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1、第一课时1.看拼音写汉字。sh ng din bi n zh wn gng ju d ng 2.比一比在组词。店（）定（）围（）决（）床（）是（）团（）块（）3.写出下列各词的反义词。无聊-（）简单-（）长-（）卖-（）参考答案：1.商店编织完工决定2.商店床上一定不是围巾团员决定一块3.充实复杂短买第二课时1.把读音和生字连在一起。dn j mzh o bi n j ng pwcng罩寞寂编蹲趴颈匆袜2.给下列偏旁组成不同的字并组词。_（）_（）纟宀_（）_（）3.写出下列词语的反义词。寂寞-（）简单-（）长-（）高-（）4.蜘蛛最终没有开成店，是因为（）蜘蛛怕辛苦，没有坚持的精神。蜘蛛不喜
2、欢开店了。参考答案1.dn j mzh o bi n j ng pwcng罩寞寂编蹲趴颈匆袜2.织纺织完完成编编织安 安全3.热闹复杂短矮4.不同的字并组词蹲纟宀趴颈匆袜写出下列词语的反义词寂寞长蜘蛛最终没有开成店是因为蜘蛛怕辛苦没有坚持的精神下的春天丰富而又美丽红的花绿的草青的山蓝的天抓住了的特点十分准确给人的感觉描绘景物时写出了自己的体会表时发出的赞叹听到老师宣布春游活动时的快乐这些都是内心的感受在描写景物的同时恰如其分地表达出内心的感受乃写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。3、描绘景物时，写出了自己的
3、体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”
4、的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。11、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写不同的字并组词蹲纟宀趴颈匆袜写出下列词语的反义词寂寞长蜘蛛最终没有开成店是因为蜘蛛怕辛苦没有坚持的精神下的春天丰富而又美丽红的花绿的草青的山蓝的天抓住了的特点十分准确给人的感觉描绘景物时写出了自己的体会表时发出的赞叹听到老师宣
5、布春游活动时的快乐这些都是内心的感受在描写景物的同时恰如其分地表达出内心的感受乃出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。13、这段话有概括地描转，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分
6、明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。17、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。18、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。19、写出了特点，写出了新意，景美自然美;人美可爱天真无瑕的美。不同的字并组词蹲纟宀趴颈匆袜写出下列词语的反义词寂寞长蜘蛛最终没有开成店是因为蜘蛛怕辛苦没有坚持的精神下的春天丰富而又美丽红的花绿的草青的山蓝的天抓住了的特点十分准确给人的感觉描绘景物时写出了自己的体会表时发出的赞叹听到老师宣布春游活动时的快乐这些都是内心的感受在描写景物的同时恰如其分地表达出内心的感受乃