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1、小学语文教案少年闰土【教学目标】1、能联系上下文，说说句子包含的意思。2、学会生字、多音字，理解词语。3、背诵、默写第一节；能从闰土外貌、所述四件事概括闰土的特点。4、学习本课抓住人物的特点的写作方法。5、了解闰土是聪明、能干、活泼可爱又知识丰富的农村少年，感受热爱劳动人民的思想感情。【教学重难点】1、重点：抓住人物的言行、外貌，概括人物的.特点。2、难点：联系上下文及时代背景，理解含义深刻的句子。【教学准备】磁带、投影片。【课时安排】3 课时。【教学过程】第一课时 一、导入新课 1、出示闰土守瓜幻灯片，引导学生进行观察。2、指名讲述画面内容。揭题。3、简介鲁迅及小说故乡。二、自学课文 1、轻
2、读课文，读准读通。理解：仿佛、无端、素不知道、伶俐。2、分段。三、讨论质疑 四、检查自学 认读生字理解新词：1、理解：其间、一望无垠、祭祀、仿佛、无端、素不知道。2、完成作业本。五、汇报分段情况，说出理学习第一段 1、轻读，思考：作者首先描绘了一幅怎样的图画？是怎么写的？好在哪里？2、再次看幻灯，结合课文指图复述。（能运用“深蓝、金黄、碧绿、捏、刺”等词语。）3、齐读第一节。六、作业 1、熟读并背诵第一节。2、作业本 2、3 题。第二课时 一、检查背诵 二、导入新课 闰土月下看瓜这件事在“我”脑海里留下了深刻的印象，那么，我与闰土相识时，闰土是什么样子？三、学习第三段 1、轻读，边读边划出描写
3、闰土外貌的词句，思考讨论：这些描写反映闰土什么样的特点？根据问答板书：外貌特点 紫色的圆脸 健康的海边少年 头戴小毡帽 农村孩子 明晃晃的银圈 大人疼爱（见人很怕羞）朴实天真 2、根据板书完成作业本 5 题。四、学习第四段 1、自由读课文，找出本段中心句。（闰土心里有无穷无尽的希奇事。）2、闰土心里到底有哪些希奇事？用“/“将第四段分为 4 层，并用小标题概括每一层的意思。（雪地捕鸟海边拾贝瓜地刺猹潮汛看跳鱼。）3、讨论：这四件事中反映出闰土什么特点？4、交流，完成作业本 5 题。5、闰土给“我”讲的四件事中，哪件事给“我”印象最深？教师和学生配合角色朗读这件事。五、理解含义深刻句子 1、“啊
4、！闰土的心里有无穷无尽的希奇事，却是我往常的朋友所不知道的。”我往常的朋友是那些人，他们不知道什么？（练习用排比的句式说话。）2、理解“他们不知道一些事高墙上的四角的天空”时请学生看课后习题 2，先回答括号里的 3 个问题，再将答案连起来说说含着的意思。六、小结 通过以上两段课文的学习，你觉得闰土是个怎样的孩子？课文是通过什么方法来表现闰土这个人物的特点的？七、作业 完成作业本 4，并熟读课文三四段。第三课时 一、导入新课 通过前几段课文的学习，我们了解了闰土是个机智勇敢、见多识广、活泼可爱的少年，大家读了课文后也和“我”一样想和闰土交朋友，那么谁知道“我”是怎样和闰土认识的呢？课文哪一段作了交代？二、学习第二段 1、闰土是因为什么到我家来的？“我”和闰土之间是什么关系？2、自学、汇报。三、学习第五段 1、课文哪些词说明“我”和闰土结下了深厚的友谊，划出。（急、躲、哭、托、送。）2、感情朗读最后段。“但从此没有再见面”这句话表达了“我”怎样的感情？四、总结全文 五、模仿课文，写一个人的外貌。要求写出人物特点