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1、淮南市第一中学2023届高三第一学期第五次月考语文试题（考试时间：150分钟，试题满分：150分）注意事项：1 .答题前，务必在答题卷规定位置填写自己的姓名、班级、准考证号（智学号）；.在答题卷上答题时，选择题必须用2B铅笔将对应题号的答案涂黑，非选择题必须用0. 5mm黑色墨水签 字笔在指定区域作答，超出规定区域作答无效；3.考试结束只需提交答题卷，试题卷学生自己保存。一、现代文阅读（35分）（-）现代文阅读I （本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：近年来，国潮服饰成为时尚聚光灯的焦点。国潮服饰对中华优秀服饰文化进行创造性转化、创新性 发展，通过文化表达、设计赋能、科
2、技支撑，带动服装界的新风潮，提升中国服饰国际影响力。服饰往往折射出一个时代的风尚，历史上大规模的服饰变化大多与文化思潮紧密相连。近年来，伴 随文化自信日益增强，重视中华优秀传统文化的传承创新已形成广泛共识。正是在这样的时代背景下， 国潮服饰应运而生。国潮服饰以人们对中华美学的内在需求为出发点，以当代国际风尚为基础，用具有中国特色的文化 元素构建视觉系统，回应并进一步影响着人们的审美。国潮服饰多以彰显民族文化、追求原创个性为设 计理念，往往能够引起人们的情感共鸣。比如某品牌曾推出的以乒乓球为设计要素的系列服装，在市场 上很受欢迎。还有的国潮服饰设计侧重焕新经典，比如将中国红和中山装结合，经典中山
3、装式样经过时 尚改良后，也颇受人们喜爱。今天，国潮服饰闪现在人民美好生活的各种场景中，礼服、运动服、家居 服等各类服饰中都能看到国潮系列的身影。国潮服饰是中华服饰文化在当代中国的活态传承，饱含时代记忆、文化基因、社会生活等内容，呼 应着人们日益增强的文化自信与文化自觉意识，以及创造更美好生活的热情，具有鲜明的主题。文化基因主题注重深入挖掘民族文化宝库，再以时尚形式加以展现，它可以是传统要素的原生态呈 现，也可以是重组、再造与创新性表现。比如，某品牌服饰在背部设计上，以虎和鹤构成太极图案，威 猛和空灵融为一体，既传统又前卫。社会生活主题则往往体现出设计者对当代生活的文化审视和艺术表 达。比如某时
4、装潮牌将发生在我们身边的故事，通过服装图案、色彩、材料等来表现，用服饰语言为生 活存照。国潮服饰的创新发展离不开科技支撑。云锦、蜀锦和蜡染、扎染等古代织造印染技术，作为非物质 文化遗产传承至今，并在科技助力下焕发新貌；今天的新材料、新技术、新理念更是直接让国潮服饰有 了新的可能。科技带来的新工艺不仅最大程度地优化了传统工艺，还原了艺术效果，还能创造出前所未 有的产品。比如，使用数码印花技术能在不同面料上呈现逼真的彩色图像，还能创造出立体效果，极大 程度超越了传统丝网印花技术。又比如，将柔性电子屏和传统面料结合，让人们把电子艺术图案穿在身（二）语言文字运用II （本题共2小题，9分）阅读下面的文
5、字，完成下面小题。从表面看，建筑建在什么位置，建成什么样式，只需投资方与设计方达成一致即可，建筑是美是丑 与他人无涉。然而，建筑设计并非完全属于私人领域。广义的建筑设计涵盖室内设计和外部设计。室内 设计怎么进行空间布局、如何配置色彩，完全是私人领域的事情。可作为城市景观的一部分， ，也会影响到城市的形象。一个建筑一旦建成，不管你喜不喜欢，它都在那里。不同的建筑会传达出不同的意境：宗教建筑充 满神秘，宫殿建筑充满威严，居住建筑私密而温馨。这些都是建筑的“表情”。建筑的“表情”会直接影 响人们的观感和心情，所以说，O“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”与人相处如此，o建筑的美 丑
