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1、第十三章第一节物体的内能课题第一节物体的内能教学目标1.知道什么叫内能，内能跟温度的关系2.通过探究，认识改变内能的途径3.了解“热量”的概念。4.能区分热量、内能、温度的概念。教学重点1.内能及其影响因素2.改变内能的途径3.内能、热量、温度、做功、热传递等概念的理解教学难点内能、热量、温度、做功、热传递等概念的理解教学方法自主学习、交流讨论教具准备冷水、热水、空气压缩引火仪、铁丝、多媒体等授课时数2 课时第一课时教学内容物体的内能改变内能的两种途径教学过程一、复习引课1.温度的定义、单位、测量2.分子动理论的内容3.动能、势能、机械能的概念及影响因素二、定标诱导出示学习目标，让学生明确本节
2、课的学习目标。学习目标1.知道什么叫内能，内能的单位是焦2.知道内能跟温度的关系3.通过探究，认识改变内能的途径三、自主学习出示自学指导，让学生根据自学指导学习课本P34-36，思考学案中的相关问题。自学指导请认真阅读 P34-36，回答下列问题：1.叫 分 子动 能，叫 分 子势 能，叫物体的内能，内能的国际单位是。2.物体的内能与温度的关系是。3.物体的内能不会为零是因为。4.由图 12-9、图 12-10，说明；由图 12-11、图 12-12，说明。由此可知，改变物体内能的途径是和两种。四、交流讨论1.内能的大小除与温度有关外，还和什么因素有关？2.做功可以改变物体的内能，怎样理解？3
3、.做功和热传递有什么区别与联系？4.内能与机械能有什么区别与联系？五、当堂训练练习册 P13 课堂作业 1-5 六、反思小结本节的收获：1.什么叫内能？内能的单位2.内能的影响因素3.内能的特点4.内能与机械能的异同点及联系5.改变内能的两种方法及二者的区别与联系七、作业布置1.整理并理解记忆本节知识点2.练习册 P23-24 中的相关题目板书设计物体的内能1.内能的概念及单位2.内能的影响因素3.内能的特点4.内能与机械能的异同点及联系5.改变内能的两种方法及二者的区别与联系课后反思第二课时教学内容改变内能的两种途径热量教学过程一、复习引课1.什么叫内能？内能的单位2.内能的影响因素3.内能
4、的特点4.内能与机械能的异同点及联系5.改变内能的两种方法及二者的区别与联系6.做功改变内能的具体形式有哪些？二、定标诱导出示学习目标，让学生明确本节课的学习目标。学习目标1.知道热传递的形式、条件、方向、实质、结果2.了解“热量”的概念。3.能区分热量、内能、温度的概念。三、自主学习出示自学指导，让学生根据自学指导学习课本P36-37，思考学案中的相关问题。自学指导请认真阅读 P36-37，回答下列问题：1.叫热量，符号是，国际单位是（）。2.热 传 递 的 形 式 有、；热 传 递 的 条 件是；热传递的方向是；热传递的实质是；热传递的结果是。四、交流讨论1.一个物体内能的大小不可测量，但
5、内能的改变量是可以量度的，怎样量度？2.热量、温度、内能都可用“热”字来表示。讨论下面“热”字的含义。天气很热（）摩擦生热（）熔化吸热（）3.内能、热量、温度有什么区别与联系？五、当堂训练课本 P38 作业 1-4 六、反思小结本节的收获：1.什么叫内能？内能的单位2.内能的影响因素3.内能的特点4.内能与机械能的异同点及联系5.改变内能的两种方法及二者的区别与联系6.“热”字的含义7.热量、内能、温度的区别与联系8.判断物体内能改变的标志：一是温度的变化；二是状态的变化。七、作业布置整理并理解记忆本节知识点练习册 P23-24 板书设计物体的内能1.内能的概念及单位2.内能的影响因素3.内能的特点4.内能与机械能的异同点及联系5.改变内能的两种方法及二者的区别与联系6.“热”字的含义7.热量、内能、温度的区别与联系8.判断物体内能改变的标志：一是温度的变化；二是状态的变化。课后反思