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幼儿园教师教育随笔陪伴是最直接的教育立立在班里是一个性格比较孤僻的孩子，入园后他有时回避老师不愿参加集体活动，不愿意与小朋友一起玩，宁愿在厕所内 或教室内守住一个老师，拒绝参加一些游戏活动，总以审视的眼 光来关注周围的人和事，有时还采取抵触情绪，不愿从“自我中 心”中走出来，而且自尊心很强！我们对他采取了很多的办法, 但是效果不是很大，他还是很孤僻。父母是孩子第一任老师，而老师又是孩子的领路人和心目中 的权威。渐渐地蔓延、扩散，从而产生错误的心理定势，引发出 人际关系障碍和许多行为上的困扰，妨碍学习、生活和人际交往 这些活动的正常进行。这种病态心理如果不能及时而正确的治 疗，可能会危害终身。帮助孩子们消除自卑感，父母和教师要注意不要轻率地随意贬低他们的能力或品质，以免损害他们的自尊心和自信心，而要 多给予表扬和鼓励。孩子自己也要有“我能行”的一种信念，恰 到好处地自我暗示，就是在自己的心田上播种自信。