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1、青岛版小学一年级数学下册知识点汇总 一、认识钟表 1、钟面上有什么?时针：粗短。分钟：细长 12 个数字，从 112 一共有 12 个大格 每个大格分成 5 个小格 钟面上一共有 60 个小格。2、分针走一小格是 1 分钟，分针走 1 大格是 5 分钟。时针走一大格是 1 时。3、时针走一大格（1 时），分钟就走 1 圈（60 分）；相反，分针走一圈（60 分钟），时针就走一大格（1 时）。所以 1 时=60 分 ；60 分=1 时。4、读时间 分针时针重合是 12 时，分针时针在一条直线上是 6 时。整时：分针指到 12，时针指到（）就是（）时。半时：分针指到 6，时针指到（）和（）的中间就
2、是（）时半。大约几时：分针接近 12，时针接近（），就是大约（）时。分针如果在 12 的左面，表示快到，也是快到（）时；分针在 12 的右面，表示刚过，也是刚过（）时。二、100 以内数的认识 1、10 个十是 100，读作一百。100 是由 10 个十或 100 个一组成，它是一个三位数。2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。百 十 个 （右边）第三位 第二位 第一位 4、读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写 0 占位。5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数
3、和这个数的个位，十位，百位上的数 字相对应。6、只有个位的数是一位数，如 5、7、2；最大的一位数是 9。有个位、十位的数是两位数，如 32、20；最小的两位数是 10，最大的两位数是 99。有个位、十位、百位的数是三位数，如 100。100 是最小的三位数。7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。8、数的顺序 百数图 举例：以 33 34 35为例：和 34 相邻的两个数是 33 和 35；33 和 35 中间的数是 34。比 34 少 1 的数是 33，比 34 多 1 的数是 35。34 前面的数是 33
4、，后面的数是 35；35 比 34 多 1，33 比 34 少 1。以 52 为例：52 和 60 之间的数是：53、54、55、56、57、58、59；（即大于 52 小于 60 的所有数）52 前面的五个数是：51、50、49、48、47；后面的五个数是：53、54、55、56、57。52 前面的第五个数是：47；后面的第五个数是：57。9、数的大小比较（在里填、）10、多一些，少一些，多得多，少得多 20 比 98（少得多）70 比 15（）45 比 50（少一些）53比 49（）11、判断 5个 十 和4个 一 组 成 的 数 是45.（）77 里面两个“7”，表示的意识完全相同，都表
5、示“7”个一。（）在计数器上，从左面数，第一位是个位，第二位的十位，第三位是百位。（）12、列举法 有顺序的列举才能不遗漏，不重复。各位是 0 的数有 十位是 6 的数有 .20 以内有多少个单数，多少个双数。单数：双数：13、最小的三位数是 100;最大的两位数是 99;最小的两位数是 10;最大的一位数是 9;最小的一位数是 1。14.把 46、37、84、53、17、58 按一定顺序排列：（）（）（）（）（）（）15、应用题：已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。问题
6、里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。三、认识图形 1、平面图形 认识正方形、长方形、平行四边形、三角形和圆。对长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识，能分辨出五种基本的图形 长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。（对边相等）正方形的特点：四条边长度都相等。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 53 55 56 5
7、7 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 正方形（四条对称轴）长方形（两条对称轴）（2）常见拼组：两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。两个完全相同的正方形可以拼成长方形。四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。四、100 以内的加法和减法（一）1
8、、100 以内的加减法的口算，相同数位相加减，从个位算起，个位加减个位，十位加减十位。要算得即对又快，必须分清不进位，进位，不退位，退位。2、用竖式计算进位加法时：数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。从个位算起，个位满 10 向十位进 1。十位要加上个位进上来的 1。如：24+8=32 十 个 2 4+1 8 3 2 3、用竖式计算退位减法时：数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。从个位算起，个位不够减，向十位退 1，个位作 10，个位计算完成后，十位要减去 1。如：368=28 十 个。10 3 6 8 2 8 4、各类分解法（1）两位数加、减一位数。不进位：35 +2 =3 7 想：
