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1、2022年山东省济南市高新区中考二模语文试题（wd无答案）一、选择题（）1 ,下列加点字注音完全正确的一项是（ A.狡黠（xia） 拘泥（n） 虐待（n诧）信手拈来（nian） B.称职(chGng)娉婷(ping) 慰藉(jie) 奄奄一息（yan）C.停滞（zh）惆怅（ch台ng）筵席（y台n）锲而不舍（q1） 矫揉造作（jiao）D. 箴言（zhen） 翘首（qiao） 修葺（q） （） 2.下列词语中没有错别字的一项是（）东道主健康码 渡假村 共青团A.驰骋B.端详C.要诀D.高梁根深蒂固味同嚼蜡千钧一发如雷贯耳春寒料峭按布就班异想天开走投无路（） 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项
2、是（）A.当前，由人工智能引领的新一轮科技革命和产业变革正方兴未艾。 B.近年来，济南城市面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群。C.疫情之后，人们纷纷走出家门，各风景名胜区人头攒动、摩肩接踵。 D.经历了漫长岁月，整理、编纂出梁启超全集后，几位编者都 目不忍睹。 （） 4.下列句子中没.有语病的一项是（）A.经过全球华文书店共同努力，让人感受到了全球海外华文书店参与联展的气氛。B.冬奥会开闭幕式主题不仅是对优秀传统文化的提炼，更是中国智慧的世界传播。C.只有济南市上下万众一心，就没有任何风浪不会过去、没有任何疫情不能战胜。D.学校是教育教学的主阵地，能否切实减轻学生作业负担，关键在学校的
3、努力。() 5.在下面语段横线处依次填入句子，最恰当的一项是习近平总书记用生动比喻，勉励青年要养成正确的价值观。_o这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”抓好这一时期的价值观养成十分重要。而青年又处在价值观形成和确立的时期我为什么要对青年讲讲社会主义核心价值观这个问题是因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向A. aw B.c. (MW D. OOMX3)() 6.下列对传统文化常识的表述不正确的一项是()A.冬奥会开幕式上的舞蹈立春展现的是冬季已过，开始进入万物生长的春季。B.在学校荐书环节，王明给同学们推荐了司马光主持编纂的编年体通史资治通鉴。C.愚公移
4、山一文“指通豫南，达于汉阴”中的“汉阴”指的是汉水的北岸。D.旧时为了对某人表示尊敬，不直呼其名，叫做“避讳”。讳某，意思是某字本应避去。二、课内阅读() 7.阅读下面的文段，完成各题。天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有 得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也， 米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险, 威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。1 .下列加点词语解释有
5、误的一项是（）委而去之 委：放弃A. 池非不深也池：池塘 C.亲戚畔之 畔：同“叛”，背叛D.兵革非不坚利也 兵革：武器装备 2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）A.三里之城辍耕之垄上 B.夫环而攻之 而山不加增 C.得道者多助南冥者，天池也 D.固国不 以山溪之险 君 以五十里之地存者 3.下列对文章理解有误的一项是（）A.文章首句“天时不如地利，地利不如人和”是全文的中心论点。B.文章通过对三个条件的比较，阐述了 “地利”对战争胜利的决定性作用。C.文章“得道者多助，失道者寡助”的论断，阐明了统治者施行“仁政”的必要性。D.文章论证中运用排比、对比等手法，使文章气势恢宏，层层深入
6、，结构缜密。三、课外阅读（） 8.阅读下面的文段，完成各题。庞仲达为汉阳太守。郡人任棠者有奇节隐居授教。仲达到郡，先候之，棠不交言，但 以逐一大钵，水一盂，置户屏前，自抱孙儿伏于户下。主簿3白以为倨，仲达思其微意，良久日：“棠是欲晓太守也。水者，欲吾清，拔大钵蓬者，欲吾击强宗，抱儿当户者，欲吾开门恤孤 也。”叹息而还。【注释】候：看望，问候。瘫：一种多年生草本植物。主簿：官名。掌管文书、办理事 务的属官。倨：傲慢。强宗：豪门大族。1 .用“/”给下面文字断句。（画两处）郡人任棠者有奇节隐居授教2 .用现代汉语翻译下面的句子。良久日：“棠是欲晓太守也。”.庞仲达从任棠的行为中获得的启示是： o
7、（请用原文回答）读完本文，你认为庞仲达是 一个怎样的人？四、诗歌鉴赏（） 9.阅读下面的诗歌，完成各题。山园小梅（宋）林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合2断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板3共金樽。【注释】诗人种梅养鹤成癖，终身不娶，世称其“梅妻鹤子”。合：应该。檀板：演唱 时用的檀木拍板，此处指歌唱。1.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A.首联从“众芳摇落”写起，衬托出梅花独领小园的明媚艳丽。B.颔联一静一动，从姿态和香气上完美地表现出梅花的淡雅和娴静。C.颈联从霜禽、粉蝶对梅花的态度，正面描写前一联描绘出来的梅花的美。D.