6、会潜移默化地影响公共审美。精美的建筑是城市的亮丽风景线，装点着城市的外在形象，传承着城市 甚至国家的文脉。我们看到斗兽场，就会想到古罗马；看到巴洛克建筑，就会想到意大利文艺复兴；（）,（）。与之相反，“丑陋建筑”会对公共审美造成伤害。21 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16 个字。22 .在括号中补写两句，与前面的句子构成排比。【答案】2L建筑的外部设计决定着建筑的美丑 建筑与公共审美存在着紧密联系 与建筑相处 亦如此.看到埃菲尔铁塔，就会想到巴黎；看到樟卯结构的木构建筑，就不由自主地赞叹中国古人的智慧。四、写作（60分）.阅读下面的材料
7、，根据要求写作。一位农艺师告诉果农：杂草不要除。杂草与果树根系深浅不一，不会相互争夺营养。杂草让土壤保 持湿度，防止土壤流失；割草作肥，可以增加土壤肥力。我们习惯将人分好坏，事分利弊，物分贵贱其实杂草或许是庄稼的敌人，却可以成为果树的朋 友。稻农的经验，未必是果农的法宝。这是种植之理，也是生活之理。读了以上材料，你或许对自己的生活，对世事人生，会有一些思考和感悟。请你结合自己的学习和生活 经验，写一篇文章。要求：选准角度.确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。【答案】例文：“杂草”不存，芬芳自在一株杂草，是稻农眼中争夺资源的卑劣的强盗，是群芳斗艳
8、时有碍观瞻的格格不入。但同时，它也 是果树的伙伴、守护者：让土壤保持湿度，增加肥力杂草在果园中的巨大作用，再一次给“存在即合理”提供了有力的证据：生活中一切渺小、平凡的 生物，一切看似微不足道的事件，都有其潜在的价值。在学习中，一篇一挥而就的作文也许由一本本杂 书成就；物理题的灵光一现可能来源于一次看似不正经的小实验。生活中，当路边随处可见的青蒿被屠呦呦发现，它开始在消灭疟疾的战场上大杀四方；当围城的垃圾被回收、分类处理，它成为了 “放错地 方的资源”，为保护环境，拯救地球立下汗马功劳有时并非杂草没有价值，而是局限的判断导制了忽 视，而“杂草”也将从助力转变成平平无奇的杂草，甚至是拦路石。而若
9、单关注“杂草”这个称呼，我们不难发现人们对它 刻板印象和偏见。杂草是什么？是杂乱 的、不符合正统的野草。在潜意识中，我们已经忽略了它的长处，而仅仅以根据以自我为中心的需求轻 率地给它冠以无用之名。可是，在大自然面前，人和杂草不都是一样的渺小吗？又有什么生命价值上的 区别呢？也许有人会反驳：“生命的复杂性和多样性注定了我们无法给每一种生物一个全面的定义，而杂 草只是权衡之下一个笼统的评价罢了 J的确如此。但是当这种习惯性片面地看待事物，然后下定义、 贴标签分出高低贵贱的心理延伸到社会，我们会发现封建时代残余的偏见难以完全根除，而新的偏见又 开始滋生。仍有人认为“女子无才便是德” “头发长见识短”
10、；有人罔顾现实，为施暴者辩解，仅根据受 害者的某些特征便信口雌黄，给他贴上罪恶的标签也许我们开始只是轻易给一株植物冠上杂草之 名，但当这种心理不断传递，平等和尊重又该何去何从？没有任何人、事、物会真的仅仅只是一株杂草，停下脚步，细心观察，我们自会发现惊艳、嗅到芬 芳。而当不再有人、事、物被定义为“杂草”，那么，不断被发掘的生命潜力，不断传递的平等和尊重也 终将重塑整个世界！上，电子图案呈现的内容可以横跨古今。还有的设计注重运用环保技术，以推动国潮服饰可持续发展。 放眼未来，智能服装行业的兴起又将为国潮服饰带来哪些惊喜，同样令人期待。将传统文化与时代审美、民族特色与国际潮流有机结合，国潮设计对当
