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1、写一个人物群体说课第1页，本讲稿共11页一、说教材一、说教材题材来源于题材来源于生活生活是知识点是知识点的延伸的延伸第2页，本讲稿共11页二、教学目标二、教学目标3、情感目标：表达自己的真情实感，、情感目标：表达自己的真情实感，培养学生形成互相关心、互相帮助、互相培养学生形成互相关心、互相帮助、互相合作、互相爱护的良好品质。合作、互相爱护的良好品质。1、知识目标：让学生学会如何介绍一个群体。、知识目标：让学生学会如何介绍一个群体。2、能力目标：能抓住人物语言、动作、能力目标：能抓住人物语言、动作、神态和心理的描写突出人物特点。神态和心理的描写突出人物特点。第3页，本讲稿共11页三、教学重难点：
2、三、教学重难点：教学重点：教学重点：抓住人物特点描写，突出抓住人物特点描写，突出人物群体的特色或风格。人物群体的特色或风格。教学难点：教学难点：理解并处理好理解并处理好“群体群体”间的关系。间的关系。第4页，本讲稿共11页四、说教法四、说教法师生互动法师生互动法情景创设法情景创设法说写结合法说写结合法达成模式法达成模式法例文分析法例文分析法写评结合法写评结合法启发点拨法启发点拨法第5页，本讲稿共11页五、说学法五、说学法课前预习法课前预习法习作互评法习作互评法 自主学习法自主学习法讨论交流法讨论交流法第6页，本讲稿共11页六、说教学过程六、说教学过程课前预习课前预习激趣导入激趣导入审题、明要求
3、审题、明要求举例引路举例引路讨论交流讨论交流完成讲学稿完成讲学稿以猜谜语的形式导入以猜谜语的形式导入从理解从理解“人物群体人物群体”的含的含义入手义入手 以以“班级班级”这一这一“人物群体人物群体”为契机为契机拓展选材拓展选材第7页，本讲稿共11页六、说教学过程六、说教学过程品析例文品析例文学生练笔学生练笔习作互评习作互评布置作业布置作业学习写作方法学习写作方法营造一个安静、平和的营造一个安静、平和的写作氛围写作氛围 在互评中掌握修改在互评中掌握修改作文的方法作文的方法继续完成习作，继续完成习作，并加以修改并加以修改 第8页，本讲稿共11页七、说板书七、说板书确定群体确定群体:风格或特色风格或特色：选择人和事：选择人和事（详）（详）说感受说感受（略）（略）写写一一个个人人物物群群体体第9页，本讲稿共11页八、说反思八、说反思第10页，本讲稿共11页谢谢谢谢第11页，本讲稿共11页