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1、职业学校旅游专业制度文化建设内容坚持“依法治校、文化治校”的办学方针，继续修订、完善、优化学校规章 制度。在制度建设中，即要形成有效的执行落实机制，又要构建人文化的管理模 式。（1）从实际出发，按照科学性的原则修订学校制度建设中充分研究国家、各级政府、上级领导部门颁布的中华人民共和国教 育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国职业教育法、中学生守则 和学生伤害事故处理办法等各项法律法规,确定学校的发展目标和制度框架； 同时结合学校的具体特点，科学地制定发展模式和制度保障体系，完善学校行 政管理制度、考评管理制度、教学管理制度、学生管理制度、财务管 理制度、资产管理制度等各项规章，形成制度汇编
2、手册，并落实实施。（2）从理性出发，按照人文化的原则创新制度文化先进的理念必将衍生先进的制度，先进的制度必将造就人文化的管理模式。 要不断改进对师生的评价和激励制度,用科学的评价激发师生的内驱力和职业幸 福感。改进的原则如下：体现责任意识通过各项制度的制定，明确岗位责任，自觉的把责任意识转化到行动中去， 共同营造严谨规范的风气和氛围，将其融入到“学校行政管理”类制度的改进中。体现程序意识讲程序就是讲规则，在“资产管理”（如申领物品、损物赔偿、借用实操教 室等）、“财务管理”（如采购、报销、收费等）、“学生管理”（如分班报到、 请假销假、学籍管理等）类制度建设中，要体现严谨、程序化的规则，从而减
3、少 工作中的失误。体现服务意识任何工作都是服务过程，在“教学管理”、“后勤管理”、“职员管理”类 制度中，要强调服务观念，树立为学生服务、为家长服务、为教师服务、为社会 服务的思想，以服务为宗旨，以服务对象满意为根本目标，是做好学校一切工作 的前提。体现“精致化”管理理念实施精细化管理，是决定各项工作成败的关键。“学生管理”类制度的完善 要体现这一原则，保证每一项计划、任务的落实，每一个活动的开展，要真正落 到实处。体现激励作用对人的激励是管理的关键，“考评管理”类制度要充分体现这个原则。要从 人性出发，建立全方位的激励机制，并在学校管理实践中随着客观形势的变化而 不断地进行创新与完善，最大限
4、度地激发师生员工的潜能与工作热情。体现创新精神制度改革就是一种创新，要体现克服各种传统观念和陈规陋习的影响，能够 根据实际需要或新的情况不断进行改革，不墨守成规，敢于打破原有框框，探索 新的规律、新的方法。(3)从需求出发，按照职场化的原则融入企业管理特色在实训教学中和学生管理模式上，模仿企业制度，平移企业优秀的管理经验 和文化内容，强化诸如诚信、守纪、敬业、团结等与企业文化有密切关联的教育 内容，有利于培养与企业员工相同的行为规范。尝试“准企业化管理”创造性地将企业相关法规融入到学生管理制度中，根据企业的情境设置实训 场地，制定企业化的实训制度；根据企业对员工的要求，规定学生的发型、 衣着和举止;根据企业的管理结构，设定班级的干部名称;根据企业的奖惩制度， 制定学生的量化考评规则，实现学校管理与企业管理的对接，学生素质与员 工素质的对接，校园文化与企业文化的对接。促使学生在实习前，完成“准职业 人”身份的转变，缩短心理适应期，减少企业培训周期和成本，为毕业时实现“零 距离”适应企业、适应社会奠定基础。实行“多元考核制”制定校企联合考核制度，将学生单一的学校考核评价标准，改为校企联 合评价的制度，即在校时学生的考核成绩占70%,实习时学生的考核评价成绩占30%,作为毕业考核依据。