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1、读书计划400字大全7篇读书计划400字大全（篇1）一.指导思想通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；推荐相关读物， 使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语 文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。二、具体措施（一）激发学生浓厚的读书兴趣1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛，在故事中感受读书的意义。2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配 画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。3、设立小组图书箱。各小组设立一个图书箱，并取一个自己喜欢的名字。每个学 生至少带来一本书，使图书箱都有一
2、定数量的书籍，供小组内成员阅读。4、开展交换活动。小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期举 行“好书换着看”的活动。教师定期向学生推荐好书，并带领学生一起阅读。5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读 物。引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识 融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。（二）培养学生良好的读书习惯1、帮助每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。 如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于
3、半小时。2、鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解 一下字意，把识字与阅读结合起来。3、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本采蜜集，每 天摘录几个好词或几句好话。周五一一周六这两个晚上，抽一个晚上作一次简易的读 书笔记，内容包括：书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。（三）做好教师的推荐指导工作1、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。（诵读、默读、 跳读、浏览等）2、提倡个性阅读，结合已掌握的“读书做记号”、“读书做笔记”的简单读书方 法，让学生掌握一种或几种适合自身特点的读书方法。3、要求学生将读书活动中读到的精彩片段
4、、好词好句、摘录在摘记本中，鼓 励学生多写日记。（四）开展丰富多彩的展示活动1、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听， 让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。2、作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏3、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。4、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，每月评出一名“阅读之星”。（五）积极推进温馨的亲子阅读。1、加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，改变过去“不许孩子 读课外书，尤其是读小说”的传统观念，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。2、鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题
5、。3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了 “亲 子共读”而洋溢温馨和活力读书计划400字大全（篇2）一、指导思想：书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙! 因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一 步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余 文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。 并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、 享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。二、
6、读书目标：每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。三、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。四、阅读内容：1、学校规定的阅读篇目。2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。3、书包架上、班级里订阅的报纸。4、向其他班级的同学借阅。5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。五、活动设想：营造一个书香班级1、启动读书活动准备：（1）教师、学生制定读书计划。（2）每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。班级藏书至 少一百册。（3）建立学生阅读个人档案卡，记录学生的阅读内容和成效。（4）在班级中建立班
7、级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群 书。2、具体活动：（1）每个学生制定出读书成长计划和读书目标。包括所读书的书名；b、摘录最 喜爱的几句话；c、给书中的一个片段画一幅插图；d、看了以后印象和感受比较深的 自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。（2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。（3）以身作则，从老师自身做起，每天中午饭后做到和学生一起看书。（4）利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵三首古诗。利用综合实践课， 举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的向同学介绍自己看过的好书、 新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。（5
8、）语文课可以结合语文课外阅读，同时学习“同步阅读”，扩大阅读量。（6）指导做好“探星阅读手册”，摘抄好词好句，适当写读后感，定期交流，评 奖。（7）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要 好好爱护。（8）定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书推荐”，指导学生做读书笔记。（9）评比“书香少年”，每月评比一次，主要依据：读完年段必读书目，探星 阅读手册手册的积累，每天大阅读时间的纪律。六、开展读书活动，检查读书效果。1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅 读知
9、识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。3、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好 读书习惯。4、以小组为单位，要求每一个小组，出好一份手抄报。并将好的向学校推荐。“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中 求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！读书计划400字大全（篇3）高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我为了提高我的写作水平，课外的知 识面更广，我定下了如下计划：一、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背 诵一些名著的经典段落。二、平时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是
