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1、写一个人物群体学习目标学习目标1、学会如何介绍一个群体，表现学会如何介绍一个群体，表现这个群体最突出的特色或风格；这个群体最突出的特色或风格；2、能抓住人物语言、动作、神态能抓住人物语言、动作、神态和心理的描写突出人物特点；和心理的描写突出人物特点；3、理解并处理好、理解并处理好“群体群体”间的关系。间的关系。4、表达自己的真情实感。表达自己的真情实感。自主学习自主学习 默读课本第默读课本第9999页的页的“习作习作”题，边读边想，请从题目中画出题，边读边想，请从题目中画出相关语句，再和伙伴交流：相关语句，再和伙伴交流：1 1、习作对象是？、习作对象是？2 2、习作范围是？、习作范围是？3 3
2、、习作要求是？、习作要求是？4 4、此次作文要重点写什么？、此次作文要重点写什么？习作提纲习作提纲1 1、题目题目：2 2、结构结构：开头：开头：（1 1）中心部分中心部分：（2 2）（3 3）（4 4）（5 5）（6 6）结尾结尾：（7 7）我的家庭我的家庭我有一个快乐、温馨的家庭，但家人很有个性。我有一个快乐、温馨的家庭，但家人很有个性。爸爸：臭美。爸爸：臭美。妈妈：爱美。妈妈：爱美。爷爷：勤劳。爷爷：勤劳。奶奶：爱唠叨。奶奶：爱唠叨。我：调皮捣蛋。我：调皮捣蛋。瞧，这就是我的家，欢迎来我家来做客！瞧，这就是我的家，欢迎来我家来做客！我的家庭我的家庭 我有一个快乐的家庭，这个家庭很温馨，就
3、是每个成员都太有个性了。我有一个快乐的家庭，这个家庭很温馨，就是每个成员都太有个性了。你不信？那就往下看吧。你不信？那就往下看吧。我的爸爸比较臭美。每天早上他都用洗面奶把脸洗得干干净净，洁白无我的爸爸比较臭美。每天早上他都用洗面奶把脸洗得干干净净，洁白无瑕，然后再梳一个帅气的发型，抹上发胶定型。到了晚上他的头发很扎手，瑕，然后再梳一个帅气的发型，抹上发胶定型。到了晚上他的头发很扎手，像刺猬一样。爸爸是属虎的，人人说像刺猬一样。爸爸是属虎的，人人说“老虎屁股摸不得老虎屁股摸不得”哈哈！这下连头发哈哈！这下连头发都摸不得了。有时我偏想去摸摸都摸不得了。有时我偏想去摸摸“老虎头发老虎头发”，却总是被
4、老爸一掌拍开，理，却总是被老爸一掌拍开，理由是：由是：“头可断血可流，发型不能乱！头可断血可流，发型不能乱！”我晕，臭美也要有个度才行啊我晕，臭美也要有个度才行啊 妈妈很会保养。每天早上洗了脸都对着镜子擦这样抹那样。什么保湿补妈妈很会保养。每天早上洗了脸都对着镜子擦这样抹那样。什么保湿补水的，什么祛斑养颜的，什么护肤的水的，什么祛斑养颜的，什么护肤的.应有尽有。妈妈不但是个时尚达应有尽有。妈妈不但是个时尚达人，更是一个好妻子、好儿媳、好母亲，对爷爷奶奶很孝顺，对爸爸很贴心，人，更是一个好妻子、好儿媳、好母亲，对爷爷奶奶很孝顺，对爸爸很贴心，对我更是照顾有加，人美心更美，街坊邻居都说她是个对我更
5、是照顾有加，人美心更美，街坊邻居都说她是个“最美妈妈最美妈妈”。我的爷爷瘦瘦的，高高的，皮肤黑黑的。别看爷爷年过七旬，可还是很我的爷爷瘦瘦的，高高的，皮肤黑黑的。别看爷爷年过七旬，可还是很精神，早上跟老伙计们练练太极拳，没有事情的时候还种种菜。甚至爸爸妈精神，早上跟老伙计们练练太极拳，没有事情的时候还种种菜。甚至爸爸妈妈不在家的时候还经常给我和奶奶做饭吃。妈不在家的时候还经常给我和奶奶做饭吃。我的奶奶说话絮絮叨叨的，总喜欢温馨提示。我刚背上书包走出门没多我的奶奶说话絮絮叨叨的，总喜欢温馨提示。我刚背上书包走出门没多远，奶奶就开始问：远，奶奶就开始问：“你穿了多少件衣服？冷不冷？吃饱了没？东西都
6、带了你穿了多少件衣服？冷不冷？吃饱了没？东西都带了吗？吗？”而我呢？我总是不耐烦地说而我呢？我总是不耐烦地说“我不冷，吃饱了，东西都带好了，拜拜！我不冷，吃饱了，东西都带好了，拜拜！”接下来介绍一个重点人物接下来介绍一个重点人物我。我是一个比较调皮的孩子。一天，我我。我是一个比较调皮的孩子。一天，我们家的猫咪在沙发上呼噜呼噜地睡觉，我悄悄走过去，猛地扑到猫身上。睡们家的猫咪在沙发上呼噜呼噜地睡觉，我悄悄走过去，猛地扑到猫身上。睡觉被人打扰，猫咪很生气，后果很严重觉被人打扰，猫咪很生气，后果很严重我帅气的脸上留下了两道我帅气的脸上留下了两道“本猫本猫爷到此一游爷到此一游”的标记。唉，调皮总是要付出代价的。的标记。唉，调皮总是要付出代价的。瞧！这就是我的家，欢迎来我家做客！瞧！这就是我的家，欢迎来我家做客！同学们再见！