8、此诗写出梅花特有的姿态美和高洁的品性，以梅的品性比喻自己孤高幽逸的生活情趣。2,请展开联想和想象，用生动的语言描绘“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的画面。五、句子默写（） 10 .根据原文默写。（1）非淡泊无以明志， o （诸葛亮诫子书）（2） ,便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词（其一）（3）争渡，争渡,o （李清照如梦令）（4） ，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（兼葭）（5）但愿人长久， o （苏轼水调歌头）（6）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，辛弃疾以“ ,直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。（7）陆游游山西村中的“ ,”既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦,又给人以逆境中孕育希望的启示。六、填
9、空题11.水浒传中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书 四字，忠义堂前 绣字红旗后面：一书山东呼保义，一书河北玉麒麟” ”。请问，上段话中绣字红旗后面 的字是（填人名）、 （填人名）两位首领的称谓。七、名著阅读（） 12.当代学者鲍鹏山在评说水浒传时这样说：“鲁达登场，作者描写的是他的品 性，鲁达是圣人；林冲登场，作者描写的是他的性格，林冲是凡人；武松登场，作者描写的是 他的武艺，武松是神人。”请你在鲁达、林冲和武松之间任选一位，说说鲍鹏山为何有这样的 评价？结合一个具体事例进行分析。八、现代文阅读（） 13.阅读下面的文章，完成各题。书香到底是什么香有一个与书有关的词，我们经常用到，那就是书
10、香，常见的如“书香校园” “书香家庭” 等。大多数人认为书香指的是书墨之香，即纸质书的纸或墨发出的清香味。然而，当我们追溯 历史，发现书香并非书籍本身的香味，而是芸香。芸香，又称芸香草、诸葛草、香茅筋骨草，属多年生草本植物，茎直立，叶子呈羽毛状分 列，花黄色，全草有香气，可以驱虫、通经、祛风。正是芸香的这种功能，古人认为，放置适量的芸香草，使其所含的挥发成分在书籍周围保 持一定的浓度，可以消灭害虫或使害虫不敢接近，可见这是一种防虫蛀的技巧。而夹有这种芸 香草的书，打开之后，清香袭人，故而被称为“书香”。有趣的是，芸香草生时没有丝毫香气, 但一经干燥后就越来越香，能保持二十年之久。关于芸香，最早
11、的文献记载是礼记月令篇云：“（仲冬之月）芸始生。”郑玄注： “芸，香草也。”三国时期鱼豢的典略云：“芸草，辟纸鱼蠹，故藏书台称芸台。”鱼豢的典略已佚，幸赖李石的续博物志保存一二。到了唐宋时期，随着雕版印刷的流行，无论内府还是私人藏书都多了起来，芸香辟蠹开始 广泛流行。明清以后，芸香不再是唯一的防虫之法，但仍占据一定的位置。建于明代的宁波天一阁， 陈列室中那三本“芸香草”，草色淡绿已致枯黄，枝叶之间甚或破损，但它仍能告诉人们它背 后那个凄婉悲伤的故事。透过那不知经历了几个世纪的苍然绿色，仿佛看见了当年为它而死的 一位酷爱诗书的南国姑娘那忧郁的眼神。因芸草与书结缘，与芸草相关的其他物什，也就成了与
12、书相关的称呼。比如，芸签是书签 的别称，芸帙、芸编是书籍的别称，芸人是读书仕进者的别称。书室中常备芸草，于是书斋便 有了 “芸窗” “芸署” “芸省” “芸馆” “芸阁”等雅称。藏书台也被称作“芸台” “芸局”。芸香，其名称本身就极富诗意，再加上有护书之功效，自然而然便成为文人们争先恐后歌 咏的对象了。晋成公绥芸香赋云：“美芸香之修洁，禀阴阳之淑精。”与成公绥同时代的傅咸亦作 有同名的赋赘曰：“翠茎叶叶猗猗兮，枝妍媚以回萦。象春松之含曜兮，郁蓊蔚以葱青。”宋人梅尧臣和刁太傅新堂十题西斋诗有：“请君架上添芸草，莫遣中间有蠹鱼。” 芸香诗情，颇具趣味。芸草不仅辟蠹，而且还能夹在书中做书签之用，书中
13、清香之气，日久不 散，打开书后，香气袭人，正是名符其实的：“书香”。随着岁月的流逝，人们已经很难再见到书籍周围放置芸香草了。书籍防蠹， 大多也是选 择含化学成分的药剂。芸香情结，恐怕更多的只是书卷里所蕴藏、沉淀的一种美丽而遥远的历史记忆和个人缅怀 罢了。有个成语“芸芸众生”，最精义的解释也应是每个生命都该读点书，有点书香，不知可 否？1.下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）【将本题答案填涂在答题卡选择题 区域的对应题号后】A.文章题目运用疑问句，就“书香到底是什么香”提出疑问，吸引读者阅读。B.第一段列举生活中与书香有关的常见词汇，由“书香”引出所要说明的对象芸香。C.唐宋时期开始
14、广泛流行芸香辟蠹，明清以后，芸香虽不是唯一的防虫之法，但仍占据一定 的位置。D.文章段按照逻辑顺序，条理清晰地说明了芸香有着悠久的历史。2 .第段运用了两种说明方法，任选其中一种，简要分析表达作用。3 .阅读第段，分析下面句子中的“大多”能否删去？为什么？ 书籍防蠹，大多也是选择含化学成分的药剂。 () 14.阅读下面文章，完成各题。老枣树下的斑驳流年淅淅沥沥的秋雨，从晨到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树 上的红枣落到地面的声音。正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵 的雨珠儿击落一地，树下有否拾枣的人？从前，红枣成熟的季节，母亲
