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1、学习必备 欢迎下载 冀教版小学英语四年级上册教案 本教材编写的总思路是以话题为纲,以实际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的言语任务,且吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养.教材在整体构思、内容安排 活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际体现语言的交际功能,贯彻语言应用的基本原则,把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中,从而体现新教材提出的把话题-功能-结构-任务结合起来的总思路.二、目的要求 1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的兴趣.2、培养学生具有一定的语感和良好的语音语调 书写基础以及良好的学
2、习习惯.3、使学生初步具备用英语进行简单日常交流的能力.4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力.5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础.三、教学重难 1、以学生为中心,让学生快乐中学习,感受学习不断进步的成就.2、培养学生听、说、读、写各方面的能力.3、语言教学应该和日常的需要结合起来.4、开发学生自主学习的能力和培养其创新能力.四、教学措施 1、课堂上尽量设计能激发学生学习兴趣的内容.2、鼓励学生在课堂上尽可能的使用英语.3、每节课或每个单元都应该围绕听力理解和阅读理解活动展开 学习必备 欢迎下载 课题 Lesson1Where
3、sthe Library?课型 新授课 课时 第 1 课时 教 学 目 标 一、知识目标 1、学习新单词 classroom gym library。2、学习新句子 Excuse me.Where is the library?二、能力目标 理解本课课文的大意，并尝试使用课文中的语句进行口语交流。重点 难点 1、熟练拼读本课的重点单词。2、牢固记忆本课中的习惯用语。学法 指导 情景教学法 听说法 教具、学具 电脑、实物、卡片 通案 个案（一）Organize and do some greetings.(组织教学，师生问候)Review the English song。（二）Study th
4、e new lesson.1、出示单词卡,学习新单词 classroom gym library 2、认真听录音，跟读单词。3、分小组试着朗读并记忆单词。4、看书老师讲解课文大意，并介绍相关重点 Excuse me.与别人搭讪时、问路时的礼貌用语。I can show you.我领给你看。Here it is.它在这。5、分角色朗读对话。6、情景对话练习。（在教室中张贴表示场所的图画，同学们结组练习对话。）挑选自告奋勇的学生上讲台表演对话，并给予适当的表扬或纠正其中的错误。整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生路二目的要求激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的极态度使
5、他的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下载 （三）Practice.(练习)活动手册页 1、Match the pictures and words.2、Fill in the blanks.Match the words and the pictures.（四）Summary and do some exercises.一填空：cl_ssroom g_m lib_ry sh_w 二连词成句 1、is where the apple 2、i show you can 3、it is here 板书 Lesson1Wheresthe Library?cla
6、ssroom gym library Here it is.I can show you.Where s the _?_.教学反思 整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生路二目的要求激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的极态度使他的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下载 课题 Lesson 2 Turn right，Turn left 课型 新授课 1 课时 第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标:熟练地认读单词 office stairs,准确熟练地拼读、拼写单词。学会指路的用语 Turn right.Turn left
7、.Go straight.Go up the stairs.过程与方法目标：借助教具，呈现语言对话环境。创设环境，运用指路的用语。情感态度价值观目标：能使用礼貌用语进行问路.重点 难点 对话 Whereare you going?以及指路的用语.学法 指导 情景教学法 听说法 教具、学具 电脑、实物、卡片 通案 个案 一、Organize and do some greetings.(组织教学，师生问候)二、Practice and review.情景对话，练习使用 Where is?如：Excuse me.Where is the classroom?I can show you.三、Stu
8、dy the new lesson.1、指导学生学习单词。出示单词卡,office 办公室 stairs 楼梯 2、教师引导学生读单词，想一想 air 的读音规律.Chair pair stairs 3、小组合作朗读并记忆单词。4、听录音，想一想对话的大概意思。Where are you going?你要去哪里?To the office.去办公室 整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生路二目的要求激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的极态度使他的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下载 5、分小组进行表演。6、试着用图来表示。T
9、urn right.Turn left.Go straight.Go up the stairs.7、情景操练。一个人说命令，一人做动作。四、Practice.(练习)1、看图填空。2、看标志，写出方向的词。.3、找一找认识的词。五、Summary and do some exercises.一填空：St_ir off_e ri_t l_ft str_ght 二选择 1、Where _ you going?To the gym.A is B am C are 2 Where _ she going?To the library.A is B am C are 3 Where _ I going
10、?A is Bam C are 板书 Lesson 2 Turn right，Turn left office stairs Turn right.Turn left.Go stright.Go up the stairs.教学反思 整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生路二目的要求激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的极态度使他的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下载 课题 Lesson 3 Bicycles 课型 新授课 1 课时 第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标:1、认读并记忆下列单词 bell tire wh
