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1、 小学二年级道德与法治教案三篇 【篇一】小学二年级道德与法治教案：大家一起做环保 活动目的：通过活动，使学生熟悉环境污染的危害，了解一些环境爱护的学问，激发学生自觉爱护环境的决心，表达学生对美化环境、爱护环境的美妙愿望。活动预备：收集有关环境污染的状况、事例。活动过程：一、引入主题（教师自由发挥）。二、详细事例，初步熟悉。师：其实，在我们四周，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有许多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。生：工厂向江河排放废水。生：人们向江河投放垃圾。生：三、分析事实，深化熟悉。请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。1、先说水源是怎样被污染的。
2、生：小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。村里的生活污水流进河里，有许多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有一股臭味，特别难闻。生：我们以前常在家门前的小河钓鱼，现在鱼少了，而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。生：今年初在粤东一带海面消失的赤潮，科学家也说是海水受污染所造成的。师：这都是水源被污染的现象，有些地方还消失了喝水中毒的事。可见水源污染不是小事。2、随便砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。生：我们的黄河是怎样变化的一文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的缘由，都是由于人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流
3、入黄河，使河床上升，黄河成悬河，洪水来时易决口。生：还有今年长江、松花江的水灾，主要缘由也是由于上游大量砍伐树木，使雨水得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。生：还有森林里的动物越来越少，比方大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。师：由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的生存。四、联系身边事实，加深学生对环境污染的熟悉。请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的状况。师：同学们了解了许多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环境是非常关怀的。但许多人可能不知道为什么要爱护环境？怎样爱护环境？你能想出一些建议吗？要求学生争论后，发表意见。五、以后我
4、们怎样从自己做起，爱护环境呢？要求学生争论后汇报。六、教师总结。【篇二】小学二年级道德与法治教案：装扮我们的教室 一、教学目标 1熟悉到教室是靠大家共同营造的学习环境，每个人都应当主动地参加学习环境的创设。2把握一些参加班级环境创设的技能。3形成初步的团结合作精神和创新力量。二、教学内容 本课分为两大局部：一方面引导学生对装扮教室所需要的材料、工具有所了解，知道在装扮教室过程中，自己可以担当什么任务、怎样合作布 置等有关内容，另一方面呈现在学生面前的是装扮好了的、布满童趣的、设计新奇别致的教室。这些取材于同年龄学生的真实的教室布置，具有感染力和说服力。三、教学重点、难点 重点：了解课文中的学生
5、是如何装扮自己的教室的，激发装扮自己教室的兴趣。难点：把握一些参加班级环境布置的技能。四、教学方式、方法和教学策略 在教学中，创设一系列的创作活动，给学生展现自己的特长的舞台，体验合作的重要性与欢乐。五、教学预备 教师：供应具有启发性的、装扮好了的教室资料，预备一些可以用来布置教室的材料。学生：参观学校里的其他教室。分好小组。六、教学过程 （一）谈话导入 1、小朋友，这几天，我们参观了学校里其他教室，能说说你印象比拟深刻的教室吗？2、现在，你们再认真看看我们的教室，觉得怎么样？3、想不想把我们的教室装扮得更美丽？出示课题：装扮我们的教室 （二）出谋划策 过渡：要想把我们的教室装扮得又美丽又干净
6、，你有什么好点子？让我们学着书中的小朋友，一起来出出办法。1、观看书中图片，说说图画告知你什么？2、学生沟通。师归纳板书：教室里扔些什么？教室里的角落怎么利用？班级的特色在哪里？我能做些什么？3、学生分成四人小组，对以上一至两个问题进展争论。4、全班沟通。教室里扔些什么？（书法、绘画、纸工等学生作品，小型动植物、图书、奖章等，课程表、作息时间表等）教室里的角落怎么利用？（图书角、生物角、卫生角、学习园地、争章园地等）班级的特色在哪里？（许多小朋友喜爱讨论植物、昆虫等，有些小朋友写的字特殊美丽，有些是小小画家）我能做什么？（我可以收集一些材料；我情愿从家里带来一盆花；我会画画，）（三）制定方案
7、1、观看图片，你喜爱其他班级的教室布置吗？说说你喜爱的地方。2、分组制定装扮打算，争论所需材料、工具，以及每个小组成员所担当的工作。（四）布置任务 这节课上，小朋友开动脑筋，想出了很多装扮教室的法子。请大家利用课余时间，完成小组内布置的任务，把我们的教室装扮得漂美丽亮。（五）观赏成果 1、观赏教室里的布置。2、介绍自己在装扮教室过程中做了什么。（六）沟通感受 1、小朋友，通过大家的劳动，我们的教室已经焕然一新，说说坐在这样的教室里，你有什么感觉？2、学生沟通感受。3、共享阅历，沟通在布置教室过程中发生的小故事。（七）总结 小朋友们通过动脑想，动口争论，动手操作，把我们的教室装扮得那么干净又美丽
8、，今后，我们要爱惜好自己的教室，每个人都做班级的小仆人。【篇三】小学二年级道德与法治教案：班级到处有规章 教学目标：1、知道班级到处有规章，明白遵守规章的重要性。2、了解日常的学习与生活中必需遵守的规章制度。3、能自觉遵守规章制度，做个讲文明、有教养的人。重点难点：重点：1、知道班级到处有规章。2、了解日常生活中必需遵守的一些规章制度。难点：做个自觉遵守规章的人。教学预备：教师预备：1、搜集遵守规章的事例，可采纳照片或录像等多种形式展现。2、小学生日常行为标准和公民道德标准。学生预备：1、调查了解学校的规章制度。2、搜集身边守规章和不守规章的事例。教学设计：一、了解班级到处有规章 1、教师谈话
9、引入：俗话说，没有法规不成方圆。我们生活在社会的大家庭里，应到处遵守规章。2、学生看图，并说一说图上讲了哪些我们必需遵守的规章。3、教师：在日常生活中，你还知道我们应当遵守哪些规章？学生争论。4、教师：日常生活中，总是有那么一些人不情愿遵守规章，给别人的生活和学习带来了不便。教师指导学生阅读“反光镜”，谈一谈感受。5、教师：你曾经观察过哪些不文明的现象？你有什么体会？学生沟通课前搜集到的不守规章的事例。6、教师鼓舞学生用这面“反光镜”对比自己，看一看是否也曾有过不守规章的行为。对于勇于成认错误的学生，教师应予以表扬。二、争论我们应遵守哪些规章 1、教师：我们日常的学习、生活中，我们要遵守的规章有哪些？学生先小组争论，然后班级沟通。2、教师：你还知道哪些规章？全班可结合小学生日常行为标准和公民道德纲要进展争论。三、制订班级公约 1、分组争论：分析班级现状，找出缺乏之处。2、针对问题，小组制订相关规章-班级公约。3、全班争论班级公约，民主表决。4、小结：这份规章是大家一起制订的，所以大家共同来遵守。四、课后延长 执行班级公约，对学生的执行状况准时检查，相互催促，定期评议。