11、代服饰文化的影响力与日俱 增。期待国潮设计继续助推服饰文化传承创新，为中国服饰文化续写新的光彩篇章。（摘编自卞向阳服饰文化绽放新光彩）材料二：中国传统服饰的发展历史，是不断吸收各类文化影响的历史。例如，唐代受西域诸民族影响，流行 所谓“胡服胡帽”，即衿袖窄小上衣、条纹卷口裤及软棉靴等。现代汉服更是集传统服饰的精华，并结合现代社会生活有所创新和发展。近年来，与现代工艺技术 不断融合的汉服逐渐从服饰文化演变为一种潮流，并释放出巨大的商业潜力。“创新表达建立在对传统文化资源充分了解的基础之上。” 一汉服设计师告诉记者，汉服的纹样和形 制并非简单具有美感，其背后有着丰富的文化寓意。它们或来源于壁画古墓
12、，或珍藏于博物馆，皆有其 传承脉络。只有守正创新，才能真正让传统文化留得住、传得开。中国传统服饰有立领盘扣、素衫禅衣，也有褒衣博带、深衣襦裙。在北京服装学院某副教授看来， 作为设计师，不能只是简单地模仿服饰的一些表面式样，而是要先回到根本，从中国传统文化出发去挖 掘和整理，在深入了解如何使用传统的织染绣工艺、缝纫工艺，掌握丰富的图案寓意的基础上，结合现 代人的生活方式和服饰理念，从而创造新的中国式样，再现文化底蕴。“缺乏行业标准是目前汉服推广面临的最大困境中国传统文化促进会服饰委员会执行主任表示， 现在一些民间自发推广的汉服，由于设计标准不够统一，影响相对有限。有业内人士认为，汉服的规范 包括
13、形制、生产和穿法的规范，应充分发挥历史、美学与服装业学者的作用，尽快制定相关标准，助力 汉服产业驶入正轨。（摘编自韩鑫服章之美 承千载风华）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.国潮服饰成为时尚焦点是国潮服饰对中华优秀服饰文化进行创造性转化、创新性发展的成果。B.礼服、运动服等各类服饰中都能看到国潮系列的身影，这为人民的美好生活增添了色彩。C.重组、再造与创新性表现传统要素的服饰比社会生活主题的服饰更有魅力，因为前者既传统又前卫。D.目前，一些民间自发推广的汉服，尚缺乏统一的设计标准，整个汉服行业的规范有待制定。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.以乒乓球为设计
14、要素的系列服装和对经典中山装式样进行改良的服装在市场上很受欢迎，这是设计理 念与人们的情感产生共鸣的表现。B.在科技的助力下，古代织造印染技术可创造性转化，传统工艺可得到最大程度的优化，新材料、新技 术、新理念会让国潮服饰未来可期。C.汉服的纹样和形制并不是简单具有美感，它们有着丰富的文化底蕴，也有着自身的传承脉络，是不断 吸收各类文化影响的历史体现。D.作为设计师，如能深入了解传统的织染绣工艺缝纫工艺，掌握图案寓意，并结合现代人的生活方式和 服饰理念，就能创造新的中国式样。3.下列选项中，不能体现材料一国潮服饰主题性的一项是（）A.壬寅虎年央视春晚上，“神舟十三号”航天员在太空迎接农历新年时
15、身穿的服装以中国元素为鲜明特 点。B.受到众多时尚爱好者青睐的某潮牌服饰，以汉字为主要设计元素，并印有中国传统民族特色纹样。C. 2021年春节期间，上海迪士尼相关商铺中，米奇、唐老鸭、达菲熊等穿上了与中国牛年相关的传统服 饰。D.某国潮品牌设计的旗袍裙，保留了一些传统古典元素又加入了一些时尚流行元素，兼具复古与时尚气 息。4 . 2022年北京冬奥会我国运动员制服上的主要图案来自中国山水，制服图案融合京张赛区冰雪山陵的形 态，并搭配红、黑的传统颜色。请简要分析我国冬奥制服的设计理念。5 .为了更好地继承和发扬中华民族服饰文化，我们要注重哪些方面?请结合材料谈谈你的看法。【答案】1. C 2.