11、eel chain seat bicycle near far 2、听懂对话 Is the library far from here?过程与方法目标：借助教具，帮助学生形象、直观地拼读、拼写单词。依托情景学习 near far 等词汇。情感态度价值观目标：理解本课对话的大意能熟练运用,使用礼貌用语进行对话.重点 难点 准确运用所学单词.学法 指导 情景教学法 听说法 教具、学具 电脑、实物、卡片 通案 个案 一、Organize and do some greetings.(组织教学，师生问候)二、Revision.（复习）看卡片,说单词.office stairs classroom gy
12、m library 三、Study the new lesson.（学习新课）1、教师在黑板上画一辆自行车，并仿照书上用英语标出各个部件的名称。2、教师领读单词 3、看卡片,小组记忆单词 bell tire wheel chain seat bicycle 4、举例子学习新单词 near far 学生朗读单词。5、听录音学习对话 重点句子 Is the library far from here?重点词汇 across from help follow me 整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生路二目的要求激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的极态度使他的观察记忆思
13、维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下载 6、听力练习 学生听指令，做游戏 7、情景对话练习。四、Practice 1、看图填空.2、看图,用 near far 来填空.五、Summary and do some exercises.一 写单词 b_ll t_e wh_l ch_n s_tbi_cle 二画图并写单词。Draw a bicycle.板书 Lesson 3 Bicycles bell chain seat tire wheel near far from Is _ far from_?教学反思 整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生
14、的生路二目的要求激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的极态度使他的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下载 课题 Lesson 4 Cars and Trucks 课型 新授课 1 课时 第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标:1、认读、记忆下列词汇 car truck bus cab 2、学唱歌曲 The wheels on the bus.过程与方法目标：借助教具，帮助学生形象、直观地拼读、拼写单词。情感态度价值观目标：学习唱歌曲,进行文明礼貌教育 重点 难点 准确运用所学单词.学法 指导 情景教学法 听说法 教具、学具 电脑、实物、卡片 通案
15、 个案 一、Organize and do some greetings.(组织教学，师生问候)二、Practice and review.看卡片,读单词.bell tire wheel chain seat bicycle 三、Study the new lesson.（学习新课）1、看书教师教授新单词 Car truck bus cab 2、看卡片,小组记忆单词 3、听指令,来画图.Draw a bus.Draw a car near the bus.4、听写单词.5、听录音,学习唱歌曲.6、拼词游戏 整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生路二目的要求激发学生学习英
16、语的兴趣培养他们学习英语的极态度使他的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下载 四、Practice.(练习)1、看图填空.2、选一选,填一填.3、看图填词。五、Summary and do some exercises.一填空 c _ r tr_k b_s c_b 二按要求填空.1、the _(儿童们)on the bus go up and down.2 the _(婴儿们)on the bus go waa waa waa.3 the horn on the bus_(go)beep beep beep.板书 Lesson 4 Cars and Tr
17、ucks car truck bus cab Let s take a _.教学反思 整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生路二目的要求激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的极态度使他的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下载 课题 Lesson 5 Lets Go to the City.课型 新授课 1 课时 第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标:1、认读、记忆单词 city hotel 2、学习数词 thirty forty fifty,能够熟练地说出数词 1 到 100。过程与方法目标：借助教具，帮助学生形象、直观
18、地拼读、拼写单词。流利的说出数词 情感态度价值观目标：理解本课对话的大意能熟练运用,使用礼貌用语进行对话.重点 难点 准确运用所学单词.学法 指导 情景教学法 听说法 教具、学具 电脑、实物、卡片 通案 个案 一、Organize and do some greetings.(组织教学，师生问候)二、Revision.（复习）Review the words.数词 one to twenty 三、Study the new lesson.（学习新课）1、看书学习新单词。教师教读单词，讲解读音规则。ar 发 a:park carfar 2、看卡片,集体朗读单词，并进行书空练习。city hote
19、l park office building 3、结组练习朗读单词 4、检查记忆情况，听写单词。5、跟说数词 thirty forty fifty sixty 学生朗读单词。概括数词记忆规律，找出几十的数均以-ty 结尾 整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生路二目的要求激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的极态度使他的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下载 6、小组合作练习说数词。7、分组竞赛。从 1 到 100。四、Practice.(练习)1、看图填空.2、你知道 lily 该去哪里？五、Summary and do so
20、me exercises.Write the new words.一英汉互译：城市_ 公寓楼_ 旅馆_ 三十_ 一百_ 九十_ Park_ forty_ sixty_ 二连线 eighty 办公大楼 fifty 八十 office building 五十 thirty-three 三十三 板书 Lesson 5 Lets Go to the City.office building apartment buildig hotel park thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety one hundred 教学反思 整体构思内容安排活动设计和教
