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1、八年级上道德与法治复习提纲 第一单元 走进社会生活 第一课：丰富的社会生活 1、知识点：（多读几遍，理解）（1）了解社会生活的方式：晨练；到菜市场买菜；参加志愿者活动；观看电视节目；参加社会实践活动；上网查询；参观博物馆；旅游；阅读报纸书刊；课堂学习；进行社会调查等。（2）观点：我们的社会生活绚丽多彩。（3）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，为之自豪，准备为之分忧。（4）观点：人的成长是不断社会化的过程。社会化-通过父母的抚育、与同伴
2、交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。（5）如果把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张“大网”。每个人都是构成“社会”这张“大网”上的一个“结点”。-说明：个人是社会的有机组成部分，我们都是社会一员。（6）我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。-说明个人离不开社会。（7）亲社会行为的表现：例如：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。2、如何理解个人与社会的关系？（
3、背）答：（1）我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。我们在交往中形 成了各种的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。（2）人的身份是通过社会关系确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。3、几种主要的社会关系？（背）答：血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系。地缘关系：如同乡、邻居等。业缘关系：如同学、同事等。4、养成亲社会行为的意义？（为什么要培养亲社会行为？）（背）答：（1）、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（2）、参与社会的过程，既
4、是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程，（3）、我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。5、怎样培养亲社会行为？（背）答：（1）、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（2）、我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（3）、在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。（4）、学会谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。第二课：网络生活新空间 1、网络是如何丰富日常生活？（背）答、；（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
5、（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。2、网络是如何推动社会进步？答：（1）网络为经济发展注入新的活力；（2）网络促进民主政治的进步；（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。3、我们应警惕网络中的哪些陷阱？网络的弊?（背）答：（1）网络信息良莠不齐；（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（3）个人隐私容易被侵犯。注意：1、2、3、三道题可以合成一道大题：为什么说网络是把双刃剑？(或：如何正确认识网络？)（背）答：（1）网络丰富日常生活：（1）(2)(3)（具体见 P1题）。（2）网络推动社会进步：(1)(2)(3)（具体见 P2 题）。（3）网络的弊：(1)(2)(3)（具体见 P
6、3 题）4、中学生沉迷网络的负面影响？答：（1）影响身心健康成长.（2）影响学习、甚至荒废学业。（3）影响现实人际交往。（4）影响思想道德观念，影响学生人生观、价值观的形成。甚至诱发违法犯罪。5、如何理性参与网络生活？（背）答：（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（3）要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言
7、论负责，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。6、怎样传播网络正能量？（背）网络的利？（或：网络是怎样改变世界的？）答：（1）、我们要合理利用网络，积极利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。（2）、我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。注意：5、6、两道题可以合成一道大题：如何合理利用网络？（背）答：（1）理性参与网络生活：（1）（2）（3）（4）（具体见 P5题）。（2）传播网络上传播正能量：（1）（2）（具体见 P6题）7、
8、如何辨别网络谣言？（多读几遍即可）答：（1）注意信息出处。（2）关注官方信息。（3）对信息进行多方验证。（4）辨识信息内容。（5）向他人求助。第二单元 遵守社会规则 第三课：维护秩序 1、什么是社会秩序？答：社会秩序是社会生活一种有序化状态。与日常生活密切相关的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。2、社会秩序的作用有哪些？（或：为什么社会生活需要秩序？）（背）答：（1）社会正常运行需要秩序；（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。3、什么是社会规则？答：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。生活中调节我们行为的规则很多，如道德、纪律
9、、法律等。4、社会规则的作用（或：为什么说维护秩序靠规则?或：或：社会规则与社会秩序的关系？或：在社会生活中，我们为什么要遵守规则？）（背）答：（1）社会规则明确社会秩序的内容。（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了，当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。5、自由和规则的关系?（或：为什么说自由和规则不可分？）（背）答：（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是
10、为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。6、如何做到自觉遵守社会规则?（背）答：（1）遵守社会规则需要他律和自律；（2）社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。7、如何维护和改进规则？（背）答：（1）维护：我们要坚守维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则；（2）改进：我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。注意：6、7、两道题可以合成一道大题：我们应该树立怎样的规则意识？（1）遵守规则。（2）维护规则。（3）改进规则。8、劝导的技巧（读读即可）：（1）有“礼”（2）有“理”（3）有“节”。9、知识点（读读，理解）：（1）自律-遵守社会规则，既要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。又需要自我约束、即自律-自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。（2）对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。