些美景？进入大门进入大门走过林荫道走过林荫道右转来到草坪右转来到草坪走过拱桥来到假山走过拱桥来到假山最后来到桃园最后来到桃园1、方位顺序一定要交待清楚、方位顺序一定要交待清楚2、语句要优美、语句要优美（运用比喻拟人的修辞手法）（运用比喻拟人的修辞手法）注意：注意：3、要融入你对校园的热爱之情，、要融入你对校园的热爱之情，写出它给你带来的乐趣写出它给你带来的乐趣（加入（加入感受感受和和人人的活动，使景物的活动，使景物动动起来）起来）校园一角校园一角 我
7、们学校的教学楼前面有一个小花园，花园里一年四季风光秀丽，唱主角的是樟树、我们学校的教学楼前面有一个小花园，花园里一年四季风光秀丽，唱主角的是樟树、幼榕和万年青。幼榕和万年青。花园的东面是两个花坛，里面种着几棵高大的樟树，它们像巨人一样守卫着花坛。花园的东面是两个花坛，里面种着几棵高大的樟树，它们像巨人一样守卫着花坛。春天，樟树长出嫩绿的叶子，开出白中透绿的小花，那些小花一点儿也不引人注意，只有春天，樟树长出嫩绿的叶子，开出白中透绿的小花，那些小花一点儿也不引人注意，只有闻见淡淡的花香，你才会注意到它们已经悄悄地开放了。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇闻见淡淡的花香，你才会注意到它们已经悄悄地开放了
8、。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。一只只彩色的蝴蝶和可爱的小鸟在树枝间上下飞舞，显得非常热闹。一个新的生命在颤动。一只只彩色的蝴蝶和可爱的小鸟在树枝间上下飞舞，显得非常热闹。花园西面的两个花坛里，也有樟树，但是，里面最好看的是两棵万年青，一棵高大粗花园西面的两个花坛里，也有樟树，但是，里面最好看的是两棵万年青，一棵高大粗壮，枝繁叶茂，像巨大的绿蘑菇；另一棵枝叶像扇子一样伸展开，像翠绿的屏障，又像一壮，枝繁叶茂，像巨大的绿蘑菇
9、；另一棵枝叶像扇子一样伸展开，像翠绿的屏障，又像一只巨大的绿孔雀。只巨大的绿孔雀。最北面是一座漂亮的假山，假山是用石头砌成的，那些石头像拄拐的老人，像新生的最北面是一座漂亮的假山，假山是用石头砌成的，那些石头像拄拐的老人，像新生的竹笋，像顽皮的猴子。假山下是浅浅的水池，池里的水清澈见底，可以看见水底的沙石和竹笋，像顽皮的猴子。假山下是浅浅的水池，池里的水清澈见底，可以看见水底的沙石和池里的鱼儿，一群群的鱼在水中游来游去。有的身长着彩色的条纹，有的浑身鲜红，一点池里的鱼儿，一群群的鱼在水中游来游去。有的身长着彩色的条纹，有的浑身鲜红，一点杂色也没有。远远地看去，不像鱼，倒像许多鲜艳的花瓣被人撒在
10、水里，映衬着倒映在水杂色也没有。远远地看去，不像鱼，倒像许多鲜艳的花瓣被人撒在水里，映衬着倒映在水中的蓝天白云，绿树红花，美得就像一幅水墨画。中的蓝天白云，绿树红花，美得就像一幅水墨画。我们的小花园真美呀！如果你到我们学校来玩，一定要来欣赏欣赏它美丽的风光。我们的小花园真美呀！如果你到我们学校来玩，一定要来欣赏欣赏它美丽的风光。美丽的龙泉公园美丽的龙泉公园 龙泉公园坐落在荆门一医的南侧，它不仅是个美丽的地方，还是人们休闲娱龙泉公园坐落在荆门一医的南侧，它不仅是个美丽的地方，还是人们休闲娱乐的好去处。乐的好去处。走进龙泉公园的大门，左右两侧是各有一排高大的香樟，像卫士一样，守卫走进龙泉公园的大门
11、，左右两侧是各有一排高大的香樟，像卫士一样，守卫着龙泉公园。往前走，就看到用小黄菊拼成的长方形花坛，它在阳光的照射下显着龙泉公园。往前走，就看到用小黄菊拼成的长方形花坛，它在阳光的照射下显得那么耀眼。抬起头，又看到古代鼎鼎有名的陆九渊站在讲经台上。得那么耀眼。抬起头，又看到古代鼎鼎有名的陆九渊站在讲经台上。走过林荫道右转向前走，不过几十步就来到了草坪，绿绿的草坪像一张巨大走过林荫道右转向前走，不过几十步就来到了草坪，绿绿的草坪像一张巨大的绿绒地毯，在灿烂的阳光下闪闪发光呢！草坪的西南角有三头石大象，它们大的绿绒地毯，在灿烂的阳光下闪闪发光呢！草坪的西南角有三头石大象，它们大小不一，形态各异：一