16、 D 3. C.采用中国山水等传统文化元素，彰显民族文化，突出文化自信。融合赛区山陵形态，搭配传统颜色，将传统美学与现代冰雪运动完美结合在一起，切合冬奥主题。4 .深入挖掘民族文化宝库，将传统文化与时代审美、民族特色与国际潮流有机结合起来，形成新的设 计。积极呼应现实社会生活，回应人们的情感诉求、审美需求等。进一步利用科技的力量，让古代织造印染技术（非物质文化遗产）焕发新貌，推动国潮服饰可持续发展。 大力培养守正创新的汉服设计师，发挥历史、美学与服装业学者的作用，制定相关行业标准，扩大汉服 影响。（二）现代文阅读H （本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。正红旗下（节选）注老舍
17、老王掌柜的年纪越大，越爱说：得回家去看看喽!可是，最近三年，他把回家的假期都让给了年岁较 轻的伙计们。他懒得动。他越想家，也越爱留在北京。北京似乎有一种使他不知如何是好的魔力。他经 常说，得把老骨头埋在家乡去。可是，若是有人问他：埋在北京不好吗？他似乎也不坚决反对。他最爱他的小儿子。在他的口中，十成仿佛不是个男孩，而是一种什么标准。提到年月，他总说： 在生十成的那一年，或生十成后的第三年讲到东西的高度，他也是说：是呀，比十成高点，或比十 成矮着一尺我们谁也没见过十成，可是认识王掌柜的人，似乎也都认识十成。在大家问他接到家信 没有的时候，总是问：十成来信没有？正是夏天农忙时节，王十成忽然来到北京
18、！王掌柜又惊又喜。喜的是儿子不但来了，而且长得筋是 筋、骨是骨，身量比爸爸高出一头，虽然才二十岁。惊的是儿子既没带行李，又满身泥土，小褂上还破 了好几块。他急忙带着儿子去买了一身现成的蓝布裤褂，一双青布双脸鞋，然后就手去拜访了两三家满 汉家庭，巡回展览儿子。过了两天，不知十成说了些什么，王掌柜停止了巡回展览。可是,街坊四邻已经 知道了消息，不断地来质问：怎么不带十成上我们家去？看不起我们呀？这使他受了感动，可也叫他有 点为难，只好不作普遍拜访，而又不完全停止巡回。己是下午，母亲正在西荫凉下洗衣裳；大黄狗正在枣树下东弹弹、西啃啃地捉狗蝇，王家父子来 到。“这就是十成！”王掌柜简单地介绍。母亲让他
19、们到屋里坐，他们不肯，只好在院里说话儿。在夏天，我们的院里确比屋里体面：两棵枣 树不管结枣与否，反正有些绿叶。顺着墙根的几棵自生自长的草茉莉，今年特别茂盛。天空飞着些小 燕，院内还偶尔来一两只红的或黄的蜻蜓。房上有几丛兔儿草，虽然不利于屋顶，可是葱绿可喜。总起 来说，我们院中颇不乏生趣。母亲给了王掌柜一个小板凳，他坐下，不错眼珠地看着十成。无论怎么让，十成也不肯坐下。母亲是受过娘家与婆家的排练的，尽管不喜多嘴多舌，可是来了亲友，她总有适当的一套话语，酬 应得自然而得体。是呀，放在平日，她会有用之不竭的言词，和王掌柜专讨论天气。今天，也不知怎 么，她找不到话说。她看看王掌柜，王掌柜的眼总盯着十成
20、的脸上与身上，似乎这小伙子有什么使他不 放心的地方。十成呢，像棵结实的小松树似的，立在那里，生了根，只有两只大手似乎没有地方安置， 一会儿抬起来，一会儿落下去。他的五官很正，眼珠与脑门都发着光，可是严严地闭着嘴，决定能不开 口就不开口。母亲不知如何是好，连天气专题也忘了。愣了一会儿，十成忽然蹲下去，用手托住双腮、， 仿佛思索着什么极重大的问题。正在这时候，福海二哥来了。大黄狗马上活跃起来，蹦蹦跳跳地跑前跑后，直到母亲说了声：“大 黄，安顿点！”大黄才回到原位去继续捉狗蝇。二哥坐下，十成立了起来，闭得紧紧的嘴张开，似笑不笑地叫了声“二哥”。二哥拿着把黑面、棕竹骨的扇子，扇动了半天才说：“十成我想
