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1、幼儿园教师大班教育随笔家长的理解是对老师最大的肯定幼儿园的工作细碎、繁琐、复杂，而作为一名班主任就更加要眼 观六路、耳听八方，事必躬亲，处处留心。要有一对雪亮的火眼金睛， 细心观察班里的每一个孩子，以便及时发现问题，找出问题，对症下 药;要有一张很婆妈的罗嗦嘴，对于班级存在的问题要时时提醒，不要 怕麻烦，更不要担忧得罪人，工作中无私心;要有一双勤劳的手，凡事 起模范带头作用，言传身教，带动班级老师的情绪，热情高涨地全身 心投入到每一天、每一环节的工作中;还要善于思考，想出好的方法解 决工作中的重、难点，克服所存在的问题，要会机智地处理一些突发 事件，以维护本园、班级集体利益。总之，要抓住本班每
2、一位孩子的 心、每一位家长的心、本班老师的心，形成集体凝聚力，全班拧成一 股绳，心往一处想，劲往一处使，才能使整个班级的各项工作取得优 异的成绩。当了多年的幼儿园班主任，我觉得要管理好班集体首先对 班上孩子、对家长要有爱心、耐心、细心，更要有真心，其次，要和 本班老师及全园老师积极配合，才能取得良好效果。下面是我的具体 做法：一、真心对待家长，容忍家长的粗暴，感化家长有的家长对幼儿 园老师很不尊敬，我刚到幼儿园上课不久，就有一位朋友问我：有没 有受家长的气当时我回答得很爽：没有。我觉得奇怪：老师应该是很 受大家尊重的，我原来在小学里，老师可受家长尊敬了，难道这里的 家长就不一样么过了一段时间，
3、答案就出来了： 一天早上，我们班的 一个女孩子很早就由爷爷送来了，由于她来得早，要从全班人的接送 卡中找她的卡，耽误的时间就多了一会，事情就发生了，孩子的爷爷 怒气冲冲地对着我大声吼：你们老师怎么搞的，把我们的卡放到哪里 去了，让我们在这里等这么半天，我们不只是送孩子还有很多事情呢。 这位孩子的爷爷对着我骂也就够了，更可恶的是他还说你这老师太不 象话了，我要去告你们园长，降你的工资，我生气极了，可那是家长， 我是老师呀，有问题还是要解决的。我连忙给他抱歉，并很快找到了 她的卡，才防止了事件的扩大。第二天上午，奶奶又将孩子送来了, 我一看孩子的爷爷没来，终于松了一口气，可还没等我开口说话，孩 子
4、的奶奶就上前拉着我的手一个劲儿的给我抱歉，说孩子的爷爷脾气 不好，爱生气，在家里也是经常发火骂人。第三天上午，爷爷还是没 来，孩子的妈妈来了，又是来向我抱歉的，把我弄的很不好意思。二、做好传染病的预防工作春、秋季是传染病多发季节，会有小 朋友感染腮腺炎等传染性疾病，有一年秋天，我班有一个叫乐乐的就 感染上了这个疾病。我赶快发动家长别带孩子来上课了，赶快去把病 先治好了再来上课，一段时间后，乐乐家长认为病情好得差不多了, 便把他送来了幼儿园，但在晨检过程中我和保健医生发现乐乐的两侧 面颊近耳垂处还有两颗大大的东西，认为还需隔离几天，最后在我和 保健医生的劝说下家长还是把乐乐带回了家里。过了三天，
5、乐乐家长 又把他带来了，但保健医生发现面颊耳垂处还是没有完全消退，认为 乐乐还是需要隔离，但这次乐乐家长不依了，情绪变得非常激动，气 冲冲地说：我的孩子好了，医院医生也同意来幼儿园了，如果你们再 不同意，我要找校长评理。说完，她怒气冲冲地把我和乐乐往校长那 边拉，我连忙把她拦住，她态度特别强硬，不肯留下。在我和其他班 老师的劝说下，她才没去找校长，经过一番协商后，最后同意乐乐留 在幼儿园，但只能待在老师的办公室，老师单独给他补课，和班里的 小朋友隔离开，以防再扩大传染。就这样，乐乐一整天都在老师的办 公室里画画、看书、学本领、睡午觉。到了第二天，乐乐却没来幼儿 园，我打 去询问。这时乐乐家长的
6、情绪还是很激动，他们认为让 一个孩子远离同伴在办公室里单独学习生活，是很伤自尊的，况且， 乐乐是一个自尊心极强的孩子，这几天乐乐在家里总觉得抬不起头做 人，隔壁邻居说他得了猪头风，更是觉得像个罪人似的，还说老师不 喜欢他了，不要他去幼儿园学本领了，自尊心大大受到了伤害。家长 为了不让他的自尊心受到更大的伤害，就决定暂时不让他来幼儿园了。我作为老师，很理解乐乐家长的这些做法，我们也希望孩子每天 能快快乐乐地来幼儿园学本领，但像腮腺炎之类的传染病真的是让人 防不胜防，而且腮腺炎的潜伏期较长，很难发现，但当幼儿园发现第 一例流行性腮腺炎的时候，我们班级老师、保健医生就及时向园长室 汇报了，而且幼儿园
7、保健室、各班级也积极采取了一系列有效的措施 进行消毒和预防，幼儿园还通过宣传窗、介绍一些秋季传染病预防的 常识，班级老师也要求幼儿在家吃板蓝根并带来幼儿园吃，进行预防。 之后，我特意打 一一向乐乐爸爸解释，乐乐爸爸态度明显好转， 并感谢幼儿园领导和老师对此事的重视。事发当天黄昏，我和几个老 师就去乐乐家家访了，并带上了乐乐需用的一些书本、手工作品，体 现了我们老师对乐乐的关爱。一开始，双方都有些尴尬，毕竟有过意 见不合，口舌之争，但经过我和家长之间的真诚交流和探讨，终于达 成了共识。乐乐家长也被我们的真诚所感动，表示会配合幼儿园，因 为我们有一个共同的目标：让每个孩子都能健康成长。我们还借助班 级其他家长的力量，引导乐乐家长改变偏激的观念。经过一些及时有 效的真诚沟通和交流，终于化解了幼儿园与乐乐家长之间的矛盾，三 天后，乐乐也开始正常上幼儿园了。他还是和以前一样地开心自如， 乐乐家长和我们老师也能像往常那样很坦然地面对了。通过这件事情，我发现乐乐家长和我们有了更进一步的沟通，有 什么问题都能很好地解决，乐乐这学期各方面的进步也非常的大，令 老师和家长都感到很欣慰。一天，乐乐给我带来了一件礼物，原来是 一首诗：光阴似水让人恋，岁月匆匆迎新年，吾儿才能综合添，毋忘 本幼老师贤。这是家长对我们老师的最大的肯定！