12、只把长长的鼻子扬起来了；一只低着头，好像在找吃的；小不一，形态各异：一只把长长的鼻子扬起来了；一只低着头，好像在找吃的；还有一只霸道的占领了一大片草地。有的小朋友还爬到大象的身上、背上、鼻子还有一只霸道的占领了一大片草地。有的小朋友还爬到大象的身上、背上、鼻子上上开心极了。开心极了。穿过草坪，走过石拱桥，就来到捉迷藏的地方穿过草坪，走过石拱桥，就来到捉迷藏的地方假山。有些孩子东躲西藏，假山。有些孩子东躲西藏，有些孩子找得出汗了，他们多快活啊！有些孩子找得出汗了，他们多快活啊！走过假山，就来到了桃林。桃林里砌有石桌，石椅，供人们玩累的时候休息。走过假山，就来到了桃林。桃林里砌有石桌，石椅，供人们
13、玩累的时候休息。春天，这里仿佛也是植物的王国，除了桃树，还有竹子、松树、柳树、杏树春天，这里仿佛也是植物的王国，除了桃树，还有竹子、松树、柳树、杏树还有许多叫不出名的植物，这些植物把整个桃树林衬托得更加五彩缤纷。还有许多叫不出名的植物，这些植物把整个桃树林衬托得更加五彩缤纷。龙泉公园还有各种各样的景象，希望你有机会去细细游赏。龙泉公园还有各种各样的景象，希望你有机会去细细游赏。校园一角校园一角我的学校我的学校美丽的龙泉公园美丽的龙泉公园动笔须知：动笔须知：1、你使用什么观察法？定点观察还是移步换景法。、你使用什么观察法？定点观察还是移步换景法。2、你会描写哪些景物？、你会描写哪些景物？3、你的
14、游览路线是怎样的？、你的游览路线是怎样的？4、融入你的感情。、融入你的感情。今日作业今日作业:1.仔细观察一棵树，了解它的特点。仔细观察一棵树，了解它的特点。2.阅读写树的作文三篇，做好相关阅读写树的作文三篇，做好相关 摘抄。摘抄。教室平面图教室平面图桌椅桌椅窗户窗户比比一一比比黑黑板板门门北北窗户窗户黑板：黑板：前面的正墙上是一张大黑板，前面的正墙上是一张大黑板，每次值日的同学都把它擦的乌每次值日的同学都把它擦的乌黑发亮，它像深不可测的知识黑发亮，它像深不可测的知识宝库，等着我们探索知识的宝宝库，等着我们探索知识的宝藏，它又像一位无声的老师，藏，它又像一位无声的老师，带领我们采摘知识的果实。
15、它带领我们采摘知识的果实。它虽然辛苦，却毫无怨言。虽然辛苦，却毫无怨言。走进我们四（四）班教室，一眼就可以看到像士兵走进我们四（四）班教室，一眼就可以看到像士兵那样的排列整齐的五十套课桌椅，桌椅是淡黄色的，干那样的排列整齐的五十套课桌椅，桌椅是淡黄色的，干干净净的，摸上去很光滑，舒服极了，我们每天都在上干净净的，摸上去很光滑，舒服极了，我们每天都在上面读书、写字。地上一尘不染，没有一点儿纸屑。这全面读书、写字。地上一尘不染，没有一点儿纸屑。这全归功于我们大名鼎鼎的劳动委员，因为她归功于我们大名鼎鼎的劳动委员，因为她“老人家老人家”的的要求比法官还严。什么要求比法官还严。什么“桌子、椅子成直线，
16、黑板地面桌子、椅子成直线，黑板地面灰不见灰不见”。在她的高压政策下，我们的教室成了学校的。在她的高压政策下，我们的教室成了学校的示范教室。示范教室。天花板：天花板：抬头一看，就能看到天花板上抬头一看，就能看到天花板上的台灯与风扇。每当天色昏暗的台灯与风扇。每当天色昏暗时，天花板上的电灯就发挥了时，天花板上的电灯就发挥了作用，给我们带来光明，每当作用，给我们带来光明，每当天气闷热，同学们心情浮躁时，天气闷热，同学们心情浮躁时，电风扇就会挺身而出，为我们电风扇就会挺身而出，为我们带来习习的凉风，让同学们重带来习习的凉风，让同学们重新投入到学习中去。新投入到学习中去。玻璃窗：玻璃窗：左右边的墙上各有
17、两扇硕大左右边的墙上各有两扇硕大的玻璃窗，玻璃窗擦得晶莹透的玻璃窗，玻璃窗擦得晶莹透亮，透过窗户可以看到繁华的亮，透过窗户可以看到繁华的大街，每扇窗户的左右两边都大街，每扇窗户的左右两边都挂着漂亮的金线边窗帘，这是挂着漂亮的金线边窗帘，这是学校专门为我们设计的。学校专门为我们设计的。图书柜：图书柜：靠右边的墙壁当中摆着图书柜，靠右边的墙壁当中摆着图书柜，柜子里放着同学们捐献的几十柜子里放着同学们捐献的几十本图书，后边的工具柜，扫把本图书，后边的工具柜，扫把和拖把们都老实的排着整齐的和拖把们都老实的排着整齐的队伍，站在柜内。队伍，站在柜内。运用空间转换法介绍我的教室运用空间转换法介绍我的教室注意：注意：1、选取一点为观察点、选取一点为观察点2、交待清楚方位、交待清楚方位3、语句要优美，融入感受乐趣、语句要优美，融入感受乐趣人物活动人物活动4、不用面面俱到，选择三、四处、不用面面俱到，选择三、四处代表性的记叙代表性的记叙