21、学方法选用等方面都紧密联系学生的生路二目的要求激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的极态度使他的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下载 课题 Lesson 6 Streets 课型 新授课 1 课时 第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标:1、学习本课的新单词 street traffic lights stop wait plus equals 2、用英语正确表达数学算式 过程与方法目标:借助教具，是学生熟练掌握本课知识。情感态度价值观目标：理解本课对话的大意能熟练运用,重点 难点 学习本课的新单词 street traffic lights
22、stop wait plus equals 学法 指导 情景教学法 听说法 教具、学具 电脑、实物、卡片 通案 个案 一、Organize and do some greetings.(组织教学，师生问候)二、Revision.（复习）Review the words.数词 one to one hundred 三、Study the new lesson.（学习新课）1、教师在黑板上用图画出一条街道，标出单词。再画出一个交通灯，写上 traffic lights。2、教授句子 Red is stop.Green is go.Yellow is wait.3、小组合作练习说句子。4、学习第二部
23、分。学习单词 plus equals 5、集体朗读书上的句子。6、同桌互相朗读，互相纠正。7、教师书写若干数学算式，学生用英语表达。整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生路二目的要求激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的极态度使他的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下载 四、Practice.(练习)1、看图填空.2、连线 五、Summary and do some exercises.Write the new words.一 填空 Str_t tr_ff_ li_ts eq_ls Red is _._ is go.Yello
24、w is _.二 汉译英 12+30=32 _.15+20=45 _.22+54=76 _.板书 Lesson 6 Streets Street traffic lights _ plus _ equals _ 教学反思 整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生路二目的要求激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的极态度使他的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下载 课题 Lesson7 I m Lost 课型 新授课 1 课时 第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标：认读、记忆单词 lost map speak slowly 2
25、听懂本课对话：I m lostPlease speak slowly 学会问路、指路。过程与方法目标：借助情景，帮助学生形象、直观地学习问路等用语。情感态度价值观目标：理解本课的大意能熟练的运用，熟练地使用交通用语。重点 难点 熟练地使用 Where is？来问路。学法 指导 情景教学法 听说法 教具、学具 电脑、实物、卡片 通案 个案 一、师生相互问候。二、复习：复习数词 one to one hundred 三、学习新课：1 导入新课，板书课题。2.看卡片，说单词：lost map speak slowly 3 结组练习，朗读单词：引导学生看课件，听对话。重点句子解释：I m lost 我
26、迷路了。Go down this street and turn left 顺着这条街走,然后左拐。4 情景演示 I m lost 5 学生继续看课件,学习第二部分。对话的大意概括。重点句子概括：I don t understand.Please speak slowly.6 小组练习指路、问路。四、练习：课堂作业 12 页。1 排排序，组成句。2 填一填。五、练习书写新单词。整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生路二目的要求激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的极态度使他的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下载 一、根据汉语意
27、思，把下列单词补充完整。迷路 l _st 地图 m_p 说慢点儿 sp_k sl_ly 二、连词成句。1you help can me 2this down go street turn and left 3slowly speak please 板书 Lesson7 I m Lost I m lost.I don t understand.Please speak slowly.教学反思 整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生路二目的要求激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的极态度使他的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下载
28、课题 Lesson 8 Again，please！课型 复习课 1 课时 第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标：1复习记忆第一单元的单词。2复习数词以及相应的词组。3复习问路、指路等口语。过程与方法目标：根据孩子们的心理特点，激发调动他们的学习积极性，调动多种感官参与记忆。情感态度价值观目标：熟练地使用交通用语，文明礼貌用语。重点 难点 熟练地用英语表达加法算式。学法 指导 情景教学法 听说法 教具、学具 电脑、实物、卡片 通案 个案 一、师生相互打招呼。二、复习：复习数词 one to one hundred 三、复习词汇及句子：1 出示卡片，学生认读单词，记忆单词。Classroo
29、m gym library bicycle cab truck car far near 2 听指令，画图画。Draw a car.Draw a girl near the car.Draw a boy far from the car.3 数词接龙游戏 one to one hundred.4 听音写数字。5 看算式，计算。6 情景演示：Where is the _?四、练习：1 Fill in the blanks.2 Match the sentences.五、课堂作业：活动手册14 15 页。1单词分类练习。2填一填。六、书写本单元重点单词。整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面
30、都紧密联系学生的生路二目的要求激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的极态度使他的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下载 一、按顺序补充所缺数字。thirteen fourteen_ sixteen seventeen_ _ twenty thirty_ _ sixty seventy_ _ one hundred 二、写出下列单词和词组的汉语意思。office building apartment building hotel traffic lights go straight _ _ _ _ _ 板书 Lesson 8 Again，please！c