21、过了，还是算了吧！”“算了？ ”十成看了看父亲，看了看二哥。“算了？ ”他用力咽了口唾沫，“那是你说！”母亲不晓得什么时候十成认识了福海，也听不懂他们说的是什么，只好去给他们沏茶。王掌柜一边思索着一边说，所以说的很慢：“十成，我连洋布大衫都看不上，更甭说洋人、洋教了！ 可“爹！”十成在新裤子上擦了擦手心上的汗，“爹！你多年不在乡下，你不知道我们受的是什么！ 大毛子听二毛子的掩掇，官儿又听大毛子的旨意，一个老百姓还不如这条狗！ ”十成指了指大黄。“我顶 恨二毛子，他们忘了本！”王掌柜和二哥都好一会儿没说出话来。“也，也有没忘本的呀！”二哥笑着说，笑的很欠自然。“忘了本的才是大毛子的亲人！ ”十成
22、的眼对 准了二哥的眼。王掌柜仍然很慢地说：“你已经可是没”二哥赶快补上：“得啦，小伙子！”十成的眼又对准了二哥的眼：“别叫我小伙子，我一点也不小！我练了拳，练了刀，还要练善避刀 枪！什么我也不怕！不怕！”“可是，你没打胜！”二哥冷笑了一下，不管你怎么理直气壮，官兵总帮助毛子们打你！你已经吃了 亏！”王掌柜接过话去：“对！就是这么一笔账！”“我就不服这笔账，不认这笔账！败了，败了再打！”十成说完，把嘴闭得特别严，腮上轻动，大概 是咬牙呢。“十成！”王掌柜耐心地说，“十成，听我说！先在这儿住下吧！先看一看，看明白了再走下一步棋，不好吗？我年纪这么大啦，有你在跟前”“对！十成！你父亲说的对！”二哥心
23、里佩服十成，而口中不便说造反的话：他是旗兵啊。十成又蹲下了，一声不再出。二哥把扇子打开，又并上，并上又打开，发出轻脆的响声。他心里很乱。有意无意地他又问了句： “十成，你们有多少人哪？ ”“多了！多了！有骨头的”他狠狠地看了二哥一眼，“在山东不行啊，我们到直隶来，一直地进 北京！”王掌柜猛地立起来，几乎是喊着：“不许这么说！母亲拿来茶。可是十成没说什么，立起来，往外 就走。母亲端着茶壶，愣在那里。“您忙去吧，我来倒茶！”二哥接过茶具，把母亲支开，同时又让王掌柜坐下。刚才，他被十成的正 气给压得几乎找不出话说；现在，只剩下了王掌柜，他的话又多起来：“王掌柜，先喝碗！别着急！我会 帮助您留下十成！
24、”“他，他在这儿，行吗？ ”王掌柜问。“他既不是强盗，又不是杀人凶犯！山东闹义和团，我早就听说了！我也听说，上边决不许老百姓 乱动！十成既跑到这儿来，就别叫他再回去。在这儿，有咱们开导他，他老老实实，别人也不会刨根问 底！”二哥一气说完，又恢复了平日的诸葛亮气度。“叫他老老实实？ ”王掌柜惨笑了一下。“他说的有理，咱们劝不住他！”二哥又低下头去。的确，十成说的有理！ “瞎！老王掌柜，我耍光是个油漆匠，不也是旗兵啊，我 也”王掌柜也叹了口气，慢慢地走出去。（有删改）【注】老舍出生于满族正红旗，“正红旗下”即在八旗之一的正红旗辖制下的旗人们。5 .下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.小
25、说节选部分主要写王掌柜的儿子十成在山东打洋鬼子，义和团失败后来京逃难，影射了清王朝的懦 弱无能。B. “他似乎也不坚决反对”固然有王掌柜随遇而安的原因，更重要的是暗示了他原先牵挂的故乡山东已 日渐寥落。C.王掌柜带着儿子十成拜访乡邻的过程散发出一种温情，既有父亲对儿子的爱，也有乱世中平民不分族 群的友好。D.文中两次写到十成的眼对准了二哥的眼，通过细节表现了义和团与旗兵间的尖锐对立，使矛盾冲突逐 步激烈化。7 .下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说采取了与茶馆类似的叙事策略，把重大历史事件与深刻的思想主题化入对日常生活的描绘之 中。8 .作者通过描绘“我”的家和“母亲”这一
26、人物形象，用讽刺的语言反映了没落贫困旗人窘迫的生活境 况。C.作者用点金之笔活灵活现地勾勒出性格鲜明的人物群像，使王掌柜、王十成、福海二哥等人物有血有 肉。D.小说将浓郁的北京地域语言与文学性的小说语言结合起来，语言鲜活而有特色，极具魅力，让读者过 目不忘。8 .本文反映的社会背景与茶馆相似，作者笔下展示了哪些社会悲剧？请简要分析。9 .正红旗下是老舍生前没有完成的作品，请依据节选内容，分析王十成和福海这两个人物将来的发 展方向，并阐明理由。【答案】6. D 7. B.通过王十成的遭遇，展示了底层百姓遭遇苦难的悲剧。以作为旗人的“我”的家道衰落，展示了一代王朝由盛而衰的悲剧。通过王十成对洋人的