10、借来的，一定要 打好借条，好好爱护书。三、让妈妈帮我订作文报、学习报。每天坚持读书看报一个小时，不单单是利用 早晨的时间，还要适当地利用课间十分钟、放学后、回到家之后的时间，遇到休息日 或节假日，坚持用半天来读课外书。四、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短，对我会有很 大的帮助的。五、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴 们一起玩一些对学习很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗 比赛，演讲比赛，抢说 后语，对名联?这样，不但能放松放松大家心情，而且还能检 查知识积累情况。六、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录
11、，同时 养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典，新华字典，同义 词反义词词典，俗语大全，谚语，格言警句等。七、有空在网上多看些小学生网上优秀作文，在网上读书时间、少年影视评论、 作文超市等方面增大自己的知识面。适当看些有益电视节目，比如科幻动画片，百姓 讲谈等。我坚信，只要经过不懈的努力，一定能成为一个有知识、明事理、博学多才 的好学生。读书计划400字大全（篇4）莎士比亚说：“书籍是人类的营养品。”只有读书，才能让我们不断丰富自己的 文化素养，提高教学水平。巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的 宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”只有读书，才
12、能让我们真 正成熟起来，担负起人类灵魂工程师的重任。培根说：“读书足以怡情，足以博采， 足以成才”。只有读书，才能让我们更好地完善自我。以下是我的读书计划：一、我的读书目标：1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。二、读书活动的主要措施：1、积极参加学校“书馨读写社”组织的各项读书活动，与大家互相交流自己的 学习体会与心得。2 .坚持做到每日读书学习至少一小时。3 .坚持每周写一篇读书心得。4 .坚持做读书笔记，汲取新的教育教学新思想，提高自己的教育教学水平。5 .通过网络学习，获取最新教育信息，充实博客内容，通过校讯通与大家分享读 书的快乐。苏霍姆林斯
13、基要求教师要“读书，读书，再读书！ ”我想：每日挤出一小时来读 书，应该不会有问题。让我们一起捧起书本，汲取无限的精神力量，为自己的工作打 好基础，为我们的生活点燃希望。读书计划400字大全（篇5）一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我看到一个个千姿百态的大世 界。我要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的 海洋，真正让我在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期我的读书计划 一、读书目标：1 .通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博 采众长的好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。2 .在活动中
14、提高我的综合素质，增长知识。3 .在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。4 .通过读书，提高我的表达和写作能力。二、阅读内容以阅读西游记和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。 三、个人阅读的措施1 .注意阅读的方法，及时写好读书心得。2 .坚持每天都读书，每月和同伴同学交流一次读书心得。读书计划400字大全（篇6）一、阅读目标强化阅读意识与阅读兴趣，掌握一定的阅读方法，养成良好的阅读习惯和参与阅 读的积极态度，形成会选择、会思考、会运用的阅读能力。知道阅读在适应信息社会 发展与构建完善的知识结构中的重要性，学会有效阅读的具体方法掌握信息收集、储 存、处理、运用的基
15、本方法。对阅读有着浓厚兴趣，能自觉地运用各种阅读方法进行 有效阅读，形成良好的阅读习惯。二、阅读内容以阅读三国和动物类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。三、个人阅读的措施1 .定期定量阅读上述的.书籍，并及时记下自己的观点和看法，特别是读书中点点 滴滴的收获与体会。2 .记好笔记，写好随笔。卢梭说：“读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读 书使我获益不少。”只有在思考中的阅读，才能跳出书籍，而获得更多。3 .读一些与自己所学课文相关的书籍。4 .充分利用网络，进行网上阅读5 .坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书 心得。读书计划400字大全（篇7）
16、、读书目标:1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群 书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。4、通过开展“蒋蕾读书工程”，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结 合之路，提高教学质量。5、通过开展“禧蕾读书工程”，促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身 素质，努力创建“学习型班级”。二、活动设想：(一)准备阶段一、班级读书计划。1、建立图书角，让学生有书可读(1)教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。(2)调查家中的藏书量和种类
17、，特别是适合小学生的书籍，做出统计。要求每位 学生选择自己最喜欢的三本书带到学校，贴上标签及读书交流卡，放于班级的“图书 长廊”中。在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书，贴上 标签放于班级的“图书长廊”中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。发动学生之 间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友, 不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要 好好爱护。(3)班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，充分利用每分每秒的时 间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。二、根据本班学生的实际情况，制定学生读书计划：
18、1、教师带头制定个人读书计划2、学生在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首。学生根据本人实 际情况制定个人读书计划。3、阅读中外经典名著必读篇目：中华上下五千年、弟子规选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。 第二阶段：活动阶段（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背 诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行 本月复习。2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书
19、。（二）开展“四个一”活动1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。2、写810次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让 自己受益匪浅。前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后一项可以利用语文的口语 交际课完成、4将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些 家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质 和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良 好的读书习惯。第三阶段：考核、展示阶段（一）读书小报比
20、赛四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期 组织一次读书手抄报比赛，进行评比。（二）古诗词验收在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，每学期期末结束前进行“古诗词积累大 比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比 一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在 “随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识， 在读书中明了事理，在读书中学会做人！三、活动安排9、月份:1、制定班级禧蕾读书计划2、班级图书角筹备工作3、创办教师节手抄报10、月份：1、继续充实图书角，选出图书管理员，班级借阅活动开始。2、师生读书笔记展评活动。11、月份：主题阅读活动安排：优美的童话世界负责教师：成长的思考负责教师:12、月份继续开展主题阅读活动，设计并完成阅读性作业