《B2学习if引导的条件状语从句微课程设计方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《B2学习if引导的条件状语从句微课程设计方案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
微课程设计方案主题：学习if引导的条件状语从句制作技术：录屏、教学目标掌握由if引导的条件状语从句的用法。1. 能够运用此语法完成相应的习题。二、教学对象八年级的学生。If引导的条件状语从句的句子在之前的学习中已经 接触过，但并没有细讲其细节，通过此次教学让学生熟练掌握该用 法。三、教学思路语法知识点的讲解需要用条理清晰的知识体系出现在学生面 前，给人以易于理解的感觉，通过句式的对比，讲解及练习，由感 知到理解再到运用，层层递进，逐渐掌握if引导的条件状语从句。四、教学流程与内容设计教师活动预设学生活动设计意图出示语法结构和用法 讲解各种句型出示习题学生对比句型；学 生分析句子使用的情 境。完成各种句型的练 习。完成习题直观感知句型结构；感 受句子含义，充分发挥 学生主体地位。学习并运用if引导的 条件状语从句。巩固加深if引导的条 件状语从句用法。