27、控诉，展示了中华民族被侵略者凌辱和奋起抗争的悲剧。8 .二人都将走上反抗旧制度的道路。王十成已是山东义和团的一员，他倔强耿直，对遭受洋人和官府的欺压不满，有强烈的反抗意识。福海已受到年龄相仿的王十成的感染，只是因为自己是旗兵而犹豫，一旦失去对清王朝的幻想，也会走 上反抗的道路。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。广武君李左车说成安君曰：“韩信、张耳乘胜而去国远斗，其锋不可当。今井隆之道，车不得方轨， 骑不得成列；行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间路绝其辎重，足下深沟高垒 勿与战。彼前不得斗，退不得还，野无所掠，不
28、至十日，而两将之头可致于麾下；否则必为二子所禽 矣。”成安君尝自称义兵，不用诈谋奇计，曰：“韩信兵少而疲，如此避而不击，则诸侯谓吾怯而轻来伐 我矣J韩信使人间视，知其不用广武君策，则大喜，乃敢引兵遂下。大破赵军，斩成安君泯水上，禽赵 王歇。信募生得广武君者予千金。有缚致麾下者，信解其缚，东乡坐，师事之。问曰：“仆欲北伐燕，东 伐齐，何若而有功？ ”广武君辞谢曰：“臣，败亡之虏，何足以权大事乎！ ”信曰:“仆闻之：百里奚居虞 而虞亡，在秦而秦霸；非愚于虞而智于秦也，用与不用，听与不听也。诚令成安君听足下计，若信者亦 已为禽矣；以不用足下，故信得侍耳。今仆委心归计，愿足下勿辞！ ”广武君曰：“今将
29、军涉西河，虏魏 王，禽夏说；东下井隆，不终朝而破赵二十万众，诛成安君；名闻海内，威震天下，农夫莫不辍耕释 耒，倾耳以待命者，此将军之所长也。然而众劳卒罢，其实难用。今将军欲举倦敝之兵顿之燕坚城之下 欲战不得攻之不拔情见势屈旷日持久粮食单竭燕既不服齐必距境以自强。燕、齐相持而不下，则刘、项 之权未有所分也，此将军所短也。善用兵者，不以短击长而以长击短。韩信日：“然则何由？ ”广武君 对日：“方今为将军计，莫如按甲休兵，镇抚赵民，百里之内，牛酒日至，以飨士大夫；北首燕路，而后 遣辨士奉咫尺之书，暴其所长于燕，燕必不敢不听从。燕已从而东临齐，虽有智者，亦不知为齐计矣。 如是，则天下事皆可图也。兵固有
30、先声而后实者，此之谓也。韩信曰：“善！ ”（节选自资治通鉴?汉纪二） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.今将军欲举倦敝之兵顿之/燕坚城之下欲战不得/攻之不拔/情见势屈/旷日持久/粮食单竭/燕既不服/齐必距境以自强B.今将军欲举倦敝之兵顿之/燕坚城之下欲战不得/攻之不拔/情见势屈/旷日持久/粮食单竭/燕既不服齐 /必距境以自强C.今将军欲举倦敝之兵顿之燕坚城之下/欲战不得/攻之不拔/情见势屈/旷日持久/粮食单竭/燕既不服/ 齐必距境以自强D.今将军欲举倦敝之兵顿之燕坚城之下/欲战不得/攻之不拔/情见势屈/旷日持久/粮食单竭/燕既不服齐 /必距境以自强11 .下列对文中加点的
31、词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）“韩信、张耳乘胜而去国远斗”与“去国怀乡”（岳阳楼记）两句中的“国”字含义不同。A. “其锋不可当”与“一夫当关”（蜀道难）两句中的“当”字含义不同。B. “诚令成安君听足下计”与“必竭诚以待下”（谏太宗十思疏）两句中 “诚”含义不同。C. “然而众劳卒罢”与“曲罢曾教善才服”（琵琶行）两句中的“罢”字含义相同。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.广武君认为打仗要扬长避短，他给成安君献上攻击韩信短处的计策，成安君不听，导致身死国灭。B.韩信打败赵军，杀了成安君和赵王后，重金悬赏捉拿广武君，并向其间计。广武君为韩信详细谋划。C.韩信把广