31、lassroom gym library bicycle cab car truck far near 教学反思 整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生路二目的要求激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的极态度使他的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下载 课题 Lesson9 Let s Go Shopping 课型 新授课 1 课时 第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标:1.看图片,正确认读单词 shop silk shop clothes shop bicycle shop tire shop tea shop 2.会
32、说并且会运用 Let s go shopping.I want buy 过程与方法目标:借助情景,帮助学生形象、直观的学习购物等日常用语.情感态度价值观目标:理解本课对话的大意并能熟练掌握和运用.重点 难点 熟练的运用 I want to buy Let s go to 学法 指导 情景教学法 听说法 教具、学具 电脑、实物、卡片 通案 个案 一、师生互相打招呼。二、Revision.（复习）Review the words.tea tire bicycle clothes 三、Study the new lesson.（学习新课）1、看图片，跟读 shop 商店 silk shop clot
33、hes shop bicycle shop tire shop tea shop 2、学生看课件，跟读。3、小组合作,记忆单词.4、情景对话，假装去买东西说 Lets go shopping.I want to buy 一对一练习 What do you want to buy?I want to buy 5、看课件，听对话，跟读对话。6 小组练习 I want to buy some tea.Lets go to the tea shop.整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生路二目的要求激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的极态度使他的观察记忆思维想象和创造能力适
34、当介绍中西方文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下载 四、Practice.(练习)课堂作业 15 16 页 1、用所给单词填空。2、填一填。五、书写本课的新单词和词组。.一、写出下列词组的汉语意思。silk shop clothes shop bicycle shop tire shop tea shop _ _ _ _ _ 二、连词成句。1do want you what to 2go the silk shop to let s 3.want buy I to dress new a 教案 Lesson9 Let s Go Shopping shop buy silk shop tire
35、shop clouse shop tea shop bicycle shop go shopping 教学反思 整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生路二目的要求激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的极态度使他的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下载 课题 Lesson10 Department Store 课型 新授课 1 课时 第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标：1.看图片,正确认读单词 department store bicycle department book department clothes depa
36、rtment toy department 2 能说并熟练运用.May I help you?I want to buy 过程与方法目标：借助情景,帮助学生形象、直观地学习购物等日常用语.情感态度价值观目标：理解本课对话大意并能熟练运用。重点 难点 熟练地运用 May I help you？I want to buy 学法 指导 情景教学法 听说法 教具、学具 电脑、实物、卡片 通案 个案 一、师生互相打招呼。二、Revision.（复习）Review the words.Shop bicycle clothes 三、Study the new lesson.（学习新课）1、导入新课，板书课题
37、。2、指导学生记忆单词 department 3、引导学生看课件,学习对话.4、创设情景,教师扮做售货员与学生合作进行买东西的对话.5.看图片，跟读 department store 百货商店 clothes department bicycle department 6.学生看课件，跟读。整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生路二目的要求激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的极态度使他的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下载 7.小组合作,记忆单词.8.看课件，想一想对话的大概意思。9.情景对话，假装去买东西说 售货员：May
38、 I help you?顾客：I want to buy a teddy bear.售货员：Ill show you.This way,please.售货员：Here they are.顾客：Thanks.7、小组练习,模仿对话。四、Practice.(练习)课堂作业 17 页 1、用所给单词填空。2、填一填。五、抄写本课的单词和句子。一、说出下列词组的汉语意思。department store bicycle department book department clothes department _ _ _ _ 二、根据情景选择相应的英语句子。1 当你走进商场，售货员会问你A.What
39、do you want to do?B.May I help you?2你想买一条连衣裙,就对售货员说 A.I want to buy a dress.B.I want buy a dress.板书 Lesson10 Department Store bicycle department book department department store clothes department toy department 教学反思 整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生路二目的要求激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的极态度使他的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方
40、文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下载 课题 Lesson11 Restaurant and Market 课型 新授课 1 课时 第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标:：1.看图片,正确认读单词 restaurant market movie theatre 2 会说并且会运用.Let s go to the_to_.过程与方法目标:：依托课件,借助情景,帮助学生形象、直观的学习购物等日常用语.学生自由结组，表演对话。情感态度与价值观目标：理解本课对话的大意并能熟练运用。重点 难点 熟练地运用 Let s go to the_to_.学法 指导 情景教学法 听说法 教具、学具 电脑、
