《第7课《小挂饰》教案（人教部编版小学一年级上册）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第7课《小挂饰》教案（人教部编版小学一年级上册）.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版小学美术一年级上册第7课小挂饰数学设计教学导航【教材分析】本课属于设计应用领域。利用生活中随处可见的废旧材料，结合想象，动 手创作出富有个性的美丽挂饰，用以美化自己或他人。同时通过多种形式的欣赏、 评价，共同体验美术活动的乐趣和创作成功的喜悦。【学情分析】手工活动是一年级学生十分感兴趣的美术活动之一。教师应该根据学生的年 龄特点，引导学生去细致地观察事物，深入地探究新知识，了解一些简单的设计 和装饰手法，感受设计制作与其他美术活动的区别。通过动手动脑激发学生创作 兴趣，让学生在轻松愉快的气氛下掌握知识和技能。【教学目标】【知识与技能】了解首饰文化，利用生活中的各种废旧材料，采用串、剪、
2、接、团、亥h粘等手法，制作出富有个性的小挂饰。【过程与方法】通过图片欣赏、观看示范，使学生懂得首饰的设计可以融入 个人的情感和审美倾向，了解各种制作方法，激发学生的想象力，更好地表达自 己的创意。【情感态度与价值观】通过学习和体验，培养学生选择材料的能力及动手能 力，体验美术活动带来乐趣。【教学重点】认识了解挂饰的组合特点，寻找适合制作小挂饰的材料。【教学难点】对材料性能和特点的认识，直接影响材料的寻找和挂饰的制作。【教学准备】教师：教学课件、各种材质的小挂饰，制作小挂饰的工具等。学生：可制作小挂饰的实物材料，各种彩色纸、纽扣、吸管、剪刀、固体胶、 针线、牙签等。【课时安排】1课时教学过程一、
3、设疑激趣、导入新课通过设置疑问：同学们，今天老师格外的高兴，因为老师收到了特别的礼物, 你们想知道是什么礼物让老师这么开心吗？从而展示教师课前收到的礼物，分享 漂亮礼物的精美之处，引出这些漂亮装饰品都有共同的名字一一小挂饰，激发学 生学习、制作“小挂饰”的兴趣，揭示本课课题小挂饰二、认识材料、探求规律1 .教师组织学生观察、发现各种材料欣赏教师课前制作的视频，通过观看视频，引导学生观察、发现哪些材料可 以制作小挂饰。教师出示课前搜集的材料如：花瓣、叶子、纽扣、吸管学生通过观察得出结论：生活中的许多材料都可以用来制作小挂饰。2 .欣赏图片、拓展思维看过视频中的这些挂饰后，再让学生来欣赏一下其他挂
4、饰图片出示七璜连珠组玉佩请学生针对图片提出问题？师介绍西周七璜连珠组玉佩。3 .教师展示多种挂饰实物，引导学生从色彩、材料等方面观察、发现小挂饰 的制作规律。教师总结挂饰制作规律：交替排列，协调，有主次，中间位置可以制作特别 样式。三、师生共同研究几款小挂饰的制作方法引导学生回答：想要制作此类小挂饰，需要解决哪些问题呢？生：把挂饰所需要的材料准备好，像珠子、绳子师生研究椭圆形珠子的制作方法，允许学生将课前教师发放的椭圆形珠子进 行重新拆装。教师示范制作：取出一个长条挂历纸，将它对折，再角与角对折，用剪刀剪下，成长三角形, 以“牙签”为辅，将纸片卷起，再将牙签抽出，再用固体胶固定，多做一些把它
5、交替串起来，就成了。当然，也可以借助吸管（教师示范将吸管剪成固定长度）, 也可以利用彩纸，把它剪成自己喜欢的形状，如三角形、圆形、花瓣形、正方形， 再将剪好的形状打个洞就可以了引导学生交流、讨论、回答：制作挂饰最主要的部分一一绳子长短的锁定方 法。生：把绳子围着脖子转一圈。师总结：如果想做项链，就将绳子围着脖子转一圈，固定长度，再用剪刀剪 断，同理，手链、戒指绳子的长短都可以用这个方法。提醒学生注意：因为要为 做好的小挂饰打结，所以绳子要多留一点长度，以便打结。教师边说边示范，将小挂饰有规律的制做出来。四、学生制作，教师巡回指导出示设计规则：采蘑菇比赛黑板上两个篮筐分别为两个组，男生一组、女生
6、一组，在规定的时间里，老 师做检察官，挂饰制作精美、特别的就可以采取一颗蘑菇放在自己的篮筐里，结 束后，比一比，哪个篮筐的蘑菇最多。提醒学生可以互相帮助，以求自己小组篮 筐里的蘑菇尽快增多！学生制作小挂饰时，教师播放背景音乐，以便学生在轻松、自由的状态下发 挥想象，拓展思维，制作精美的小挂饰。教师提醒学生在制作过程中，会出现各种问题，比如，有的材料的软硬度， 当遇到自己不好解决的问题，要学会寻求同学和老师的帮助。在学生制作时，教师要注意适时、适宜的用丰富的评价性语言鼓励、肯定学 生的优秀品质。五、展示、评价作品1 .可以把自己制作的小挂饰佩戴在自己身上，上台随着轻松音乐自由展示。2 .下面的同学可以说说喜欢哪个同学制作的小挂饰，为什么？3 .师提醒学生：可以把自己制做的小挂饰，送给自己的好朋友、老师等。 六、欣赏、拓展实物展示挂饰作品，引导学生认识了解更多搭配方法，另外，还可以用制作 小挂饰的方法制作提示牌。教师总结：生活中每件事情都有它的价值，无论是一片落叶还是一粒石子， 我们应细心观察，去了解我们生活中点点滴滴的美，用我们的双手去创造美的价 值。【板书设计】小挂饰制作材料：卡纸、纽扣、花瓣、吸管制作规律：交替排列（色彩、材料）