32、武君比作百里奚，把成安君和自己分别比作虞国和秦国的国君，拿出虚心请教的态度。D.广武君指出，韩信优势和短处很明显：其优势是连获大胜，威势很盛，但也面临军民困乏的短处。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。愿足下假臣奇兵三万人，从间路绝其辎重，足下深沟高垒勿与战。广武君辞谢曰：“臣，败亡之虏，何足以权大事乎！”.广武君认为韩信应该怎样“以长击短”？请简要概括。【答案】10.C 11. D 12. B.望您暂时拨给我三万奇兵，抄小路去截断对方的物资，而您则深挖壕沟，高筑营垒，坚守不出战。 广武君推辞说：“我是一个兵败国亡的阶下囚，哪里有资格来谋划大事啊！”13 .休整军队，安抚赵民。劝降燕国。
33、兵临齐国。参考译文：广武君李左车劝说成安君道：“韩信、张耳乘胜势离开本国远征，他们的锋芒锐不可当。而今井隆这 条路，车辆不能并行，骑兵不能成列；行军队伍前后拉开几百里，依此形势，随军的粮草必定落在大部 队的后面。望您暂时拨给我三万奇兵，抄小路去截断对方的物资，而您则深挖壕沟，高筑营垒，坚守不 出战。（这样一来）他们向前无仗可打，退后无路可回，野外又没有什么东西可抢，不到十天，韩信、张 耳这两个将领的头颅就可以献到您的帐前了；否则肯定要被他们二人俘获。”但成安君曾经自称是义兵， 不屑于使用诈谋奇计，说：“韩信兵力单薄且又疲惫不堪，对这样的军队还避而不击，各诸侯便会认为我 胆怯而轻易来攻打我了。”
34、韩信派人暗中打探消息，得知成安君不采纳广武君的计策，高兴异常，于是敢 率军径直前进。大败赵军，在派水边杀了成安君，活捉了赵王赵歇。韩信悬赏千金征求能活捉广武君李 左车的人。有人将广武君李左车绑送到韩信帐前，韩信为他松绑，让他面朝东而坐，把他当作老师来对 待。（韩信）问李左车：“我想要北进攻打燕国，向东征伐齐国，该如何做才能建立功绩呢？ ”广武君推辞 说：“我是一个兵败国亡的阶下囚，哪里有资格来谋划大事啊！ ”韩信道：“我听说，百里奚在虞国而虞国 灭亡，在秦国而秦国称霸；这并不是由于他在虞国时愚蠢而在秦国时就聪明，而是在于国君用不用他， 接不接受他的建议。倘若果真让成安君采纳了您的计策，像我韩信
35、这样的人也早就被俘虏了；只是因为 他不接受您的意见，所以我才能够侍奉在您身边向您请教。现在我全心全意地听从您的计策，还望您不 要推辞！ ”广武君说：“如今您渡过西河，俘获魏王，生擒夏说；东下井品口，用不到一个早上的时间就 打垮了赵军二十万人马，杀了成安君；（您）名闻海内，威震天下，农民（慑于您的声势）无不放下农具停 止耕作，侧耳倾听以等候您进军的号令，这是您用兵的长处所在。但是百姓实已劳苦不堪，士兵确已疲 惫至极，实际状况是很难再用他们去继续攻伐了。现在您想要调动疲惫的全部军队去停扎在燕国防守坚 固的城池下面，结果是想打打不了，要攻又攻不下，军队内情暴露在敌前，威势也就随之减弱；如此旷 日持久
36、，粮食必将耗尽。燕国都不肯屈服，齐国也必定要据守边境以逞一时之强。（这么一来），燕、齐 两国都与汉军对峙，相持不下，刘邦和项羽双方胜负的趋势便也难见分晓，这是您用兵的短处所在。善 于用兵的人，不以自己的短处去攻击他人的长处，而是要用自己的长处去对付他人的短处。”韩信说：“既然如此，那么该怎么办呢？ 广武君答道：“现在为您谋算，不如按兵不动，暂做休整，镇守并安抚 赵国的百姓，使方圆百里之内，天天都有人送来牛肉美酒，宴请犒劳众将士；将部队向北移动，指向通 往燕的道路，然后派遣能言善辩的说客拿着一封书信去燕国，向燕国炫耀自己的长处，燕国肯定不敢不 听从。燕国已经顺服了，即可向东威临齐国，如此，纵使有