41、实物、卡片 通案 个案 一、师生互相打招呼。二、Revision.（复习）Review the words.Shop department store 三、Study the new lesson.（学习新课）1、看图片，跟读 market movie theatrerestaurant 2、学生看课件，跟读。3、小组合作,记忆单词.4、拼词游戏。整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生路二目的要求激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的极态度使他的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下载 5、情景对话，假装去买东西说 I want
42、to buysome fruit.Lets go to the market.6、看课件，听对话，跟读对话。7、小组练习 I want to buy some tea.Lets go to theto.四、Practice.(练习)课堂作业 19 20 页 1、看图填词 2、看图写句子。五、抄写本课单词和重点句子。.六、练习 1、根据汉语意思，把下列单词补充完整。饭店 r_st_r_nt 市场 m_rk_t 电影院 m_v_e th_tre 2、用英语表达下面的句子。（1）让我们到饭店去吃冰淇淋吧。（2）我累了。（3）我不想买连衣裙。（4）让我们到电影院去看电影。（5）你喜欢连衣裙吗？板书 L
43、esson11 Restaurant and Market restaurant market movie theatre Let s go to a_to _.教学反思 整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生路二目的要求激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的极态度使他的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下载 课题 Lesson12 Cashier and Clerk 课型 新授课 1 课时 第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标：1.看图片,正确认读表示职业的单词 cashier clerk waitress busin
44、esswoman 2.继续复习运用 Let s go to the_to _.3.学习唱歌曲 As I was 过程与方法目标:：借助课件,帮助学生形象直观地学习表示职业的单词.学生自主合作,记忆单词.情感态度与价值观目标：欣赏歌曲优美的旋律，理解歌曲的大意。重点 难点 熟练地拼写单词。学法 指导 情景教学法 听说法 教具、学具 电脑、实物、卡片 通案 个案 一、师生互相打招呼。二、Revision.（复习）Review the words.看图片，说单词。shop buy market 口语练习 Lets go to to 三、Study the new lesson.（学习新课）2、看图片
45、，跟读 cashier clerk waitress businesswoman 3、小组合作,记忆单词.3.看老师的口形，猜一猜是什么单词。整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生路二目的要求激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的极态度使他的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下载 4、引导学生看课件，跟读。5、拼词游戏。说一说你所知道的职业名称。6、小组练习,情景对话练习.7、看课件，唱歌曲。四、Practice.(练习)课堂作业 21 页 1、分一分类。2、看图回答问题。五、抄写本课的单词。.1、根据汉语意思写单词。出纳员 售
46、货员 女服务员 女商人 _ _ _ _ 2、把职业和相应的工作单位连线。teacher cashier clerk waitress businesswoman office building store restaurant store school 板书 Lesson12 Cashier and Clerk cashier clerk waitress businesswoman 教学反思 整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生路二目的要求激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的极态度使他的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下
47、载 课题 13 Where do they work?课型 新授课 1 课时 第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标：1、看图片，正确的认读拼写单词 mall grocery store 2、能够熟练地回答 Where do they work?Where does she work?Aworks in a .过程与方法目标：依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习某种职业的人在哪里工作。情感态度价值观目标：理解课文的大意能熟练运用,教育学生要有远大的理想 重点 难点 熟练地运用句型 Aworks in a .学法 指导 情景教学法 听说法 教具、学具 电脑、实物、卡片 通案 个案
48、一 Organize and do some greetings.(组织教学，师生问候)二、Practice and review.出示卡片,朗读单词.三、Study the new lesson.1、导入新课，板书课题。2、引导学生记忆单词。ball mall 3、与学生一起进行情景演示 I am a teacher.I works in a school.整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生路二目的要求激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的极态度使他的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下载 提问学生 Where does
49、a waiter work?Where does a clerk work?4、引导学生看课件，跟读。四、Practice.教师巡回指导。Summary and do some exercises 填空：I am a teacher.I work in a .I am a businessman.I work in .She is a waitress.She works.He is a cashier.He .We are clerks.板书 13 Where do they work?mall grocery store businessman Where do they work?教学反
50、思 整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生路二目的要求激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的极态度使他的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主学习必备 欢迎下载 课题 14 Months of the Year 课型 新授课 1 课时 第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标:看图片，正确的认读拼写单词 过程与方法目标：依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习对话.情感态度价值观目标：理解本课对话的大意能熟练运用,重点 难点 熟练地拼写单词 学法 指导 情景教学法 听说法 教具、学具 电脑、实物、卡片 通案 个案 一、复习 1、做游戏 二