15、便挎了一篮子红枣给我送来，不厌其烦地和我絮叨小时打枣 的事儿。如今，上了年纪的母亲早就不记得那棵老枣树了，连我也不记得了。于我，这样的情 景，成了一种高不可攀的奢望和梦想。老枣树是否记得我和母亲？ 一定会的。如我，永远不会 忘记母亲和老枣树。我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老 枣树转悠。 终于看见青蒙蒙的芽儿了， 终于开出黄盈盈的小花了， 终于绿碧碧的枣儿有 了红意。我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就 打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡，心里 浮泛着欢喜得泡泡。当我
16、将一颗枣儿抓在手里时，快乐的泡泡便从心里溢出来，飘满一院子。 墙根的狗尾巴花也在笑。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟透了才好吃。 等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。从此，红 枣成了 一道过年时才能吃到的美味。母亲也有破例的时候。八岁那年，一天，放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然 伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣 吃。”那天，母亲力气大得很，只一会儿功夫，树上的枣全都被他她打光了，地上青蒙蒙一片。 我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天
17、，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我 拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上 的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”真的，我举起棍子蟀里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。可跟着，我嘤嘤哭起来，树 被我打得光秃秃的了，地上落满树枝和树叶。我开始埋怨母亲，把枣树打坏了，就结不了枣了。 母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老 枣树，我才相信母亲的话是真的。十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通 猛击，直到精
18、疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋, 身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪吧嗒吧嗒掉 下来。备次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我玩命抽打老 枣树的时候，母亲的心有多疼。忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的 风吹草动或种种不如意，一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样剜割 着母亲的心。然而，越是这样的时候，母亲对我的爱就越浓烈，越茂盛。后来，我离开了母亲，我也离开了那棵老枣树。然而，无论我到哪里，都觉得，我从没离 开过老枣树，就像从没
19、离开过母亲一样。夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树 上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗 圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。1.根据文章内容，概括后两次打枣的原因，把表格补充完整。时间打枣原因打完枣的感受八岁那年无理哭闹后打枣(1)母亲十三岁那年(2) (3)我 十七岁那年(4) “我”难过落泪2.品味语言，回答问题。(1)结合语境，赏析第段中加点词语。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，终于绿碧碧的枣儿有了红意。 （2）从 人物描写的角度，赏析第段画线句。 母亲伸手抹掉我
20、脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”3 .请结合文章内容，谈谈你对结尾第段画线句“伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。”的理解。4 .这篇文章有明线和暗线两条线索，请结合全文内容找出来，并分析两条线索的作用。九、作文（） 15 .按要求作文。人生如画，为自己着色，生命定会绚烂多彩。请以“为自己着色”为题目，写一篇文章。要求：选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名；不得抄袭；不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。