37、聪明人，也不知道该怎样为齐国出谋划策 了。这样，天下大事就都可图谋成功了。用兵之道原本便是先造声势而后才有实际行动的，我这里所说 的就是这个道理J韩信说：“好！ ”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。蝶恋花-送佑之弟辛弃疾衰草残阳三万顷，不算飘零，天外孤鸿影。几许凄凉须痛饮，行人自向江头醒。 会少离多看两鬓，万缕千丝，何况新来病。不是离愁难整顿，被他引惹其他恨。14 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.衰草、斜阳、孤鸿，三个意象萧瑟颓败，渲染了送别友人时的悲凉心情。R.因“几许凄凉”才“须痛饮”，唯有如此，才能慰藉你我兄弟离别之苦。C.依据“江
38、头”这一意象分析，本词的主旨应该与白氏琵琶行十分接近。D.并非离愁难以消除，但是离愁又引发其他的忧愁，使全词感伤之情更为深重。15 .结合词的具体内容，分析下阕刻画了怎样的词人形象。【答案】15. C16.词的下阕刻画了一个因聚少离多而早生华发、疾病缠身、孤苦寂寞的词人形象。“会少离多看两鬓”写出了词人与亲人相聚甚少、两鬓斑白；“何况新来病”更是说明近来疾病缠身加重 了离别之苦。“不是离愁难整顿”虽不说离愁深浓，却又说“惹其他恨”，词人以退为进，更见伤感之深重。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏洵在六国论中这样分析燕国灭亡原因：,J（2） “, ”，
39、将进酒中这两句用圣贤与饮者作对比，抒发了万古寂寞之 愁。（3）古人对生命易衰非常敏感，常从头发的细微变化生出深沉的感喟，这样的情感抒写在古代诗词中比 比皆是，如“, 。”【答案】 .至丹以荆卿为计 .始速祸焉 .古来圣贤皆寂寞 .惟有饮者留其名 .艰难苦恨繁霜鬓 .潦倒新停浊酒杯（多情应笑我，早生华发；君不见高堂明镜悲白发，朝如青 丝暮成雪；白发三千丈，缘愁似个长；白头搔更短，浑欲不胜簪）三、语言文字运用（20分）（-）语言文字运用I （本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。“寒门学子”被自身拥有优势资源的“高位者”嘲笑称为“小镇做题家，那些的声音， 并没有领会“知识改变命运”
40、这句话的深刻意义。对于出身普通和家境贫寒的学子而言，通过读书来改 变自身命运O纵观古今仁人志士，无数勤恳上进的读书人靠自身的努力为实现理想不懈努 力。战国时期头悬梁锥刺股的纵横家苏秦，西汉凿壁偷光的经学家匡衡，牛角挂书的李密，囊萤映雪的 车胤和孙康他们虽出身贫苦，但都通过自身努力追逐理想，在历史的长河中留下了的一 笔。不仅如此，脱贫攻坚计划也把“教育脱贫”放在极其重要的位置，教育斩断“穷根”，通过“教育脱 贫”阻断贫困代际传递。习近平总书记指出，教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育是国之大计、党 之大计。教育让人增长才干，掌握知识，不仅点亮了贫困家庭子女的人生梦想，也实现了贫困家庭的命 运。时
41、代的进步、社会的发展，我们每一个人都应争做奋斗者、进取者、实干者，拒绝成为旁观者、懈 怠者、等靠者。“小镇做题家”是千千万万为了自身理想而不懈奋斗的普通人的缩影，奋斗者值得被尊 崇，不应被嘲讽！16 .请在文中横线处填入恰当的成语。17 .文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原.文中画横线的句子有很强的鼓舞激励作用，请简要赏析。【答案】18.居高临下（自以为是） 无可非议 浓墨重彩.示例：教育让人掌握知识，增长才干，不仅点亮了贫困家庭子女的人生梦想，也改变了贫困家庭的命 运。19 .赞美与否定，形成鲜明的对比。多个结构相同的短语连用，增加气势。运用态度鲜明的词语, 如“应” “值得”“不应”。结尾用感叹号，加强语气。