9、先算：5+2=7 30 5 再算：30+7=5 7 进位：35 +8 =43 35+8=43 想：先算：5+8=13 想：先算：35+5=40 30 5 再算：30+13=43 5 3 再算：40+5=45 13 40 不退位：35 2 =3 3 想：先算：52=3 30 5 再算：30+3=33 3 退位：35 8 =27 想：个位不够减，从十位拿出一个 10 和个位合起来再 减，十位 3 个十拿掉 1 个十，剩 2 个十，即 20。20 15 先算：15-8=7 再算：20+7=27 7 个位不够减时，要从十位拿出 1 个十，与个位数合在一起再减，同时十位数必须减少 1。（2）两位数加、减
10、整十数 35 +20 =55 35 20 =55 想：先算：30+20=50 想：先算：3020=10 30 5 再算：50+5=55 30 5 再算：10+5=15 50 10 5、补充：各部分名称 相应计算公式 加法算式 加数+加数=和 加数=和加数 减法算式 被减数减数=差 被减数=差+减数 减数=被减数差 五、认识人民币 1、人民币的单位有元、角、分。1 元=10 角（1 元钱可以换 10 个 1 角）1角=10 分（1 角可以换 10 个 1 分）1元=100 分（1 元钱可以换 10 个 10 分，即 100 分）2、换钱 一张 50 元的可以换（）张 10 元的和（）张 20 元
11、的。1 张 20 元的可以换（）张 10 元的或者换（）张 5 元的。3、简单的计算：单位相同，才能相加减。也就是元和元，角和角，分和分单位都相同的才能计算。课本 45页。类别：应付多少钱？找回多少钱？花了多少钱？还剩多少钱？还差多少钱？3、小数表示法。小数点左边是几表示几元，小数点右边第一位是几表示几角，第二位是几表示几分。写作几元几角几分时，是 0 的可以不写出。左 右 元 .角 分 小数点 六、100 以内的笔算加法和减法 1、用竖式计算两位数加法时：（相同数位）要对齐。从（个位）加起。（个位上的数字相加满 10），要（向十位进 1）。用竖式计算两位数减法时：（相同数位）要对齐。从（个位
12、）减起。（个位不够减），要（从十位退 1）；在原来的个位数字上加 10 再减，计算时十位要记得减去退掉的 1。2、连加、连减、加减混合运算顺序；从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。2、注意：1、求比一个数多几的数是多少，用加法计算。求比一个数少几的数是多少，用减法计算。2、连续两问的解决问题的解决方法：先根据已知的数学信息，解决一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第二个问题。3、表格列举法 先列表，在计算。七、乘法的初步认识 1、求几个相同加数的和，除了用加法表示外，还可以用乘法表示更加简洁。乘法是求几个相同加数的和的简便算法。2、求几个相同加数的和改写成乘法算式：相同加数相同加数
13、的个数或相同加数的个数相同加数。如：5+5+5+5 表示：4 个 5 相加得 20，可以列成乘法算式计算 5 4=20 或 4 5=20 5 4 =20 读作：5 乘 4 等于 20 4 5 =20 读作：4 乘 5 等于 20 因数 因数=积 其中 4 和 5 都是因数，积是 20 3、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同 八、厘米和米的认识 1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着
14、几就是几厘米。例：画一条 4 厘米长的线段，一般应从尺的（）刻度画起，画到（）厘米的地方；还可以从尺的（）刻度画起，画到（）厘米的地方。4、1 米=100 厘米 100厘米=1 米。5、拉紧的一段线，可以看成一条线段 线段的特点：线段是直的可以量出长度。线段有两个端点。6、图钉的长大约 1 厘米；食指的宽大约 1 厘米；田字格宽大约 1 厘米；小朋友的肩宽大约30 厘米 7、课桌宽 60 厘米 黑板长 4 米 教室长 8 米 操场长 200 米 铅笔长 20 厘米 跳绳长 2 米 数学书长 26 厘米 灯管长 50 厘米 房间高 3 厘米 字典厚 4 厘米 大树高 8 米 旗杆高 15 米 升
15、国旗的旗台高 60 厘米 爸爸的身高 1 米 75 厘米或 175 厘米 小朋友的身高 120厘米或 1 米 20 厘米 九、统计 1、记录方法和符号没有统一要求，常用的有打“”、画“”、用“正”表示等。注意：一个完整的“正”字是 5 笔。表示数量 5。2、在涂统计图和填写统计表时，要清楚统计图里每个小格表示的意思。人教版小学一年级数学下册 知识点整理 1、钉子板上不能围成的图形是（）（1）长方形（2）正方形（3）三角形（4）平行四边形（5）圆 2、用这个长方体一共能画（）个长方形？能画（）个不同的图形？3、两个完全一样的直角三角形可以拼成平行四边形、三角形、长方形。（书P19页）4、两个完全
16、一样的三角形能拼成一个平行四边形。（图见书 P21 页第四题）5、一张正方形纸对折一次可以折出三角形、长方形。一张正方形纸对折两次可以折出正方形、长方形、三角形。（图见书 P22 页）6、用一张长方形纸最多只能折出一个最大的正方形。自己动手折一个试一试 7、把书 P23 页第 5 题的两种拼平行四边形的方法试着动手做一做。8、摆一个正方形至少需要 4 根相同的小棒，摆两个正方形至少需要 7 根相同的小棒。摆一个三角形至少需要 3 根相同的小棒，摆两个三角形至少需要 5 根相同的小棒。摆一个长方形至少需要 6 根相同的小棒，摆两个长方形至少需要 10 根相同的小棒。摆平行四边形的方法和正方形一样。9、从右边起第一位是（）位，第（）位是十位，第三位是（）位。10、100 里有（）个十，（）个一。57 里有()个一和（）个十，35 个一是（），49 添上 1 是（）个十。12、最大的一位数是 9，最大的两位数是 99。最小的两位数是 10，最小的三位数是 100。13、百数表中，从左往右看一个比一个大 1，从上往下看一个比一个大 10 14、个位上是 1、3、5、7、9 的数是单数 .个位上是 0、2、4、6、8 的数是双数 一个数比 70 大，比 79 小，而且是个单数，这个数可能是（）。